Cum a decis primăvara să decoreze pădurea. Citirea poveștii „Primăvara în pădure” de domnul Skrebitsky. Ce înseamnă închis?

Învață-i pe copii să compună o repovestire a textului pe baza desenelor;

Pentru a dezvolta atenția voluntară și gândirea logică a copiilor.

Echipament: text al poveștii „Primăvara”, desene suport (ilustrările 77-81), minge, tablă magnetică de marcare.

Progresul lecției

eu. Încălzirea vorbirii

"Sună-mă cu amabilitate"

Învață-i pe copii să compună povești narative bazate pe idei (din experiență personală) pe baza unui plan de desen;

Echipament: imagini de subiect cu imagini cu semne de primăvară, un plan de desen (logopedul îl schițează schematic pe tablă), o minge, o tablă de marcare magnetică.

Progresul lecției

eu.Încălzirea vorbirii

Minut de educație fizică. La discreția logopedului.

II. Partea principală a lecției

1. Explicarea semnificațiilor proverbelor.

Logopedul le explică copiilor sensul proverbelor: „Primăvara este roșie și flămândă”; „Dacă ar exista o pădure, privighetoarele ar zbura.”

2. Compilarea poveștilor narative din experiențele personale ale copiilor pe baza unui plan de desen. Logoped. Astăzi la clasă vom scrie o poveste despre munca care se desfășoară în grădină primăvara.

Priviți imaginile complotului cu imagini cu semnele primăverii și lucrările efectuate în grădina de primăvară.

Să facem o poveste despre munca de primăvară în grădină. Știi deja că orice poveste trebuie să aibă ordine. Prin urmare, mai întâi vom discuta schița poveștii noastre.

Logopedul numește punctele planului de sprijin și arată succesiunea locației acestora.

Logoped. Permiteți-mi să vă reamintesc că pentru fiecare propoziție pe care o faceți, veți primi cu siguranță un chip galben special. Și dacă poți să compui o propoziție completă „frumoasă”, să folosești o comparație, o zicală sau un proverb în discursul tău, vei primi și un jet de premiu roșu.

Pe baza punctelor planului de sprijin, copiii compun pe rând propoziții și le combină într-o poveste. Logopedul are grijă ca povestea să nu fie întreruptă și îi ajută pe copii în caz de dificultate.

Planul de bază al desenului

Logopedul le mulțumește copiilor pentru eforturile depuse și pentru povestea pe care au compilat-o.

III. Rezumând lecția

Logopedul rezumă lecția. Numărează jetoanele copiilor și determină cei mai elocvenți povestitori.

Logopedul și copiii îi aplaudă.

Lecția 59. „Un război atât de îngrozitor”

Ţintă: Compilare și distribuire de propuneri de picturi și fotografii subiect din anii de război.

Sarcini:

Activați dicționarul pe tema „Ziua Victoriei”; dicţionar de sinonime;

Învățați-i pe copii să înțeleagă semnificațiile cuvintelor polisemantice, expresiilor figurate și a spuselor;

Învață-i pe copii să formeze cuvinte complexe (adjective);

Învață copiii să compună și... distribuie propuneri de picturi și fotografii subiecte;

Să dezvolte la copii un sentiment de compasiune față de ceilalți oameni și patriotism;

Dezvoltați atenția voluntară și gândirea logică la copii.

Echipament: fotografii ale anilor de război, fotografii moderne cu imagini ale veteranilor, Parada Victoriei de la Moscova, pictura subiect „Ziua Victoriei” (ilustrarea 29), jetoane speciale și de premiu (aproximativ 30 de bucăți fiecare), o minge, o tablă magnetică de marcare.

Muncă preliminară: La instrucțiunile logopedului de acasă, părinții și copiii lor selectează fotografii din arhivele familiei și îi întreabă pe cei dragi despre rudele care au luptat sau au lucrat în spatele liniilor inamice.

Progresul lecției

eu.Încălzirea vorbirii

Minut de educație fizică. La discreția logopedului.

eu. Partea principală a lecției

1. Explicarea semnificațiilor cuvintelor polisemantice, expresiilor figurate și a spuselor.

Un logoped explică copiilor semnificațiile cuvintelor polisemantice automat, glorie, expresii figurate: „minut de tăcere”, „patria mamă” si zicala: „Există siguranță în cifre”; „O mitralieră și o lopată sunt prietenii soldatului.”

2.Introducere în tema lecției.

Împreună cu copiii, logopedul atașează la tablă fotografii ale anilor de război din arhivele familiei copiilor, fotografii moderne cu imagini ale veteranilor și Parada Victoriei de la Moscova și pictura subiect „Ziua Victoriei”.

Logoped. Al Doilea Război Mondial este unul dintre cele mai teribile evenimente nu numai ale secolului al XX-lea, ci din întreaga istorie în ansamblu.

Ziua Victoriei, pe care o sărbătorim în fiecare an pe 9 mai, este o sărbătoare, dar o sărbătoare „cu lacrimi în ochi”. Aceasta este, în primul rând, o zi de doliu, o zi de pomenire pentru milioanele de oameni care au murit. Acești oameni au dat totul pentru marea Victorie. Datorită soldaților curajoși și curajoși, noi și cei dragi suntem acum în viață.

Învățați copiii formarea corectă a verbelor cu diferite prefixe verbale se toarnă;

Învață-i pe copii să înțeleagă semnificațiile cuvintelor și proverbelor polisemantice;

Învață-i pe copii să compună o repovestire a textului pe baza imaginilor din serial;

Pentru a dezvolta atenția voluntară a copiilor, memoria vizuală și verbală și gândirea logică.

Echipament: poze cu imagini de diferite culori; un ulcior cu apă, un pahar, un mic de udato și o floare de interior; 1 albume (după numărul de copii), minge, tablă magnetică de marcat.

Progresul lecției

eu.Încălzirea vorbirii

Nume de jocuri și exerciții de vorbire
„Amintiți-vă și numiți”	Joc cu mingea. Logopedul îi invită pe copii, dându-și mingea unul altuia în cerc, să numească diferite flori și locurile în care cresc. Asigurați-vă că copiii nu se repetă. De exemplu: Floare de grădină - trandafir. Floare sălbatică - floarea de colț.
"Sună-mă cu amabilitate"	Joc cu mingea. Copiii și logopedul stau în cerc. Logopedul numește orice floare și semnul acesteia, de exemplu: „Margaretă albă” și aruncă mingea unuia dintre copii. Copilul prinde mingea, numește această floare și semnează cu afecțiune: „Micul margaretă albă” și returnează mingea logopedului. Jocul continuă.
"Spune invers"	Joc cu mingea. Copiii stau în semicerc în fața logopedului. Logopedul denumește fraza și îi aruncă mingea unuia dintre copii. Copilul prinde mingea, numește expresia „dimpotrivă” (antonim) și returnează mingea logopedului. Jocul continuă. De exemplu: floare mare. - Floare mică.

