Kako je proljeće odlučilo ukrasiti šumu. Čitanje priče “Proljeće u šumi” g. Skrebitskog. Što znači prekinuti vezu?

Učiti djecu sastavljati prepričavanje teksta na temelju crteža;

Razvijati dobrovoljnu pažnju i logično razmišljanje djece.

Oprema: tekst priče “Proljeće”, prateći crteži (ilustracije 77-81), lopta, magnetna ploča.

Napredak lekcije

ja. Govorno zagrijavanje

"Nazovi me ljubazno"

Učiti djecu sastavljati pripovjedne priče na temelju ideja (iz osobnog iskustva) na temelju plana crteža;

Oprema: predmetne slike sa slikama znakova proljeća, plan crteža (logoped ga shematski skicira na ploču), lopta, ploča s magnetskim markerima.

Napredak lekcije

ja.Govorno zagrijavanje

Minute tjelesnog odgoja. Po odluci logopeda.

II. Glavni dio sata

1. Objašnjenje značenja poslovica.

Logoped objašnjava djeci značenje poslovica: “Proljeće je crveno i gladno”; "Da postoji šuma, slavuji bi letjeli."

2. Sastavljanje narativnih priča iz osobnih doživljaja djece na temelju nacrta crteža. Govorni terapeut. Danas ćemo na satu napisati priču o radovima koji se u proljeće obavljaju u vrtu.

Pogledajte slike parcele sa slikama znakova proljeća i radova obavljenih u proljetnom vrtu.

Napravimo priču o proljetnim radovima u vrtu. Već znate da svaka priča mora imati red. Stoga ćemo prvo razgovarati o nacrtu naše priče.

Logoped imenuje točke plana podrške i pokazuje redoslijed njihovog položaja.

Govorni terapeut. Podsjećam vas da ćete za svaku izgovorenu rečenicu sigurno dobiti poseban žuti žeton. A ako možete sastaviti cijelu “lijepu” rečenicu, upotrijebiti usporedbu, izreku ili poslovicu u svom govoru, dobit ćete i crveni nagradni žeton.

Na temelju točaka plana podrške djeca naizmjenično slažu rečenice i spajaju ih u priču. Logoped brine da se priča ne prekida i pomaže djeci u slučaju poteškoća.

Osnovni plan crteža

Logoped zahvaljuje djeci na trudu i priči koju su sastavili.

III. Sažimanje lekcije

Logoped sažima lekciju. Broji dječje žetone i određuje najrječitije pripovjedače.

Logoped i djeca im plješću.

Lekcija 59. “Tako užasan rat”

Cilj: Sakupljanje i distribucija prijedloga tematskih slika i fotografija ratnih godina.

Zadaci:

Aktivirajte rječnik na temu "Dan pobjede"; rječnik sinonima;

Učiti djecu razumjeti značenja višeznačnih riječi, figurativnih izraza i izreka;

Učiti djecu da tvore složene riječi (pridjeve);

Učite djecu skladati i... distribuirati prijedloge za predmetne slike i fotografije;

Razvijati kod djece osjećaj suosjećanja za druge ljude i domoljublje;

Razvijati dobrovoljnu pažnju i logično razmišljanje kod djece.

Oprema: fotografije ratnih godina, moderne fotografije sa slikama veterana, Parada pobjede u Moskvi, predmetna slika "Dan pobjede" (ilustracija 29), posebni i nagradni žetoni (oko 30 komada svaki), lopta, magnetska ploča za označavanje.

Pripremni radovi: Po uputama logopeda kod kuće, roditelji i njihova djeca biraju fotografije iz obiteljskih arhiva i pitaju svoje voljene o rođacima koji su se borili ili radili iza neprijateljskih linija.

Napredak lekcije

ja.Govorno zagrijavanje

Minute tjelesnog odgoja. Po odluci logopeda.

ja. Glavni dio sata

1. Objašnjenje značenja višeznačnih riječi, figurativnih izraza i izreka.

Logoped djeci objašnjava značenje višeznačnih riječi automatski, slava, figurativni izrazi: “Minuta šutnje”, “Domovina” i izreka: "U brojevima je sigurnost"; "Mitraljez i lopata su vojnikovi prijatelji."

2.Uvod u temu lekcije.

Zajedno s djecom, logoped na ploču pričvršćuje fotografije ratnih godina iz dječjih obiteljskih arhiva, moderne fotografije sa slikama veterana i Parade pobjede u Moskvi, te predmetnu sliku "Dan pobjede".

Govorni terapeut. Drugi svjetski rat jedan je od najstrašnijih događaja ne samo 20. stoljeća, nego i cjelokupne povijesti.

Dan pobjede, koji svake godine obilježavamo 9. svibnja, je praznik, ali praznik “sa suzama u očima”. Ovo je prije svega dan žalosti, dan sjećanja na milijune poginulih. Ti su ljudi dali sve za veliku Pobjedu. Zahvaljujući hrabrim i hrabrim vojnicima mi i naši najmiliji sada smo živi.

Naučite djecu pravilnoj tvorbi glagola s različitim glagolskim prefiksima sipati;

Učiti djecu razumjeti značenja višeznačnih riječi i poslovica;

Naučiti djecu sastavljati prepričavanje teksta na temelju slika serije;

Razvijati dobrovoljnu pažnju djece, vizualno i verbalno pamćenje te logičko mišljenje.

Oprema: slike sa slikama različitih boja; vrč vode, čaša, mala kanta za zalijevanje i sobno cvijeće; 1 album (prema broju djece), lopta, magnetna ploča.

Napredak lekcije

jaGovorno zagrijavanje

Nazivi govornih igara i vježbi
"Zapamti i nazovi"	Igra s loptom. Logoped poziva djecu, dodajući loptu jedni drugima u krug, da imenuju različito cvijeće i mjesta na kojima rastu. Pazite da se djeca ne ponavljaju. Na primjer: Vrtni cvijet - ruža. Wildflower - različak.
"Nazovi me ljubazno"	Igra s loptom. Djeca i logoped stoje u krugu. Logoped imenuje bilo koji cvijet i njegov znak, na primjer: "Bijela tratinčica", i baca loptu jednom od djece. Dijete hvata loptu, naziva ovaj cvijet i znak nježno: "Mala bijela tratinčica" i vraća loptu logopedu. Igra se nastavlja.
"Reci obrnuto"	Igra s loptom. Djeca stoje u polukrugu ispred logopeda. Logoped imenuje izraz i baca loptu jednom od djece. Dijete hvata loptu, naziva izraz "naprotiv" (antonim) i vraća loptu logopedu. Igra se nastavlja. Na primjer: Veliki cvijet. - Mali cvijet.

