Учене на английски думи. пъзели. Пъзели от английски думи Пъзели за Великобритания

Видео източници:

https://www.youtube.com/watch?v=dvBSWuOdzdI - инструкции за решаване на пъзели (на руски и примери също на руски).

Ребус - е устройство, което използва снимки

за представяне на думи или части от думи.

Ребусите са вид пъзел, в който дума е криптирана в изображението.

Дори в древни времена ребусите са били използвани за предаване на имената на градовете

върху гръцки и римски монети или за обозначаване на фамилни имена

в средновековната хералдика, както и като улесняване на възприемането на символите в архитектурата.

За разлика от простата гатанка, където основата е словесно описание,

Ребусът също така развива логическо въображаемо мислене,

учи ви да възприемате графичните изображения по нестандартен начин,

а също така тренира визуална памет и правопис.

МЕД - ПАРИ

КАК ДА РЕШИТЕ:

ПРАВИЛА ЗА РЕШАВАНЕ НА РЪБЛА:

На сайта:

http://rebus1.com/en/index.php?item=solve - ще намерите правила за това как да решавате пъзели.

Запетайките пред изображението показват колко букви трябва да бъдат премахнати от началото на скритата дума,

Запетайките в края на картината показват колко букви трябва да бъдат премахнати от края на думата.

Ако буква е задраскана, тя трябва да бъде премахната от думата,

Ако има знак за равенство, това означава, че една буква трябва да бъде заменена с друга.

Ребусът е изображение на дума или изречение, използващо комбинация от цифри, букви, знаци, снимки и др.

1. Шифър “дума+дума”, “обект+обект” (фотьойл)

2. Ако вляво или в горната част на картинката има запетая, това означава, че първата буква от думата е изключена.

Ако е вдясно от снимката или по-долу, тогава последният (лисица-вол, мечо ухо)

Ако има 2 запетаи, изключваме съответно 2 букви.

3. Ако 2 обекта (букви) са нарисувани един в друг, тогава при дешифрирането на думата

добавете предлога в: w-in-d, f-in-e.

4. Често елементите се криптират по следния начин:

предмет + част от дума и обратно - част от дума + обект (хап-е, ман-у)

5. Ако над снимката има буква, тя трябва да бъде включена в думата, така че

за да направя още една дума: палто-брега, саксия-парцел

6. Ако е нарисуван обект и до него е написана зачертана буква,

Това означава, че изключваме тази буква, когато декодираме думата.

Ако над задрасканата е написана друга буква, тогава трябва да замените зачеркнатата буква с нея.

Общинско учебно заведение

„Гимназия № 17 на името на. »

Пъзели от английски думи

Свърших работата: Игор Филатов,

ученик от 3 "Б" клас

Общинско учебно заведение "17 гимназия"

Петрозаводск

Въведение. 3

Глава 1. Пъзели и правила за съставянето им. 4

1.1. Концепцията за "ребуси". 4

1.2. Компоненти и правила за съставяне на пъзели. 4

Глава 2. Практическо приложение на знанията за пъзелите. Създаване на пъзели за английски думи. 6

Заключение. 7

Библиография. 8

Приложение. 9

Въведение

В уроците по грамотност, уроците по руски език и в развлекателните списания често се срещат игри с думи - пъзели. Пъзелите са интересни и полезни за решаване. Развиват въображението, логиката и спомагат за запомнянето на правописа на речникови (непроверими) думи на руски език. В уроците по английски също трябва да запомняте думи. Бих искал тази дейност да стане по-интересна и по-лесна.

Предназначение Нашата работа е да съставяме пъзели от английски думи, използвани в началното училище.
Ние сме доставили следното задачи:

· научете историята на пъзелите;

· разберете кои части могат да се използват за съставяне на пъзели и какви правила съществуват за съставянето им;

· изберете английски думи и съставете пъзели за тях, като използвате различни елементи и правила за съставяне;

· подгответе визуално помагало под формата на пъзели от английски думи за началното училище.

За да постигнем целите си, използвахме следното изследователски методи:

· проучване на статии;

· анализ и сравнение на думи;

Успяхме да използваме повечето от техниките, които научихме (Вижте Приложението), но не успяхме да използваме правилото за относителното подреждане на елементите, тъй като на английски повечето съществителни се използват с член (Например: on the table); Също така не беше възможно да се създаде ребус с повтарящ се елемент. Включихме всички съставени пъзели в презентацията „Ребуси на английски думи“ и направихме колекция в печатна форма.

Заключение

Целта на нашата работа беше постигната: успяхме да съставим пъзели от английски думи, като използвахме правилата за съставяне на пъзели от руски думи.

Хипотезата беше частично потвърдена: ние успяхме да приложим повечето от техниките на практика, но не успяхме да приложим всички техники, които са ни известни.

Работата по съставянето на пъзели е не по-малко вълнуваща и полезна от решаването им

Надяваме се, че резултатът от нашата работа - сборникът „Гатанки на английски думи“ ще бъде полезен и интересен за децата, които учат английски.

Библиография

Английско-руски речник. - М.: Руски език. 1988 Голяма съветска енциклопедия. - М.: Съветска енциклопедия. 1969-1978 г. Уикипедия

http://ru. уикипедия. орг

Игри, пъзели, пъзели. Папка за предучилищна възраст. - Киров: щампи. 2005 Снимки

http://изображения. /

Правила за решаване на пъзели

http://math. /повторна работа. html

7. Пирагис за съставяне на пъзели

http://newadventure. /rebuspravila. html

8. Пъзели. ru - онлайн сайт за пъзели.

