Baron Robert, Richardson Deborah agresija. Baron Robert, Richardson Deborah "agresija" Robert Baron agresija
AGRESIJA UTIČE NA PRIMAOCA KOJI POKUŠAVA DA IZBJEGNE NAPAD
Konačno, iz naše definicije jasno je da o agresiji možemo govoriti samo kada primalac ili žrtva nastoje izbjeći takav tretman. U većini slučajeva, mete fizičkog nasilja koje uključuje tjelesne ozljede ili uvredljive verbalne napade žele izbjeći takva neugodna iskustva. Međutim, ponekad žrtve uvreda ili bolnih radnji ne nastoje izbjeći neugodne posljedice za sebe. Možda se to najjasnije očituje u određenim oblicima ljubavne igre sadomazohističke prirode. Ovdje partneri jasno uživaju u nastaloj patnji, ili se barem ne trude da izbjegnu ili izbjegnu određene radnje. Prema našoj definiciji, takva interakcija ne sadrži agresiju, jer ne postoji vidljiva motivacija od strane „žrtve“ da izbjegne bol.
Isto važi i za samoubistvo. Ovdje se agresor ponaša kao sopstvena žrtva. Stoga se takve radnje ne mogu klasificirati kao agresija. Čak i ako cilj samoubistva nije smrt, već očajnički poziv u pomoć, samoubistvo i dalje nastoji nauditi sebi. Dakle, takvi postupci nisu primjeri agresije.
1 Postoje i šire definicije u kojima se agresija podrazumijeva kao radnje koje nanose štetu ne samo osobi ili životinji, već i bilo kojem neživom objektu općenito (vidi, na primjer, E. Fromm „Anatomija ljudske destruktivnosti“). (cca. naučni urednik)
NEPRIJATELJSKA AGRESIJA PROTIV INSTRUMENTALNE AGRESIJE
Kao što smo primetili, agresija se može predstaviti u obliku dihotomije (fizičko – verbalno, aktivno – pasivno, direktno – indirektno). Završavajući raspravu o ovoj temi, razmotrimo najnoviju verziju dihotomne podjele agresije na neprijateljsku i instrumentalnu agresiju (Buss, 1961, 1971; Fechbach, 1964, 1970; Hartup, 1974).
Izraz neprijateljska agresija primjenjuje se na one slučajeve agresije kada je glavni cilj agresora nanošenje patnje žrtvi. Ljudi koji se upuštaju u neprijateljsku agresiju jednostavno nastoje nanijeti štetu ili štetu onima koje napadaju. Koncept instrumentalne agresije, naprotiv, karakterizira slučajeve kada agresori napadaju druge ljude u potrazi za ciljevima koji nisu povezani s nanošenjem štete. Drugim riječima, za pojedince koji pokazuju instrumentalnu agresiju, nanošenje štete drugima nije cilj samo po sebi. Umjesto toga, agresivne radnje koriste kao sredstvo za postizanje različitih želja.
Ciljevi koji ne nanose štetu iza mnogih agresivnih akcija uključuju prisilu i samopotvrđivanje. U prinudi, šteta može biti učinjena da bi se uticalo na drugu osobu ili da bi se “smaknulo” (Tedeschi i drugi, 1974). Na primjer, Patterson je primijetio da djeca koriste različita negativna ponašanja poput udaranja šakama, glume i odbijanja poslušnosti, a sve u nastojanju da zadrže moć nad članovima porodice. Naravno, takvo ponašanje se pojačava kada mali agresori povremeno uspijevaju natjerati svoje žrtve na ustupke. Slično tome, agresija može služiti samopotvrđivanju ili samopoštovanju ako takvo ponašanje dobije odobrenje od drugih. Na primjer, osoba može izgledati “nefleksibilna” i “snažna” u svojim odnosima s drugima ako napada one koji je provociraju ili iritiraju.
Upečatljiv primjer instrumentalne agresije je ponašanje tinejdžerskih bandi koje lutaju ulicama velikih gradova u potrazi za prilikom da ugrabe novčanik od nesuđenog prolaznika, preuzmu novčanik ili otrgnu skupocjeni nakit sa žrtve. Nasilje može biti potrebno i prilikom izvršenja krađe – na primjer, u slučajevima kada se žrtva opire. Međutim, glavna motivacija za takve radnje je profit, a ne nanošenje bola i patnje predviđenim žrtvama (Stevens, 1971). Dodatno pojačanje agresivnih akcija u ovim slučajevima može biti divljenje njima od strane prijatelja.
Iako mnogi psiholozi prepoznaju postojanje različitih vrsta agresije (na primjer, Bandura, 1989; Buss, 1961; Fechbah, 1970; Hartup, 1974; Rule, 1974), posvuda je ova pozicija kontroverzna. Dakle, prema Banduri, uprkos razlikama u ciljevima, i instrumentalna i neprijateljska agresija imaju za cilj rješavanje specifičnih problema, te se stoga obje vrste mogu smatrati instrumentalnom agresijom.
Kao odgovor na ove kritike, neki naučnici su predložili različite definicije za dvije vrste agresije. Zillmann (1970) je zamijenio “neprijateljski” i “instrumentalni” s “baziranim na stimulansima” i “zasnovanim na impulsima”. Agresija izazvana stimulacijom odnosi se na radnje koje
koji se poduzimaju prvenstveno kako bi se otklonila neugodna situacija ili smanjila njena štetna djelovanja (na primjer, ekstremna glad, maltretiranje od strane drugih). Agresija vođena motivom odnosi se na radnje koje se poduzimaju prvenstveno radi postizanja različitih vanjskih koristi.
Dodge i Coie (1987) su predložili termine reaktivan i proaktivan. Reaktivna agresija uključuje odmazdu kao odgovor na uočenu prijetnju. Proaktivna agresija, kao i instrumentalna agresija, generira ponašanje (na primjer, prinuda, utjecaj, zastrašivanje) usmjereno na postizanje određenog pozitivnog rezultata. Ovi naučnici su sproveli niz studija u kojima su identifikovali razlike između dve vrste agresije. Autori su otkrili da reaktivno agresivni osnovnoškolci (dječaci) imaju tendenciju da preuveličavaju agresivnost svojih vršnjaka i stoga na percipirano neprijateljstvo odgovaraju agresivnim postupcima. Učenici koji su pokazali proaktivnu agresiju nisu pravili slične greške u tumačenju ponašanja svojih vršnjaka.
Istraživanje Dodgea i Coye pružilo je empirijski dokaz za postojanje dvije različite vrste agresije. Bez obzira na izbor termina za označavanje ovih različitih vrsta agresije, jasno je: postoje dvije vrste agresije, motivirane različitim ciljevima.
SUPROTNI TEORIJSKI PRAVCI U OPISANJU AGRESIJE: INSTINKT, VOŽNJA ILI UČENJE?
Teško da se raspravlja o tome da se ljudi često upuštaju u opasne, agresivne radnje. Međutim, pitanje zašto poduzimaju takve akcije dugo je bilo predmet ozbiljne rasprave. Izraženi su oštro različiti stavovi o uzrocima agresije, njenoj prirodi i faktorima koji utiču na njene manifestacije. Iako postoji niz suprotstavljenih teorijskih opravdanja koja su iznesena, većina spada u jednu od sljedeće četiri kategorije. Agresivnost se prvenstveno odnosi na: 1) urođene impulse ili sklonosti; 2) potrebe aktivirane spoljnim stimulansima; 3) kognitivni i emocionalni procesi; 4) trenutni društveni uslovi u kombinaciji sa prethodnim učenjem.
AGRESIJA KAO INSTINKTIVNO PONAŠANJE: UGROŽENA ŽELJA ZA SMRTOM I PROPAŠTANJEM
Najraniji i možda najpoznatiji teorijski stav u vezi s agresijom je da je ponašanje prvenstveno instinktivne prirode. Prema ovom prilično uobičajenom pristupu, agresija se javlja zato što su ljudska bića genetski ili ustavno „programirana“ da se ponašaju na takav način.
Agresija kao instinktivno ponašanje: psihoanalitički pristup
U svojim ranim spisima, Freud je tvrdio da svo ljudsko ponašanje proizilazi, direktno ili indirektno, iz erosa, životnog instinkta, čija je energija (poznata kao libido) usmjerena na promicanje, očuvanje i reprodukciju života. U ovom opštem kontekstu, agresija se posmatrala jednostavno kao reakcija na blokiranje ili uništavanje libidinalnih impulsa. Agresija kao takva nije se tumačila ni kao sastavni, ni kao stalni i neizbježni dio života.
Nakon što je doživio nasilje Prvog svjetskog rata, Freud (1920) je postepeno došao do mračnijeg uvjerenja o prirodi i izvoru agresije. Predložio je postojanje drugog osnovnog instinkta, thanatosa - nagona smrti, čija je energija usmjerena na uništenje i prestanak života. On je tvrdio da je svo ljudsko ponašanje rezultat složene interakcije između ovog instinkta i erosa i da između njih postoji stalna napetost. Budući da postoji akutni sukob između očuvanja života (tj. erosa) i njegovog uništenja (thanatos), drugi mehanizmi (kao što je pomjeranje) služe svrsi usmjeravanja energije tanatosa prema van, dalje od Jastva.
Tako thanatos indirektno doprinosi tome da se agresija iznese i usmjeri na druge. Freudova teorija interakcije erosa i tanatosa prikazana je na sl. 1.2.
Stav o instinktu za težnjom za smrću jedan je od najkontroverznijih u teoriji psihoanalize. To su zapravo odbacili mnogi Frojdovi studenti koji su dijelili njegove stavove o drugim pitanjima (Fenichel, 1945; Fine, 1978; Hartmann, Kris i Lowenstein, 1949). Ipak, tvrdnja da agresija potiče od urođenih, instinktivnih sila uglavnom je našla podršku čak i među ovim kritičarima.