Minute tjelesnog odgoja. Po odluci logopeda.

II.Glavni dio sata

1. Objašnjenje značenja višeznačnih riječi i poslovica.

Logoped objašnjava djeci značenje višeznačnih riječi list, korijen, boja i poslovicu “Proljeće se crveni cvjetovima, a jesen snopovima”.

2. Tvorba glagola s raznim prefiksima od glagola “točiti”.

Govorni terapeut. Ispred mene na stolu vrč vode, čaša, mala kantica za zalijevanje i sobno cvijeće. Ja ću izvršiti neke radnje, a vi ih imenujete.

Logoped izvodi razne radnje s vodom. Na primjer: iz vrča vode u čašu na ulijeva, iz čaše vode u kantu za zalijevanje ponovno ulijeva, iz kante za zalijevanje vodom Po ulijeva, vode iz vrča Vas ulijeva itd.

Govorni terapeut. Vi i ja također možemo koristiti riječi i djela sipati tvore mnogo srodnih riječi koristeći različite prefikse (dijelove riječi koji dolaze ispred). Na primjer: sipaj, dodaj, sipaj, sipaj, sipaj... Ja ću započeti rečenice, a vi ih dovršite, birajući prave riječi radnje.

Treba ti cvijet iz kante za zalijevanje... (Voda.)

U kuhalu za vodu nema dovoljno vode, potrebno je dodati vodu ili... (Zbrojiti.)

Previše je čaja natočeno u šalicu.

Kako biste lakše ispijali čaj, morate staviti čaj u drugu šalicu... (Pour.)

Od čaše do čaše vode možete... (Prelijte.)

Prljava voda treba... (izliti)

3. Sastavljanje prepričavanja teksta na temelju niza sižejnih slika.

Govorni terapeut. Danas ćemo na satu naučiti sastavljati prepričavanje teksta o tome kako je Maša uzgajala vrtno cvijeće.

PosaoValbuma (album 1, str. 31). Logoped djeci postavlja pitanja o pročitanom tekstu i brine se da djeca daju potpune odgovore. Nakon toga djeca smišljaju prepričavanje svakog dijela teksta na temelju slika u seriji.

III. Sažimanje lekcije

Logoped sažima lekciju. Hvala djeci na trudu.

Lekcija 62. “Čarobni cvijet u dobrim rukama”

Cilj: Pisanje kreativnih priča o “čarobnom” cvijeću.

Zadaci:

Aktivirati vokabular na temu “Cvijeće i bilje”;

Učiti djecu razumjeti značenja figurativnih izraza i izreka;

Naučite djecu pravilno slagati imenice s brojevima jedan, dva, tri, pet;

Naučite djecu sastavljati kreativne priče o "čarobnom" cvijeću iz svoje mašte;

Razvijati dobrovoljnu pažnju, maštu i logično razmišljanje djece.

Oprema: slike sa slikama vrtnog, divljeg i šumskog cvijeća, „čarobni štapić“, posebni i nagradni žetoni, magnetska ploča za markere.

Napredak lekcije

jaGovorno zagrijavanje

Minute tjelesnog odgoja. Po odluci logopeda.

Bio je vrhunac zime. U šumi je drveće popucalo od mraza. Jutrom je sunce izlazilo crveno, poput ulaštene bakrene posude. Dizao se nisko iznad horizonta i jedva da je zagrijao zemlju. Grmlje i drveće bilo je prekriveno bijelim pjenušavim injem, a nebo je izgledalo poput plavog smrznutog leda. A na njemu su se još jače ocrtavali srebrni vrhovi drveća.

U začaranom kraljevstvu Djeda Mraza sve je bilo lijepo, ali beživotno. Životinje su se skrivale od hladnoće u rupama, jazbinama, kukci su se penjali u duboke pukotine i tamo zaspali dubokim snom. Samo su ptice letjele kroz polja i šume, pokušavajući pronaći barem malo hrane. Mrsili su perje i šutjeli. U to vrijeme nisu imali vremena ni za vrisku ni za pjesmu.

Ali onda su jednog dana u šumu doletjele vesele, bučne ptice - križokljuni. Bili su veći od vrabaca i odjeveni mnogo elegantnije. Ženke su imale zelenkasto perje, dok su mužjaci imali narančasto-crvenu nijansu. Ali ono što me najviše iznenadilo u vezi s izgledom križokljuna bio je njihov kljun.

Različite ptice imaju različite oblike kljunova. U sisi je tanak ko igla; S takvim kljunom vrlo je prikladno izvlačiti bube iz uskih pukotina. Djetlić ima snažan, kratak kljun; Dobro im je dlijetati koru, iz nje vaditi kukce drvosječe ili kljucati češere četinjača. Ali jastreb ili zmaj imaju oštar kljun, zakrivljen prema dolje. To su ptice grabljivice. Kukastim kljunom vješto grabe plijen i trgaju ga na komade.

Kljunovi krstokljuna imali su potpuno nevjerojatan oblik - također oštri, kukasti, ali samo su bili zakrivljeni ne prema dolje, već u različitim smjerovima: gornja polovica kljuna bila je zakrivljena u jednom smjeru, a donja polovica u sasvim drugom. smjer. Ovaj kljun najviše je sličio krivim kliještima.

Oh, i nosevi! - čudili su se gledajući krstokljune, češljugice i sise. - Kako mogu kljucati hranu ili dlijetati nešto? To su nakaze!

Ali krive ptice nisu klonule duhom. Naprotiv, u tmurnoj zimskoj šumi osjećali su se savršeno kao kod kuće. To su bili prirodni sjevernjaci. U tu su šumu migrirali s dalekog sjevera - iz tajge. Tamo, u tajgi, još je hladnije i ima još manje hrane.