Minut de educație fizică. La discreția logopedului.

II.Partea principală a lecției

1. Explicarea semnificațiilor cuvintelor și proverbelor polisemantice.

Logopedul explică copiilor semnificațiile cuvintelor polisemantice frunză, rădăcină, culoare și proverbul „Primăvara este roșie cu flori și toamna cu snopi”.

2. Formarea verbelor cu diverse prefixe din verbul „a turna”.

Logoped.În fața mea, pe masă, se află un ulcior cu apă, un pahar, un mic udator și o floare de interior. Voi efectua câteva acțiuni și le numiți.

Logopedul efectuează diverse acțiuni cu apă. De exemplu: dintr-un ulcior cu apă într-un pahar pe se toarnă, dintr-un pahar cu apă într-o cutie de apă re se toarnă, dintr-o adapatoare cu apa De se toarnă, apa dintr-un ulcior Tu se toarnă etc.

Logoped. Tu și cu mine putem folosi și cuvinte de acțiune se toarnă formează multe cuvinte înrudite folosind diverse prefixe (părți de cuvinte care apar în față). De exemplu: se toarnă, se adaugă, se toarnă, se toarnă, se toarnă... Voi începe propoziții, iar tu le termini, alegând cuvintele de acțiune potrivite.

Ai nevoie de o floare dintr-o cutie de udato... (Apă.)

Nu este suficientă apă în fierbător, trebuie să adăugați apă la el sau... (Aduna.)

S-a turnat prea mult ceai în ceașcă.

Pentru a face băutul mai convenabil, trebuie să puneți ceaiul într-o altă ceașcă... (Toarnă.)

De la pahar la pahar cu apă poți... (Toarnă peste.)

Are nevoie de apă murdară... (Varsă)

3. Alcătuirea unei repovestiri a textului pe baza unei serii de picturi intriga.

Logoped. Astăzi, la clasă, vom învăța să compunem o repovestire a textului despre modul în care Masha a crescut flori de grădină.

Loc de muncaValbume (album 1, p. 31). Logopedul pune copiilor întrebări despre textul pe care l-au citit și se asigură că copiii dau răspunsuri complete. După aceasta, copiii alcătuiesc o repovestire a fiecărei părți a textului pe baza imaginilor din serie.

III. Rezumând lecția

Logopedul rezumă lecția. Mulțumesc copiilor pentru eforturile depuse.

Lecția 62. „O floare magică în mâini bune”

Ţintă: Scrierea poveștilor creative despre flori „magice”.

Sarcini:

Activați vocabularul pe tema „Flori și ierburi”;

Învățați-i pe copii să înțeleagă semnificațiile expresiilor figurate și ale spuselor;

Învață-i pe copii să pună de acord corect substantivele cu cifrele unu, doi, trei, cinci;

Învață-i pe copii să compună povești creative despre flori „magice” din imaginația lor;

Pentru a dezvolta atenția voluntară, imaginația și gândirea logică a copiilor.

Echipament: poze cu imagini cu flori de grădină, sălbatice și de pădure, o „baghetă magică”, jetoane speciale și premii, o tablă magnetică de marcare.

Progresul lecției

eu.Încălzirea vorbirii

Minut de educație fizică. La discreția logopedului.

Era culmea iernii. În pădure, copacii au crăpat de îngheț. Dimineața soarele răsare roșu, ca un lighean de cupru lustruit. S-a ridicat jos deasupra orizontului și a încălzit cu greu pământul. Tufișurile și copacii erau acoperiți cu ger alb sclipitor, iar cerul părea ca gheața înghețată albastră. Și vârfurile de argint ale copacilor erau desenate și mai strălucitoare pe ea.

În regatul fermecat al lui Moș Crăciun, totul era frumos, dar lipsit de viață. Animalele s-au ascuns de frig în gropi, în vizuine, insectele s-au urcat în crăpături adânci și au adormit acolo într-un somn adânc. Doar păsările zburau prin câmpuri și păduri, încercând să găsească măcar puțină hrană. Și-au ciufulit penele și au tăcut. În acest moment nu aveau timp de țipete sau cântece.

Dar apoi, într-o zi, păsări vesele și zgomotoase - crossbills - au zburat în pădure. Erau mai mari decât vrăbiile și se îmbrăcau mult mai elegant. Femelele aveau pene verzui, în timp ce masculii aveau o nuanță portocalie-roșu. Dar cel mai surprinzător lucru care m-a frapat imediat în privința aspectului bilelor încrucișați au fost ciocul lor.

Diferite păsări au diferite forme de cioc. Pitigul este subtire ca un ac; Cu un astfel de cioc este foarte convenabil să scoți gândacii din crăpăturile înguste. Ciocănitoarea are ciocul puternic, scurt; Este bine pentru ei să dăltuiască scoarța, să extragă gândacii tăietori de lemn de sub ea sau să ciugulească conurile de conifere. Dar un șoim sau un zmeu are ciocul ascuțit, curbat în jos. Acestea sunt păsări de pradă. Cu ciocul lor cârlig, ei apucă cu dibăcie prada și o rup în bucăți.

Ciocul păsărilor încrucișate avea o formă complet uimitoare - de asemenea ascuțite, agățate, dar erau doar curbate nu în jos, ci în direcții diferite: jumătatea superioară a ciocului era curbată într-o direcție, iar jumătatea inferioară într-o cu totul altă direcție. direcţie. Acest ciocul semăna cel mai mult cu cleștele strâmbe.

Oh, și nasuri! - au fost surprinși, uitându-se la becuri încrucișați, cintece și țâțe. - Cum pot ciuguli mâncarea sau dăltui ceva? Aceștia sunt ciudați!

Dar păsările strâmbe nu s-au descurajat. Dimpotrivă, în pădurea mohorâtă de iarnă se simțeau perfect ca acasă. Aceștia erau nordici naturali. Au migrat în acea pădure din nordul îndepărtat - din taiga. Acolo, în taiga, este și mai frig și este și mai puțină mâncare.

