Menyu
evYanacaq sistemi

Ədəbi-bədii tənqid. adına Ədəbiyyat İnstitutu. A.M. Qorki adına Ədəbiyyat nəzəriyyəsi və ədəbiyyatşünaslıq şöbəsi

Kafedra müdiri: Lyudmila Petrovna Saenkova, filologiya elmləri namizədi, dosent

Ədəbiyyat və mədəniyyət kafedrasının müəllimi Aksana Byazlepkina-Çarnyakeviç “Surasmotsı” televiziya proqramının aparıcısı olub. Qutarlardan Aksana Pyatroina Navumamdan Yakauleviç Qalpyaroviçə öz kitablarını, Jurnalistika fakültəsində yerləşdirilən aktual ədəbi əsərləri payladı və ölkədəki dünya səviyyəsindən və müasir vəziyyətdən xəbərdar idi.

“Pərdəarxası” tələbə qəzetinin növbəti sayı işıq üzü görüb.

“Təhsil keyfiyyəti – 2018” I Beynəlxalq Çempionatının Finalının nəticələrinə görə (Rusiya, Moskva; 14.01.2019):

3-cü kurs tələbəsi (“Ədəbi əsər. Yaradıcılıq” ixtisası) Emelyanova A.V. “Bədii tərcümə tərcümə kimi” elmi işinə (A. Aleksandroviçin A. Puşkinin “Ruslan və Lyudmila” poemasının tərcüməsi əsasında) II DƏRƏCƏ DIPLOM almışdır. Elmi əllər - incəsənət. Rev. E.V.Lokteviç;

3-cü kurs tələbəsi (“Ədəbi əsər. Yaradıcılıq” ixtisası) Kosteviç E.Yu. “Bədii mətnin obrazlı strukturunun yaradılmasında müəllif strategiyaları” (N.V.Qoqolun “Viy” və “Burun” hekayələri əsasında) elmi işinə görə I DƏRƏCƏ DIPLOM, “Nəfəs” yaradıcılığına görə isə I DƏRƏCƏ DIplomu ilə təltif edilmişdir. Kəndin." Elmi əllər - incəsənət. Rev. E.V.Lokteviç;

2-ci kurs tələbəsi ("Çap Media" ixtisası) Kriçevskaya V.A. “Fotoqrafiya” yaradıcılığına görə II DƏRƏCƏ DIPLOM, “Yara” yaradıcılığına görə III DƏRƏCƏ DIPLOM almışdır. Elmi əllər - incəsənət. Rev. E.V.Lokteviç.

Magistratura üzrə magistrant Nadzeya Alyaksandraina Taçitskayanın “Belarus bədii jurnalistikası: tematik kantentlar, janr məclisləri, təsnifatları” adlı elmi işi Sayankova Lyudmila Pyatroina və tələbələrin Respublika elmi işlərinin Respublika müsabiqəsində qürur duyulan başqa bir pişikdən hazırlanmışdır.

Tam ştatlı müəllimlərin sayı: 18 əməkdaş, o cümlədən 9 elmlər namizədi, 10 dosent.

Ümumi məlumat:Ədəbi-bədii tənqid şöbəsinin əsas vəzifəsi ədəbi-bədii yaradıcılığın müxtəlif növləri: ədəbi-bədii tənqid, nəsr, poeziya üzrə ədəbi baza yaratmaq üçün yüksək ixtisaslı mütəxəssislər hazırlamaqdan ibarətdir. Gələcək mütəxəssislərin ixtisasları onlara yaradıcılıq fəaliyyətinin ədəbi-publisistik sahələrində işləməyə imkan verəcək.

Elmi istiqamətlər:

cəmiyyətin humanitar mədəniyyətinin formalaşmasında media strategiyaları, müasir ədəbi-bədii tənqiddə müəllif strategiyaları, media tənqidi medianın fəaliyyətində dəyər yönümlü amil kimi, sənayeləşmə şəraitində mədəniyyət və incəsənətin təmsil olunmasında media strategiyaları. mədəniyyətin, mədəniyyət məkanının formalaşmasında tənqidçi şəxsiyyətinin.

“Mədəniyyət və incəsənətin təmsilində müasir media strategiyaları”.

Ədəbiyyat-bədii tənqid kafedrasının (birinci müdiri dosent L.P.Saenkova idi) elmi tədqiqat predmeti mediada ədəbi-bədii tənqid, mədəniyyət məsələləridir. Kafedra gələcək mədəniyyət müşahidəçiləri, kinoşünaslar, teatr və ədəbiyyatşünaslar, təsviri sənətşünaslar üçün yaradıcılıq emalatxanaları yaratmışdır. Burada sənətin müxtəlif növləri sahəsində nüfuzlu mütəxəssislər, məşhur tənqidçilər çalışır: ədəbiyyat, teatr, rəssamlıq, kino - L. P. Saenkova-Melnitskaya, P. V. Vasyuçenko, G. B. Boqdanova. Kafedranın müəllimləri arasında təkcə tanınmış nəzəriyyəçilər deyil, həm də praktiklər - ixtisaslaşdırılmış nəşrlərin redaktorları, mədəniyyət müşahidəçiləri var.
İncəsənətə maraq göstərən tələbələrin yaradıcılıq birliyinin mərkəzi sonradan tələbə elmi-tədqiqat laboratoriyasına çevrilən “Krıtık” dərnəyi idi. Uzun illər onun üzvləri ixtisaslaşdırılmış maarifləndirici qəzetlər çıxarırdılar, onların səhifələrində müxtəlif janrlarda incəsənət haqqında tələbə materialları dərc olunurdu. Artıq uzun illərdir ki, Ədəbiyyat-bədii tənqid şöbəsi unikal nəşri - tələbə ədəbi-bədii yaradıcılığının illik “Avtoqraf” almanaxını (artıq 20-dən çox sayı çapdan çıxmışdır, əksəriyyəti AMEA-nın rəhbərliyi ilə hazırlanmışdır) nəşr edir. Professor E. L. Bondareva). Bu nəşrin səhifələrində ilk dəfə görünən bir çox tələbələrin adları bu gün Belarus mədəniyyətinin fəxridir: İvan Çiqrinov, İvan Ptashnikov, Boris Sachenko, Anatol Vertinsky, İqor Dobrolyubov və başqaları.

Laboratoriyada iştirak edən tələbələr (dosent V.A. Kaptsevin rəhbərliyi ilə) “Perya” ədəbi-bədii qəzetinin də nömrələrini hazırlayırlar. Məşhur Belarus yazıçılarının ustad dərsləri və yaradıcılıq görüşləri bəzi nömrələrin buraxılışı ilə üst-üstə düşdü. Kafedra humanitar və mədəni profilli fənlərin tədrisini həyata keçirir: “Ədəbiyyat-bədii tənqid”, “Mədəniyyətşünaslıq”, “İncəsənət tarixi”, “Belarus ədəbiyyatı”, “Rus ədəbiyyatı”, profil üzrə kurslar - “Teatrşünas”, “ Kinoşünas”, “Ədəbiyyatşünas”, “Təsviri sənətşünas”.

Dissiplina ədəbi-bədii yaradıcılığı qrammatikada mənəviyyat-perature zeinastriya formalarından biri hesab edir. Mövzuya hərtərəfli təlim və yazının sıçrayışının yaradılması, qədim Vedaların təcrübəyə tətbiqi, müxtəlif ədəbi əsərlərin dərk edilməsi, keçmiş və janrların bilikləri, ciddi və düşünülmüş şəkildə hərtərəfli yanaşma verilir. gündəlik ədəbi-bədii prosesdə qıcıqlanma və sərgilənmə, həm müasir, həm də məişət ədəbiyyatının ənənələrini, eləcə də yaradılan ədəbi əsərlərin cari tendensiyalarını və metadatalarını şərəfləndirir.

Dystsyplіna gardenіnіchae kinematoqrafiya dünyasının həssas şəkildə asblіvastsyaў inkişafı; Müxtəlif üslub və janrlı yaradıcı kinonun təhlili bacarıqlarının olması; şəhvət mədəniyyəti, gündəlik kinematoqrafın məntiqi, estetik, idealist funksiyası; ağlabatan mastskikh poshkaў i adkrytstsyaў at galіna kіnamastatstva. Təcrübədə tələbələr süjet-tematik kantentlərin, obrazlı ifadələrin, janr üslubuna uyğun məclislərin və bədii kinematoqrafiyanın təhlili, müasir bədii dildə kino ekranının inkişafı intizamını mənimsəmişlər.