Frojdovi stavovi o porijeklu i prirodi agresije su krajnje pesimistični. Ovo ponašanje nije samo urođeno, proizilazi iz “ugrađenog” instinkta smrti u osobu, već je i neizbježno, jer ako energija tanatosa nije okrenuta prema van, to će ubrzo dovesti do uništenja samog pojedinca. Jedini tračak nade leži u činjenici da vanjsko izražavanje emocija koje prate agresiju može isprazniti destruktivnu energiju i na taj način smanjiti vjerovatnoću nastajanja opasnijih radnji. Ovaj aspekt Freudove teorije (katarza) se često tumači na sljedeći način: izvođenje ekspresivnih radnji koje nisu praćene
poremećaj može biti efikasno sredstvo za prevenciju opasnijeg ponašanja. Međutim, nakon bližeg upoznavanja sa Freudovim radovima, otkrivaju se argumenti protiv takvih izjava. Iako Frojd nije imao jasan stav o snazi i trajanju katarze, bio je sklon da veruje da je ovaj efekat minimalan i kratkotrajan po prirodi. Stoga je Freud bio manje optimističan po ovom pitanju nego što su kasniji teoretičari vjerovali.
http://pandia.org/text/78/389/images/image004_74.jpg" width="520" height="528 src=">
Jedna od najzanimljivijih implikacija Lorenzove teorije je da ona može objasniti činjenicu da ljudi, za razliku od većine drugih živih bića, imaju široko rasprostranjeno nasilje nad pripadnicima svoje vrste. Prema Lorenzu, pored urođenog instinkta borbe, sva živa bića su obdarena sposobnošću da potisnu svoje težnje; ovo drugo varira u zavisnosti od njihove sposobnosti da svojim žrtvama nanesu ozbiljnu štetu. Tako opasni grabežljivci, na primjer, lavovi i tigrovi, koje je priroda velikodušno opskrbila svime što je potrebno za uspješno ubijanje drugih živih bića (agilnost, ogromne kandže i zubi), imaju vrlo snažnu odvraćanje koja ih sprječava da napadnu plijen.
agenti svoje vrste, dok manje opasna stvorenja - ljudi - imaju mnogo slabiji princip obuzdavanja. Kada su u zoru ljudske istorije muškarci i žene koristili zube i šake da agresivno deluju protiv svojih suplemenika, odsustvo gore navedenih ograničenja nije bilo tako strašno. Na kraju krajeva, vjerovatnoća da bi se međusobno ozbiljno povrijedili bila je relativno mala. Međutim, tehnološki napredak omogućio je pojavu oružja za masovno uništenje, iu tom smislu samopopuštanje predstavlja sve veću opasnost – opstanak čovjeka kao vrste je ugrožen. Ukratko, Lorenz je tumačio želju svjetskih lidera da čitave nacije izlože riziku od samouništenja u svjetlu činjenice da ljudska sposobnost za nasilje prevladava nad urođenim odvraćanjima koja suzbijaju agresivne akcije.
Iako je Lorenz, kao i Freud, vjerovao da je agresija neizbježna, uglavnom posljedica urođenih sila, bio je optimističniji u pogledu mogućnosti smanjenja agresije i kontrole takvog ponašanja. Vjerovao je da bi bavljenje raznim neštetnim aktivnostima moglo spriječiti nakupljanje agresivne energije do opasnih nivoa i na taj način smanjiti vjerovatnoću nasilnih ispada. Možda je malo preterano reći da se pretnja nasiljem može sprečiti kroz hiljadu drugih radnji (Zillmann, 1979). Lorenz je također tvrdio da ljubav i prijateljstvo mogu biti nekompatibilni s izražavanjem otvorene agresije i mogu blokirati njeno ispoljavanje.
Hipoteza lova. Ardrey, holivudski scenarista i "arheolog amater" (Munger, 1971), napisao je nekoliko knjiga koje su mnoge ljude upoznale sa popularnom verzijom teorije evolucije. Ardrey tvrdi da se kao rezultat prirodne selekcije pojavila nova vrsta - lovci: „Napali smo da ne bismo gladovali. Ignorirali smo opasnosti, inače bismo prestali da postojimo. Mi smo se anatomski i fiziološki prilagodili lovu" (Ardrey, 1970). Ova lovačka „priroda“ je osnova ljudske agresivnosti.
Još dva izuma, ukorijenjena u ljudskoj potrebi da se “ubije da bi se živjelo” (Ardrey, 1976), omogućavaju sudjelovanje u društvenom nasilju i ratu. Prvo, kako bi uspješno lovili u grupama, ljudi su razvili jezik za komunikaciju koji je sadržavao koncepte kao što su „prijatelj“ i „neprijatelj“, „mi“ i „oni“, koji su služili da opravdaju agresivne akcije protiv drugih. Drugo, pojava oružja dugog dometa kao što su lukovi i strijele (umjesto palica i kamenja) rezultirala je time da su ljudi postali uspješniji "naoružani grabežljivci". U razgovoru sa Richardom Leakeyjem, poznatim antropologom, Ardrey je razradio značaj pronalaska takvog oružja: „Kada smo imali ovu uvredljivu stvar, ubijanje je postalo mnogo lakše da smo kroz nasilje postali različita stvorenja“ (Munger, 1971.). Dakle, Ardrey uvjerava da je upravo lovački instinkt, kao rezultat prirodne selekcije, u kombinaciji s razvojem mozga i pojavom oružja koje udara na daljinu, formirao čovjeka kao stvorenje koje aktivno napada predstavnike svoje vrste. .
Sociobiološki pristup. Za razliku od zagovornika evolucijske teorije, sociobiolozi nude konkretniju osnovu za objašnjenje procesa prirodne selekcije. Njihov glavni argument se svodi na sljedeće. Utjecaj gena je toliko dugotrajan jer obezbjeđuju adaptivno ponašanje, odnosno geni su „prilagođeni“ do te mjere da doprinose uspješnosti reprodukcije, čime se osigurava njihova postojanost u budućim generacijama (Barach, 1977). Dakle, sociobiolozi tvrde da je veća vjerovatnoća da će pojedinci promovirati opstanak onih koji dijele slične gene (tj. rođake) kroz altruizam i samopožrtvovnost, te da će se ponašati agresivno prema onima koji su drugačiji ili s njima nepovezani. , tj. najmanje je vjerovatno da će imati zajedničke gene. Oni će iskoristiti svaku priliku da im naškode i eventualno ograniče mogućnost potonjih da imaju potomstvo sa članovima vlastitog klana.
Prema sociobiološkom pristupu, agresivne interakcije sa konkurentima su jedan od načina da se poveća uspješnost reprodukcije u okruženju sa ograničenim resursima – nedostatkom hrane ili bračnim partnerima. Očigledno, uspješna reprodukcija je vjerojatnija ako jedinka ima dovoljno hrane i parova s kojima se može razmnožavati. Međutim, agresija će povećati genetsku sposobnost date osobe samo ako je korist od nje veća od uloženog truda. Potencijalni trošak agresije zavisi od rizika od smrti ili ozbiljne povrede onih pojedinaca koji moraju preživjeti da bi osigurali opstanak svog potomstva. Nečija genetska sposobnost se neće poboljšati ako agresivna konkurencija dovede do propasti njegove loze. Tako nas sociobiolozi uvjeravaju u sljedeće: agresija je sredstvo kojim pojedinci pokušavaju da dođu do svog dijela resursa, što, zauzvrat, osigurava uspjeh (uglavnom na genetskom nivou) u prirodnoj selekciji.
Kritika evolucijskih pristupa. Iako se različite evolucijske teorije razlikuju jedna od druge na mnogo načina, njihova se kritika temelji na sličnim argumentima. Kritika postavlja pitanja dokaza, zahtijevajući potrebu da se uzmu u obzir drugi faktori koji mogu doprinijeti agresiji ili miru; Osim toga, javlja se problem definisanja pojma „prilagodljivosti“. Prvo, zagovornici evolutivnog pristupa ne pružaju direktne dokaze u korist koncepata na kojima se zasnivaju njihovi argumenti. Na primjer, nisu pronađeni geni koji su direktno povezani s agresivnim ponašanjem. Slično, Lorenzov pojam agresivne energije nije bio podržan (Zillmann, 1979). Drugi aspekt problema sa dokazima je da se argumenti zasnivaju na zapažanjima ponašanja životinja (Johnson, 1972; Tinbergen, 1978). Kritizira se i iskustvo generaliziranja zapažanja onih živih bića čiji je mozak primitivniji i koja su manje pod utjecajem društvene i kulturne kontrole od ljudi.
Neki kritičari optužuju etologe i socibiologe da imaju tendenciju da zaborave varijabilnost ljudskog ponašanja u svojim teoretiziranjima (Baldwin & Baldwin, 1981; Gold, 1978). Gould (1978) tvrdi da naše biološko naslijeđe pruža potencijalnu osnovu za vrlo širok raspon ponašanja koje uključuje, ali nije ograničeno na, agresiju i nasilje.
Zašto bismo trebali imati gene za agresiju, dominaciju ili ljutnju kada znamo da nam izuzetna fleksibilnost mozga omogućava da budemo agresivni ili miroljubivi, dominantni ili pokorni, ljuti ili velikodušni? Nasilje, seksizam i rašireni promiskuitet su biološke prirode jer predstavljaju jedan podsistem širokog spektra obrazaca ponašanja. Ali mir, jednakost i dobrota su definitivno biološkog porijekla. Dakle, moja kritika iznosi koncept biološke potencijalnosti nasuprot konceptu biološkog determinizma - mozak regulira širok spektar ljudskog ponašanja i nema isključivu predispoziciju ni za jedan oblik ponašanja...
Konačno, upitna je i sama logika rasuđivanja o manifestacijama prilagodljivosti bilo kakvog ponašanja. Na primjer, sociobiolozi priznaju: ako ponašanje postoji, onda ono mora biti prilagodljivo. Baldwin & Baldwin (1981) daju primjer adaptivne funkcije akni kako bi ilustrirali apsurdnost ovog paradoksalnog razmišljanja: „Prištići su neophodni da osoba vodi računa o svom izgledu, što zauzvrat povećava vjerovatnoću seksualnog odnosa - dakle nasljeđivanje gena koji uzrokuju akne.”
Agresija kao instinktivno ponašanje: rezultati i zaključci
Dok se različite teorije agresije kao instinkta uvelike razlikuju u detaljima, sve su slične po značenju. Konkretno, središnji stav za sve teorije da je agresija posljedica prvenstveno instinktivnih, urođenih faktora logično dovodi do zaključka da je agresivne manifestacije gotovo nemoguće eliminirati. Ni zadovoljavanje svih materijalnih potreba, ni otklanjanje društvene nepravde, niti druge pozitivne promjene u strukturi ljudskog društva neće moći spriječiti pojavu i ispoljavanje agresivnih impulsa. Najviše što se može postići je privremeno spriječiti takve manifestacije ili smanjiti njihov intenzitet. Stoga će nas, prema ovim teorijama, uvijek pratiti agresija u ovom ili onom obliku. Zaista, agresija je sastavni dio naše ljudske prirode.