După ce au zburat într-un loc nou, crossbills s-au așezat în primul rând pe vârfurile de pini și molizi.

O, câte conuri coapte sunt aici! - s-au bucurat. - Ce seminte delicioase contin! Aici este libertatea!

Bătrânul ciocănitor pătat a devenit foarte interesat de vecinii săi înaripați. Ciocănitoarea se hrănea și cu semințe de conuri de pin iarna, dar a devenit foarte priceput la cizelarea lor cu ciocul său puternic. El va culege un con de pin sau molid, îl va înfige într-o crăpătură a unui copac și hai să-l lovească cu ciocul cât poate de tare, smulgând semințe delicioase de sub solzi. Scoate totul afară, apoi zboară după un nou bulgăre și îl duce în aceeași crăpătură. O aruncă pe cea goală, pune una nouă, plină și începe din nou să bată cu ciocanul.

În zăpada de sub copacul unde lucrează ciocănitoarea, sunt o grămadă de conuri goale, ciocănite. Nu degeaba un astfel de copac cu o crăpătură este numit „forja de pădure”, iar ciocănitoarea însuși este numită „fierar”.

O ciocănitoare a zburat spre copacul unde stăteau becile încrucișate și a început să privească cum vor zdrobi conurile cu nasul lor strâmb. Dar crossbills nici măcar nu s-au gândit să facă asta. Le-au tratat cu totul altfel. Cicul încrucișat se va agăța de con cu gheare ascuțite, uneori chiar atârnă de el, ca într-un leagăn, își împinge ciocul strâmb și curbat sub solzi și începe să scoată de sub ei o sămânță după alta. Lucrurile nu merg mai rău decât cu ciocănitoarea.

Ciocănitoarea s-a uitat la becuri încrucișate, a clătinat din cap, apoi a cules un con copt și a zburat la fierăria lui.

Păsările cu cic încrucișat au trăit bine în pădurea nouă: multe conuri, ce mai ai nevoie! Așa că au rămas acolo iarna.

Dar păsărilor ocupate nu le-a plăcut că pădurea de iarnă era atât de plictisitoare, nu mai bună decât taiga mohorâtă.

„Cum putem face să fie mai distractiv în pădure?” – se gândi o tânără pasăre încrucișată, așezată pe o creangă atârnată cu conuri coapte.

De ce cântă toate păsările primăvara, dar acum tac? - a întrebat ea piţigoiul sărind pe ramuri.

Chiar și-a deschis aripile surprinsă și s-a așezat pe o creangă din apropiere.

Nu știi - primăvara construim cu toții cuiburi și clocim pui. Primăvara este cea mai minunată perioadă, așa că cântăm.

Așa că acum să construim cuiburi, să eclozăm pui, să cântăm acum cântece amuzante!

Ca răspuns, pițigoiul doar a clătinat din cap.

Ești o pasăre ciudată! - ea a spus. - Cine construiește cuiburi și crește copiii iarna? Da, vor îngheța imediat. Și nu există nimic care să-i hrănească - la urma urmei, toate gândacii și insectele s-au ascuns în crăpături și crăpături adânci până la primăvară.

Dar tot voi incerca! – răspunse veselă pasărea cu cic încrucișat. - Suntem nordici, nu ne este frică de niciun ger. Și câtă mâncare este. - Și și-a îndreptat aripa spre conurile coapte.

Pitigul nu i-a spus nimic. Cum a putut să răspundă la cuvinte atât de stupide și amuzante! Lăsați-l lăudărosului să construiască un cuib iarna și să depună ouă în el. Îi va fi de folos dacă toate ouăle din cuibul ei îngheață și dispar. Data viitoare va fi mai inteligent.

Dar curajoasa pasăre i-a plăcut foarte mult propria ei idee și i-a spus imediat prietenului ei cu pene roșii despre asta.

El a fost fericit de acord și ambele păsări au început să-și construiască un cuib.

În primul rând, a fost necesar să se găsească un loc potrivit pentru cuib. După ce au examinat mulți copaci, cruciulii au ales în cele din urmă un molid bătrân și dens. Era toată acoperită de zăpadă. Sub greutatea lui, ramurile se lăsară în jos. Și peșteri adânci s-au întunecat între ramurile acoperite de zăpadă. Au condus într-un desiș de ramuri. Și tocmai acolo, pe o creangă groasă, lângă trunchiul propriu-zis, păsările au decis să-și facă cuibul. L-au făcut din crenguțe și crenguțe subțiri și au căptușit tava cuibului cu licheni moi și mușchi.

Uite ce frumos și confortabil este aici! - s-a bucurat femela crucea, arătându-i prietenei ei o peșteră albastră înzăpezită, în interiorul căreia se afla un cuib. - Aici vântul nu bate și gerul nu este atât de furios.

Crucea roșie a fost de acord cu prietenul său în toate. Sau poate lui, un adevărat nordic, îi plăcea foarte mult iarna rece.

În cele din urmă, cuibul era complet gata. Femela a depus ouă acolo și s-a așezat să le incubeze. Aproape că nu a părăsit cuibul pentru ca ouăle să nu înghețe în înghețul puternic. Crucea a hrănit-o. A luat semințe din conurile de pin și i le-a adus în gură iubitei sale. După ce a hrănit-o din plin, grijuliul cruciș s-a așezat pe o creangă din apropiere și a cântat un cântec vesel, ca primăvara, într-o pădure verde și înflorită.

Abia acum acest cântec a fost ascultat de copacii albi acoperiți de zăpadă și de liniștea sensibilă și sonoră a pădurii de iarnă.

Uneori, un iepure de câmp va alerga printr-un poian, va auzi cântecul unei păsări, își ciulește urechile, își zvâcnește mustața și dispare în desișul tufișurilor.

Timp de două săptămâni, pasărea încăpățânată a stat fără să părăsească cuibul.

În plus față de cruce, ea a fost vizitată ocazional de un pițigoi. El va privi în peștera albastră și va ciripi viclean:

Ce mai faci? Mai stai?

„Stau”, a răspuns calm pasărea cu cic încrucișat.

Stai, stai și voi zbura în sat. Poate vei reuși să ciugulești niște firimituri. - Și pițigoiul a zburat.

În cele din urmă, într-o zi rece și geroasă, pasărea cu cic încrucișat a simțit că coaja oului de sub ea a izbucnit. Acesta este primul pui care eclozează. În spatele lui au apărut un al doilea, al treilea, al patrulea... Toți au clocit goi, orbi, complet neajutorati.