Dystsyplіna bütün tanklar farmed və sənaye ağlabatan işıq, hansı mənim öz montaj və kəşf üsulları, mövsüm prosesi olan vergi proseduru. Bacarıq özü estetik bir hadisə kimi öyrənilir. Mən sənətkarlıq hissi - klassik estetika, sənətkarlıq və texnogen sivilizasiya, sənətkarlığın mahiyyəti, sənətkarlığın əsas prinsipləri, sənətkarlığın əsas prinsipləri, sənətkarlığın əsas prinsipləri və sənətkarlığın əsaslı təbiəti, sənətkarlıq və əylənmək, elit. və mədəniyyətdə kütlə, mədəniyyət sistemində mədəniyyət, mədəni ənənənin tərcüməsində mədəniyyətin rolu. XX Stagodze, ustadın radikal metamorfozaları.

Mif, müasir ədəbiyyat, kinematoqrafiya, pausadian pramovs və masawa kamunikatsi haqqında bilik və anlayış sahəsində teatr inkişafı haqqında biliklərin artırılması. Mif fəlsəfəsini öyrənin: mifin nəzəri təhlilinin konseptual və metadalaktik aspektləri; mif və mifoloji işıqlar yayılır; Mif və əlaqəli sahələr məlumdur; mifalagik saxlama; müharibə mədəniyyətinin iki dini əsasları; mifalagik metamorfozaların təkamülü: mifin klassik və müasir formalarının cəhənnəmi; təbiət rap-təqdimat və miflərin bir növü kimi; mədəniyyətin həyatında və sinxronluğunda mif və ritual; orijinal qeyri-slavyan folklorunun mifologiyası; Mədəniyyətdə mif: mifik obrazların yaranması; kiçik miflər; mif və kütləvi mədəniyyət.

Biz intertekstuallıq fenomenini və onun müasir mədəniyyətdəki təzahürlərini öyrənir, bədii, bədii-bədii mətnlərdə mədəni və janr transformasiyasını tanıyırıq. Ədəbi ənənələrin, qiymətləndirici adnosin və mətnin qatlanmış tselasnastlar kimi ötürülməsini, 21-ci əsrin sosial mədəni vəziyyətini öyrənin: “post-” və “prota-” cəhənnəmi, post-madernizmin tipik trotsları və indiki qramadsk-mədəni. aşmaq olmaz; “ümumbəşəri” mətndən artan mətnlərarası məlumatların mədəni zənginləşdirilməsi, intertekstuallıq fenomeninin nəzəri əsasları, fəlsəfi yanaşmalar və nəticələr: R. Bart, Y. Krystseva, M. Baxts İn, İ. Həsən; intertekstuallıq ədəbiyyatda intellektual çılğınlıq və marketinq hərəkəti kimi: U.Eka, M.Paviç, M.Kundera və başqaları. Usta və bədii mətnlərdə intertekstin funksiyaları; gündəlik damda interteksual zehniyyətin əkinçilik üsulları; post-maderizm və kişilik üçün reseptlər; intertekstuallıq Masavai svyadomastsi fenomeni kimi. İntertekstuallıq və hipertekstual mədəniyyət. Uzaemadzeyanne medyyatekst i intertext; janr və üslubun transformasiyası, gündəlik qarşılıqlı əlaqə, esselər, rəylər.

Dyscyplina, müəllifin və yaradıcılığın alıcısının fərdi-psixalaji məclislərinin küçələrindən yaradılmış və şərh edilmiş ustad mətnləri üzərində diqqətlə işləməyə imkan verir. Yaradıcılığın panikasını və tarixini, patentlərin texniki yaradıcılıq aktlarını, yaradıcı proseslərin təşkili yollarını, yaradıcı yazının aktual üsullarını, psixologiya məktəbinin addımlarını öyrənin və ustad mətnlərinə baxın, yaradıcı xalqla Saabist xalqı və xalq arasında əlaqəni öyrənin. daxili və xarici maddi dünya, əczaçılıq elmlərində psixoloji faktorların itməsi ha üslubu .

Dyscyplіna pharmіrue ўstoylovі ўі ў ў ў ў ў ў ў ў ў ў ў іvіdzeyannaya mіsіkalnі kulture i і MASSIA, vznіgіnі musіk krytytі і і jurnalistі ў ў ў ў ў ў ў ў іsіkі mədəniyyətinin Dyscyplіna pharmіrue. Musiqi mədəniyyətinin inkişafında medianın rolunu, musiqi sənayesini və müxtəlif media növlərində reklamın prinsiplərini, musiqinin üslub palitrasını və gündəlik musiqi damının çilçıraqlarını, kanalizasiya nazirliklərini və şərhlərini, məclisləri və müqəddəsliklərini öyrənmək. xalq konsertləri və qədim musiqi; solo konsert: krytery atsenki; nəşrlər və musiqi tamaşaları; mahnı, klip, maqnit albom: peşə addımları; gənc musiqi mədəniyyətinin müxtəlif növləri; Belarusiyada musiqi festivalları və müsabiqələri; Musiqinin qalinasında Zeynast yaradıcılıq birlikləri; musiqiçilərlə əlaqə.

Şagirdlər gündəlik kinonun inkişafını, kinonun və müqəddəsin rolunu ağıllı şəkildə mənimsəyəcəklər; Müxtəlif üslub və janrlı yaradıcı kinonun təhlili bacarıqlarının olması; Asensual mədəniyyət gündəlik kinematoqrafın məntiqi, estetik, idealist funksiyasıdır. Qalina kinematoqrafiyasında ağıllı axtarışlar və reklamlar, süjet-tematik kontentin təhlili, obrazlı ifadələr, janr üslubunun və autarsk kinematoqrafiyasının yığılması, kino ekranının inkişafı və gündəlik mənimsənilməsi.

Kafedrada hazırlanmış əsas tədris vəsaitləri:

Orlova T. D. Teatr jurnalistikası. Nəzəriyyə və təcrübə.: 2 saatda - Mn.: BDU, 2001 - 2002. - 1-ci hissə. - 146 s.; 2-ci hissə. – 139 s.

Ədəbiyyatda mövcud tendensiyalar: nəzəriyyələr, praktik təcrübələr / Bondarava E. L., Arlova T. D., Sayankova L. P. və başqaları. – Mn.: BDU, 2002. – 114 s.

Saenkova L.P. Kütləvi mədəniyyət: Möhtəşəm formaların təkamülü. – Mn.: BDU, 2003. – 123 s.

Saenkova L. P. 9 1/2 həftə "Listapad": tənqid təcrübəsindən. Beynəlxalq rəylər film festivalı (1994-2002). – Mn.: Kovçeq, 2003. – 98 s.: xəstə.

Bondareva E. L. Ədəbiyyat və incəsənətin mediada işıqlandırılması: Mühazirə kursu. – Mn.: BDU, 2004. – 119 s.

Saenkova L.P. İncəsənət tarixi: 19-cu əsrin sonu - 20-ci əsrin birinci yarısı: Mühazirə qeydləri. – Mn.: BDU, 2004. – 87 s.

Orlova T. D. Jurnalist yaradıcılığının nəzəriyyəsi və metodologiyası. 1-ci hissə: Təlim kitabçası. – Mn.: SC “Müasir Bilik”, 2005. – 120 s.

Ədəbi-bədii tənqidin növləri: tarixi-nəzəri baxış təcrübəsi: Sat. elmi İncəsənət. / Ümumilikdə Ed. L.P.Saenkova. – Mn.: BDU, 2005. – 138 s.

Orlova T. D. Mədəniyyət və biznes (yerli mətbuatın nəşrlərində): Mühazirə kursu. – Mn., 2005. – 188 s.

Bədii əsər tənqidçinin təhlil obyektidir. Elmi məqalələr toplusu. Cild. 1. Mn. – 2009.

Vaxt. İncəsənət. Tənqid. Elmi məqalələr toplusu. Cild. 2. – Mn., 2010.

Kütləvi mədəniyyət və jurnalistika: elmi əsərlər toplusu. – Cild. 3. – Mn., 2012.

Ədəbi-bədii tənqiddə janrların transformasiyası: elmi əsərlər toplusu. Buraxılış 4 / redaksiya heyəti: L.P. Saenkova (baş redaktor) [və başqaları]; tərəfindən redaktə edilmiş L.P. Saenkova. Minsk: BDU, 2013. – 170 s.

Müasir internet məkanında ədəbi-bədii tənqid: elmi əsərlər toplusu. Buraxılış 4 / redaksiya heyəti: L.P. Saenkova (baş redaktor) [və başqaları]; tərəfindən redaktə edilmiş L.P. Saenkova. Minsk: BDU, 2016. – 128 s.