AGRESIJA KAO PRIKAZ INCIDENTA: MOTIVACIJA ZA NANOŠENJE ŠTETE ILI ŠTETE DRUGIMA
S obzirom na postojeću konceptualnu nedorečenost i pesimistične zaključke u vezi sa idejom agresije kao instinkta, nije iznenađujuće da psiholozi ovu teoriju nikada nisu shvatili ozbiljno. Zapravo, ideja o spontanom nastajanju agresivne energije odbacila je u svojim glavnim odredbama ogromna većina istraživača u ovoj oblasti. Češća pretpostavka je da agresija potiče iz nagona, definisanog kao „neinstinktivna motivaciona sila koja je rezultat lišavanja organizma neke bitne stvari ili stanja, a koja se povećava kako se takva deprivacija povećava” (Zillmann, 1983a). U slučaju agresije, impulsi se smatraju derivatima averzivne stimulacije i njihova napetost se smanjuje agresivnim djelovanjem.
1 Sa engleskog averzija - gađenje, antipatija. (cca. naučni urednik)
Agresivni nagon: frustracija i agresija
Kada biste nasumce zaustavili 50 ljudi na ulici i zamolili ih da navedu najvažnije determinante ljudske agresije, najvjerovatnije bi nazvali samo jedan pojam: frustracija. Budući da ovaj koncept svoju široku distribuciju duguje nekoliko različitih izvora, uključujući lično iskustvo, može se svesti na najmanje dvije odredbe koje leže u osnovi teorije agresije koju su formulirali Dollard i drugi (Dollard i drugi, 1939). Uzete zajedno, ove odredbe su poznate kao teorija frustracije-agresije. Malo parafrazirano, zvuče ovako:
1. Frustracija uvijek dovodi do agresije u nekom obliku.
2. Agresija je uvijek rezultat frustracije.
Ne pretpostavlja se da frustracija, definirana kao blokiranje ili ometanje bilo kakvog ciljano usmjerenog ponašanja, direktno uzrokuje agresiju; Smatra se da izaziva agresiju (podstiče agresiju), koja, pak, olakšava ispoljavanje ili održava agresivno ponašanje.
Bandura (1973) je istakao da su ove izjave izuzetno privlačne dijelom zbog svoje smjelosti, a dijelom zbog svoje jednostavnosti. Uostalom, ako se prihvati, enormno složen oblik ponašanja koji je ljudska agresija može se velikim dijelom objasniti jednim zamršenim potezom pera. Stoga nije iznenađujuće što su ove formulacije dobile tako široko priznanje kako među naučnicima, tako i u široj javnosti. Ali, nažalost, pažljivo ispitivanje svakog od njih pokazuje da su obje ove formulacije previše nejasne.
S jedne strane, jasno je da frustrirani pojedinci ne pribjegavaju uvijek verbalnim ili fizičkim napadima na druge. Umjesto toga, oni pokazuju cijeli niz reakcija na frustraciju: od rezignacije i malodušnosti do aktivnih pokušaja da se prevladaju prepreke na svom putu. Zamislimo sljedeći slučaj. Student je poslao svoja dokumenta na nekoliko visokoškolskih ustanova, ali ih nigdje nisu primili. Vjerovatnije je da će ova osoba biti obeshrabrena nego ljuta ili bijesna.
Očigledniju podršku ideji da frustracija ne dovodi uvijek do agresije daju rezultati mnogih empirijskih studija (Berkowitz, 1969; Geen & O'Neal, 1976) Sve one pokazuju sljedeće: iako frustracija ponekad doprinosi agresiji Očigledno, frustracija izaziva agresiju prvenstveno kod ljudi koji su stekli naviku da na frustraciju ili druge averzivne stimuluse reaguju agresivnim ponašanjem.
reakcije se možda neće ponašati agresivno kada su frustrirane (Bandura, 1983). Ovaj dokaz ćemo razmotriti u 4. poglavlju i stoga ga ovdje nećemo detaljno raspravljati. Dovoljno je reći da nakon velikog rada na utjecaju frustracije na agresiju, većina psihologa vjeruje da je veza između ovih faktora mnogo manje stroga nego što su Dollard i njegove kolege nekada pretpostavljali.
Uzimajući u obzir ova razmatranja, Miller (1941), jedan od prvih koji je formulirao teoriju frustracije-agresije, odmah je izmijenio prvu od gore navedenih odredbi: frustracija stvara različite obrasce ponašanja, a agresija je samo jedan od njih. Tako je snažnu i po svojoj širini primamljivu definiciju, prema kojoj frustracija uvijek vodi agresiji, jedan od njenih autora ubrzo odbacio. Međutim, uprkos ovoj činjenici, originalna ekspresivna formulacija i dalje ima iznenađujuće široku cirkulaciju i često se nalazi u medijima, u popularnim raspravama o agresiji ili u privatnim razgovorima.
Drugo, pretpostavka da je agresija uvijek posljedica frustracije također ide predaleko. Kada se detaljnije ispitamo u narednim poglavljima, vidjet ćemo da nema sumnje da je agresija rezultat mnogih faktora pored frustracije. Zaista, agresija se može pojaviti (kao što se često događa) u potpunom odsustvu frustrirajućih okolnosti. Zamislite, na primjer, postupke unajmljenog ubice koji ubija ljude koje nikada prije nije vidio. Njegove žrtve jednostavno nisu imale priliku da ga frustriraju. Ima smisla pripisati agresivne postupke ovog čovjeka nagradama koje prima za ubistvo (novac, viši status, zadovoljenje sadističkih sklonosti), a ne frustraciji. Ili zamislimo akcije pilota koji, uprkos odličnom raspoloženju i odsustvu značajnijih frustracija tokom dana, bombarduje i puca po neprijateljskim položajima, ubijajući ne samo neprijatelja, već i civile. Očigledno je da su u ovom slučaju agresivne akcije visoko motivisane ne toliko frustracijom koliko naredbama komande, očekivanjem raznih nagrada za uspješnu operaciju i, eventualno, osjećajem dužnosti ili patriotizmom. Ukratko, pretpostavka da su svi činovi okrutnosti rezultat blokiranja ili ometanja ciljanog ponašanja ne izdržava se preispitivanjem.
Neki dodatni aspekti teorije frustracije-agresije. Dok su dvije razmatrane pretpostavke o frustraciji i agresiji centralne za teoriju Dollarda i njegovih kolega, one predstavljaju samo dio ukupne teorijske osnove. Neki dodatni aspekti ove utjecajne teorije također su vrijedni razmatranja. Prvo, kako smatraju Dollard i saradnici, tri faktora su ključna u odnosu na motivaciju za agresiju: 1) stepen zadovoljstva koji subjekt očekuje od budućeg postizanja cilja; 2) jačinu prepreke za postizanje cilja; 3) broj uzastopnih frustracija. Odnosno, što subjekt više anticipira zadovoljstvo, što je prepreka jača i što je više odgovora blokirano, to će biti jači podsticaj za agresivno ponašanje.
novo ponašanje. Dollard i ostali su dalje sugerirali da bi efekti uzastopnih frustracija mogli biti kumulativni i da bi proizveli agresivnije odgovore više od bilo kojeg pojedinca. Iz navedenog proizilazi da uticaj frustrirajućih događaja opstaje tokom vremena, što je pretpostavka koja je važna za neke aspekte teorije.
Kada je postalo jasno da pojedinci ne reaguju uvijek agresijom na frustraciju, Dollard i ostali su se okrenuli faktorima koji inhibiraju otvoreno ispoljavanje agresivnog ponašanja. Zaključili su da se slično ponašanje ne dešava u istom trenutku prvenstveno zbog prijetnje kaznom. Da citiramo njihove vlastite riječi, "stepen retardacije u bilo kojem činu agresije varira u direktnoj proporciji s očekivanom ozbiljnošću kazne koja će vjerovatno uslijediti iz tog čina." Međutim, uprkos pretpostavci da prijetnja kaznom djeluje odvraćajuće, ona se nije smatrala faktorom koji slabi stvarni nagon za agresijom. Ako je pojedinac upozoren da ne napada nekoga ko ga je frustrirao, nakon što mu je zaprijećena neka vrsta kazne, on će i dalje težiti agresivnom ponašanju. Kao rezultat toga, mogu se pojaviti agresivne radnje usmjerene na potpuno drugu osobu, napad na koju je povezan s manjom kaznom. Ovaj fenomen, poznat kao pristrasnost, biće detaljnije razmatran u sledećem odeljku.
Ako, kao što je gore navedeno, prijetnja kaznom samo blokira provedbu agresivnih radnji, a poticaj za takvo ponašanje ostaje uglavnom nepromijenjen, koji onda faktor ili faktori slabi agresivnu motivaciju? Prema Dollardu i njegovim koautorima, odgovor se može pronaći u procesu katarze. Istraživači su sugerirali da svi činovi agresije - čak i skriveni od promatranja, nisu direktni i nisu povezani s nanošenjem štete - djeluju kao oblik katarze, smanjujući nivo motivacije za kasniju agresiju. Stoga je u kontekstu njihove teorije potpuno nepotrebna tvrdnja da frustrirani pojedinac vrijeđa drugog kako bi oslabio ili eliminirao svoj agresivni impuls. Čak i akcije kao što su agresivne fantazije, blage iritacije ili udaranje po stolu mogu imati sličan učinak. Ukratko, za razliku od Freuda, Dollard i ostali su bili mnogo optimističniji u pogledu mogućih koristi katarze.
Kao što smo već rekli, frustrirani pojedinac, koji je sputan strahom od kazne da napadne drugu osobu koja ga sprečava u ostvarenju cilja, može svoje napade preusmjeriti na druge objekte. Iako će najprikladnija ili najpoželjnija meta za oslobađanje agresije frustrirane osobe biti osoba koja je blokirala njegovo ponašanje usmjereno ka cilju, drugi ljudi također mogu poslužiti kao mete za agresiju.
Miller (1948) je predložio poseban model kako bi objasnio pojavu raseljene agresije – odnosno onih slučajeva kada pojedinci pokazuju agresiju ne prema svojim frustratorima, već prema potpuno drugim ljudima. Autor je sugerirao da u takvim slučajevima agresorov izbor žrtve u velikoj mjeri određuju tri faktora: 1) jačina poticaja na agresiju, 2) snaga faktora koji inhibiraju ovo ponašanje i 3) sličnost stimulusa svake potencijalne žrtve sa frustrirajući faktor. Štaviše, iz razloga o kojima ćemo kasnije raspravljati, Miller je vjerovao da prepreke agresiji nestaju brže nego poticaji za takvo ponašanje kako se povećava sličnost s frustrirajućim agentom. Dakle, model predviđa da će se raseljena agresija najvjerovatnije isprazniti na one mete za koje je snaga inhibicije zanemarljiva, ali koji imaju relativno visoku sličnost stimulusa sa frustratorom. Konkretan primjer će pomoći da se objasni priroda ovih pretpostavki.