„De parcă chiar nu ar îngheța”, pasărea-mamă a devenit îngrijorată și s-a împușcat și mai mult, acoperindu-și bebelușii.

Rezumatul unei lecții deschise pentru părinți

privind familiarizarea cu ficțiunea în grupul senior.

Subiect: „Repovestind povestea lui Skrebitsky G.A. "Arc"

cu adăugarea evenimentelor ulterioare"
Dirijată de profesoara Vlasova I.T.

GBOU D/S Nr. 2526

Teluri si obiective:

- Educational: continuă să introduci semnele primăverii, să înveți să ghicești o ghicitoare despre primăvară, să-mi extind cunoștințele despre opera scriitorului pentru copii G.A. Skrebitsky, să citești un fragment din povestea „Primăvara”, să înveți să ascult cu atenție textul și să răspund la întrebări despre conținutul, învață să adauge evenimente ulterioare, completând logic povestea.

- De dezvoltare : dezvoltarea capacității de a selecta verbele, substantivele și adjectivele necesare; dezvolta imaginația creativă și gândirea logică.

- Educational: să cultive interesul pentru schimbările continue ale naturii .
Materiale pentru lecție : iepuraș de jucărie, fotografie de G.A. Skrebitsky, text al poveștii „Primăvara”, imagini suport, ilustrație cu un peisaj de primăvară.
Tehnici metodice : un moment surpriză, a ghici o ghicitoare, a citi o poezie pe de rost, a privi o ilustrație, a citi o lucrare, a conversa, a repovesti, a lucra cu imagini de referință.

Material lexical:

Muncă preliminară : memorarea unei poezii de Pozharova M.A. „A venit primăvara”, jocuri didactice verbale: „Spune altfel” (sinonime), „Ridică semnele” (izvor, apă, pâraie, ...), privind ilustrațiile despre primăvară.

CUM SE FACE:

1.partea organizatorica. Discuție despre primăvară.

Educator(le arată copiilor o jucărie cu iepuraș): Băieți, un iepuraș a venit să ne viziteze. Vrea să ne spună o ghicitoare. Despre ce perioadă a anului vorbim?
Zăpada se topește, vine ziua,

Când se întâmplă asta? (Arc)

Educator: Așa e, vorbim de primăvară. În primăvară, iepurele își schimbă haina albă într-una cenușie.

Cine ne poate spune lunile de primăvară? ( martie aprilie mai.)

Ce lună e acum? (Aprilie.)

Cum numesc oamenii luna aceasta? (Aprilia este un om de zăpadă sau April este un Vărsător.)

De ce? (Răspunsurile copiilor.)

(Atrage atenția asupra ilustrației cu un peisaj de primăvară.) Să facem propoziții despre primăvară. (Puteți folosi imagini de referință).

Jocul „Gândește, răspunde”

Zăpada primăvara... (ce face?) devine negru, se topește, devine gri.

Icicles (ce fac ei?) se topesc la soare.

Primăvara soarele (ce face?) se încălzește, strălucește mai puternic.

Muguri pe copaci... umfla

Pârâu… aleargă, murmură, curge.

Urs … se trezește și părăsește bârlogul.

Apar în poienile pădurii..(ce?) primele petice dezghețate, ghiocei, iarbă tânără.

Păsări primăvara...(care?) sunet, vesel, strigător.
Educator: Băieți, primăvara este o perioadă foarte frumoasă a anului. Întreaga natură se trezește din somn și se bucură de ziua lungă și de soarele cald. Există multe lucrări despre primăvară în literatura rusă. Să citim poezia lui M.A. Pozharova, care se numește „Primăvara a venit”

Copiii citesc pe de rost poezia:

A venit primavara.

Pădurile foșnesc, pământul înflorește,

Fluxul cântă și sună:

„A venit primăvara, a venit primăvara...

În haine făcute din raze!
Inimile copiilor se bucură,

Străduindu-se în întinderea pajiștilor:

„A venit primăvara, a venit primăvara...

într-o ghirlandă de flori!
2. Partea principală. Repovestirea poveștii de Skrebitsky G.A. "Arc"

1) Conversație despre scriitor.

Educator:

- Copii, acum vă voi citi o poveste de Georgy Alekseevich Skrebitsky (1903-1964) (Afișează o fotografie a scriitorului. Spune fapte din biografia lui.)
Georgy Alekseevich Skrebitsky s-a născut la 20 iulie 1903 la Moscova. La vârsta de patru ani, el și toată familia sa s-au mutat să locuiască în provincia Tula, în orășelul Cern. Impresiile copilăriei despre natura întunecată a acestor locuri au rămas pentru totdeauna în memoria viitorului scriitor. Familia în care a crescut băiatul iubea foarte mult natura, iar tatăl adoptiv al viitorului scriitor a fost un vânător pasionat și pescar și a reușit să-i transmită băiatului hobby-urile sale. Dragostea sinceră pentru natură, care a apărut și s-a realizat în copilărie și adolescență, a devenit un ghid pentru întreaga cale de viață a lui Georgy Skrebitsky. Cărțile sale sunt foarte populare nu numai în țara noastră, ci și în străinătate...
2) Citind povestea lui Skrebitsky G.A. "Arc"

ARC.

Primavara s-a incalzit Soare

prelinge,

bug-uri si insecte triton. Trezit şopârlă, Am ieșit din gaura de pe ciotul chiar și m-am așezat la soare să mă las. Și broaștele s-au trezit și ele din somnul de iarnă, au sărit în băltoacă - stropind direct în apă.

Deodată ceva foșnea sub o grămadă de tufiș...
Educator analizează sensul lexical al cuvintelor noi:

Hilllock- un mic deal la poalele muntelui.

gol- o râpă îngustă și puțin adâncă.

Gunoi– crengi bătrâne putrede și scoarță de copac.

tufiș – ramuri subțiri căzute uscate.
Educator pune întrebări despre conținutul textului:

Ce a făcut soarele de primăvară?

Cum a mers fluxul?

Ce s-a întâmplat cu apartamentele de iarnă?

Ce zici de bug-uri și insecte?

Ce a făcut Triton?

Ce făcea șopârla pe ciot? Dar broaștele?

Cine a apărut de sub tufiș? (Versiuni pentru copii.)

Pauză dinamică „Se întâmplă sau nu primăvara?”

Copiii stau lângă scaune. Ei ascultă cu atenție semnele. Dacă se întâmplă primăvara, bate din palme. Dacă nu, atunci se ghemuiesc.