Ölkəmizdə yalnız bir sırf ədəbiyyat institutu var. Həqiqətən də bütün dünyada olduğu kimi. Məktəb müəllimlərinin hazırlanması prosesində rus dili və ədəbiyyatı tədris olunan bir çox pedaqoji institutlar var. Jurnalistika fakültəsi olan bir çox universitetlər də var. Amma yazıçı ilə jurnalist tamam fərqli iki “quşdur”. Ölkədə yalnız bir universitetdə yazıçılar oxuyur, bu da Qorki adına Ədəbiyyat İnstitutudur.

Sələf

Qısa müddət və uzun müddət mövcud idi. Bryusov İnstitutu adlanan ixtisaslaşdırılmış universitet 1921-ci ildə V. Ya. Bryusovun təşəbbüsü ilə Moskvada açılmışdır. Orada şairlər, yazıçılar, bədii yazıçılar, tənqidçilər, dramaturqlar, tərcüməçilər yetişirdi. Hər şey Qorkidəki kimi idi, yalnız təhsil beş deyil, üç il davam etdi.

V.Ya adına Ali Ədəbiyyat və İncəsənət İnstitutu. Bryusovun tərkibinə Valeri Yakovleviç tərəfindən təşkil edilən Lito Narkomprosun studiyası, İncəsənət Sarayındakı ədəbi kurslar və Dövlət Söz İnstitutunun əksəriyyəti daxildir. Bir il sonra, Bryusovun özü də daxil olmaqla, demək olar ki, bütün VLHI müəllimlərinin işlədiyi Peşə və Texniki Şeir Məktəbi də ora qoşuldu. 1924-cü ildə institut nəhayət onun adını aldı - şairin geniş qeyd olunan yubileyi ilə əlaqədar.

1925-ci ilin yanvarında Moskva Mənzil Komissiyası dözülməz sıxlıq səbəbindən bir sıra ali məktəblərin Leninqrada köçürülməsinə qərar verdi. VLHI hərəkət edə bilmədi, çünki iki nəfərdən başqa qırx müəllimin hamısı yaşayış yerinin dəyişdirilməsinə sabotaj etdi. Beləliklə, institut ləğv edildi. Tələbələr digər universitetlərdə təhsillərini başa vurdular. Qorki adına Ədəbiyyat İnstitutu sələfinin kədərli təcrübəsini nəzərə alaraq yaradılmışdır. Və etiraf edim ki, səhvlər təkrarlanmadı.

İZHLT

Jurnalistika və Ədəbi Yaradıcılıq İnstitutunu heç bir halda ədəbiyyat institutu adlandırmaq olmaz. Bu təhsil müəssisəsi dövlət akkreditasiyasına və lisenziyasına malik olsa da, dövlətə məxsus deyil və məzunlara dövlət tərəfindən verilmiş diplomlar verilir. Jurnalistika və Ədəbi Yaradıcılıq İnstitutunun yalnız bir təhsil sahəsi var - jurnalistika. Hazırlıq kursları da var. Təlim üçün heç bir büdcə əsası yoxdur. Tələbələr qiyabi, qiyabi və əyani təhsil formalarını seçirlər.

A. M. Qorki adına Ədəbiyyat İnstitutu

Bu universitet həmişə bütünlüklə Mədəniyyət Nazirliyinə məxsus olub və 1992-ci ildən Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin tabeliyində olub. Burada iki fakültə var - qiyabi və əyani. Əyani təhsil alan tələbələr beş illik ixtisas proqramını mənimsəyir: “Ədəbi yaradıcılıq” və “Bədii ədəbiyyatın tərcüməsi”.

Mütəxəssislər altı il qiyabi və bir ixtisas - “Ədəbi yaradıcılıq” üzrə hazırlanır. Bədii tərcümə şöbəsi ingilis, alman, fransız, ispan, italyan və koreya dillərindən gələcək tərcüməçilər hazırlayır. “Rus dili”, “Ədəbiyyat nəzəriyyəsi” və “Rus ədəbiyyatı” ixtisasları üzrə aspirantura və doktorantura da mövcuddur.

Hər şey necə başladı

Ədəbiyyat İnstitutunun yaradılmasının təşəbbüskarı Maksim Qorki olmuşdur. Əvvəlcə universitet Axşam Fəhlə Ədəbiyyat Universiteti idi, lakin yalnız 1933-cü ildə bu günə qədər saxladığı adını aldı.

Müharibə illərində, 1942-ci ildə institut əyani və qiyabi tələbələrin hazırlanmasına başladı. 1953-cü ildə humanitar biliklərini genişləndirmək və dünyagörüşlərini genişləndirmək lazım olan əsaslı yazıçılar üçün tam ştatlı ikiillik Ali Ədəbiyyat Kursları açıldı. 1983-cü ildə Ədəbiyyat İnstitutu yüksək Xalqlar Dostluğu ordeni ilə təltif edilmişdir.

Məkan

Pedaqoji profilli ədəbi institutlar Moskvanın müxtəlif ərazilərində, bəziləri isə tarixi ərazilərdə yerləşir, lakin Qorki adına Ədəbiyyat İnstitutunun yerləşdiyi yer üçün daha əlamətdar yer tapmaq sadəcə mümkün deyil. Bu, XVIII əsrin memarlıq abidəsi, A. I. Herzenin 1812-ci ildə anadan olduğu Tverskoy bulvarındakı şəhər mülküdür. XIX əsrin qırxıncı illərində buradakı ədəbi salonda Qoqol, Belinski, Aksakovlar, Çaadayev, Baratınski, Xomyakov, Şepkin və bir çox başqa əfsanəvi şəxsiyyətlər mütəmadi idilər.

XX əsrin əvvəllərinə qədər burada bir nəşriyyat, iyirminci illərdə isə çoxsaylı yazıçı təşkilatları yerləşirdi. Mayakovskinin, Blokun, Yeseninin iştirakı ilə ədəbi gecələr keçirilirdi. Bu bina Herzen, Bulgakov, Mandelstam tərəfindən ətraflı təsvir edilmişdir. Burada, məhz bu binada Vyaçeslav İvanov, Daniil Andreev, Osip Mandelştam, Andrey Platonov binanın üzərindəki xatirə lövhələrində bildirildiyi kimi yaşayırdılar. Həyətdə Herzenin abidəsi var.

Müəllimlər

Ədəbiyyat İnstitutunun müəllimləri həmişə ulduz olub və qalırlar, heç bir başqa ədəbi institut bu qədər tanınmış ustadları bir araya gətirə bilməz. Aleksandr Zinovyev, Konstantin Paustovski, Mixail Svetlov, Lev Oşanin, Lev Ozerov, Yuri Kuznetsov, Yuri Mineralov və bir çox digər eyni dərəcədə məşhur yazıçılar, şairlər, dramaturqlar burada dərs deyirdilər. Mühazirələri məşhur alimlər: İ.Tolstoy, V.Asmus, A.Reformatski, Q.Vinokur, A.Taho-Qodi, S.Radziq, S.Bondi, B.Tomaşevski, V.Kojinov və heç də az layiqli olmayan başqaları oxumuşlar.

İndi yaradıcılıq seminarları ən məşhur və sevimli yazıçılar tərəfindən aparılır: Sergey Nikolayeviç Esin - ədəbi mükəmməllik şöbəsinin müdiri, Samid Saxiboviç Ağayev, Yuri Sergeyeviç Apençenko, Sergey Sergeeviç Arutyunov, Andrey Venediktoviç Vorontsov, Andrey Vitalievich Vasilevoviç, Varexela Nikolayeviç. Ədəbiyyat İnstitutunun rektoru vəzifəsini icra edən, Anatoli Vasilyeviç Korolev, Ruslan Timofeeviç Kireev, Vladimir Andreeviç Kostrov, Stanislav Yurievich Kunyaev, Gennadi Nikolaevich Krasnikov, Vladimir Yurieviç Malyagin, Aleksandr Aleksandroviç Mixaylov, Olesya Aleksandroviç, Evkee Nikolaev Olesya Aleksandroviç, Evkee Nikolaev Aleksandrovna Oleqen Evleq. Borisoviç Rein , İnna İvanovna Rostovtseva , Qalina İvanovna Sedıx, Yevgeni Yuryeviç Sidorov, Aleksandr Yuryeviç Segen, Sergey Petroviç Tolkaçev, Aleksandr Petroviç Toroptsev, Marietta Omarovna Çudakova. Əvvəllər heç vaxt ədəbi institutlarda belə ustad dəstəsi olmamışdı.