Zamislite studenta kojeg je frustrirala njegova profesorica, dr. Patricia Payne (recimo, time što mu nije dozvolila da polaže dodatni test kako bi ispravio nisku ocjenu iz psihologije). S obzirom na to da je poriv za ispuštanjem ljutnje na Patriciu Payne u ovom slučaju vjerovatno vrlo jak, a direktni napadi su malo vjerovatni, može doći do promjene u agresiji. Pretpostavimo sada da ovaj student ima tri potencijalne mete za oslobađanje svoje raseljene agresije: dr Tereza Tudor, profesorka istorije; Patty, njegova mlađa sestra i cimer Norbert Nash. Prema Millerovoj teoriji, mlađa sestra je ta koja će najvjerovatnije biti napadnuta. To se može dogoditi zato što ona u nekim aspektima podsjeća studenta na njegovog frustratora (na primjer, istog je spola kao i profesorica, imaju isto ime), ali u isto vrijeme ova figura je povezana sa mnogo manje moći obuzdavanja otvaranja napada. Predviđanja ove vrste, kao i Millerova teorija pomjeranja tokom sukoba, predstavljeni su u najopštijem obliku na Sl. 14.
shortcodes" cellpadding="15" cellspacing="10" border="0" width="60%" align="center" style="border: 1px #A7A6B4 solid; margin:20px;">
Social Psychology. Ključne ideje. R. Baron, D. Byrne, B. Johnson
4th ed. - Sankt Peterburg: Peter, 2003 - 512 str.(Serija "Majstori psihologije")
Predložena knjiga je sažet, ali istovremeno sveobuhvatan prikaz teme, koji daje ideju o temeljnim spoznajama socijalne psihologije i odražava trenutno stanje nauke. Živ jezik, pregled širokog spektra socio-psiholoških i opštih psiholoških teorija i hipoteza, obilje ilustrativnog i eksperimentalnog materijala nesumnjive su prednosti ovog udžbenika. Daje jasnu i jasnu sliku stepena integracije i raznolikosti polja socijalne psihologije.
Knjiga je namijenjena studentima i diplomiranim studentima univerzitetskih psihologijskih fakulteta i odsjeka, kao i sociolozima, filozofima, stručnjacima za konflikte, politikolozima, socijalnim radnicima i nastavnicima.
Format: html/zip
veličina: 2.45 MB
/Preuzmi datoteku
SADRŽAJ
Uvod................................................................ .. 8
Poglavlje 1. Razumijevanje društvenog ponašanja: Uvod...........15
Socijalna psihologija: radna definicija...............18
Nastanak i razvoj socijalne psihologije........25
Kako socijalna psihologija prikuplja informacije......31
Karakteristike korištenja ove knjige.................48
Zaključci i pregled..................................................51
Ključni pojmovi ................................52
Poglavlje 2. Društvena percepcija: razumijevanje drugih ljudi........53
Neverbalna komunikacija: jezik bez riječi......55
Atribucija: razumijevanje razloga za ponašanje drugih ljudi.... 67
Formiranje utisaka i upravljanje dojmovima: kombiniranje i korištenje društvenih informacija...81
Veze: Integracija socijalne psihologije......88
Zaključci i pregled................................................90
Ključni pojmovi...................................92
Poglavlje 3. Socijalna spoznaja: razumijevanje društvenog svijeta... 93
Šeme i njihov uticaj...................................95
Heuristika: um bira najkraće staze........................100
Potencijalni izvori grešaka: šta nas sprečava da razmišljamo racionalno......106
Interakcija emocija i kognicije.......................118
Priroda emocija: poređenje pogleda i nedavnih nalaza......121
Veze između emocija i kognicije: Zanimljivi nalazi......123
Veze: Integracija socijalne psihologije........................129
Zaključci i pregled ................................................130
Ključni pojmovi................................133
Poglavlje 4. “I”................................................ ......134
Ja: komponente ličnosti..................................135
Samokontrola i samoefikasnost.....................149
Rod kao ključni aspekt ličnosti.................................156
Veze: Integracija socijalne psihologije........................170
Zaključci i pregled..................................................172
Ključni pojmovi................................173
Poglavlje 5. Društveni stavovi: procjena društvenog svijeta. ... 174
Formiranje društvenih stavova: kako razvijamo vlastite stavove....177
Kada i kako stavovi utiču na ponašanje? ............186
Uvjeravanje: korištenje poruka za promjenu društvenih stavova...195
Veze: Integracija socijalne psihologije........................212
Zaključci i pregled................................................213
Ključni pojmovi..................................215
Poglavlje 6. Predrasude i diskriminacija.................................216
Priroda predrasuda i diskriminacije......218
Poreklo predrasuda: različite perspektive......225
Borba protiv predrasuda: korisne tehnike......239
Seksualna predrasuda: njena priroda i uticaj...246
Veze: Integracija socijalne psihologije........................257
Zaključci i pregled................................................258
Ključni pojmovi..................................260
Poglavlje 7. Međuljudska privlačnost: prijateljstvo, ljubav i odnosi.........261
Početni faktori procesa privlačenja.................................262
Bliski odnosi: prijatelji i romantični partneri.....................................280
Bračni odnosi................................................297
Veze: Integracija socijalne psihologije........................305
Zaključci i pregled..................................................307
Ključni pojmovi..................................309
Poglavlje 8. Društveni uticaj: Promjena ponašanja drugih ljudi..................................310
Konformizam: grupni utjecaj na djelu......................312
Usklađenost: ponekad tražiti znači i dobiti.........328
Podnošenje: društveni uticaj na potražnju.........337
Veze: Integracija socijalne psihologije......347
Zaključci i pregled..................................................348
Ključni pojmovi..................................350
Poglavlje 9. Pomaganje i nanošenje štete: priroda prosocijalnog ponašanja i agresije 351
Priroda prosocijalnog ponašanja......................................353
Priroda agresije..................................................369
Veze: Integracija socijalne psihologije......392
Zaključci i pregled..................................................394
Ključni pojmovi..................................397
Poglavlje 10. Grupe i pojedinci: posljedice pripadnosti. . . 398
Grupe: njihova priroda i funkcioniranje..................................399
Grupe i izvršavanje zadataka..................................406
Grupno odlučivanje.................................416
Liderstvo: obrasci uticaja unutar grupe......426
Veze: Integracija socijalne psihologije......436
Zaključci i pregled..................................................438
Ključni pojmovi..................................440
Poglavlje 11. Primena socio-psiholoških znanja u oblasti prava, rada i zdravstva..441
Socijalna psihologija i pravda...................442
Socijalna psihologija i rad.....................................457
Socijalna psihologija i zdravlje.................................473
Veze: Integracija socijalne psihologije......491
Zaključci i pregled...................................493
Ključni pojmovi ................................495
Predmetni indeks...................................496
Broj stranice prethodio tekst na njemu
Baron R., Richardson D. Agresija. - Sankt Peterburg: Peter, 2001. - 352 str.: ilustr. - (Serija “Magistri psihologije”).
ISBN 5-887-82294-5
Baron Robert, Richardson Deborah
AGRESIJA
2. međunarodno izdanje
Serija "Magistri psihologije"
S engleskog preveli S. Melenevskaya, D. Viktorova, S. Shpak
Glavni i odgovorni urednik E. Stroganova
Glava psihološki urednik A. Zaitsev
Naučni urednik A. Rean
Urednici M. Shakhtarina, I. Lunina, V. Popov
Umetnik omota V. Shimkevich
Lektori L. Komarova, G. Yakusheva
Originalni raspored pripremio je M. Shakhtarina
BBK 88.6 UDK 159.9:612.821.3
Knjiga Roberta Barona i Deborah Richardson prvi je udžbenik u Rusiji o psihologiji agresije. Iscrpni pregled teorija, raznovrsni eksperimentalni pristupi, zaključci i generalizacije autora predstavljaju značajan doprinos riznici psihološke nauke. Agresija je jedna od ključnih tema koja je od velikog interesa za stručnjake ne samo iz različitih oblasti psihologije, već i sociologe, službenike za provođenje zakona, učitelje, filozofe - sve one koji se profesionalno bave proučavanjem prirode ljudske agresivnosti, agresivnog ponašanja i nasilja. .
© 1994, 1997 Plenum Press, New York
© Prevod na ruski. S. Melenevskaya, D. Viktorova, S. Shpak, 1997
© Izdavačka kuća "Petar", 2001
Izdavačka prava stečena su ugovorom sa Plenum Pressom.
Sva prava zadržana. Nijedan dio ove knjige ne smije se reproducirati u bilo kojem obliku ili na bilo koji način bez pismene dozvole vlasnika autorskih prava.
ISBN 5-887-82294-5
ISBN 0-306-44445-8 (engleski)
CJSC "Peter Buk" 196105, Sankt Peterburg, ul. Blagodatnaya, 67. Licenca ID br. 01940 od 05.06.00. Poreska olakšica - sveruski klasifikator proizvoda
OK 005-93, sveska 2; 95 3000 - knjige i brošure. Potpisano za objavljivanje 17. avgusta 2001. Format 70x 100 1/16. Uslovno p.l. 28.6. Dodati. tiraž 5000 primjeraka. Naredba 369.
Štampano sa gotovih folija u Saveznom državnom jedinstvenom preduzeću Ordena Crvene zastave rada „Tehnička knjiga“ Ministarstva za štampu, televiziju i radio-difuziju i masovne komunikacije Ruske Federacije
198005, Sankt Peterburg, Izmailovsky pr., 29.
Sandra, koja me i nakon petnaest godina podstiče da radim stvari koje me iznenađuju.
SLAVE.
Svim posebnim ljudima koji su mi - svaki na svoj način - pomogli da shvatim koliko je važno razlikovati koja sila - ljubav ili moć - pokreće akcije.
D.P.P.