3) Lectură repetată a poveștii, repovestire cu adaosevenimentele ulterioare

Copiii compun o repovestire folosind imagini de sprijin.

4) Profesorul citește versiunea scriitorului (continuare a povestirii).
...Deodată, sub o grămadă de tufiș, ceva foșni și se mișcă, iar un arici s-a târât afară. A ieșit adormit și dezordonat. Pe ace era iarbă uscată și frunze.Ariciul a urcat pe un deal, a căscat, s-a întins și a început să curețe gunoiul de spini cu laba. Îi este greu să facă asta: picioarele lui sunt scurte, nu pot ajunge la spate. S-a curățat puțin, apoi s-a așezat mai confortabil și a început să lingă burta cu limba. Ariciul s-a spălat, s-a făcut curățenie și a alergat peste poiană să caute mâncare. Acum el, gândaci, viermi, broaște, mai bine să nu se prindă: acum ariciul îi este foame, va prinde imediat și va mânca.
3. Partea finală. Rezumatul lecției.

Educator întreabă copiii care versiune le-a plăcut cel mai mult? De ce?

copiii își împărtășesc impresiile. Profesorul vă mulțumește pentru lecție.

Literatură:

O.S. Gomzyak. Dezvoltarea vorbirii coerente la copiii de șase ani.

Skrebitsky Georgy Alekseevici

Primavara s-a incalzit Soare. Zăpada a început să se topească în poiiana pădurii. Și a mai trecut o zi, apoi alta și a dispărut complet.

Un bărbat vesel a alergat pe deal de-a lungul golului prelinge, a umplut până la refuz o băltoacă mare și adâncă, s-a revărsat și a fugit mai departe în pădure.

Apartamentele de iarnă din ciotul vechi erau goale, au ieșit de sub scoarță bug-uri si insecte, și-au întins aripile și au zburat undeva. O creatură cu coadă lungă s-a târât din praf triton. Trezit şopârlă, Am ieșit din gaura de pe ciotul chiar și m-am așezat la soare să mă las. ȘI broaște Ne-am trezit și din somnul de iarnă, am sărit într-o băltoacă și am căzut direct în apă.

Deodată, sub o grămadă de tufiș, ceva a foșnit... s-a mișcat și am ieșit de acolo arici. A ieșit adormit și dezordonat. Pe ace era iarbă uscată și frunze.Ariciul a urcat pe un deal, a căscat, s-a întins și a început să curețe gunoiul de spini cu laba. Îi este greu să facă asta: picioarele lui sunt scurte, nu pot ajunge la spate. M-am curățat puțin, apoi m-am așezat

Mijlocul lui aprilie. Zăpada din câmpuri s-a topit deja toată și doar se albește ici și colo de-a lungul râpelor. Uneori, la prânz, soarele devine atât de fierbinte încât devine fierbinte, la fel ca vara.

Fluturi zboară în grădină: căci pestriți și iarbă de lămâie, galbene ca frunza de toamnă.

Mikhalych și cu mine prinsesem deja unul dintre acești fluturi, i-am eutanasiat cu eter, le-am întins aripile și i-am lăsat să se usuce. Aceasta este prima colecție din viitoarea noastră colecție.

Seara, Mikhalych și cu mine suntem ocupați cu o muncă importantă - umplerea cartușelor pentru vânătoarea de cocoșe. Lucrăm doar noi doi - Seryozha nu este aici, a plecat în vacanța de primăvară la mama lui.

Dar apoi lucrez pentru doi: îl ajut pe Mikhalych să toarne împușcătura în cartușe și să le asez cu dopuri rotunde de carton. Ele se numesc wads.

Când mama trece pe lângă noi, dă din cap dezaprobator:

Asigurați-vă că nu explodează totul.

Doamnă, despre ce vorbești? - Mihail este surprins. - Încărcăm cartușe cu împușcătură. Poate împușcătura să explodeze?!

„Orice se poate întâmpla”, răspunde mama evazivă. - Va cădea pe podea și va exploda.

Apoi, pentru a dovedi lipsa de temei a unor astfel de temeri, sar de pe scaun, arunc câțiva granule pe jos și încep să dansez pe ele:

Vezi tu, nimic nu explodează!

Mikhalych și cu mine suntem ocupați cu o sarcină importantă - umplem cartușe pentru vânătoarea de cocoș.

Dar mama ridică din umeri:

Ei bine, ești absolut înfricoșător de privit! Ea pleacă în grabă, iar noi continuăm lecția întreruptă.

În aceste zile de primăvară, Mikhalych nu se pregătea doar de vânătoare - el fusese deja acolo de două ori, deși până acum fără rezultate. Spune: e încă devreme, e puțin frig în pădure și cocoșii nu trag bine.

Dar apoi, într-o zi, cerul a fost acoperit de nori, fulgerele au fulgerat, iar primul tunet a trosnit și a bubuit asurzitor deasupra casei noastre.

O ușă s-a trântit undeva, un fior a trecut prin cameră și s-a auzit vocea mamei:

Închide ferestrele, furtună!

Casa s-a întunecat imediat. Și prin geamul ferestrei am văzut cum vârfurile goale ale mesteacănilor din grădină păreau a fi toate înclinate într-o direcție și ramurile lor fluturau. Un fulger, un alt tunet și acum picături mari de ploaie băteau pe acoperiș și pe geamurile de sticlă.

În acest moment, ușa de la intrare s-a deschis larg, iar Mihail a intrat pe hol. Se vedeau urme de ploaie în cearcăne pe pălărie și haină, o picătură mare scânteia pe nas și toată fața lui strălucea.

Felicitări pentru prima ta furtună! - a anuntat el. - Acum va deveni imediat mai cald. - S-a uitat la mine cu sens. - Păi, tinere, dacă ploaia se potolește seara, n-ar trebui să mergem tu și cu mine în pădure să vedem cum se descurcă gărgărițele noastre acolo? După o ploaie caldă, probabil că se vor întinde bine!

M-am uitat la mama mea cu rugăciune și speranță: dacă va permite sau nu.

Da, haide, ce poți face!

Ca răspuns, am scos un strigăt atât de triumfător, încât pisica groasă Ivanovici a sărit de pe canapea speriată și a zburat ca o săgeată pe dulap.

„Dacă ploaia n-ar strica!” - Am fost ingrijorat.

Dar nu trecuse nici măcar o jumătate de oră până când ploaia încetase, nori grei cădeau peste vârfurile grădinii, ieși soarele și pământul umed cald din curte și grădină părea să fumeze.