Odletjevši na novo mjesto, križokljuni su se prije svega smjestili na vrhove borova i smreka.

Oh, koliko je ovdje zrelih češera! - radovali su se. - Kakve ukusne sjemenke sadrže! Ovdje je sloboda!

Stari pjegavi djetlić jako se zainteresirao za svoje krilate susjede. Djetlić se zimi hranio i sjemenkama borovih šišarki, ali je postao vrlo vješt u njihovom klesanju svojim snažnim kljunom. Ubrat će šišarku od bora ili smreke, zabiti je u pukotinu drveta i udarati kljunom što jače može, izvlačeći slasne sjemenke ispod ljuskica. Sve iščupa, pa poleti po novu grudu i odnese je u istu pukotinu. Izbaci praznu, stavi novu, punu i opet počne udarati.

U snijegu ispod stabla na kojem radi djetlić nalazi se cijela hrpa praznih, izgnjekanih češera. Nije uzalud takvo drvo s pukotinom nazvano "šumska kovačnica", a sam djetlić "kovač".

Djetlić je doletio do stabla gdje su sjedili križokljuni i počeo gledati kako će svojim krivim nosem zgnječiti češere. Ali križokljuni nisu ni pomislili da to učine. S njima su se nosili sasvim drugačije. Križokljun će se oštrim kandžama uhvatiti za češer, ponekad čak i visjeti na njemu, kao na ljuljački, zabiti svoj krivi, zakrivljeni kljun pod ljuske i početi iz njih izvlačiti jednu sjemenku za drugom. Stvari ne idu gore nego s djetlićem.

Djetlić je pogledao križokljune, odmahnuo glavom, pa ubrao zrelu šišarku i odletio u svoju kovačnicu.

Križokljuni su dobro živjeli u novoj šumi: dosta češera, što će vam više! Tako su tamo ostali preko zime.

Ali užurbanim pticama nije se svidjelo što je zimska šuma tako dosadna, ništa bolja od sumorne tajge.

"Kako možemo učiniti zabavnijim u šumi?" - pomislila je mlada križokljuna ptica sjedeći na grani obješenoj zrelim češerima.

Zašto sve ptice pjevaju u proljeće, a sada šute? - upitala je sinicu skačući po granama.

Čak je od iznenađenja raširila krila i sjela na obližnju granu.

Zar ne znate - u proljeće svi gradimo gnijezda i izležemo piliće. Proljeće je najljepše doba, pa pjevamo.

Pa hajmo sada graditi gnijezda, izlegati piliće, pjevajmo sada smiješne pjesme!

Kao odgovor, sjenica je samo odmahnula glavom.

Ti si čudna ptica! - rekla je. - Tko zimi gradi gnijezda i podiže djecu? Da, odmah će se smrznuti. I nema ih čime hraniti - uostalom, sve bube i insekti skrivali su se u dubokim pukotinama i pukotinama do proljeća.

Ali ipak ću pokušati! - veselo odgovori križokljuna ptica. - Mi smo sjevernjaci, ne bojimo se nikakvog mraza. I koliko hrane ima. - I uperila je krilo u zrele češere.

Sica joj nije ništa rekla. Kako je mogla odgovoriti na tako glupe i smiješne riječi! Pustite hvalisavog križokljuna da zimi sagradi gnijezdo i u njega položi jaja. Dobro će joj poslužiti ako se sva jaja u njezinu gnijezdu zalede i nestanu. Drugi put će biti pametniji.

Ali hrabroj ptici se jako svidjela njezina ideja i ona je o tome odmah ispričala svom crvenoperkom prijatelju križokljunu.

On je radosno pristao i obje su ptice počele graditi gnijezdo.

Prije svega, bilo je potrebno pronaći odgovarajuće mjesto za gnijezdo. Nakon što su pregledali mnoga stabla, krstokljuni su na kraju odabrali staru, gustu smreku. Bila je sva u snijegu. Pod njegovom težinom grane su se spustile. A duboke pećine tamnile su između snijegom prekrivenih grana. Vodili su u gustiš grana. I upravo su tu, na debeloj grani, u blizini samog debla, ptice odlučile sagraditi gnijezdo. Napravili su ga od tankih grančica i grančica, a pladanj za gnijezdo obložili mekim lišajevima i mahovinom.

Pogledajte kako je ovdje lijepo i ugodno! - obradovala se ženka križokljuna, pokazujući svom prijatelju snježnoplavu špilju u kojoj je bilo gnijezdo. - Ovdje vjetar ne puše, a mraz nije tako ljut.

Crveni križokljun se u svemu slagao sa svojim prijateljem. Ili je možda on, pravi sjevernjak, jako volio hladnu zimu.

Napokon je gnijezdo bilo potpuno spremno. Ženka je tamo položila jaja i sjela ih inkubirati. Gotovo nikada nije napuštala gnijezdo kako se jaja ne bi smrznula na jakom mrazu. Križokljun ju je hranio. Uzeo je sjemenke iz češera i u ustima ih donio svojoj djevojci. Nahranivši je do sitosti, brižni križokljun sjeo je na obližnju granu i zapjevao veselu pjesmu, kao u proljeće, u zelenoj, cvjetnoj šumi.

Tek sada su ovu pjesmu slušala bijela snježna stabla i osjetljiva, zvonka tišina zimske šume.

Ponekad će zec pretrčati čistinu, čuti ptičji pjev, naćuliti uši, zamahnuti brkovima i nestati u guštici grmlja.

Dva je tjedna tvrdoglava ptica sjedila ne napuštajući gnijezdo.

Osim križokljuna, povremeno ju je posjećivala i sjenica. Pogledat će u modru pećinu i lukavo cvrkutati:

Kako si? Još uvijek sjediš?

"Sjedim", mirno je odgovorila krstokljuna ptica.

Sjedi, sjedi, a ja ću odletjeti u selo. Možda ćete uspjeti kljucnuti koju mrvicu. - I sinica je odletjela.

Konačno, jednog hladnog, mraznog dana, križokljuna ptica je osjetila da je ljuska jajeta ispod nje pukla. Ovo je prvo pile koje se izleglo. Iza njega se pojavio drugi, treći, četvrti... Svi su se izlegli goli, slijepi, potpuno bespomoćni.