SADRŽAJ
UVOD................................................................ ...................................................17
Nova poglavlja: Predstavljanje ključnih trendova.................................................. ...... 17
Uključivanje mnogih novih tema: ažuriranje ....................................... ............. 18
Uključivanje savremenih istraživačkih materijala: u korak sa naučnim napretkom.................................................. ............................................................ ................... .... 19
Promjene u sastavu autora.................................................................. ................................ 19
Ono što se nije promijenilo: ono što radi ostaje isto ................................ 19
Organizacija................................................ ................................ 19
Nivo i jačina zvuka................................................ ........................................20
Ilustracije................................................................ ...................................................20
Relevantnost ................................................ ................................20
U zaključku - molba za pomoć................................................... ........ 20
PREDGOVOR RUSKOM IZDANJU
Prvi put predstavljena na ruskom jeziku, knjiga američkih psihologa Roberta Barona i Deborah Richardson jedno je od najznačajnijih dostignuća svjetske psihologije u oblasti proučavanja agresije. Nedavno je proučavanje problema agresivnog ljudskog ponašanja postalo možda najpopularnije područje istraživačke aktivnosti psihologa širom svijeta. O ovoj temi napisan je veliki broj članaka i knjiga. U Evropi i Americi se redovno održavaju međunarodne konferencije, simpozijumi i seminari na ovu temu. I naravno, u ovom slučaju ne govorimo toliko o naučnoj modi, koliko o specifičnoj reakciji psihološke zajednice na neviđeni porast agresije i nasilja u „civilizovanom“ dvadesetom veku. I ova reakcija nam se čini sasvim adekvatnom i pravovremenom. Još uvijek je teško reći da li se nagomilana količina raznih podataka i zaključaka na osnovu njih već transformisala u novi kvalitet znanja o fenomenu agresije, da li smo bliži novom, dubljem i konzistentnijem razumijevanju suštinu agresivnog ljudskog ponašanja. Jedno je neosporno: sva ova kolosalna količina podataka dobijenih tokom brojnih studija o agresiji – teorijskih i eksperimentalnih, originalnih i test-reproduktivnih – prijeko je potrebna sistematizacije i generalizacije. R. Baron i D. Richardson su preuzeli ovaj težak posao. Sa zadovoljstvom možemo konstatovati da je sreća bila sa njima, uspeh je očigledan.
Ovo temeljno djelo bi se s pravom moglo nazvati “Psihologija agresivnog ljudskog ponašanja”. Naravno, agresija se ne proučava samo u psihologiji: proučavaju je biolozi, etolozi, sociolozi i pravnici, koristeći svoje specifične metode i pristupe. Međutim, kako je primijetio eminentni filozof dvadesetog stoljeća Bertrand Russell, problem razlike između ljubavi i mržnje prvenstveno je pitanje psihologije. Mislim da je teško ne složiti se sa ovim. U najmanju ruku, malo je vjerovatno da će sami psiholozi htjeti osporiti ovu ideju. Kako god bilo, može se reći da su danas u psihološkoj nauci postignuti najimpresivniji rezultati u proučavanju prirode i mehanizama agresivnog ponašanja ljudi. Što je, zapravo, lako provjeriti nakon čitanja djela R. Barona i D. Richardsona.
Ali sasvim je prirodno da u ovoj zanimljivoj, složenoj i intenzivno proučavanoj oblasti ima još mnogo neriješenih problema, a novonastalih pitanja je gotovo više nego što je pronađeno odgovora. Uostalom, po pravilu, kada je reč o istinski naučnim saznanjima, jedno rešeno pitanje postavlja pred istraživača čitav niz novih. U slučaju agresije, pitanja počinju da se postavljaju već kada se pokušava definisati. Da li je agresija isključivo karakteristika ponašanja, pa se stoga može i treba samo eksterno izražena radnja smatrati agresijom, ili motivi, stavovi i emocije mogu biti agresivni? Kako se agresija odnosi na koncept “namjere”? Da li o agresiji treba govoriti samo u odnosu na situacije interakcije između živih bića? Da li se radnje mogu smatrati agresivnim ako primalac ne nastoji izbjeći napad? Da li je agresija uvijek zla ili može biti konstruktivna? Na neka od ovih pitanja je već odgovoreno, što u ovoj ili drugoj mjeri zadovoljava većinu stručnjaka, druga su i dalje kontroverzna.
Na primjer, neki istraživači smatraju da je termin „agresija“ prikladan za korištenje samo u slučajevima kada žrtva nastoji izbjeći nanošenje fizičke ili moralne povrede. Konkretno, takav pogled na problem podrazumijeva isključivanje iz broja bihevioralnih manifestacija kvalificiranih kao agresija onih specifičnih radnji koje se izvode u kontekstu sado-mazo veza. Međutim, ova pozicija se čini prilično ranjiva. Zaista, bez obzira da li se radi o nasilju u okviru ritualizovanih odnosa sado-mazo para (grupe) ili o „običnom“ premlaćivanju ili silovanju, sa stanovišta psihologije ličnosti, u oba slučaja je reč o agresiji, a sve razlike ne leže u lično-psihološkom, već u pravnom planu. U suštini, u sado-mazo vezama imamo posla sa odgovorom (manifestacijom) agresivnih impulsa, ali samo u društveno prihvatljivom obliku. Ništa manje teško nije pitanje kako kvalificirati radnje subjekta koje imaju za cilj namjerno nanošenje štete samom sebi. Treba li ove radnje smatrati agresijom? Odgovor na ovo pitanje ovisit će i o tome da li definicija agresije uključuje takav kriterij kao što je želja potencijalne žrtve da izbjegne vanjske utjecaje koji mogu uzrokovati štetu ili ugroziti život. Shodno tome, u zavisnosti od situacije, samopovređivanje ili samoubistvo može se okvalifikovati ili kao manifestacija autoagresije ili kao vrsta odbrambene bihevioralne strategije.
Većina stručnjaka insistira da se agresijom može smatrati samo ponašanje koje uključuje namjerno nanošenje štete živim bićima. Uvođenje potonjeg kriterija u većinu postojećih definicija agresije čini se sasvim opravdanim. Međutim, i ovdje postoje problemi. Kako, recimo, treba tumačiti razbijanje posuđa tokom svađe? Nije li to uopće agresija (uostalom, u ovom slučaju ne možemo govoriti o „nanošenju štete živim bićima“) ili je ipak agresija, na primjer, ako posuđe ne pripada samom agresoru, već njegovoj žrtvi? Razmatrani kriterij se može prihvatiti, ali uz jedno značajno pojašnjenje: šteta (ili šteta) osobi (ili drugom živom biću) može biti uzrokovana čak i nanošenjem štete neživom objektu, ako je fizičko ili psihičko blagostanje njegovog vlasnika ili korisnik zavisi od stanja ovog objekta. Postoji i općenitije gledište koje se sastoji u tome da su općenito sve radnje koje su “destruktivne” po prirodi agresije, sve imaju zajedničku psihološku prirodu, sličnu motivaciju i, u konačnici, predstavljaju reakciju agresivnih impulsa. na erzac objekte.
Posebno značajna pažnja u knjizi R. Barona i D. Richardsona posvećena je razmatranju društvenih determinanti agresije. Štaviše, oni se razmatraju ne samo u odjeljcima koji su posebno posvećeni ovom aspektu problema agresije - na primjer, kada se predstavlja teorija socijalnog učenja i analiziraju rezultati empirijskih istraživanja sprovedenih u skladu s ovom teorijom - već i kada se raspravlja o teoriju frustracije agresije i analizu podataka koji potvrđuju ovaj koncept ili koji se s njim ne slažu. Ideju o socio-ontogenetskom određivanju agresivnosti potkrepljuju brojni rezultati istraživanja procesa socijalizacije, socijalnog učenja i ontogenetskog razvoja pojedinca. Istraživanja procesa socijalnog učenja su pokazala, posebno, da specifična priroda međuljudskih interakcija u porodicama iz kojih nastaju visoko agresivna djeca dovodi do postepenog, kao u spirali koja se širi, razvoja i učvršćivanja agresivnog stereotipa ponašanja, koji se iznova i iznova reprodukuje u raznim situacijama međuljudske interakcije. Pouzdano je utvrđeno da je zlostavljanje djece
dijete u porodici dovodi ne samo do agresivnih radnji djeteta u interakciji sa drugom djecom istog uzrasta, već i do razvoja agresivnosti, sklonosti nasilju i okrutnosti u odrasloj dobi, do transformacije fizičke agresije u životni stil pojedinca. . Koncept socijalnog učenja podržava i činjenica da prava razlika između agresivne i neagresivne djece nije u tome što potonja, u situaciji međuljudskog sukoba, preferiraju agresivne metode njegovog rješavanja, već u tome što agresivna djeca, za razliku od neagresivne djece. agresivna djeca, lišena su alternative, jer u njihovom bihevioralnom repertoaru ne postoje „scenariji“ za konstruktivno rješavanje konfliktne situacije.
U vezi sa pitanjem društvenih determinanti agresije, knjiga se bavi i problemom osvete. Osveta se posmatra kao odgovor na agresivni uticaj, kao odbrambena strategija i kao način da se očuva ili vrati „društveno lice“. Veoma je važno da su autori smatrali potrebnim da se posebno zadrže na ovom pitanju. I to je važno ne samo zato što je problem o kojem se govori od velikog društvenog značaja, već i zato što pitanje povezanosti osvete i agresije zaslužuje posebnu i vrlo temeljitu raspravu. U nekim konceptima, za razliku od onih predstavljenih u knjizi, osveta se ne posmatra kao adaptivna odbrambena strategija, već kao manifestacija destruktivne agresije (npr. E. Fromm). Istovremeno, smatra se da čin osvete ne služi kao odbrana od prijetnje, jer se uvijek provodi nakon što je šteta pričinjena, te je stoga osveta u svakom slučaju destruktivna. Međutim, po našem mišljenju, problem je mnogo dublji, jer često nanošenje štete počiniocu nije cilj samo po sebi za „osvetnika“, već je pravi cilj osvete nadoknada nanesene štete, neutralizacija destruktivnih posledica. čin agresije. Činjenica je da je sfera ljudskih vitalnih interesa izuzetno široka i nikako se ne može direktno svesti na biološke interese. U većini kultura, vrijednosti kao što su društveno priznanje, poštovanje unutar zajednice i ljubav voljenih su od najveće važnosti. Ako govorimo o onim kulturama u kojima običaj krvne osvete ima snagu nepisanog zakona, što je često jedini efikasan način da se ostavi utisak, onda u ovom slučaju odbijanje da se izvrši čin odmazde predstavlja najdirektniju pretnju za ostvarivanje gore navedenog vitalnog interesa. Štaviše, prijetnja da će izgubiti poštovanje, priznanje i postati izopćenik visi ne samo nad osobom koja odbija počiniti čin osvete, već i nad cijelom njegovom porodicom, cijelim njegovim klanom.
Da li je anticipacija takve prijetnje i osvete, kao proaktivna reakcija na ovu prijetnju, agresija ili ovo ponašanje treba označiti drugim pojmom? Možda će daljnja istraživanja fenomena osvete pokazati da odložena agresija u nekim slučajevima može biti defanzivne, benigne prirode, au drugim destruktivne, maligne prirode. U najmanju ruku, sam koncept "osvete" treba ozbiljno razjašnjenje.