După prânz, au început pregătirile pentru vânătoare. M-am îmbrăcat într-o jachetă scurtă și caldă și, din păcate, am început să-mi pun galoșuri adânci pe pantofi. „Ei bine, ce fel de vânător poartă galoșuri!”

Dar acesta este un cadou de la mine! - a spus mama deodată, intrând în cameră și dându-mi cizme adevărate, noi-nouțe.

Vederea mi s-a întunecat chiar. Am luat cizmele, nu-mi amintesc dacă le-am mulțumit pentru ele. Dar ce pot adăuga cuvintele acolo unde totul este deja clar fără niciun cuvânt?

O jachetă scurtă și pantaloni înfipți în cizme nu mai sunt de glumă!

M-am simțit imediat ca un adevărat vânător. Îmi doream foarte mult să călăresc ca o capră, dar era imposibil. Mi-am băgat mâinile în buzunare și m-am plimbat liniştit prin cameră, adulmecând cu plăcere mirosul acru de piele de vacă proaspătă, care, ca aroma de parfum, curgea din cizmele mele noi.

Am mers înainte și înapoi, iar mama a stat în colț și s-a uitat la mine zâmbind. Este greu de spus care dintre noi doi era mai fericit în acel moment.

Deodată, în afara ușii se auziră pași încrezători. Mikhalych a intrat, deja gata de pornire, într-o jachetă căptușită, cizme și, de asemenea, cu o armă, un bandoleer și o geantă pentru jocul viitor.

„Uh, frate”, a exclamat el privindu-mi cizmele, „ești destul de real, ca un vânător!” Ce mai afacere! Ei bine, hai să mergem, să mergem, nu are rost să pierdem timpul.

Am ieșit pe verandă. Și apoi, destul de neașteptat, Mihail și-a luat pistolul de pe umăr și mi-a dat-o:

Țineți, vă împiedică editarea.

O fericire! Nu port doar cizme, ci și cu o pușcă adevărată cu două țevi. Acum hai să mergem pe stradă. Probabil că toată lumea se va uita la mine.

Ne-am urcat în șezlong și am plecat.

Anul acesta, după iarnă, pentru prima dată am mers nu pe sanie, ci pe roți. Cât de veseli bubuie de-a lungul pavajului pietruit denivelat! Mikhalych domnește, iar eu mă așez lângă el și țin un pistol în mâini, ținându-l astfel încât să poată fi văzut cât mai clar de pretutindeni. Pe măsură ce străbatem orașul, întâlnim cunoscuți la fiecare pas. Îi salutăm pe toată lumea, și toți, bineînțeles, se uită cu respect, și poate cu invidie, la cizma pe care am afișat-o din șarabanc și la pistolul meu. Fără îndoială, ei sunt siguri că aceasta este arma mea, iar Mikhalychevo stă chiar acolo, undeva pe scaun. Dar orașul a rămas în urmă și am condus cu viteză pe o autostradă netedă și plată.

Sunt câmpuri de jur împrejur. Culturile tinere de iarnă s-au trezit deja din somnul de iarnă, stau uniform, verzi, iar pe alocuri chiar s-au îngroșat. Ici și colo, turbii se plimbă prin verdeața strălucitoare și luxuriantă sau zboară peste câmp, strigând vesel: „Gra-gra-rpa!” Mihail trage de frâiele, oprește calul să scoată o țigară și să-și aprindă o țigară.

Auzi, Yura? - spune el, ascultând ceva.

Înțeleg imediat despre ce vorbim. De undeva mai sus se aud necontenite cântece ale ciocilor. Sună din dreapta și din stânga, sunând de peste tot. Tot cerul, tot aerul este plin de ele. Dar nu vei observa cântăreții înșiși imediat. Da, acolo unul dintre ei pare să atârne de un fir invizibil și tremurând sus, sus deasupra câmpului.

S-a lovit un meci. Fumul plăcut din țigară mi-a pătruns în față. Am mers mai departe.

Mihail, cine zboară acolo? - am întrebat, arătând spre două păsări de mărimea unor corci.

Aveau aripi negre și cap negru, iar abdomenul lor era complet alb. S-au urmărit amuzant unul pe altul în aer, s-au răsturnat în zbor, parcă s-ar juca și au strigat tare cu voci răgușite. Păreau să se întrebe unul pe altul: „A cui ești, a cui ești?”

Nu o recunoști? - Mihail a fost surprins. - Da, astea sunt lapile. Am adus asta înapoi de la vânătoare anul trecut.

Îmi amintesc, îmi amintesc”, eram încântat, „frumos, cu creastă!”

Și cât de delicios a fost! - Mikhalych făcu cu ochiul. - Amintește-ți, prăjit, cu smântână!

Eu, desigur, uitasem de asta cu mult timp în urmă, dar pentru a nu-l supăra pe Mihail, am dat din cap afirmativ.

Am trecut pe lângă câmp. Aici este pădurea în față. Nu se întinde ca o masă continuă, ci se răspândește în găuri separate de-a lungul versanților dealurilor. Pe marginea autostrăzii, chiar la margine, se vede un sat. Mikhalych coboară pe un drum de pământ, iar roțile noastre se rostogolesc ușor de-a lungul șanțului încă umed. Copitele calului plesnesc zgomotos în noroi, prăjiturile de noroi gri zburându-i drept în față.

Ne apropiem de sat și lăsăm calul chiar la ultima casă.

„Oh, ce nu vreau să-i dau lui Mikhalych pistolul! Deși este foarte greu, m-aș bucura să-l port chiar și de trei ori mai greu, doar să nu mă despart de el.”

Am intrat în pădure. Aspen și mesteacăn tineri coboară aici de-a lungul versantului către o poiană largă. E un drum printre copaci. Au cărat lemne de foc de-a lungul ei în timpul iernii, dar acum șanțurile sunt umplute până la refuz cu apă topită - un asemenea noroi încât nu poți trece prin el nici cu o sanie, nici pe cărucior. Dar în apropiere, de-a lungul marginii drumului, o potecă complet uscată își șerpuiește drumul. De-a lungul ei mergem mai adânc în pădure.

Aici simți cu adevărat primăvara! Ramurile aspenilor par pufoase, cu amenti lungi care seamănă cu niște omizi cu blană gri, iar vârfurile mesteacănilor tineri par să se fi îngroșat și ele; Au devenit complet de culoare ciocolata. Priviți de aproape o crenguță de mesteacăn și este acoperită de muguri mari și umflați. În altă zi, alta - mugurii vor izbucni și din ei vor apărea limbi verzi strălucitori de frunze tinere.