Ərizəçilər üçün - yaradıcı müsabiqə

Ədəbiyyat İnstitutuna yalnız yaradıcılıq müsabiqəsindən keçmiş və qəbul imtahanlarını vermiş şəxslər daxil ola bilərlər. İnsanlar Vahid Dövlət İmtahanından istifadə edərək Moskvanın pedaqoji ədəbiyyat institutlarına daxil olurlar, həm də jurnalistika üzrə universitetlərə daxil olurlar. Burada müsabiqə üç mərhələdə keçirilir. Abituriyentlər əvvəlcə seçdikləri istiqamət üzrə yaradıcılıq işlərini göndərirlər: iyirmi (ən azı) səhifə nəsr mətni və ya iki yüz sətir şeir və ya ədəbi tənqid, dramaturgiya, esse və publisistika, eləcə də bədii tərcümə üzrə iyirmi səhifə. Bu test ərizəçinin iştirakı olmadan həyata keçirilir, üstəlik, o, adsız iş təqdim edir, buna görə də heç bir qərəzli rəy ola bilməz. Ədəbiyyat Pedaqoji İnstitutu abituriyentin qarşısına elə də mürəkkəb, lakin maraqlı yaradıcılıq tapşırıqları qoymur.

Və yalnız bundan sonra Vahid Dövlət İmtahanında (yazılı və ya şifahi) qalan fənləri keçmək imkanı əldə edə bilərsiniz. Bu, ənənəvi olaraq rus ədəbiyyatı, rus dili, rus tarixidir. Komissiya yaradıcı işdən və imtahanlardan razıdırsa, gələcək tələbə yaradıcılıq müsabiqəsinin ikinci mərhələsinə dəvət olunur - bu yazılı eskizdir. Sonra ilk iki mərhələdən keçənlər üçün ən vacib məqam olan müsahibə gəlir. Rusiyada nə universitetlər, nə də pedaqoji ədəbiyyat institutları abituriyentlərin belə hərtərəfli seçimini aparmır. Yaradıcılıq müsabiqələri Ədəbiyyat İnstitutundan əlavə, yalnız teatr, kino və ya memarlıq və incəsənət universitetlərində peşə seçmiş abituriyentlər üçün mövcuddur.

Seminarlar

Tələbələrə paralel olaraq iki istiqamətdə təlimlər keçirilir. Bu ümumi humanitar kursdur - ədəbiyyatşünaslığa və rus dilinə diqqət yetirməklə yanaşı, yaradıcılıq kursudur. Yaradıcılığın inkişafı seminarlar zamanı baş verir. Başqa ədəbi qurumlar, əgər mövcud olsaydılar, yəqin ki, eyni şəkildə işləyərdilər - forma ən optimaldır.

Seminarlar həmişə çərşənbə axşamı - ənənəvi olaraq keçirilir. Bu gün tələbə üçün başqa dərslər planlaşdırılmır - yalnız rəhbəri mütləq Magistr olan seminar.

Bu, həmişə böyük həyəcan və əsəblər, tez-tez göz yaşları, bəzən mübahisələr günüdür. Lakin bunun əksi də baş verir. Yalnız təəssüf ki, başqalarının seminarlarında iştirak etmək imkanı yoxdur, çünki hər şey eyni vaxtdadır. Özünüzü əldən verə bilməzsiniz, hər halda ən yaxşısıdır. Ədəbiyyat İnstitutunda seminarlara həmişə böyük sovet yazıçıları rəhbərlik edirdi. İndi Rusiyanın ən böyük yazıçıları. Eyni seminarlar bu məqalənin müəllifinə məzun olmaq qismət olduğu Ali Ədəbiyyat Kurslarının tələbələri üçün də keçirilir. Ali Bədii Tərcümə Məktəbinin tələbələri də çərşənbə axşamı təhsil alırlar. Qeyd edək ki, Ədəbiyyat İnstitutunda redaktor və korrektor kursları fəaliyyət göstərir.

Beynəlxalq fəaliyyət

Ali məktəbimizin beynəlxalq aləmdə nüfuzunun gücləndirilməsi baxımından ölkə siyasətinə uyğun olaraq bu ali məktəbin xarici həmkarları ilə əməkdaşlığı sistemli şəkildə inkişaf edir. Həm elmi, həm də akademik əlaqələr əhəmiyyətli dərəcədə genişlənir, universitet məzun və tələbələri qlobal ədəbi prosesə inteqrasiya etmək üçün Avropanın təhsil məkanına daxil olmağa çalışır.

Rus ədəbiyyatının ən yaxşı nailiyyətləri xarici ölkələrdə və MDB ölkələrində təbliğ olunur. İrlandiyanın Trinity College, Almaniyanın Köln Universiteti, İtaliyanın Berqamo Universiteti, Koreya Respublikasının Coseon və Konkuk universitetləri, Fransanın Paris 8 Universiteti, Çinin Suçjou Universiteti kimi universitetlərlə əlaqələr mövcuddur. Həmçinin Ədəbiyyat İnstitutunda uzun müddətdir ki, Rusiya-Koreya mədəniyyət mərkəzi fəaliyyət göstərir. Hər il bu kreativ universiteti Rusiya Federasiyasının - həm MDB ölkələrindən, həm də xaricdən gələn tələbələr arasından əcnəbi tələbələr bitirir.

şöbələri

Ədəbiyyat İnstitutu professorların tələbələrə nisbətinə görə Rusiya universitetlərinin reytinqinin ən yüksək pilləsini tutur: hər iki tələbəyə elmi dərəcəsi olan bir müəllim düşür. Hansı ədəbi qurumlar belə nisbətlə öyünə bilər?

Buradakı müəllimlərin əksəriyyəti dünya şöhrətli müəllimlərdir. Ədəbiyyat mükəmməlliyi kafedrasının müəllimləri yuxarıda sadalanır, adlar o qədər əlamətdardır ki, hələ dilə gətirilməyən ləzzətləri əlavə etmək çətin ki, hər şey artıq olub.

İki ədəbiyyat şöbəsi

Başında möhtəşəm professor Boris Nikolayeviç Tarasov, dosent - natiq Tatyana Borisovna Qvozdeva, cazibədar professor Stanislav Bemoviç Djimbinov, gözəl Anita Borisovna Mojayeva, dosent ilə tamamilə sehrli bir kafedra... Mühazirələri zamanı. ovsunlanmış tələbələrin qələmləri əllərindən düşür. Əgər bu institut varsa, başqa hansı ədəbi institutlara ehtiyac ola bilər?

Professor Mixail Yuryeviç Stoyanovskinin rəhbərlik etdiyi rus klassik ədəbiyyatı və slavyanşünaslıq kafedrası heç bir halda geri qalmır. Oradakı müəllimlərin hamısı gözəldir, amma professor Anatoli Sergeyeviç Deminlə kim müqayisə edə bilər? Moskvanın bütün digər ədəbi institutlarında yaradıcı təhsil istiqamətləri yoxdur və Ədəbiyyat İnstitutunun müəllimləri də xüsusidir.

Sosial Elmlər Bölməsi

Burada professor Lyudmila Mixaylovna Tsarevanın rəhbərliyi altında hər cür möcüzələr də baş verir: hətta poeziya ilə dolu tələbələr də dosent Natalya Nikolaevna Kutafinanın mühazirələr oxuduğu təqdirdə iqtisadiyyata və siyasət elminə pərəstiş etməyə başlayırlar və İskəndərlə ünsiyyət qururlarsa, tarixi hadisələri başa düşürlər. Sergeeviç Orlov, əla dərsliklərin müəllifi və Lomonosov adına Moskva Dövlət Universitetinin Tarix Muzeyinin direktoru. Dərsdən sonra Olqa Vyaçeslavovna Zaitseva ilə fəlsəfə və estetika mövzularında ünsiyyət qurmaq necə də xoşdur! Demək olar ki, onun mühazirələrini dinləməklə eynidir - valehedici!

Bu kafedrada (və yəqin ki, başqalarında da) sadəcə olaraq unudulmaz müəllimlər yoxdur. Rusiyada pedaqogika və ya jurnalistikanı öyrənməyə yönəlmiş ədəbiyyat institutlarında yaxşı ictimai elmlər müəllimləri də ola bilər. Amma buradakı müəllimlər də çox yaradıcıdırlar.

Müasir rus ədəbiyyatı şöbəsi

İnstitutun müəllimlərinin ən sənətkarı, professor Vladimir Pavloviç Smirnov burada məsuldur, yəqin ki, tələbələr onun mühazirələrini bütün həyatları boyu xatırlayacaqlar. Mükəmməl mühazirələr professor Boris Andreeviç Leonov (həmçinin tələbələrin fikrincə, onların sevimli müəllimlərindən biri), dosentlər İqor İvanoviç Bolıçev və Fedyakin tərəfindən verilir. "Cari" ədəbiyyat sahəsində bu şöbənin əməkdaşlarından daha nüfuzlu mütəxəssis yoxdur - nə Rusiyada, nə də dünyada. Yaradıcılıqdan daha çox pedaqoji yönümlü Moskva ədəbiyyat institutları çətin ki, bu qədər yüksək peşəkar müəllimləri öz damları altında birləşdirə bilsinlər.