Možda je najteže složiti se s prilično raširenom idejom da je osnova svih oblika kažnjavanja (uključujući i one službeno legalizirane) mehanizam destruktivne osvete. Činjenica da se kazna primjenjuje post factum, neko vrijeme nakon pričinjene štete, uopće nije dokaz njene destruktivne prirode. Potencijalna mogućnost primjene pravno institucionalizirane kazne na agresora ima društveno orijentiranu funkciju, budući da se službeno, redovno i predvidivo primjenjuje, odnosno ima pravnu prirodu, kazna više nije osveta, već ima ulogu preventivnog mehanizma. , sredstvo za prevenciju kontra-normativnog, asocijalnog ponašanja. Predviđanje pravnih posljedica ne može a da ne utječe na svijest pojedinca i zahtijeva da osoba bude pažljivija prema mogućim posljedicama svojih radnji, dok nepostojanje pravne ideje o kazni tu pažnju slabi. Eksperimenti su pokazali da očekivanje čak i takvih relativno sigurnih posljedica agresivnog ponašanja, kao što je jednostavna potreba da se pismeno ili usmeno izvještava o počinjenim radnjama, smanjuje ispoljavanje agresivnosti, čak i u grupnim oblicima agresije.
Značajna prednost knjige R. Barona i D. Richardsona je što se njeni autori ne ograničavaju na raspravu o pitanjima na koja su već dobili jasne odgovore, već se dotiču najsloženijih i najkontroverznijih tema, dajući čitatelju priliku da se upozna sa raznim - ponekad dijametralno suprotnim - gledištima na problem . (Uporedite, na primjer, naslove dva susjedna dijela knjige: “Dokazi da frustracija olakšava agresiju” – “Dokazi da frustracija ne olakšava agresiju.”) Naravno, to ne znači da autori nemaju svoje tačka gledišta. Oni imaju svoje specifične preferencije i simpatije povezane sa individualnim karakteristikama njihovih teorijskih stavova, koje formulišu prilično jasno i otvoreni su za kritiku. Zahvaljujući svemu tome, čitalac dobija priliku da uđe u slobodan intelektualni dijalog i razume sopstveni stav prema problemu i stavovima svih ostalih učesnika u njegovoj raspravi.
U završnom dijelu knjige, raspravljajući o mogućnosti uspostavljanja kontrole nad ljudskom agresijom i dolazeći do zaključka da agresija nije apsolutno iracionalna i nekontrolisana spontana sila, R. Baron i D. Richardson se žale da i pored tako optimističnog zaključka ne mogu pomoći u auri pesimizma koja ih obavija u knjizi. Mislim da je to rijedak slučaj kada autori ozbiljno griješe. Čini nam se da je knjiga R. Barona i D. Richardsona – za razliku od mnogih drugih, istinski pesimističkih radova o agresiji – nabijena zdravom dozom optimizma i da se u izvjesnom smislu može nazvati „optimističkom enciklopedijom agresije. ”
dopisni član RAO,
doktor psihologije,
Profesor A. A. Rean,
St. Petersburg State University,
fakultet psihologije
UVOD
(REFLEKSIJE NA PETNAESTOGODIŠNU PAUZU IZMEĐU DVA IZDANJA)
Petnaest godina nije ceo život, ali, nesumnjivo, veliki deo. Gledajući unazad, teško je povjerovati da je prvo izdanje Agresije objavljeno krajem 1977. Jimmy Carter je u to vrijeme bio predsjednik Sjedinjenih Država, prva epizoda Ratova zvijezda još nije bila snimljena, a velike fontane sode još uvijek su bile u blizini. Ajatolah Homeini nije bio toliko poznat, izraz „ozonska rupa“ je bio neobičan, a akronim SIDA je malo značio i, naravno, nije izazivao užas kod onih koji su se slučajno susreli. Da, na mnogo načina to je bio potpuno drugačiji svijet.
Prošlost se ne može vratiti i nemoguće je skratiti jaz između prvog i drugog izdanja ove knjige. Ako će dodatni trud pomoći da se nadoknadi izgubljeno vrijeme, onda smo, naravno, učinili sve što je bilo moguće da knjigu poboljšamo i proširimo, unoseći u nju mnoge izmjene u tu svrhu. Najvažnije od njih su razmotrene u nastavku.
NOVA POGLAVLJA: PREDSTAVLJAMO KLJUČNE TRENDOVE
Možda najvažnija - i svakako najuočljivija - promjena u ovom novom izdanju je uključivanje tri nova poglavlja:
Poglavlje 3. Formiranje agresivnog ponašanja.
Poglavlje 7. Biološke osnove agresivnog ponašanja ljudi.
Poglavlje 8. Agresija u prirodnim uslovima.
Posljednjih godina raspon istraživanja ljudske agresije značajno se proširio, te smo u ovim poglavljima pokušali uzeti u obzir ovu činjenicu.
Poglavlje 3 (“Pojava agresivnog ponašanja”) ispituje načine na koje pojedinci internalizuju agresivno ponašanje kroz interakciju sa članovima porodice, vršnjacima i drugim članovima društva. Također istražuje ulogu obrazaca agresivnog ponašanja i kognitivnih faktora u formiranju agresije.
Poglavlje 7 (“Biološke osnove ljudskog agresivnog ponašanja”) govori o odnosu između potencijalnog agresivnog ponašanja i bioloških faktora i rastućem interesu za ulogu ovih potonjih u svim oblicima društvenog ponašanja. Raspravljaju se o zanimljivim pitanjima kao što su heritabilnost agresije, uloga polnih hormona i uloga nervnog sistema u agresivnom ponašanju. Osim toga, ovo poglavlje ispituje neke od detalja složenog odnosa između uzbuđenja i agresije.
Poglavlje 8 (“Agresija u prirodnim okruženjima”) odražava sve veći interes istraživača za razumijevanje ponašanja koje se proučava u različitim nelaboratorijskim (prirodnim) okruženjima. Ovo poglavlje uključuje rasprave o važnim i aktuelnim temama, kao što su efekti alkohola i droga na agresiju, seksualno nasilje, efekti pornografije na agresiju i odnos agresije i sporta.
Vjerujemo da svako od navedenih poglavlja sadrži važne pomake u proučavanju ljudske agresije i da, zajedno, značajno proširuju obim ove publikacije.
UKLJUČUJUĆI MNOGE NOVIH TEMA: UZIMAJUĆI U OBZIR SAVREMENE PODATKE
Iako nova poglavlja donose najočitije promjene u sadržaju Agresije, ona su samo dio ukupne slike. Novi odjeljci su uvedeni u poglavlja koja su zadržala iste nazive ili su dobila slična imena. Evo djelomične liste novih odjeljaka i područja studija koja su se pojavila u drugom izdanju:
Poglavlje 1. Agresija: definicija i osnovne teorije
Kognitivni modeli agresivnog ponašanja
Regulatori agresivnog ponašanja
Poglavlje 2. Metode za sistematsko proučavanje agresije
Arhivska istraživanja
Verbalne informacije
Naturalistička zapažanja
Skala ličnosti
Poglavlje 3. Razvoj agresivnog ponašanja
Poglavlje 4. Društvene determinante agresije
Emocionalni i kognitivni procesi
Osveta kao zaštita
Osveta kao način da ne izgubite svoje dostojanstvo u očima drugih
Poglavlje 5. Eksterne determinante agresije
Arhivska istraživanja
Efekti zagađenja zraka na agresiju
Poglavlje 6. Individualne determinante agresije: ličnost, stavovi i pol
Anksioznost i agresija: strah od društvenog neodobravanja
Pristrasnost atribucije neprijateljstva: pripisivanje loših namjera drugima
Razdražljivost i emocionalna osjetljivost: nasilna reakcija na provokaciju
Osnovni uzrok rodnih razlika u agresiji: genetika ili društvene uloge?
Poglavlje 7. Biološke osnove agresivnog ponašanja ljudi
Poglavlje 8. Agresija u prirodnim uslovima
Poglavlje 9. Preventivne mjere i upravljanje agresijom
Atribucije i agresija: kao odgovor na pitanje "zašto?" može uticati na tok agresije
Izvinjenja ili opravdanja: zašto je korisno reći "izvini"
Trening socijalnih vještina: kako naučiti da ne stvarate sebi probleme
UKLJUČIVANJE SAVREMENIH ISTRAŽIVAČKIH MATERIJALA: ODRŽAVANJE NAUČNOG NAPRETKA
Teorijska pozadina i pravci istraživanja o kojima se govori u prvom izdanju su zadržani u mnogim slučajevima. Za svako izdanje daju se ažurirani savremeni podaci. Više od 25% citata u ovoj knjizi su iz knjiga objavljenih 1987. godine ili kasnije.
Jedna od najvažnijih promjena tiče se sastava autora. Deborah Richardson, kao moj koautor, dala je ogroman doprinos ovoj publikaciji. Uprkos našem zajedničkom interesovanju za temu ljudske agresije, naši teorijski pogledi i istraživački programi su prilično različiti, što značajno obogaćuje knjigu. Napominjemo da pojavljivanje naših imena na naslovnoj strani ni na koji način ne odgovara učinjenom doprinosu, već samo odražava istorijski utvrđeni poredak prema kojem se autori doprinosi obično spominju kao drugi. Smatramo da smo apsolutno ravnopravni koautori, a naša saradnja - ravnopravna u ostvarivanju zajedničkog cilja.
ŠTA OSTAJE NEPROMJENJENO: ŠTO RADI OSTAJE NA SNAGI
Sa zadovoljstvom možemo primijetiti da je prvo izdanje ove knjige naišlo na dobar prijem, kako od strane studenata, tako i od strane naših stručnih kolega. Zbog ovog uspjeha, sljedeće karakteristike ostaju nepromijenjene:
ORGANIZACIJA
Čvrsto vjerujemo da učinkovita komunikacija zahtijeva jasnu organizaciju. Shodno tome, ovom pitanju je posvećena značajna pažnja. Materijal u poglavljima je organizovan jasno i, kad god je to moguće, metodično. Poglavlja sadrže važne unakrsne reference koje ukazuju na veze između tema obrađenih u različitim dijelovima knjige.
NIVO I VOLUME
Kao i prethodno, i drugo izdanje je napisano na način da bude razumljivo čitaocima koji nemaju posebnu obuku iz bihevioralnih nauka, a dostupno je i studentima završnih godina različitih smerova. Budući da je materijal predstavljen dovoljno detaljno, čitaoci će moći ne samo da izvuku mnogo iz uvoda u svaki odjeljak, već i razumiju složenost proučavanja tako složene teme kao što je ljudska agresija. Što se tiče obima, i pored značajnog povećanja obima građe zbog pojave tri nova poglavlja, knjiga se u tom pogledu malo razlikuje od svog prvog izdanja.