“Kao da se stvarno neće smrznuti”, zabrinula se majka ptica i još se više napuhala, pokrivši svoje bebe.

Sažetak otvorene lekcije za roditelje

o upoznavanju s fikcijom u starijoj skupini.

Predmet: “Prepričavanje priče Skrebitsky G.A. "Proljeće"

s dodatkom naknadnih događaja"
Vodi učiteljica Vlasova I.T.

GBOU D/S br. 2526

Ciljevi i ciljevi:

- Obrazovni: nastaviti predstavljati znakove proljeća, naučiti pogađati zagonetku o proljeću, proširiti svoje znanje o djelu dječjeg pisca G.A. Skrebitskog, pročitati odlomak iz priče „Proljeće“, naučiti pažljivo slušati tekst i odgovoriti na pitanja o sadržaj, naučiti dodavati naknadne događaje, logično dovršavajući priču.

- Razvojni : razvijati sposobnost odabira potrebnih glagola, imenica i pridjeva; razvijati kreativnu maštu i logično mišljenje.

- Obrazovni: njegovati interes za stalne promjene u prirodi .
Materijali za lekciju : igračka zeko, fotografija G.A. Skrebitskog, tekst priče “Proljeće”, prateće slike, ilustracija s proljetnim pejzažom.
Metodičke tehnike : trenutak iznenađenja, pogađanje zagonetke, čitanje pjesme napamet, gledanje ilustracije, čitanje djela, razgovor, prepričavanje, rad s referentnim slikama.

Leksička građa:

Pripremni radovi : učenje napamet pjesme Požarova M.A. „Stiglo je proljeće“, verbalne didaktičke igre: „Reci drugačije“ (sinonimi), „Pokupi znakove“ (izvor, voda, potoci, ...), gledanje ilustracija o proljeću.

KAKO TO UČINITI:

1.Organizacijski dio. Razgovor o proljeću.

Odgojiteljica(pokazuje djeci igračku zeku): Dečki, u posjet nam je došao zeko. Želi nam reći zagonetku. O kojem godišnjem dobu govorimo?
Snijeg se topi, dan dolazi,

Kada se to događa? (Proljeće)

Odgajatelj: Tako je, govorimo o proljeću. Upravo u proljeće zec svoju bijelu dlaku mijenja u sivu.

Tko nam može reći proljetne mjesece? ( ožujak travanj svibanj.)

Koji je sada mjesec? (Travanj.)

Kako ljudi zovu ovaj mjesec? (Travanj je snjegović ili travanj je Vodenjak.)

Zašto? (odgovori djece.)

(Skreće pozornost na ilustraciju s proljetnim krajolikom.) Složimo rečenice o proljeću. (Možete koristiti referentne slike).

Igra "Razmisli, odgovori"

Snijeg u proljeće... (što radi?) pocrni, topi se, postaje sivo.

Ledenice (što rade?) rastopiti na suncu.

U proljeće sunce (što radi?) zagrijava, sjaji jače.

Pupoljci na drveću... nabreknuti

Potok… trči, žubori, teče.

Snositi … probudi se i napusti jazbinu.

Pojavljuju se na šumskim čistinama..(što?) prve otopljene mrlje, snjegovići, mlada trava.

Ptice u proljeće...(koje?) zvonko, radosno, glasno.
Odgajatelj: Ljudi, proljeće je vrlo lijepo godišnje doba. Sva se priroda budi iz sna i raduje dugom danu i toplom suncu. U ruskoj književnosti postoji mnogo djela o proljeću. Pročitajmo pjesmu M.A. Požarova, koja se zove "Došlo je proljeće"

Djeca čitaju pjesmu napamet:

Došlo je proljeće.

Šume šume, zemlja cvjeta,

Potok pjeva i zvoni:

"Došlo je proljeće, došlo je proljeće,

U odjeći od zraka!
Raduju se dječja srca,

Težnja u prostranstvo livada:

"Došlo je proljeće, došlo je proljeće,

u vijencu cvijeća!
2. Glavni dio. Prepričavanje priče Skrebitsky G.A. "Proljeće"

1) Razgovor o književniku.

Odgajatelj:

- Djeco, sada ću vam pročitati priču Georgija Aleksejeviča Skrebickog (1903.-1964.) (Pokazuje fotografiju pisca. Iznosi činjenice iz njegove biografije.)
Georgij Aleksejevič Skrebicki rođen je 20. srpnja 1903. u Moskvi. U dobi od četiri godine, on i njegova cijela obitelj preselili su se živjeti u pokrajinu Tula, u gradić Chern. Dojmovi djetinjstva o mračnoj prirodi ovih mjesta zauvijek su ostali u sjećanju budućeg pisca. Obitelj u kojoj je dječak odrastao jako je voljela prirodu, a posvojitelj budućeg pisca bio je strastveni lovac i ribolov i uspio je prenijeti svoje hobije na dječaka. Iskrena ljubav prema prirodi, koja se javila i ostvarila u djetinjstvu i mladosti, postala je smjernica cijelog životnog puta Georgija Skrebitskog. Njegove knjige uživaju veliku popularnost ne samo kod nas, već i u inostranstvu...
2) Čitanje priče Skrebitsky G.A. "Proljeće"

PROLJEĆE.

Proljeće je zagrijalo Sunce

curiti,

bube i insekti Triton. Probudio se gušter, Izašao sam iz rupe na samom panju i sjeo na sunce da se grijem. A i žabe su se probudile iz zimskog sna, skočile u lokvu - pljusnule pravo u vodu.

Odjednom nešto zašušti pod hrpom šiblja...
Odgojiteljica analizira leksičko značenje novih riječi:

Hillock- malo brdo u podnožju planine.

šuplje- uska plitka jaruga.

Otpad– stare trule grane i kora drveta.

Grmlje – suhe pale tanke grane.
Odgojiteljica postavlja pitanja o sadržaju teksta:

Što je učinilo proljetno sunce?

Kako je tekao potok?

Što se dogodilo sa zimskim stanovima?

Što je s kukcima i kukcima?

Što je Triton učinio?

Što je gušter radio na panju? Što je sa žabama?

Tko se pojavio ispod grmlja? (Dječje verzije.)