Ədəbiyyat nəzəriyyəsi və ədəbiyyatşünaslıq şöbəsi

Burada cəmi üç nəfər var, amma nə cür! Abituriyentlər Ədəbiyyat İnstitutuna daxil olarkən yüksək (çox yüksək!) rəqabətə qarşı var gücü ilə mübarizə aparmalıdırlar, təki eyni dəhlizlərdə gəzmək xatirinə. Kafedraya professor Vladimir İvanoviç Qusev rəhbərlik edir. O, görkəmli ədəbiyyatşünas alim və ədəbiyyatşünasdır. Rusiya Yazıçılar İttifaqının Moskva şəhər təşkilatı İdarə Heyətinin sədri. Beynəlxalq Yazıçılar Birlikləri Cəmiyyəti icraiyyə komitəsinin katibliyinin üzvü, “Moskovski vestnik” jurnalının baş redaktorudur. Əla mühazirəçi, ən ağıllı insan.

Dosentlər Sergey Mixayloviç Kaznacheev və Aleksey Konstantinoviç Antonov hər biri özünəməxsus şəkildə maraqlıdır. Onların materialı dərindən bilməsi onlara elə ilhamla mühazirə oxumağa imkan verir ki, tələbələr qeydlər apara bilmirlər, çünki onlar yalnız baxmaq və dinləmək istəyirlər. S. M. Kaznacheev “Yeni realizm” adlı bir neçə elmi-praktik konfrans keçirmişdir. A.K. Antonov tənqid və ədəbi tənqid nəzəriyyəsi üzrə fundamental biliklərə malikdir və mühazirəçi kimi böyük istedada malikdir. O, təkcə tələbələrə deyil, həm də aspirantlara, Ali Ədəbiyyat Kurslarının tələbələrinə kitab oxuyur. Ədəbiyyat nəzəriyyəsi üzrə bir sıra dərsliklər yazıb.

Yuxarıda qeyd olunanlardan əlavə, Ədəbiyyat İnstitutunda daha üç şöbə fəaliyyət göstərir: rus dili və stilistika, xarici dillər, bədii tərcümə. Və onların hər birinin müəllimləri müstəsnadır.

Kafedra elmi maraqlarının yüksək olduğuna əmindir 20-21-ci əsrlərin ən yeni rus ədəbiyyatı, ədəbiyyatın nəzəri aspektləri, tarixi və nəzəri poetika problemləri, bədii mətnlərin tipoloji təhlili prinsipləri, Rusiya xalqları ədəbiyyatının öyrənilməsi problemləri.- layiqli və yüksək tədqiqat obyekti, aktuallığı yalnız artacaqdır.

Kafedra öz fəaliyyəti ilə fundamental universitet təhsilinin ən yaxşı ənənələrinin qorunub saxlanmasına öz töhfəsini verir ki, bunlardan biri də ən yeni ədəbiyyatın tədrisində nəzəri yanaşmanın prioriteti olaraq qalır.

2011-ci ildə kafedrada “Tətbiqi filologiya” (rus dili) bakalavr hazırlığı profili açılmışdır.
Bu profil rabitə, nəşriyyat, mədəniyyət müəssisələri və idarəetmə sahəsində işləmək üçün bakalavrların hazırlanmasını nəzərdə tutur. Profil müxtəlif növ mətnlərlə (bədii, publisistik, rəsmi iş, elmi və s. mətnlərin yaradılması, təfsiri, ekspertizası, transformasiyası, yayılması) ilə çoxölçülü işdə peşəkar bacarıqların mənimsənilməsini və linqvistik, şəxsiyyətlərarası və millətlərarası yazı işlərinin həyata keçirilməsini təmin edir. və şifahi ünsiyyət.


ƏDƏBİYYAT İLİ: BÖLMƏNİN İŞİNİN NƏTİCƏLƏRİ

Bu il XX əsrin rus ədəbiyyatı və ədəbiyyat nəzəriyyəsi kafedrası üçün əlamətdar olub, universitetin, şəhərin və respublikanın tədris, təhsil və təhsil layihələrində iştirak etmək ənənə halını alıb. Bunlar “Çexov diridir” (ass. Jirkov D.D.) Beynəlxalq onlayn oxunuşları, “Vivat, tələbə” əlaqə sessiyasının təşkili, “Vivat, müəllim” universitet intellektual viktorinası, ictimai mühazirələrdir. Həmçinin, hər kəs Filologiya fakültəsinin internet saytında “Ədəbiyyat haqqında dialoqlar” internet forumunun tamhüquqlu iştirakçısı ola bilər. Tələbələr “XX əsr rus ədəbiyyatının audiovizual aspektləri” və “Avtoqraf” elmi dərnəklərində işləyir, klassik yazıçıların yaradıcılığına həsr olunmuş teatr seminarlarında iştirak edirlər.

“Rus Ədəbiyyatının Yubileyləri” layihəsi çərçivəsində universitetin “Fevral. Alın Mürəkkəb” və Boris Pasternakın anadan olmasının 120 illiyinə həsr olunmuş “Pasternak. İkinci Doğum” adlı ədəbi gecə. Həm də İ.A.-nın yubileyi üçün. Brodski tətbiqi elm tələbələri “Brodski Yakutiyada” elmi-populyar filmi çəkdilər və şairin yaradıcılığı haqqında ədəbi sayt hazırladılar.

Müəllifin S.F.Jelobtsovanın “Ədəbi Yakutsk” layihəsi uğurlu alınaraq, paytaxtın ədəbi tərcümeyi-halını açdı.Avtobus ekskursiyalarında məktəblilər, tələbələr, universitetin və respublikanın qonaqları 20-ci əsrin böyük şairlərinin yaradıcılığı ilə tanış olurlar - İosif Brodski, Sergey Mixalkov, Yevgeni Yevtuşenko, Andrey Voznesenski, Valentin Rasputin Ədəbi marşrut yaradıcı rus yazıçısı Andrey Gelasimovun “kiçik” vətəninə həsr olunmuş “Soyuq” romanında toponimik simvolların reallıqlarını əhatə edirdi.

Yakutsk şəhər Klassik Gimnaziyasında Ədəbiyyat ili və fakültənin yubileyi çərçivəsində kafedranın professoru Xazankoviç Yu. Açıqlanan mövzu “Biz ədəbiyyat bilirikmi?” rezonans doğurdu və həm uşaqlar, həm də ədəbiyyat müəllimləri arasında həqiqi maraq doğurdu. İctimai mühazirə çərçivəsində Arktika yazıçılarının əsərlərinə və Yakutsk şəhərinin ədəbi yerlərinə virtual ekskursiya keçirilib, orta məktəb şagirdləri ilə də peşəyönümü işləri aparılıb.

Noyabrın 9-da “Çoxmillətli təhsil mühitində rus dilinin qeyri-ana dili kimi tədrisi məsələləri” adlı Ümumrusiya konfransının iştirakçıları “Parmafrost Krallığı” turizm kompleksində olmuşlar. dosent Zhelobtsova S.F. Moskvadan, Sankt-Peterburqdan, Altaydan, Xantı-Mansiyskdən, Kemerovodan, Vladivostokdan və başqalarından gəlmiş filologiya fakültəsinin qonaqlarına Andrey Gelasimovun “Soyuq” romanında Şimalın toponimik əlamətlərinə çevrilmiş Yakutsk ətrafının reallıqlarını nümayiş etdirdilər. onun "kiçik vətəni".

“Vivat, tələbə” diskussiya klubu mütəmadi olaraq tələbələrin və professor-müəllim heyətinin ədəbiyyatşünaslar, şairlər, tanınmış ictimai xadimlərlə görüşlərini təşkil edir. Belə ki, bu il aprelin 4-də nasir A.Gələsimovla görüş keçirilib.

Kafedranın saytında F. Bondarçukun “Stalinqrad” filminin müzakirəsi üçün forumun açdığı “Ədəbiyyat haqqında dialoqlar” bloqu var. dosent S.F. Jelobtsova V. Qrossmanın “Həyat və tale” romanının orijinal film mənbəyindən başlayaraq bir sıra suallar irəli sürdü. Sayt ziyarətçilərinin cavabları, iradları və xülasələri tarixə təzə nəzər salması, bədii filmə polemik qiymət verməsi, müasirlərimizin vətəndaşlıq və vətənpərvərlik hissləri ilə seçilir.