Dar până acum nu există frunze nici pe mesteacăn, nici pe aspen.

Acesta este cel mai bun moment în pădure. Încă nu a devenit verde, stă atât de transparent, vesel, plin de soare ca de primăvară și cântece de păsări, șuierat și ciripit care nu se oprește nici un minut.

Și cât de minunat miroase a pământ dezghețat, a frunzelor putrede de anul trecut și a prospețimii amare a mugurilor de copac!

Adulmecă-l, frate, adulmecă-l mai bine! - spune Mihai vesel. - Miroase a primăvara însăși. Nu poți cumpăra un astfel de parfum pe bani.

Și adulmec, cu toată puterea atrag în mirosul revigorant al pădurii de primăvară.

Mă uit în jur vigilent. Mă uit în baldachinul plin de culoare al frunzelor căzute și văd dacă observ undeva sub un tufiș un pipăi de nisip de pădure.

Cocoșul nu se vede nicăieri, dar în poiană, lângă o băltoacă mare de lumină, observ ceva roz-albastru. Fug să arunc o privire. Aceasta este o floare de lungwort care înflorește. Pe o tulpină verde groasă sunt flori individuale care arată ca niște ulcioare minuscule; cele de sus sunt roz moale, iar cele de jos sunt violete.

Mikhalych, de ce pulmonul are flori de diferite culori? - Întreb.

Din când în când, spune Mihail. - La început sunt roz, apoi după o zi sau două devin albastre. Mikhalych se uită la floare și o admiră.

Lungwort! – spune el cumva cu o voce cântătoare. - Îți amintești, Yura, cum își amintește Sadko de ea în palatul subacvatic al regelui apei:

Acum, ceai, păsări și orice animal Ne distram pe pamant; După ce am spart frunza de anul trecut, acum Un pulmonar devine albastru în pădure. În pădurea proaspătă, verde și tânără Miroase a mesteacăn parfumat Și inima este în mine, mă gândesc doar la asta, El lâncește și lâncește.

De câte, de multe ori mi-a citit Mihail aceste poezii seara în biroul lui! Dar aici, în pădurea de primăvară, când văd cu ochii mei o floare de pulmonar printre frunzele căzute de anul trecut, liniile familiare sună cumva noi, cumva deosebit de strălucitoare.

Ieșim într-o poieniță mică. Mesteacăni tineri se înghesuie în jurul ei. În mijloc se află o băltoacă albastră de izvor, ca o oglindă alungită, plină până la refuz de apă limpede de zăpadă.

Fug la ea și mă uit în apă. Este atât de curat încât fiecare frunză din ultimul an, fiecare crenguță scufundată este clar vizibilă în partea de jos.

Broaștele înoată animat pe suprafața bălții. Se holbează la mine cu ochi bombați, dar nu se tem, nu vor să se scufunde, dimpotrivă, de parcă m-ar saluta, scot un fel de sunete huruitoare de salut.

Bună bună! - Le răspund. - Felicitări pentru aburul tău ușor!

„Nu au venit deloc să înoate”, spune Mikhalych, apropiindu-se de mine. Au venit aici pentru o sarcină importantă: să depună ouă.

Ne deplasăm la marginea poienii. Mihail se așează pe un ciot mare, își sprijină pistolul de un mesteacăn, scoate o țigară și își aprinde o țigară.

Bine, fratele meu! Am ajuns la primăvară.

E deja seară. Soarele, ca un bazin de cupru lustruit, pare să atârne peste o pădure îndepărtată. Nu orbește deloc ochii, este atât de uriaș și roșcat. Dar un nor lung argintiu a apărut chiar pe el.

Uite, au pus peștele într-un lighean de cupru”, îi arăt lui Mikhalych.

Întotdeauna vii cu idei! - zâmbește și adaugă imediat: - De îndată ce soarele apune în spatele pădurii, va începe pofta.

Oh, dacă s-ar așeza mai devreme! - zic eu sarind din picior in picior cu nerabdare.

„Totul se va întâmpla la timp”, răspunde Mikhalych. - Nu sari. Mai bine uită-te cât de frumos este peste tot, ascultă cum cântă păsările. Mierle, ce sturzi sculptează!

Într-adevăr, din tufișurile din apropiere se aude zgomotul disperat al mierlelor.

O geacă brună zboară rapid peste poiană și dispare în pădure. Și acum se aude de acolo strigătul ei puternic și neplăcut, asemănător cu strigătul unei pisici înspăimântate.

În cele din urmă, soarele a dispărut complet în spatele pădurii. O seară caldă s-a răspândit strălucitor pe cer. Zgomotul păsărilor a început să scadă încetul cu încetul. Dar broaștele toarceau mai tare și mai entuziasmate în băltoacă.

Ei bine, frate, acum hai să privim și să ascultăm”, a spus Mihail. - Să stăm aici, sub mesteacăn. Nu suntem foarte remarcați aici.

Ne-am așezat mai bine și am înghețat în așteptare. Mi-am încordat auzul și vederea cu toată puterea. Mi-am dorit foarte mult să fiu primul care aude gărgărița dorită. Dar nu este atât de ușor când broaștele mormăie necontrolat într-o băltoacă. Și apoi un sturz cântec s-a așezat chiar în vârful unui mesteacăn bătrân și a fluierat și a ciripit prin pădure. Încearcă să auzi zgomotul unui cocoș de pădure într-o asemenea agitație.

Ascultă, zboară! - şopti Mihail entuziasmat.

Unde unde? - N-am auzit nimic.

Dar Mihail făcu doar cu mâna: taci și, după ce-și pregăti pistolul, începu să privească intens în depărtare, unde zorii se întindeau peste pădurea mică ca un pârâu larg de aur.

Și deodată am văzut clar deasupra vârfurilor mesteacănilor tineri silueta întunecată a unei păsări amuzante, fără coadă, de mărimea unui porumbel.

Bătând în mod obișnuit din aripile scurte, pasărea a zburat deasupra pădurii mici. În același moment i-am auzit vocea: un fluier scurt și brusc: „Stic-stic, stic-stic!” - și apoi un mormăit gutural scăzut: „Hor-hor, hor-hor!”

Cocoș de lemn! Nu era nicio îndoială. De câte ori în timpul iernii Mikhalych mi-a spus despre pofte și a imitat vocea gărgăriței pădurii. Acum am ascultat amândoi cu răsuflarea tăiată aceste sunete ciudate, incomparabile și am urmat direcția de zbor a păsării dorite. Vai! Cocoșul a zburat la două sute de pași de noi, departe de raza de acțiune. Așa că a dispărut în spatele vârfurilor pădurii.