Dinamička pauza "Događa li se to u proljeće ili ne?"

Djeca stoje blizu stolica. Pažljivo slušaju znakove. Ako se to dogodi u proljeće, plješću. Ako ne, onda čučnu.

3) Ponovno čitanje priče, prepričavanje s nadopunomnaknadni događaji

Djeca sastavljaju prepričavanje koristeći pomoćne slike.

4) Učitelj čita piščevu verziju (nastavak priče).
...Odjednom, ispod hrpe šiblja, nešto je zašuštalo i pokrenulo se, i iz njega je ispuzao jež. Izašao je pospan i raščupan. Na iglicama je bila suha trava i lišće, popeo se jež na brežuljak, protegnuo se i šapom počeo čistiti smeće. Teško mu je to učiniti: noge su mu kratke, ne mogu doseći leđa. Malo se očistio, zatim se udobnije smjestio i počeo jezikom lizati trbuh. Jež se umio, očistio i otrčao po čistini tražiti hranu. Sada on, bube, crvi, žabe, bolje da se ne uhvate: sada je jež gladan, odmah će uhvatiti i pojesti.
3. Završni dio. Sažetak lekcije.

Odgojiteljica pita djecu koja im se verzija najviše svidjela? Zašto?

djeca iznose svoje dojmove. Učiteljica vam se zahvaljuje na lekciji.

Književnost:

O.S. Gomzyak. Razvoj koherentnog govora šestogodišnje djece.

Skrebitsky Georgij Aleksejevič

Proljeće je zagrijalo Sunce. Snijeg se počeo topiti na šumskoj čistini. I prošao je još jedan dan, pa još jedan, i potpuno je nestalo.

Veseli čovjek trčao je niz brdo duž udubine curiti, napunio veliku, duboku lokvu do vrha, prelio se i otrčao dalje u šumu.

Zimski stanovi u starom panju bili su prazni, izvukli su se ispod kore bube i insekti, raširili krila i odletjeli nekamo. Iz prašine je ispuzalo dugorepo stvorenje Triton. Probudio se gušter, Izašao sam iz rupe na samom panju i sjeo na sunce da se grijem. I žabe I mi smo se probudili iz zimskog sna, skočili u lokvu i pali ravno u vodu.

Odjednom, ispod gomile grmlja, nešto je zašuštalo...pomaknulo se, i ja sam izašao odatle jež. Izašao je pospan i raščupan. Na iglicama je bila suha trava i lišće, popeo se na brežuljak, zijevnuo, protegnuo se i šapom počeo čistiti smeće. Teško mu je to učiniti: noge su mu kratke, ne mogu doseći leđa. Malo sam se očistio, a zatim sjeo

Sredina travnja. Snijeg na poljima već se sav otopio i tek se tu i tamo bijeli po gudurama. Ponekad u podne sunce toliko ugrije da postane vruće, baš kao ljeti.

U vrtu lete leptiri: šareni vunci i limunska trava, žuti kao jesenji list.

Mikhalych i ja smo već uhvatili jednog od ovih leptira, eutanazirali ih eterom, raširili im krila i ostavili da se osuše. Ovo je prva kolekcija naše buduće kolekcije.

Navečer smo Mikhalych i ja zauzeti važnim poslom - punjenjem patrona za lov na šumske šljuke. Radimo samo nas dvoje - Seryozha nije ovdje, otišao je na proljetne praznike svojoj majci.

Ali onda radim za dvoje: pomažem Mikhalychu uliti sačmu u patrone i začepiti ih okruglim kartonskim čepovima. Nazivaju se vatama.

Kada mama prolazi kraj nas, nezadovoljno odmahuje glavom:

Pazite da sve ne eksplodira.

Gospođo, o čemu to pričate? - iznenađen je Mikhalych. - Punimo patrone sačmom. Može li hitac eksplodirati?!

“Sve se može dogoditi”, odgovara majka izbjegavajući. - Past će na pod i eksplodirati.

Zatim, da dokažem neutemeljenost takvih strahova, skočim sa stolice, bacim nekoliko kuglica na pod i počnem plesati na njima:

Vidite, ništa ne eksplodira!

Mikhalych i ja smo zauzeti važnim zadatkom - punimo patrone za lov na šumske šljuke.

Ali mama samo odmahuje:

Pa, stvarno si zastrašujući za pogledati! Ona žurno odlazi, a mi nastavljamo prekinuti sat.

Ovih proljetnih dana Mikhalych se nije samo pripremao za lov - bio je tamo već dva puta, ali dosad bez rezultata. Kaže: još je rano, u šumi je malo hladno, a šljuke slabo vuku.

Ali onda se jednoga dana nebo prekrilo oblacima, sijevnule su munje, a prvi prasak groma prasnuo je i zaglušno tutnjao iznad naše kuće.

Negdje su se zalupila vrata, prostorijom je prostrujala jeza i začuo se mamin glas:

Zatvori prozore, nevrijeme!

Kuća se odmah smračila. I kroz staklo prozora vidio sam kako se čini da su goli vrhovi breza u vrtu svi savijeni u jednom smjeru i da im grane lepršaju. Bljesak munje, još jedan prasak groma, a sada su velike kapi kiše bubnjale po krovu i po staklenim prozorima.

U to su se vrijeme ulazna vrata širom otvorila i Mikhalych je ušao u hodnik. Vidjeli su se tragovi kiše u podočnjacima na šeširu i kaputu, na nosu mu je svjetlucala velika kap, a cijelo mu je lice blistalo.

Čestitamo na vašoj prvoj grmljavinskoj oluji! - objavio je. - Sada će odmah postati toplije. - Značajno me pogledao. - Pa, mladiću, ako kiša navečer prestane, ne bismo li ti i ja trebali otići u šumu i vidjeti kako su naši žižaci tamo? Nakon tople kiše vjerojatno će se dobro rastegnuti!

Gledao sam majku s molitvom i nadom: hoće li to dopustiti ili neće.

Da, samo naprijed, što možete!

Kao odgovor ispustio sam tako pobjedonosni krik da je debeli mačak Ivanovič preplašeno skočio sa sofe i poput strijele odletio na ormar.

“Kad samo kiša ne bi škodila!” - Bio sam zabrinut.