Şəhər kitabxanasında. V.G. Belinsky, 26.02.2015, "Rusiyanın yeni nəsri" mühazirə layihəsinin təqdimatı keçirildi.

12 fevral 2015-ci il tarixdə NEFU İMİ-də müasir ədəbiyyatın aktual problemlərinə həsr olunmuş məclis mühazirəsi keçirildi.

Saxa (Ya) Respublikasında filologiya təhsilinin 80 illiyinə həsr olunmuş Ümumrusiya Elmi Konfransı çərçivəsində “XX əsr ədəbiyyatının nəzəri aspektləri: anadan olmasının 120 illiyinə dair” bölməsinin işi. M.M.Baxtin” təşkil olundu.Bölmədə M.M.-nin fundamental əsərlərinin tədqiqi çərçivəsində romanda müəllif sözünün poetikasına, bədii üslub problemlərinə, “özəl” ədəbi məsələlərə dair elmi araşdırmaların təqdimatları keçirilmişdir. Baxtin.

Ədəbiyyat İnstitutu 1933-cü ildə Maksim Qorkinin təşəbbüsü ilə Axşam Fəhlə Universiteti kimi yaradılıb. 1992-ci ilə qədər SSRİ Yazıçılar İttifaqının universiteti olub; hazırda dövlət universitetidir və Rusiya Ümumi və Peşə Təhsili Nazirliyinin tabeliyindədir.

Təhsil sistemi humanitar fənlər üzrə kursların, siniflərin öyrənilməsini nəzərdə tutur yaradıcılıq emalatxanalarında bədii ədəbiyyatın növləri və janrları üzrə ( nəsr, poeziya, dram ), ədəbi tənqid, publisistika və bədii ədəbiyyatın tərcüməsi. İnstitutda Konstantin Paustovski, Konstantin Fedin, Mixail Svetlov, Lev Ozerov, Lev Oşanin dərs deyirdilər. Mühazirə kurslarını alimlər V.Asmus, İ.Tolstoy, Q.Vinokur, A.Reformatski, S.Radziq, A.Taho-Qodi, B.Tamaşevski, S.Bondi və başqaları aparırdılar.Hazırda yaradıcılıq seminarlarına bir çoxları rəhbərlik edirlər. məşhur yazıçılar.

İnstituta daxildir:
Ədəbiyyat Mükəmməlliyi Bölməsi.
Bədii tərcümə şöbəsi.
Sosial Elmlər Bölməsi.
20-ci əsrin rus ədəbiyyatı şöbəsi.
Xarici ədəbiyyat şöbəsi.
Rus klassik ədəbiyyatı və slavyanşünaslıq şöbəsi.
Ədəbiyyat nəzəriyyəsi və ədəbiyyatşünaslıq şöbəsi.
Rus dili və stilistika kafedrası.

"A. M. Qorki adına Ədəbiyyat İnstitutu" dövlət ali təhsil müəssisəsində mütəxəssislərin hazırlanması həm federal büdcə hesabına dövlət tapşırığı çərçivəsində, həm də nəzarət rəqəmlərindən artıq - müvafiq müqavilələr əsasında həyata keçirilir. fiziki və (və ya) hüquqi şəxslər tərəfindən təlimin dəyəri.

İnstituta qəbul orta (tam) və ya orta ixtisas təhsili olan vətəndaşların şəxsi ərizələri əsasında, qəbul imtahanlarının nəticələrinə əsasən seçim prosesində (Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyində nəzərdə tutulmuş hallar istisna olmaqla) həyata keçirilir. təhsil). İnstituta daxil olan bütün abituriyentlər yaradıcılıq müsabiqəsindən, qəbul imtahanlarından və yekun müsahibədən keçirlər.

Yaradıcı rəqabət hər il yanvarın 15-dən mayın 30-dək keçirilir. Qeyri-rezident abituriyentlər işi qısa tərcümeyi-hal və təhsil forması göstərilməklə poçtla (o cümlədən elektron formada) göndərirlər. Müsabiqə yazıları geri qaytarılmayacaq. Əsərlər ən azı 30 səhifəlik makinada yazılmış mətn həcmində (bədii tərcümə - orijinalı ilə birlikdə və yalnız əyani təhsil kursunu seçərkən, poeziya - ən azı 350 sətir) təqdim olunur və kafedralarda qapalı nəzərdən keçirilir. ədəbi mükəmməllik, ədəbiyyat nəzəriyyəsi və ədəbiyyatşünaslıq, bədii tərcümə və xarici dillər. Obyektivliyi təmin etmək üçün hər bir müsabiqə işi üçün iki müstəqil rəy yazılır (reytinqlərdə uyğunsuzluq olduqda iş üçüncü rəyçiyə göndərilir), bundan sonra seçim komissiyasının yekun qərarı "müsbət" və ya "reytinqi ilə verilir. mənfi" (rəyçilərin adları göstərilmədən) müsabiqə iştirakçısına bildirilir.

Qəbul imtahanları yaradıcılıq müsabiqəsindən uğurla keçmiş şəxslər üçün onlar humanitar təmayüllü siniflərə və məktəblərə yönəldilmiş orta ümumtəhsil proqramları üzrə aparılır. Sənədlərin qəbulu 21-22 iyul tarixlərində, qəbul imtahanları iyulun 23-dən (qiyabi forma üzrə - avqustun 11-dən) keçirilir.

Əyani təhsil almaq istəyənlər aşağıdakı imtahanları verirlər:
- yaradıcı eskiz - verilmiş, əvvəlcədən məlum olmayan, lakin ədəbi əsərlərin məzmununa uyğun olmayan mövzulardan biri üzrə improvizasiya - yazılı şəkildə
- Rus dili (təqdimat) – yazılı
- Rus dili və ədəbiyyatı (şifahi)
- Vətən tarixi (şifahi)
- xarici dil (şifahi).

Part-time müraciət edənlər tələbələr xarici dil imtahanı istisna olmaqla, göstərilən bütün imtahanları verirlər.

Yekun müsahibə Qəbul komissiyası tərəfindən əsas şöbələrin nümayəndələrinin iştirakı ilə həyata keçirilir, məqsəd abituriyentin seçdiyi ixtisasa və seçilmiş janra, ümumi və ədəbi erudisiyaya meylinin olmasını (və ya olmamasını) təsdiqləyən (və ya təkzib edən) müəyyən etməkdir. qəbul imtahanlarının nəticələri.

Tam zamanlı tələbələr var hərbi xidmətdən möhlət. Qeyri-rezidentlər yataqxana ilə təmin olunurlar qəbul imtahanları zamanı və qəbul olduqda - bütün təhsil müddəti üçün.

Kuban Dövlət Universitetində yarandığı gündən ədəbiyyatın tədrisi və ədəbiyyatşünaslıq sahəsində tədqiqat işləri aparılır. Uzun illər ədəbiyyatşünasların və müəllimlərin tədris-elmi şöbəsi ədəbiyyat şöbəsi adlanırdı. 1960-cı illərdə üç yerə bölündü: rus ədəbiyyatı şöbəsi, sovet ədəbiyyatı şöbəsi və xarici ədəbiyyat şöbəsi. 1982-1993-cü illərdə ümumi rus və sovet ədəbiyyatı, 1993-cü ildə isə ondan müasir rus ədəbiyyatı və tənqidi kafedrası ayrılıb. 2011-ci ildə mövcud kafedraların bazasında rus ədəbiyyatı tarixi, ədəbiyyat nəzəriyyəsi və tənqidi kafedrası yaradılmışdır.

Kafedranın professor-müəllim heyəti:

Şöbə müdiri - Evgeniya Alekseevna Jirkova, filologiya elmləri doktoru, professor.

2014-cü ilə qədər kafedra müdiri olub Stepanov Lev Aleksandroviç, filologiya elmləri doktoru, professor. 2008-ci ildə “Rusiya Federasiyası Ali Məktəbinin əməkdar işçisi” dövlət mükafatına layiq görülüb.