ILUSTRACIJE
Knjiga sadrži mnogo grafikona i dijagrama. Sav ovaj ilustrativni materijal je posebno pripremljen za ovu publikaciju na način da bude dostupan svima koji nisu upoznati sa principima ilustrovanja naučnih podataka. A kako naše vlastito nastavno iskustvo govori da malo humora nikad ne škodi, knjiga sadrži i nekoliko prigodnih karikatura.
RELEVANTNOST
Osnovna svrha prvog izdanja bila je revizija aktuelnih saznanja o ljudskoj agresiji. Kao što je već spomenuto, novo izdanje zadržava isti pristup. Glavno razmatranje je sljedeće: uvijek je moguće pratiti vezu većine novih istraživanja i teorija sa ranijim idejama, ali ako moderni podaci nisu uključeni u tekst, onda za neke čitatelje oni mogu ostati nepoznati. Stoga smo, tamo gdje je bilo potrebno, u osnovi razmotrili što više modernih otkrića i opravdanja.
U ZAKLJUČKU - ZAHTJEV ZA POMOĆ
Iskreno vjerujemo da su naši napori da poboljšamo knjigu bili uspješni. Vjerujemo da je sveobuhvatnije i korisnije od prvog izdanja. Međutim, uviđajući da nema ograničenja za poboljšanje i da se još mnogo toga može poboljšati, radujemo se vašim povratnim informacijama. Molimo vas da prihvatite naša uvjeravanja da ćemo pažljivo analizirati sve komentare, kritike i sugestije i da će svi oni biti uzeti u obzir prilikom pripreme sljedećeg izdanja. Unaprijed vam zahvaljujemo na pomoći - izuzetno je cijenimo.
Robert A. Baron,
Deborah R. Richardson
1 U nekim radovima na ruskom jeziku o agresiji, autor ove knjige se pominje kao R. Baron. (cca. naučni urednik)
ZAHVALNICA
U pripremi ove publikacije pomogli su nam mnogi velikodušni i talentirani ljudi. Ne možemo da navedemo sve ovde, želimo da izrazimo našu zahvalnost onima čija je podrška bila najznačajnija.
Prvo, zahvaljujemo se brojnim kolegama koji su nam, raspravljajući o svojim idejama, slanjem svojih članaka i odgovorima na pitanja o reprintu, pomogli da budemo u toku sa savremenim idejama o ljudskoj agresiji. A budući da ova knjiga odražava njihove napore koliko i naše, značaj njihovih doprinosa je neosporan.
Drugo, izražavamo iskrenu zahvalnost Russellu Geenu na pronicljivim i konstruktivnim komentarima na raniji nacrt rukopisa. Znajući koliko je zauzet, duboko cijenimo što je odvojio vrijeme da pročita sva poglavlja i porazgovara s nama o svojim iskustvima. Pošto smo prihvatili njegove komentare i sugestije, uvjereni smo da je knjiga od toga imala značajne koristi.
Treće, zahvaljujemo Craigu Andersonu, Davidu Perryju, Steveu Prentice-Dunnu, Samu Snodgrassu i Jamedu Tedeschiju na komentarima o različitim poglavljima. Njihova pomoć je bila kreativna i korisna.
Četvrto, izražavamo zahvalnost našem izdavaču Eliotu Verneru na njegovoj podršci, entuzijazmu i prijateljstvu tokom pripreme projekta, na ohrabrenju i dobroj prosudbi, koja nam je bila prijeko potrebna. Raditi s njim je bilo zadovoljstvo i radujemo se nastavku i ubuduće.
Na kraju, zahvaljujemo Wendy Gardner na strpljenju kada su fotokopirni aparati pokvarili, časopisi su se izgubili i pojavili problemi s grafikom. Također zahvaljujemo Susan McDonough na ponovnom štampanju naizgled beskrajne liste referenci.
Svim ovim ljudima i mnogim drugima poručujemo: „Hvala, hvala, hvala!“
Knjiga je prvi udžbenik u Rusiji o psihologiji agresije. Iscrpni pregled teorija, raznovrsni eksperimentalni pristupi, zaključci i generalizacije autora predstavljaju značajan doprinos riznici psihološke nauke. Agresija je jedna od ključnih tema koja je od velikog interesa za stručnjake ne samo iz različitih oblasti psihologije, već i sociologe, službenike za provođenje zakona, učitelje, filozofe - sve one koji se profesionalno bave proučavanjem prirode ljudske agresivnosti, agresivnog ponašanja i nasilja. .
SADRŽAJ
UVOD.17
Nova poglavlja: predstavljanje glavnih trendova. 17
Uključivanje mnogih novih tema: uzimanje savremenih dokaza u obzir. 18
Uključivanje savremenih istraživačkih materijala: ukorak sa naučnim napretkom. 19
Promjene u sastavu autora. 19
Ono što se nije promijenilo: Ono što funkcionira ostaje isto. 19
Organizacija. 19
Nivo i jačina zvuka. 20
Ilustracije. 20
Relevantnost. 20
U zaključku, molba za pomoć. 20
1. AGRESIJA: DEFINICIJA I OSNOVNE TEORIJE.
22
Agresija: radna definicija. 24
Agresija kao ponašanje. 27
Agresija i namjera. 27
Agresija kao nanošenje štete ili uvrede. 29
Agresija utiče na živa bića. trideset
Agresija utiče na primaoca koji pokušava da izbegne napad. trideset
Neprijateljska agresija za razliku od instrumentalne agresije. 31
Suprotni teorijski pravci u opisu agresije: instinkt, motivacija ili učenje?. 32
Agresija kao instinktivno ponašanje: urođena želja za smrću i uništenjem. 32
Agresija kao instinktivno ponašanje: psihoanalitički pristup. 33
Agresija kao instinktivno ponašanje: pogled na problem iz perspektive evolutivnog pristupa. 34
Agresija kao instinktivno ponašanje: rezultati i zaključci. 38
Agresija kao manifestacija motivacije: motivacija za nanošenje štete ili štete drugima. 38
Agresivni nagon: frustracija i agresija. 39
Agresivne tendencije: Berkowitzova teorija znakova agresije. 43
Agresivno uzbuđenje: Zillmannova teorija prijenosa uzbuđenja. 45
Agresivni nagon: završni komentari. 45
Kognitivni modeli agresivnog ponašanja. 46
Berkowitzov model formiranja novih kognitivnih veza.46
Međuzavisnost kognicije i uzbuđenja.47
Šta slijedi iz kognitivnih modela.47
Agresija kao stečeno društveno ponašanje: direktna i pomoćna
nastavno nasilje.48
Internalizacija agresivnog ponašanja.49
Regulatori agresivnog ponašanja.51
Koncept socijalnog učenja: neke važne implikacije52
Sažetak.53
2. METODE SISTEMATSKOG PROUČAVANJA AGRESIJE.
55
Eksperimentalni i neeksperimentalni pristupi u istraživanju.55
Metode za proučavanje agresivnog ponašanja pomoću anketa.57
Arhivska istraživanja.57
Verbalne informacije.58
Upitnici.59
Skala ličnosti.61
Evaluacija od strane drugih.63
Projektivne metode.64
Zaključak.65
Posmatranje agresije.66
Terenska zapažanja.67
Naturalistička zapažanja.67
Auto signali.68
Interpersonalni sukobi.70
Zaključak.70
Laboratorijska zapažanja.71
“Igre” mjere agresije.72
Mjerenje verbalne agresije: Kada riječi (ili presude) bole. 74
Direktna fizička agresija: šteta bez štete.77
Kritike laboratorijskih metoda za proučavanje agresije.88
Zaključak: Kako istraživač bira metodu i pristup? . 89
Sažetak.90
3. FORMIRANJE AGRESIVNOG PONAŠANJA.
92
Internalizacija agresivnog ponašanja.93
Porodični odnosi.93
Potpune i jednoroditeljske porodice.82
Odnos roditelj-dijete .94
Odnosi sa braćom i sestrama.94
Stil vođenja porodice.95
Kazne.96
Kontrola.96
Ostali faktori.97
Sažetak.97
Modeli uticaja porodice.99
Posebna napomena o kaznama.102
Šteta koju kazne mogu uzrokovati.102
Efektivne kazne.103
Interakcija vršnjaka.104
Podučavanje agresivnih radnji.104
Agresivnost i društveni status.104
Demonstracija obrazaca agresivnog ponašanja: uticaj uočenog
od agresije.106
Učenje na primjeru: Gledanje drugih ljudi.107
Postati žrtva nasilja.108
Obrasci agresije u medijima: efekti izloženosti nasilju na filmu i televiziji.109
Uticaj kognitivnih procesa na razvoj agresije.117
Čitanje „poruka za agresiju“ u društvenim situacijama. 117
Tumačenje “poruka za agresiju”.118
Izbor reakcije.120
Rezultat reakcije.120
Reakcija je odobrena i stupa na snagu.121
Stabilnost agresivnog ponašanja: da li je moguće, na osnovu saznanja o agresiji u detinjstvu, predvideti nivo agresivnosti u odrasloj dobi?.122
Sažetak.123
4. SOCIJALNE DETERMINANTE AGRESIJE.
125
Frustracija: prepreke na putu ka onome što želite kao preduslov za agresiju.126
Dokazi da frustracija podstiče agresiju.126
Dokaz da frustracija ne promoviše agresiju.128
Od frustracije do agresije: faktori posredovanja.130
Nivo frustracije: 130
Podstiče na agresiju.131
Nepredviđena frustracija.132
Emocionalni i kognitivni procesi.133
Završni komentar.135
Verbalni i fizički napad: stvarna i prividna provokacija
kao preduslov za agresiju.136
Agresija uzvraćanja.136
Zašto se ljudi osvećuju.138
Osveta kao zaštita.139
Osveta kao način da ne izgubite svoje dostojanstvo u očima drugih.141
Karakteristike mete agresije: pol i rasa mete kao preduslovi za agresiju.142
Pol objekta agresije.142
Rasa mete agresije.144
Podsticanje drugih kao preduslov za agresiju. 147
Naredba je naredba: podnošenje vlasti.147
"Bystander" uzvraća udarac: efekat prisutnosti
i radnje trećeg lica.151
Riječi i radnje posmatrača.151
Prisustvo i status autsajdera.154
Sažetak.155
5. EKSTERNE DETERMINANTE AGRESIJE.
157
Vrućina, buka, gužva i zagađen vazduh.158
Agresija i vrućina: vratilo se „dugo, vruće ljeto”.158
Laboratorijski eksperimenti.159
Arhivska istraživanja.163
Laboratorijsko istraživanje naspram arhivskog istraživanja: rješavanje kontradikcije.165
Buka i agresija: zvuk nasilja? .166
Efekti gužve.168
Efekti zagađenja vazduha na agresiju.171
Nastavak sage o Billu i Diani.173
Eksterne poruke agresiji kao determinante agresivnog ponašanja. 174
Individualne karakteristike kao pozivi na agresiju.174
Objekti kao podstrekači agresije: da li tjeraju na povlačenje okidača?