Ali nije prošlo ni pola sata a kiša je prestala, teški oblaci spustili su se nad vrhove vrta, izašlo je sunce i topla mokra zemlja u dvorištu i vrtu kao da se dimila.

Nakon ručka krenule su pripreme za lov. Obukla sam kratku toplu jaknu i tužno počela navlačiti duboke kaljače na cipele. "Pa, kakav lovac nosi galoše!"

Ali ovo je dar od mene! – iznenada je rekla mama ulazeći u sobu i pružajući mi prave, potpuno nove čizme.

Čak mi se i zamračio vid. Zgrabio sam čizme, ne sjećam se jesam li im zahvalio na njima. Ali što riječi mogu dodati tamo gdje je sve jasno i bez riječi?

Kratka jakna i hlače ugurane u čizme više nije šala!

Odmah sam se osjetio kao pravi lovac. Stvarno sam želio jahati kao koza, ali to je bilo nemoguće. Stavio sam ruke u džepove i staloženo hodao po sobi, s užitkom njušeći kiselkasti miris svježe goveđe kože, koji je poput mirisa parfema strujao iz mojih novih čizama.

Hodala sam amo-tamo, a majka je stajala u kutu i gledala me s osmijehom. Teško je reći tko je od nas dvoje bio sretniji u tom trenutku.

Odjednom su se pred vratima začuli sigurni koraci. Mikhalych je ušao, već spreman za polazak, u podstavljenoj jakni, čizmama, a također i s pištoljem, palicom i torbom za buduću igru.

“Uh, brate,” uzviknuo je, gledajući moje čizme, “sasvim si stvaran, kao lovac!” Kakav dogovor! Pa idemo, idemo, nema smisla gubiti vrijeme.

Izašli smo na trijem. A onda, sasvim neočekivano, Mikhalych je skinuo pištolj s ramena i pružio mi ga:

Stani malo, ometa ti uređivanje.

Oh srećo! Nisam samo u čizmama, nego i s pravom dvocijevkom. Sada idemo ulicom. Vjerojatno će svi gledati u mene.

Sjeli smo u kočiju i odvezli se.

Ove godine, nakon zime, prvi put se nisam vozio na saonicama, već na kotačima. Kako veselo tutnje po neravnoj kaldrmi! Mikhalych vlada, a ja sjedim pokraj njega i držim pištolj u rukama, držeći ga tako da se vidi što jasnije sa svih strana. Dok se vozimo gradom, na svakom koraku susrećemo poznanike. Pozdravljamo se sa svima, a svi, naravno, gledaju s poštovanjem, a možda i sa zavišću, čizmu koju sam pokazao iz šarabanca i moju pušku. Bez sumnje, oni su sigurni da je ovo moj pištolj, a Mikhalychevo leži tu, negdje na sjedalu. Ali grad je ostao iza nas, a mi smo se žustro vozili ravnom, glatkom autocestom.

Svuda okolo su polja. Mladi ozimi usjevi već su se probudili iz zimskog sna, stoje ravnomjerno, zeleni se, a ponegdje su i zadebljali. Tu i tamo, kroz svijetlo, bujno zelenilo šetaju topovi ili lete iznad polja, veselo vičući: "Gra-gra-rpa!" Mikhalych povuče uzde, zaustavi konja da izvadi cigaretu i zapali cigaretu.

Čuješ li, Yura? - kaže on nešto osluškujući.

Odmah mi je jasno o čemu pričamo. Odnekud odozgo čuje se neprestani pjev ševa. Zvone i desno i lijevo, zvuče odasvud. Cijelo nebo, cijeli zrak je ispunjen njima. Ali nećete odmah primijetiti same pjevače. Da, tamo jedan od njih kao da visi na nevidljivoj niti i drhti visoko, visoko iznad polja.

Spaljena je šibica. U lice mi je dopirao ugodan dim cigarete. Krenuli smo dalje.

Mikhalych, tko to leti? - upitah pokazujući na dvije ptice veličine čavki.

Imali su crna krila i crnu glavu, a trbuh im je bio potpuno bijel. Zabavno su se lovili u zraku, saltali u letu, kao da se igraju, i glasno vikali promuklim glasovima. Činilo se kao da se pitaju: "Čiji ste, čiji ste?"

Zar ga ne prepoznaješ? - iznenadio se Mikhalych. - Da, ovo su loptice. Ovo sam prošle godine donio iz lova.

Sjećam se, sjećam se, oduševio sam se, zgodan, s grbom!

I kako je bilo ukusno! - Mikhalych je namignuo. - Zapamtite, pržene, s vrhnjem!

Ja sam to, naravno, davno zaboravio, ali da ne bih uznemirio Mihaliča, potvrdno sam kimnuo glavom.

Prošli smo teren. Ovdje je šuma naprijed. Ne proteže se kao kontinuirana masa, već se širi u zasebnim rupama duž padina brežuljaka. Sa strane magistrale, na samom rubu, vidi se selo. Mikhalych skreće na zemljani put, a naši se kotači lagano kotrljaju po još mokroj kolotrazini. Konjska kopita glasno pucketaju po blatu, sivi kolači od blata lete mu ravno u lice.

Približavamo se selu i ostavljamo konja kod zadnje kuće.

“Oh, kako ne želim dati Mihaliču pištolj! Iako je jako težak, bilo bi mi drago nositi ga i tri puta težeg, samo da se ne rastajem od njega.”

Ušli smo u šumu. Mlada stabla jasike i breze ovdje se spuštaju uz padinu na široku livadu. Među drvećem je cesta. Zimi su njime nosili drva za ogrjev, ali sada su kolotrazi do vrha ispunjeni otopljenom vodom - takvim blatom da se kroz njega ne može proći ni na sanjkama ni na kolima. Ali u blizini, uz rub ceste, vijuga potpuno suha šetnica. Uz nju idemo dublje u šumu.

Ovdje se zaista osjeća proljeće! Grane jasika djeluju pahuljasto s dugim koticama koje nalikuju sivim krznenim gusjenicama, a i vrhovi mladih breza kao da su zadebljali; Postale su potpuno čokoladne boje. Gledate izbliza u grančicu breze, a ona je prekrivena velikim, nabreklim pupoljcima. Još jedan dan, još jedan - pupoljci će puknuti, a iz njih će se pojaviti jarko zeleni jezici mladog lišća.