L.A. Stepanov kafedrasının professoru, KubDU-nun rektoru M.B. Astapov L.A. Stepanov "KubDU-nun əməkdar professoru" fəxri nişanını aldı

  • Golikova Larisa Porfiryevna– filologiya elmləri namizədi, professor
  • Golovko Vavara Andreevna - baş müəllim
  • Grimova Olga Aleksandrovna
  • Jirkova Evgeniya Alekseevna
  • - şöbə köməkçisi
  • Kutsenko Florina Pavlovna– filologiya elmləri namizədi, dosent
  • Martynenko Larisa Borisovna– filologiya elmləri namizədi, dosent
  • Pastuşenko Yuri Georgiyeviç– filologiya elmləri namizədi, dosent
  • Polulyashina Daria Igorevna- müəllim
  • Ryaguzova Lyudmila Nikolaevna– filologiya elmləri doktoru, professor
  • Saichenko Valeriya Viktorovna– filologiya elmləri namizədi, dosent
  • Svitenko Natalya Vyaçeslavovna– filologiya elmləri namizədi, dosent
  • Somova Elena Viktorovna– filologiya elmləri namizədi, dosent
  • Şaroiko Marina Vladimirovna– filologiya elmləri namizədi, dosent
  • Yurieva Marianna Vladimirovna– filologiya elmləri namizədi, dosent.

Kafedranın laborantları:

  • Petrova Lyubov İvanovna- Baş köməkçi
  • Polulyashina Daria Igorevna- laborant
  • Kostenkova Vladislava Vyaçeslavovna- Baş köməkçi.


Kafedranın müəllimləri və məzunları

Kafedrada rus ədəbiyyatının yarandığı gündən XXI əsrin əvvəllərinə qədər olan tarix, xaricdə rus ədəbiyyatı, Rusiya xalqlarının ədəbiyyatı və ədəbi yerli tarix, ədəbiyyat nəzəriyyəsi, ədəbiyyatşünaslıq, ədəbiyyatşünaslığın təhlili və təfsiri metodologiyası fənləri tədris olunur. əsərləri, folklor, eləcə də məktəbdə və universitetdə ədəbiyyatın tədrisi metodikası. Bütün fənlər proqramlar və tədris materialları ilə təmin olunur.

Xüsusi kurslar və xüsusi seminarlar ədəbiyyatşünaslıq sahəsində peşəkar hazırlığın dərinləşdirilməsinə yönəlib. Onlar elə təşkil olunub ki, tələbələri ədəbiyyat elminin aktual problemlərinə dair biliklərlə təchiz etsin, həm sinxron səviyyədə, həm də tarixi-ədəbi perspektivdə onların dünyagörüşünü əhəmiyyətli dərəcədə genişləndirsin. Bunlar, məsələn, “Rus ədəbiyyatı və folkloru” (f.ü.f.d., dosent L.B. Martınenko), “19-20-ci əsrlərin mədəniyyət və ədəbiyyatında qədim rus” (f.ü.f.d., dosent) xüsusi kurslarıdır. M. V. Yuryeva), “XX əsrin əvvəllərində rus nəsrinin janrları”. (f.ü.f.d., dosent F.P.Kutsenko), “XIX əsr rus romanının janr modifikasiyaları” (f.ü.f.d., professor E.A.Jirkova), “19-cu əsr rus ədəbiyyatında psixologizm” (f.ü.f.d., müəllim) O. A. Grimova), “19-cu əsrin rus ədəbiyyatı. 20-ci əsr ədəbiyyatı güzgüsündə” (f.ü.f.d., dosent E.V.Somova), “Rus ədəbiyyatı Rusiyada və xaricdə” (f.f.d., prof. L.N. Ryaquzova, fəlsəfə elmləri namizədi, dosent M. V. Şaroiko), “XX əsrin birinci yarısı yazıçılarının əsərlərində bədii konsepsiyaların təkamülü” (f.ü.f.d., professor L. P. Qolikova), “Rusiyanın xaricdəki ədəbi tənqidi və xatirə oçerkləri” (f.ü.f.d., dosent) V.V.Saichenko). Müəllifin işlərində fənlərarası sintez mühüm əhəmiyyət kəsb edir: “Ədəbiyyatşünaslıqda fəlsəfə, mifologiya və psixoanaliz”, “Arxetiplər və dünya ədəbi prosesi”, “Sözlər, qeydlər və rənglər: sənət dialoqu” (t.ü.f.d., dosent N.V. Svitenko ).

Rus ədəbiyyatı tarixi, ədəbiyyat nəzəriyyəsi və tənqidi kafedrasının müəllimləri mütəmadi olaraq təkmilləşdirmə kurslarında iştirak edirlər.

Voronej Dövlət Universitetinin Filologiya fakültəsində təkmilləşdirmə

Kursda oxuyarkən "Yaradıcı yazı"(f.f.d., dosent Yu. Q. Pastuşenko), tələbələr hekayə, şeir, esse, referat yazmağı, internet saytları üçün məzmun yaratmağı öyrənirlər.

Tədris prosesini dəstəkləmək üçün kafedranın aparıcı fənləri, xüsusi kurslar və xüsusi seminarlar üzrə dərs vəsaitləri çap olunur. Onların arasında -

  • “V.Nabokovun rus yaradıcılıq dövrü romanlarının poetikası: ənənələr və yeniliklər”, “Ədəbi tədqiqatın elmi metodları (metodologiya, prinsiplər və təhlil təcrübəsi)” (2012), “Rusiyanın estetik və nəzəri-ədəbi konsepsiyaları sistemi. V.V. Nabokov”, “V. Nabokovun konseptual-terminoloji lüğəti”, “Xaricdəki rus ədəbiyyatı: mühacirətin birinci dalğası” (L. N. Ryaquzova), “Bədii əsərin təhlili” (2011) (L. N. Ryaguzova, M. V. Yuryeva ).
  • “Qeyri-aşkar dominantlar və onların bədii mətnin adekvat şərhində əhəmiyyəti”, “Nəzəri poetika. Ədəbi nitq: Tədris lüğət-məlumat kitabı” (2011) (E. A. Jirkova).
  • “M.Qorkinin estetik baxışlarının dövrün mədəni axtarışı kontekstində təkamülü” (L. P. Qolikova).
  • “Ədəbiyyatın tədrisi metodikası” (2010) (M. V. Şaroiko).
  • “Folklorşünaslıq və şifahi xalq yaradıcılığı” (2010), “Rus şifahi xalq yaradıcılığı” (2011) (L. B. Martınenko), “Ədəbi prosesin nəzəriyyəsi” (V. V. Sayçenko).
  • "Rus dilinin dəyişdirilməsi: Seminar" (M. V. Yuryeva).
  • “A. Platonovun yaradıcılığı: poetika və problematika” (Yu. G. Pastuşenko).
  • “XX əsrin rus satirası və M. Zoşşenkonun yaradıcılığı” (Yu. G. Pastuşenko).

Kafedra profilin həyata keçirilməsi üçün baza ixtisası açmışdır "Ədəbiyyat və ədəbi redaktə", ədəbi redaktorların hazırlanmasını nəzərdə tutur. Tələbələr ədəbi redaktənin tarixi və nəzəriyyəsini, xüsusən mətn təhlili prinsiplərini, müasir ədəbiyyatın mətn tənqidinin əsaslarını, qəzet və jurnal jurnalistikasının və televiziya və radio yayımının janrlarını öyrənirlər. Müasir ədəbi tənqidi nəzəriyyələrin müxtəlif aspektləri öyrənilir. Müxtəlif seminarlar redaktə bacarıqlarını inkişaf etdirməyə kömək edir. Bunlara kafedranın nəşr etdiyi ixtisas proqramı daxildir “Ədəbi tənqid və redaktə”, “Redaktor emalatxanası”(M. V. Şaroiko). Müasir redaksiya və nəşriyyat prosesi ilə tanışlıq tələbələrin müxtəlif nəşriyyatlarda və redaksiyalarda keçdikləri iki həftəlik təcrübə zamanı möhkəmlənir. Əldə edilmiş ixtisas biliklərinin mənimsənilməsi formalarından biri tələbələrin müstəqil hazırlanmış çap nəşrlərinin istehsalında iştirakıdır. Bu seriyada almanaxları və jurnalları qeyd edə bilərik "MixTypa", "Neolit", "Loqolar", gənc şairlərin şeir topluları ( "Nəşr").

"Neolita" redaksiya heyəti


Tələbə almanaxı "Loqos" Gənc şairlərin "Çıxış" almanaxı

“Ədəbi tənqid və redaktə” ixtisası çox populyar oldu: tələbələr korrektor, redaktor, jurnalist (əsasən yazıçı), müxtəlif səviyyəli təşkilatlarda mətbuat katibi və ədəbi işçi kimi iş tapırlar.

Kafedra əməkdaşlarının elmi fəaliyyəti bir neçə istiqamət üzrə həyata keçirilir: ədəbi əsərlər və estetik konsepsiyalar, rus yazıçılarının əsərlərinin bədii quruluşu, rus ədəbiyyatında milli tarixi ideyalar, ədəbiyyatın müqayisəli tarixi tədqiqi: tipoloji ümumilik və milli təzahürlərin orijinallığı. .