Руско-английски речник. - М.: Руски език. 1987 г

Приложение

Учениците, като правило, се отнасят към изучаването на лексика като към скучно, монотонно, отнемащо време занимание. Това насърчава креативните учители да прибягват до нетрадиционни методи на работа. Един от тях е използването на пъзели на етапа на консолидиране на предварително изучени лексикални единици. Ребус обикновено се нарича изображение на дума или изречение (кодиране на думи, фрази), използвайки комбинация от рисунки (снимки), букви, цифри, знаци.

Обикновено ребусите кодират съществителни в именителен падеж, но можете да включите думи от всяка част на речта - числа, глаголи, прилагателни, местоимения, наречия, предлози (вижте примерите в Приложението).

Най-често срещаните принципи за кодиране на думи са следните:

1. Дума + дума (обект + обект): кошница + топка, ръка + стол, легло + стая, книга + рафт.

Снимка 1	Фигура 2

Фигура 3

2. Тема + част от дума или част от дума + тема: т + шапка = това, о + химикалка = отворено, у + ухо = година.

Фигура 4	Фигура 5	Фигура 6

Фигура 7	Фигура 8	Фигура 9

3. Буквите се изключват от името на изобразения обект със запетая(и) - ако запетаята е отляво на снимката, тогава първата буква (или няколко букви, ако има 2-3 запетаи) в думата трябва да се изключи; ако е отдясно на картината, тогава се добавят последната(ите) )), или други букви, за да заменят задрасканите: овца'' = тя, 'чаша = нагоре, 'къща'+ t = навън, y +'кола + d = двор, w +'девет'+ десет'+ r = зима.

Фигура 10	Фигура 11	Фигура 12

Фигура 14	Фигура 15	Фигура 16

4. Букви (буквосъчетания, предмети), изобразени една върху друга (над нея, под нея), една в друга, една до друга (едната буква е „облегната” на другата или сякаш се държат ръце), всяка буква „отива“ към друга (или други), тогава при четене, съответно, предлозите „на“, „под“, „нагоре“, „в“, „при“, „с“, „към“ се добавят: e. ж. k-in-d = вид, M-on-day = понеделник, to-w-n = град, sk-at-e = скейт, am-on-g = сред, s-up-per = вечеря.

Фигура 17	Фигура 18	Фигура 19

Фигура 20

Фигура 21	Фигура 22	Фигура 23

5. Числата се изписват над картината (или до изображението), след което буквите се четат в реда, посочен от числата: яж (3,1,2) = чай, ухо (2,3,1) = са , Кейт (3, 2,1,4) = вземане, мрежа (3,2,1) = десет.

Фигура 24	Фигура 25

Фигура 26	Фигура 27

Фигура 28

6. Задрасканата буква се изключва при декодирането на думата или се заменя с друга: маймуна = пари, палто = котка, бряг = палто, чанта (a = i) = голяма, шапка (t=m) = шунка, езеро (l = m) = направи.

Фигура 29	Фигура 30

* Трима мъже в лодка.

Понякога учениците се опитват да създават свои собствени пъзели (вижте Приложението). Количественият анализ показва, че от представените 120 пъзела най-голямата група е от съществителни (63), следвани от глаголи (20), прилагателни и наречия (16), предлози (9), числителни (6), местоимения (6).

Използването на пъзели оживява работата на учениците в урок по английски език, повишава тяхната ефективност и им позволява да интензифицират учебния процес, култивира интереса на учениците към предмета и има положителен ефект върху емоционалното състояние на учениците. Решавайки готови пъзели и съставяйки свои собствени, учениците развиват изобретателност, въображение, интуиция, укрепват паметта си, твърдо усвоявайки изучавания лексикален материал. Това е една от техниките на педагогическото умение, която ви позволява да засилите желанието на децата да учат.

Децата, които учат английски, могат да бъдат доста отегчени в уроци, в които няма игрови елементи. И ако няма интерес към часовете, тогава не трябва да очаквате добри резултати. Учителят трябва да може да заинтересува своите ученици, независимо дали в училище или индивидуално обучение. Ето защо е важно да включите в учебния процес всички видове кръстословици, гатанки, шаради, пъзели и пъзели на английски език за деца.

Един от най-често срещаните начини да ангажирате детето с уроци е чрез ребуси. Те са чудесни за повтаряне и затвърждаване на научен преди това материал, нов речник и правила за правопис. Тяхната същност е, че с помощта на снимки се кодират специални, предварително съгласувани символични обозначения, дума, а понякога и цели изречения.

Най-често използваните думи за криптиране са съществителни в именителен падеж. Но ако желаете, можете да помислите и за други части на речта: глаголи, наречия, прилагателни.

Трябва да се отбележи, че рускоезичните деца изискват пъзели, които са напълно различни от тези, използвани за малки англичани. Това се обяснява с факта, че ако нашите пъзели се основават предимно на ясни правила, тогава в Англия границите са донякъде размити, акцентът е върху подобно произношение на различни срички.

По-долу ще намерите английски пъзели в снимки с отговори. Ето символите:

1.F = T, това означава, че буквата в изобразената дума е заменена с друга.

Например: ако снимката показва котка и стойността е C = H, тогава вместо котка, получаваме шапка.

2. “,” - един такъв знак премахва една буква, съответно, ако има “,”, тогава изключваме две букви. От кой край на думата премахваме зависи от това дали запетаите са в началото или в края на думата.

3. Картинка с цифрите 1,5 или друга комбинация. Това означава, че от изобразената дума вземаме само онези букви, които са на определените позиции, тоест първата и петата.

Например: Има снимка на жираф, а до снимката има числа 2, 6, което означава, че за декодиране ще вземем само i, f.

Както можете да видите, тук няма нищо сложно. Просто трябва да тренирате малко. Такива задачи могат да се дават на детето като домашна работа, вместо скучно запаметяване. Те ще бъдат особено интересни за учениците от началните класове.