Ali za sada nema lišća ni na brezama ni na jasikama.

Ovo je najbolje vrijeme u šumi. Još nije zazelenjelo, stoji tako prozirno, veselo, proljetno obasjano suncem i pjevom ptica, zviždukom i cvrkutom koji ne prestaje ni na trenutak.

I kako divno miriše na odmrznutu zemlju, prošlogodišnje trulo lišće i gorku svježinu pupova drveća!

Ponjuši, brate, ponjuši bolje! - kaže Mikhalych veselo. - Miriše na samo proljeće. Takav parfem ne možete kupiti ni za kakve novce.

I njušim, svom snagom uvlačim okrepljujući miris proljetne šume.

Budno gledam oko sebe. Zavirujem u šarolike krošnje opalog lišća i gledam primjećujem li negdje ispod grma kako vreba šljuka.

Šljuke nigdje, ali na čistini, kraj velike svijetle lokve, primjećujem nešto ružičasto-plavo. Trčim pogledati. Ovo je cvijet plućnjaka koji cvjeta. Na debeloj zelenoj stabljici nalaze se pojedinačni cvjetovi koji izgledaju kao maleni vrčići; gornje su nježno ružičaste, a donje ljubičaste.

Mikhalych, zašto plućnjak ima cvjetove različitih boja? - Pitam.

S vremena na vrijeme, kaže Mikhalych. - Prvo su ružičasti, a onda nakon dan-dva postanu plavi. Mikhalych gleda cvijet i divi mu se.

Medunak! - kaže nekako pjevnim glasom. - Sjećaš li se, Jura, kako je se Sadko sjeća u podvodnoj palači vodenog kralja:

Sada, čaj, i ptice, i sve životinje Zabavljamo se na zemlji; Nakon što sam probio prošlogodišnji list, sada U šumi plućnjak plavi. U svježoj, zelenoj, mladoj šumi Miriše na mirisnu brezu A srce je u meni, samo na to mislim, On klone i klone.

Koliko, mnogo puta mi je Mikhalych čitao ove pjesme navečer u svom uredu! Ali ovdje, u proljetnoj šumi, kad vidim vlastitim očima cvijet plućnjaka među prošlogodišnjim opalim lišćem, poznati stihovi zvuče nekako novo, nekako posebno svijetlo.

Izlazimo na malu čistinu. Oko nje se gomilaju mlade breze. U sredini modra proljetna lokva, kao duguljasto ogledalo, puna do ruba bistre snježne vode.

Pritrčim joj i pogledam u vodu. Toliko je čist da se na dnu jasno vidi svaki prošlogodišnji list, svaka udubljena grančica.

Žabe živahno plivaju po površini lokve. Zure u mene izbuljenih očiju, ali se ne boje, ne žele zaroniti, naprotiv, kao da me pozdravljaju, ispuštaju nekakve tutnjave pozdrave.

Bok bok! - odgovaram im. - Čestitam na laganoj pari!

"Oni uopće nisu došli plivati", kaže Mikhalych prilazeći mi. Došli su ovamo zbog važnog zadatka: položiti jaja.

Krećemo do ruba čistine. Mikhalych sjeda na široki panj, prislanja pušku na brezu, vadi cigaretu i pali cigaretu.

Dobro, brate moj! Dogurali smo do proljeća.

Već je večer. Čini se da sunce, poput uglačane bakrene posude, visi nad dalekom šumom. Uopće ne zasljepljuje oči, tako je ogroman i crvenkast. Ali dugi srebrnasti oblak pojavio se upravo na njemu.

Gle, ribu su stavili u bakrenu posudu,” pokazujem Mikhalychu.

Uvijek dolaziš s idejama! - nasmiješi se i odmah doda: - Čim sunce zađe za šumu, počet će žudnja.

E, kad bi prije sjelo! - kažem skačući s noge na nogu od nestrpljenja.

"Sve će se dogoditi u svoje vrijeme", odgovara Mikhalych. - Nemoj skakati. Pogledaj bolje kako je lijepo uokolo, poslušaj kako ptice pjevaju. Drozdovi, što drozdovi rezbare!

Doista, iz obližnjeg grmlja čuje se očajničko klepetanje kosova.

Žutosmeđa šojka brzo preleti preko čistine i nestane u šumi. I sad odatle dopire njezin glasan, neugodan plač, sličan kriku preplašene mačke.

Konačno je sunce potpuno nestalo iza šume. Topla večernja zora jarko se širila nebom. Ptičja buka počela je malo po malo jenjavati. Ali žabe su glasnije i uzbuđenije predle u lokvi.

Pa brate, sad gledajmo i slušajmo", rekao je Mikhalych. - Stanimo ovdje, ispod breze. Tu nismo baš primjetni.

Bolje smo se smjestili i ukočili u iščekivanju. Svom sam snagom naprezao sluh i vid. Baš sam želio prvi čuti željenog žiška. Ali nije to tako lako kad žabe nekontrolirano gunđaju u lokvi. A onda je drozd pjevač sjeo na sam vrh stare breze i zazviždao i zacvrkutao po cijeloj šumi. Pokušajte u takvom metežu čuti huk šljuke.

Slušaj, leti! - prošapta Mikhalych uzbuđeno.

Gdje gdje? - Nisam ništa čuo.

Ali Mikhalych je samo odmahnuo rukom: šuti, i, pripremivši pušku, počeo je intenzivno gledati u daljinu, tamo gdje se zora širila nad malom šumom kao široki zlatni potok.

I odjednom sam iznad vrhova mladih breza jasno ugledao tamnu siluetu neke smiješne bezrepe ptice veličine golubice.

Rutinski mašući kratkim krilima, ptica je letjela iznad male šume. Istog trenutka čuo sam njen glas: kratki, nagli zvižduk: „Stic-stic, stic-stic!” - a zatim tiho grleno gunđanje: "Hor-hor, hor-hor!"