2003-2006-cı illərdə bir sıra müəllimlər “Rus klassik ədəbiyyatında milli və universallıq və XIX əsrin sonu - XX əsrin əvvəllərində fəlsəfi-dini intibah və mədəniyyət sahəsində qloballaşma prosesləri” problemlərinin işlənib hazırlanmasında iştirak etmişlər. “Dəyişən Rusiya şəraitində rus klassik ədəbiyyatı, fəlsəfəsi və hüququ. Rusiya Humanitar Tədqiqatlar Fondunun və Krasnodar diyarı administrasiyasının qrantı ilə dəstəklənən layihənin rəhbəri professor V.P. Popovun xatirəsinə bu mövzuda yazılmış məqalələr toplusu həsr edilmişdir. 2002-2004-cü illərdə L.P.Qolikova Rusiya Humanitar Fondu və ACC-nin “Şimali Qafqaz: ənənələr və müasirlik” tədqiqat qrantını qazanmış və “XIX-XX əsrlərin osetin-rus ədəbi əlaqələri” monoqrafiyasını hazırlamışdır. Yu. G. Pastushenko "Auditorium.ru bürcündə Kuban" (Soros qrantı) layihəsinin hazırlanmasında iştirak etmişdir.

L.N.-nin monoqrafiyaları tədqiqat perspektivləri baxımından məhsuldardır. Ryaguzova "Konseptual sfera" yaradılış" V.V-nin bədii sistemində. Nabokov”, “Substansial-mifoloji ideyalar V.V.-nin poetik dünyasının elementləri kimi. Nabokov” və E.A. Jirkova “A. Blokun ilk lirikasının leksiko-sintaktik xüsusiyyətlərinin semantikası”. Monoqrafiya L.A. Stepanova “A.S.-nin estetik və bədii təfəkkürü. Qriboyedov” Ali Attestasiya Komissiyası tərəfindən 10.01.01 – Rus ədəbiyyatı ixtisası üzrə minimum namizəd proqramına daxil edilmişdir. L. P. Qolikovanın Rusiya Federasiyası Təhsil Nazirliyinin möhürü olan “Rusiya və Qafqaz: tarixi dinamikada ədəbi əlaqələr” dərsliyi (yenilənmiş nəşr 2008) və “Rusiya və Slovakiya: ədəbi əlaqələr” dərsliyi nəşr edilmişdir. Son on ildə “XX əsrin rus ədəbiyyatı: inkişafın aktual problemləri”, “XX əsrin rus ədəbiyyatı: bədii şüurun təkamülü”, “XX-XXI əsrlər rus ədəbiyyatı: ənənələr və müasirlik” adlı kollektiv monoqrafiyalar. Rusiyada müasir ədəbi prosesin aparıcı tendensiyalarını təhlil edən ” (aspirant və tələbələrlə birlikdə) nəşr edilmişdir. Hazırlanmış və nəşr edilmişdir: Yu. G. Pastuşenkonun “Xarici tələbələr üçün rus ədəbiyyatı” (2009) tədris-metodiki vəsaiti; V.V.Saiçenko və M.V.Şaroikonun “Literary Local History” (2011) antologiyası və L.P.Qolikova və M.V.Şaroikonun “Literary Transcaucasia” (2007) antologiyası. 2011-ci ildə professor V. A. Mixelsonun anadan olmasının 100 illiyinə həsr olunmuş “Rus ədəbiyyatının klassik irsi və müasirlik: konsepsiyalar, şərhlər, mətn təhlilində təcrübələr” adlı kollektiv monoqrafiya nəşr olundu.

Müəllimlərin bir çox nəşrləri MAPRYAL və ROPRYAL konfranslarında iştirakla, Rus Ədəbiyyatı İnstitutunun, Rus Dili İnstitutunun, Rusiya Elmlər Akademiyasının Dünya Ədəbiyyatı İnstitutunun, dövlət muzeylərinin A.S. Puşkina, A.S. Griboyedova, M.I. Tsvetaeva, V.V. Nabokov, Moskva, Sankt-Peterburq, Rostov-na-Donu və Rusiyanın digər şəhərlərində və xaricdə universitetlər.

M.V. Yuryeva - Velikiy Novqorodda UMO-nun filologiya üzrə plenumunun iştirakçısı

Kafedrada aspirantura fəaliyyət göstərir. L.A.Stepanov, L.P. Golikova, L.N. Ryaguzova, E.A. Jirkova, Yu.G. Pastuşenko 10.01.01 - Rus ədəbiyyatı ixtisası üzrə iyirmidən çox filologiya elmləri namizədi hazırlamışdır.

2008-ci ildə “Rus ədəbiyyatı” proqramı üzrə filologiya elmləri doktoru, prof. Stepanova L.A.

Şöbə fəaliyyət göstərir folklor laboratoriyası(rəhbərlər: prof. L.A. Stepanov, dosent L.B. Martınenko), məqsədi folklor fondunda toplanmış materialı ümumiləşdirmək, Kuban folklorunun xüsusiyyətlərini öyrənmək, şifahi xalq yaradıcılığının janr, obraz və motivlərinin funksionallığını öyrənməkdir. rus yazıçılarının əsərləri. “Kubanın atalar sözləri, məsəlləri, tapmacaları”, “Kubanın xalq nəsri”, “Kuban sui-qəsdləri”, “1941-1945-ci illər Böyük Vətən Müharibəsi dövrünün mahnıları və mahnıları”, “Maslenitsa”, “Təqvim ritual folkloru” kolleksiyaları. Kuban: yaz və yay-payız dövrləri”, “Kubanın təqvim ritual folkloru: Milad dövrü”, digər kolleksiyalar hazırlanır. Dərc olunmuş materiallar rayon məktəblərinin şagird və müəllimləri tərəfindən istifadə olunur, tələbələrin tədqiqatlarında, kurs işlərində və dissertasiya işlərində öz əksini tapır.



Milad və Yeni il mahnıları

Krasnodar diyarının Təhsil və Elm İdarəsi adından 1995-ci ildən şöbə məktəblilərin ədəbiyyat üzrə Ümumrusiya Olimpiadasının rayon, bələdiyyə və regional mərhələlərində iştirak edir. 2002 və 2010-cu illərdə L.A. Stepanov, E.A. Jirkova, E.V. Somova “Ədəbiyyat olimpiadaları” (30 səhifədən çox) dərs vəsaitlərini nəşr etdirmişdir. Kafedranın müəllimləri test texnologiyası proqramları və Vahid Dövlət İmtahanının yeni sistemi üzrə abituriyentlərlə dərslərin hazırlanmasında və keçirilməsində iştirak edirlər.

Məktəblilərin ədəbiyyat üzrə regional olimpiadası. Prof. L.A. Stepanov, prof. L.P. Qolikova, dosent CƏNUB. Pastuşenko

Kafedranın əməkdaşları öz təcrübə və elmi biliklərini təkcə universitetin tədris prosesində deyil. Dosent Yu.G.Pastushenko vaxtaşırı Krasnodar və Krasnodar diyarında müəllimlər və kitabxana işçiləri üçün təkmilləşdirmə kurslarının tələbələrinə mühazirələr oxuyur.

Müəllimlər Kiçik Akademiya Uşaqlar üçün Əlavə Təhsil Mərkəzi çərçivəsində elmi-tədqiqat layihələrini idarə edir, həmçinin “Evrika” məktəblilərinin şəhər elmi-praktik konfransında ekspert kimi iştirak edirlər.

“Nitq parçası” (Yu. G. Pastushenko) poeziya studiyasında mütəmadi olaraq görüşlər keçirilir. Yaradılmış kinoklubda tələbələrə ədəbi əsərlərin filmə uyğunlaşdırılması və adətən “auteur kino” (V.V.Saichenko) adlandırılan filmlərlə tanış olmaq təklif olunur.

Beynəlxalq əməkdaşlıq. Kafedranın Moskva, Sankt-Peterburq, Rostov-na-Donu, Voronej, Stavropol, Novqorod, Maykop və Rusiyanın digər şəhərlərinin universitetləri və elmi müəssisələri ilə əlaqələri inkişaf etməkdə davam edir. Xarici universitetlərlə əməkdaşlıq planı hazırlanıb və həyata keçirilir: Filosof Konstantin Universitetinin Rusşünaslıq kafedrası (Nitra, Slovakiya), Gent Universiteti (Belçika).


Kafedranın müəllimləri rus dili müəllimləri üçün seminar keçirir və prof. L.P. Qolikova və prof. L.N. Ryaquzova Suxumda (Abxaziya Respublikası) MAPRYAL (Bratislava) ədəbiyyat konfransında