kod njega?.176
Masovni mediji kao izvor poruka za agresiju.178
Podsticaji na agresiju: završna napomena.181
Samosvijest: Vanjski podsjetnici ko smo i šta smo.182
Sažetak.186
6. INDIVIDUALNE DETERMINANTE AGRESIJE: LIČNOST, STAVOVI I SPOL.
188
Ličnost i agresija: Osobine vezane za nasilje. 190
Da li su osobine ličnosti zaista stabilne? .191
Osobine ličnosti povezane sa agresijom kod normalnih
pojedinci.192
Anksioznost i agresija: strah od društvenog neodobravanja.193
Pristrasnost atribucije neprijateljstva: pripisivanje loših namjera drugima.195
Razdražljivost i emocionalna osjetljivost: nasilna reakcija na provokaciju.197
Lokus kontrole: Percepcija lične kontrole i agresije.199
Obrazac ponašanja osoba predisponiranih za koronarne bolesti i agresiju: zašto "A" u tipu "A" može značiti agresiju? .203
Stid i agresija: od samoodbacivanja do neprijateljstva i ljutnje.205
Ličnost i “normalna agresija”: neke završne misli
razmatranja.207
Zlostavljači: potpuno van kontrole i pretjerano kontrolišu agresori.208
Apsolutno nekontrolisani agresori: nedostatak principa obuzdavanja.209
Agresori potpuno van kontrole: neke pretpostavke.210
Pretjerano kontrolirani agresori: kada pretjerana suzdržanost postane opasna.211
Preterano samokontrolisani agresori, potpuno nekontrolisani agresori i agresija prema ženama:
bliski neprijatelj ponovo udara.213
Stavovi, sistem vrijednosti i agresija.215
Predrasude i međurasna agresija.216
Agresija prema „strancima“: uloga imaginarnog sukoba.217
Sistem vrijednosti i agresija: efekat okretanja ka unutrašnjem
svijetu.218
Rod i agresija: da li se muškarci i žene zaista razlikuju jedni od drugih u tom pogledu? A ako je to tako, zašto? .220
Rod i agresija: muškarci i žene kao agresori.221
Rod i agresija: muškarci i žene kao objekti agresije.222
Osnovni uzrok rodnih razlika u agresiji: genetika ili društvene uloge?.223
Sažetak.225
7. BIOLOŠKE OSNOVE AGRESIVNOG LJUDSKOG PONAŠANJA.
227
Uloga nasljednih faktora u formiranju agresivnog ponašanja
osoba.227
Abnormalnosti uzrokovane polnim hromozomima.230
Hipoteza Y-hromozoma.230
Hipoteza X hromozoma.232
Zaključak.233
Hormoni i agresivno ponašanje.233
Dokaz.234
Objašnjenja.236
Zaključak.239
Centralni nervni sistem.240
Limbički sistem.240
Cerebralni korteks.241
Interakcija između mozga i okoline.243
Uzbuđenje i agresija.244
Uticaj uzbuđenja na agresiju.244
Predispozicija za ekscitabilnost ili reaktivnost.248
Uticaj agresije na uzbuđenje.250
Zaključak.251
Upozorenja u pogledu bioloških objašnjenja.253
"Izvrtanje istine" .253
"Lažna očekivanja" .254
“Strahovi od bioloških smetnji.”254
Sažetak.254
8. AGRESIJA U PRIRODNIM USLOVIMA.
256
Droge.256
Alkohol.257
Modeli uticaja alkohola na agresivno ponašanje.258
Načini kontrole agresije kod osobe pod uticajem alkohola.260
Marihuana.260
Seksualna agresija.261
Karakteristike seksualnog agresora.262
Alkohol i seksualna agresija.263
Uticaj alkohola na agresiju prema ženama.263
Utjecaj alkohola na seksualno uzbuđenje.264
Model uticaja alkohola na seksualnu agresiju.265
Uticaj pornografije na agresiju.266
Utjecaj erotike na agresiju: promovira ili potiskuje?.266
Uticaj na žene.270
Učinak intenzivne izloženosti pornografiji.271
Uticaj erotike na stavove prema ženama.273
Agresija prema ženama.274
Priroda seksualne/agresivne slike.275
Zaključci.278
Agresivnost povezana sa sportskim događajima.278
Agresija gledalaca.279
Agresivnost među učesnicima.279
Interpersonalni sukob u prirodnim uslovima.280
Sažetak.284
9. PREVENTIVNE MJERE I UPRAVLJANJE AGRESIJE.
286
Kazna: efikasno sredstvo za sprečavanje agresije?.288
Strah od kazne: kada "radi", a kada ne.289
Koliko su potencijalni agresori ljuti?.289
Sticanje koristi agresijom.291
Snaga i vjerovatnoća straha od moguće kazne.292
Prava kazna: čemu ona uči?.293
Kazna i krivično pravo: mogući paradoksi.295
Katarza: da li “gubljenje sebe” zaista pomaže?.296
Oslobađanje napetosti agresivnim postupcima: kada tuđa patnja vodi do dobrog raspoloženja.297
Emocionalna katarza: neki specifični uslovi.299
Katarza i bihejvioralna agresija: Da li nasilje danas zaista vodi do oprosta sutra?.301
Utjecaj obrazaca neagresivnog ponašanja: zarazni učinak obuzdavanja.303
Uticaj modela neagresivnog ponašanja: Napomena o relativnoj efikasnosti.306
Kognitivne metode za kontrolu agresije: atribucije, olakšavajuće okolnosti i opravdanja.307
Atribucije i agresija: kao odgovor na pitanje "zašto?" može uticati
na tok agresije.308
Olakšavajuće okolnosti: međuzavisnost emocija i kognicije
u procesu upravljanja agresijom.310
Izvinjenja ili opravdanja: zašto je korisno reći „izvini“314
Izazivanje nekompatibilnih odgovora: empatija, humor i blago seksualno uzbuđenje kao sredstvo za sprečavanje ljudske agresije.316
Empatija: odgovaranje na patnju drugih.317
Humor i smeh.319
Umjereno seksualno uzbuđenje: da li osjećaj uzbuđenja stvara samokontrolu? .321
Druga verzija hipoteze o nespojivim reakcijama: industrijski sukob.322
Trening socijalnih vještina: kako naučiti da ne stvarate sebi probleme.324
Upravljanje ljudskom agresijom: konačni poziv na optimizam.326
Sažetak.
AGRESIJA I NAMJERA.
U našoj definiciji, pojam agresije uključuje radnje kojima agresor namjerno nanosi štetu svojoj žrtvi. Nažalost, uvođenje kriterijuma namjernog nanošenja štete stvara brojne ozbiljne poteškoće. Prvo, pitanje je na šta mislimo kada kažemo da jedna osoba namjerava nauditi drugoj. Uobičajeno objašnjenje je da je agresor dobrovoljno zlostavljao žrtvu, a to otvara mnoga važna pitanja o kojima se filozofska debata nastavlja, a posebno među stručnjacima za filozofiju nauke (Bergman, 1966).
Drugo, kako su mnogi istaknuti naučnici tvrdili, namjere su lični, skriveni planovi koji se ne mogu direktno uočiti (Buss, 1971; Bandura, 1983). O njima se može suditi prema uslovima koji su prethodili ili su uslijedili nakon dotičnog akta agresije. Takve zaključke mogu izvesti kako učesnici u agresivnim interakcijama, tako i spoljni posmatrači, koji u svakom slučaju utiču na objašnjenje ove namere (Tedeschi, Smith, & Brown, 1974).
Robert A. Baron je profesor psihologije i profesor menadžmenta na Lally School of Management na Rensselier Politehničkom institutu.
Doktorirao je na Univerzitetu u Ajovi 1968. Robert je koautor popularnog udžbenika Socijalna psihologija (11. izdanje), koji su objavili Allyn i Bacon, te autor brojnih drugih knjiga i članaka u časopisima.
Nadaleko je poznat u socijalnoj psihologiji po svojim istraživanjima o agresiji i organizacionom ponašanju. Robertova interesovanja uključuju stres i društvene procese, razumijevanje pristrasnosti, društveni utjecaj i grupne procese (posebno u online komunikaciji), želju za kontrolom i smanjenje stresa.
Teme njegovih prezentacija uključuju: “Poželjna kontrola i dentalni stres” (Konferencija socijalne psihologije u Park Cityju, 1998.), “Prototipska identifikacija predrasuda” (Simpozij u San Francisku, 1998.), “Moć i uzbuđenje” (Univerzitet u Čikagu – Čikago, 2000.) .
Robert A. Baron je član profesionalnih organizacija kao što su Američko udruženje psihologa, Društvo za eksperimentalnu socijalnu psihologiju i Američko psihološko društvo.
knjige (2)
Agresija
Agresija je jedna od tema o kojoj znanje interesuje ne samo stručnjake iz različitih oblasti psihologije, već i sociologe, službenike za provođenje zakona, nastavnike i filozofe.
Agresivno ponašanje je jedno od centralnih pitanja u razumijevanju ljudske prirode. Knjiga Roberta Barona i Deborah Richardson prvi je udžbenik u Rusiji na ovu temu. Iscrpni pregled teorija, raznovrsni eksperimentalni pristupi, zaključci i generalizacije autora predstavljaju značajan doprinos riznici psihološke nauke.
Social Psychology. Ključne ideje
Predložena knjiga je sažet, ali istovremeno sveobuhvatan prikaz teme, koji daje ideju o temeljnim spoznajama socijalne psihologije i odražava trenutno stanje nauke. Živ jezik, pregled širokog spektra socio-psiholoških i opštih psiholoških teorija i hipoteza, obilje ilustrativnog i eksperimentalnog materijala nesumnjive su prednosti ovog udžbenika.
Knjiga je namijenjena studentima i diplomiranim studentima univerzitetskih psihologijskih fakulteta i odsjeka, kao i sociolozima, filozofima, stručnjacima za konflikte, politikolozima, socijalnim radnicima i nastavnicima.