Šumska šljuka! Nije bilo sumnje u to. Koliko mi je puta zimi Mikhalych govorio o žudnjama i oponašao glas šumskog žiška. Sad smo obojica bez daha slušali te čudne, neusporedive zvukove i pratili smjer leta željene ptice. Jao! Šljuka je odletjela dvjesto koraka od nas, daleko izvan dometa. Tako je nestao iza vrhova šume.

Opet minute mučnog čekanja. Ali sada sam već točno čuo kako prava živa šljuka vrišti, znao sam što slušati, što očekivati. A onda do mog uha dopre jedva zamjetan, već poznati zvižduk. Glasnije, još glasnije.

Leti, leti! - prošaptala sam zadihana od uzbuđenja.

Gdje gdje? Ne čujem!

Da, tamo, negdje desno.

Zviždanje i hroptanje već se jasno čulo. A šljuka je doletjela ravno na nas iza obližnjih breza. Poletio je u zoru i više nije djelovao tamno, nego nekako crveno. Posebno se jasno vidio njegov ravan, štapićasti, prema dolje okrenut kljun.

Činilo mi se da ne leti iznad šume, nego da će sletjeti na našu čistinu. Ali u tom trenutku odjeknuo je hitac točno ispred mog uha. Woodcock je jurnuo u stranu. Još jedan pucanj. A šumski žižak, kao da ne pridaje više važnosti ovim zaglušujućim zvucima, zamahne krilima jednako glatko i, zviždućući i grakćući na isti način, odleti dalje preko šume.

Oh, kakva šteta! "Udario sam ga pravo u glavu", bio je uzrujan Mikhalych, vadeći cigaretu i nervozno paleći cigaretu. - Nisam mogao tako promašiti. Navodno je barut star, vlažan i potpuno neupotrebljiv.

Pa, idemo sad kući, nećemo više pucati?! - Bila sam užasnuta.

Ali Mikhalych je zapušio i malo se oporavio od uzbuđenja.

Pa, zašto ne bismo? - On je rekao. - Jedan uložak bi mogao biti vlažan, dok su ostali dobri.

Ponovno je počelo mučno čekanje. Nekoliko puta smo čuli pozdravne zvižduke i graktanje, nekoliko puta smo vidjeli šumske šljuke kako lete, ali sve su letjele daleko dalje od pucnja.

Počelo se brzo smrkavati. Nebo se pomodrilo, na njemu su već zasjale prve slabe zvijezde, a zora nad šumom gotovo se sasvim ugasila.

Pa, vrijeme je da idemo kući! "Danas opet nema igre", rekao je Mikhalych tužno, bacajući pištolj preko ramena.

Čekaj, leti! - skoro sam vrisnula. - Evo ga, iznad nas.

Tamna silueta ptice bila je jedva vidljiva u večernjem sumraku.

Ja ne vidim!

Šljuka je izletjela u zoru.

Ah, evo ga!

Pucanj, drugi... I ptica, bacivši iskosa pogled prema dolje, kao da je zaronila u mračno gustište šume.

Čini se da je spremno! - Mikhalych je uzbuđeno vikao, jureći u smjeru gdje je šumska šljuka nestala.

Iz daljine u tami se činilo da je ondje gusta šikara, ali zapravo je to bio rijetki rast stabala breze i jasike. Ali možete li doista pronaći pticu u mraku iste boje kao opalo lišće i suha trava od prošle godine? Sve su okolo pretražili, čini se, svaku rupu, svaku kvrgu su pregledali. Mikhalych je spalio gotovo sve šibice. Ne, nigdje.

Ili možda nije pao", rekao je Mikhalych. - Šumska šljuka se često nakon hica prevrne dolje, a onda se izravna i odleti dalje. Idemo kući, brate. Ionako nećete ništa vidjeti.

Tužno sam se vukla za Mihaličem. Prošao sam pored mlade breze. Odjednom mi se učini da se na njoj nešto pomaklo. Ptica, životinja? Zastala sam. A onda, pred mojim očima, u račvanju debla opet se netko jedva pomaknuo.

Bez razmišljanja sam ispružio ruku i zgrabio nešto toplo, prekriveno perjem.

šljuka! Hura, šljuko! - vrištala sam po šumi.

Kakva šljuka, gdje je? - Mikhalych je dotrčao do mene. - Gdje ste ga našli? Dobro napravljeno!

Na drvetu je još uvijek bio živ i mahao je krilima.

Pokazao sam vilicu na deblu breze.

On je taj koji je pao, što znači da je zapeo ovdje", nagađao je Mikhalych. - I zalepršao posljednji put. Ili je možda povjetarac pomaknuo krilo, a ti si primijetio. Oh, i oči! Baš kao i sova - vide je i noću.

Mikhalych je skinuo torbu s ramena, stavio u nju ubijenu šljuku i prebacio torbu preko mog ramena.

Nosi ga sam. Ovo je tvoj plijen.

I tvoj također, jer si ga upucao.

Pa, dobro, neka bude uobičajeno! - odgovorio je Mikhalych. - Za takvu sreću treba sjesti minutu i popušiti cigaretu.

Sjeli smo usred čistine na brežuljak točno iznad lokve. Odande se čulo melodično predenje žaba.

Plava zvijezda nalik na krijesnicu mutno se odražavala u tamnoj vodi.

Mikhalych ju je pogledao i, kao da se nečega sjetio, počeo čitati pjesme A. Tolstoja:

I divljina i tišina. Samo pospani tetrijeb nerado završavaju svoju pjesmu; Para se diže s livade... Odraz svjetlucave zvijezde pojavio se u vodi do mojih nogu...

Zašutio je na trenutak i nastavio:

Ali zašto je iznenada, bolno i čudno, prošlost iznenada zapuhnula na mene...

I opet preda mnom, usred sna lucidnog, Je li bljesnulo izgubljeno proljeće mojih dana?

Da, brate, "izgubljeno proljeće", ponovi ustajući. - Sve je ovo tužno. Ali ništa se ne može učiniti.

Što je tu tužno: gaz je dobar, a šljuka je pronađena? - Bio sam iznenađen.

Živi koliko sam ja živio, onda ćeš razumjeti", odgovorio je Mikhalych.

I otišli smo u selo.

Prezentacija za sat lektire. Tema: "Radovi o proljeću"

Dovršila: Ruleva Galina Nikolaevna