Din nou minute de așteptare chinuitoare. Dar acum auzisem deja exact cum țipă un cocoș de lemn adevărat, știam la ce să ascult, la ce să mă aștept. Și apoi un fluier abia perceptibil, deja familiar, mi-a ajuns la ureche. Mai tare, chiar mai tare.

Zboară, zboară! - am șoptit, fără suflare de entuziasm.

Unde unde? Nu pot auzi!

Da, acolo, undeva în dreapta.

S-au auzit deja clar șuierate și mormăituri. Și o cocoșă a zburat direct spre noi din spatele mesteacănilor din apropiere. Zbura în zori și părea că nu mai era întunecat, ci cumva roșu. Ciocul lui drept, asemănător unui băț, în jos, era deosebit de clar vizibil.

Mi se părea că nu zboară deasupra pădurii, ci era pe cale să aterizeze în poiiana noastră. Dar în acel moment o împușcătură a sunat chiar în fața urechii mele. Woodcock s-a aruncat în lateral. O altă lovitură. Iar gărgărița pădurii, de parcă n-ar mai acorda nicio importanță acestor sunete asurzitoare, a bătut din aripi la fel de lin și, șuierând și crocâind în același mod, a zburat mai departe peste pădure.

Oh ce pacat! „M-a lovit chiar în cap”, a fost supărat Mikhalych, scoțând o țigară și aprinzându-și nervos o țigară. - Nu puteam lipsi așa. Se pare că praful de pușcă este vechi, umed și complet inutilizabil.

Deci, hai să mergem acasă acum, nu vom mai trage?! - Am fost îngrozit.

Dar Mihail a fumat și și-a revenit puțin din entuziasmul lui.

Ei bine, noi de ce nu? - el a spus. - Un cartuș ar putea fi umed, în timp ce celelalte sunt bune.

Așteptarea chinuitoare a început din nou. De câteva ori am auzit fluierăturile și mormăiturile de bun venit, de câteva ori am văzut cocoși zburând, dar toți au zburat mult dincolo de împușcătură.

A început să se întunece repede. Cerul a devenit albastru, primele stele slabe străluceau deja în el, iar zorii peste pădure s-au stins aproape complet.

Ei bine, este timpul să pleci acasă! „Astăzi nu mai e niciun joc”, a spus Mikhalych cu tristețe, aruncându-și pistolul peste umăr.

Stai, zboară! - Aproape am țipat. - Iată-l, deasupra noastră.

Silueta întunecată a păsării abia se vedea în amurgul serii.

Nu văd!

Woodcock a zburat în zori.

Ah, aici este!

Împușcat, al doilea... Și pasărea, făcând o scufundare oblică în jos, părea să se scufunde în desișul întunecat al pădurii.

Se pare că este gata! - strigă entuziasmat Mihail, repezindu-se în direcția în care dispăruse cocoșul.

De la distanță, în întuneric, părea să fie un desiș gros, dar în realitate era o creștere rară de mesteacăn și aspen. Dar poți găsi într-adevăr o pasăre în întuneric de aceeași culoare cu frunzele căzute și cu iarba uscată de anul trecut? Au căutat totul în jur, se pare, fiecare gaură, fiecare denivelare a fost examinată. Mikhalych a ars aproape toate chibriturile. Nu, nu oriunde.

Sau poate nu a căzut”, a spus Mikhalych. - Cocoșul va deseori să coboare după o lovitură, apoi se va nivela și va zbura mai departe. Hai să mergem acasă, frate. Oricum nu vei vedea nimic.

Am mers greu după Mikhalych. Am trecut pe lângă un mesteacăn tânăr. Deodată mi s-a părut că ceva s-a mișcat asupra ei. Pasăre, animal? Am făcut o pauză. Și apoi, chiar în fața ochilor mei, în furca portbagajului, din nou cineva abia s-a mișcat.

Fără să stau pe gânduri, am întins mâna și am luat ceva cald, acoperit cu pene.

Cocoș de lemn! Ura, cocoș! - Am țipat prin pădure.

Ce cocoșă, unde este? - Mikhalych a alergat la mine. - Unde l-ai găsit? Bine făcut!

Pe copac, era încă în viață, fâlfâind din aripi.

Am arătat o furculiță pe trunchiul de mesteacăn.

El a căzut, ceea ce înseamnă că a rămas blocat aici”, a ghicit Mikhalych. - Și a fluturat pentru ultima oară. Sau poate briza a mișcat aripa și ai observat. Oh, și ochii! La fel ca o bufniță - o pot vedea chiar și noaptea.

Mikhalych a luat geanta de pe umăr, a pus cocoșul ucis în ea și a pus geanta peste umărul meu.

Purtați-l singur. Aceasta este prada ta.

Și a ta, pentru că l-ai împușcat.

Ei bine, să fie obișnuit! – răspunse Mihail. - De dragul unui astfel de noroc, trebuie să stai un minut și să fumezi o țigară.

Ne-am așezat în mijlocul poienii pe un deal chiar deasupra bălții. De acolo se auzea toarcetul melodios al broaștelor.

O stea albastră asemănătoare unui licurici se reflectă slab în apa întunecată.

Mihail s-a uitat la ea și, parcă și-ar fi amintit ceva, a început să citească poezii de A. Tolstoi:

Și sălbăticie și tăcere. Numai mierlele adormite își termină fără tragere de inimă cântecul; Din pajiște se ridică aburi... O reflexie a unei stele sclipitoare a apărut în apă la picioarele mele...

A tăcut o clipă și a continuat:

Dar de ce dintr-o dată, dureros și ciudat, trecutul a suflat brusc asupra mea...

Și din nou înaintea mea, în mijlocul unui vis lucid, A strălucit primăvara pierdută a zilelor mele?

Da, frate, „primăvara pierdută”, repetă el ridicându-se în picioare. - Toate acestea sunt triste. Dar nimic nu se poate face.

Ce este atât de trist în asta: pescajul este bun și cocoșul a fost găsit? - Am fost surprins.

Trăiește cât am trăit eu, atunci vei înțelege”, a răspuns Mihail.

Și ne-am dus în sat.

Prezentare pentru o lecție de lectură. Subiect: „Lucrări despre primăvară”

Completat de: Ruleva Galina Nikolaevna