Critica literara si artistica. Institutul literar numit după. A.M. Gorki Catedra de teorie literară și critică literară

Șef catedra: Lyudmila Petrovna Saenkova, candidat la științe filologice, conferențiar

Aksana Byazlepkina-Charnyakevich, lector la Departamentul de Arte și Cultură Literare, a fost gazda programului TV „Surasmotsy”. Aksana Pyatroina de la Gutars de la Navumam la Yakalevich Galpyarovich și-a distribuit cărțile, lucrările literare curente postate la Facultatea de Jurnalism și era la curent cu situația actuală a lumii și în țară.

A fost publicat următorul număr al ziarului studențesc „În culise”.

Conform rezultatelor finalei Campionatului Internațional I „Calitatea Educației – 2018” (Rusia, Moscova; 14.01.2019):

Studentă în anul III (specialitatea „Operă literară. Creativitate”) Emelyanova A.V. a primit o DIPLOMA DE GRAD II pentru lucrarea științifică „Traducerea literară ca interpretare” (pe baza traducerii lui A. Aleksandrovich a poeziei „Ruslan și Lyudmila” de A. Pușkin). Științific mâinile - art. Rev. E.V. Loktevici;

Student în anul III (specialitatea „Operă literară. Creativitate”) Kostevich E.Yu. a obținut o DIPLOMA DE GRAD I pentru lucrarea științifică „Strategiile autorului în crearea structurii figurative a unui text literar” (pe baza poveștilor „Viy” și „Nasul” de N.V. Gogol) și o DIPLOMA DE GRAD I pentru lucrarea de creație „Respirația”. a satului.” Științific mâinile - art. Rev. E.V. Loktevici;

Student în anul II (specialitatea „Print Media”) Krichevskaya V.A. a primit o DIPLOMA DE GRAD II pentru opera de creație „Fotografie” și o DIPLOMA DE GRAD III pentru opera de creație „Răna”. Științific mâinile - art. Rev. E.V. Loktevici.

Lucrarea științifică a studentei de master Nadzeya Alyaksandraina „Jurnalism de artă din Belarus: canturi tematice, ansambluri de gen, clasificări”, scoasă din kirajunitstva a lui Sayankova Lyudmila Pyatroina și o altă categorie la concursul republican de lucrări științifice ale studenților.

Numărul de cadre didactice cu normă întreagă: 18 angajați, dintre care 9 candidați la știință, 10 conferențiari.

Informații generale: Sarcina principală a catedrei de critică literară și artistică este de a pregăti specialiști cu înaltă calificare pentru a crea o bază literară în diverse tipuri de creativitate literară și artistică: critică literară și artistică, proză, poezie. Calificările viitorilor specialiști le vor permite să lucreze în domeniile literar și jurnalistic al activității creative.

Direcții științifice:

strategii media în formarea culturii umanitare a societății, strategii de autor în critica literară și artistică modernă, critica media ca factor de orientare a valorilor în activitățile mass-media, strategii media în reprezentarea culturii și artei în condițiile industrializării a culturii, personalitatea criticului în formarea spațiului cultural.

„Strategii mass-media moderne în reprezentarea culturii și artei”.

Subiectul cercetării științifice a Departamentului de critică literară și artistică (primul șef a fost conf. univ. L.P. Saenkova) este critica literară și artistică, problemele culturale în mass-media. Departamentul a creat ateliere creative pentru viitorii observatori culturali, critici de film, critici de teatru și literar și critici de artă plastică. Specialiști autorizați, critici celebri în domeniul diferitelor tipuri de lucrări de artă aici: literatură, teatru, pictură, cinema - L. P. Saenkova-Melnitskaya, P. V. Vasyuchenko, G. B. Bogdanova. Printre profesorii catedrei nu se numără doar teoreticieni cunoscuți, ci și practicieni - editori ai publicațiilor de specialitate, observatori culturali.
Centrul unității creative al studenților care și-au manifestat interes pentru artă a fost cercul „Krytyk”, care a devenit ulterior un laborator de cercetare studențească. Timp de mulți ani, membrii săi au produs ziare educaționale de specialitate, pe paginile cărora au apărut materiale studenților despre artă într-o varietate de genuri. De mulți ani, Departamentul de critică literară și artistică publică o publicație inedită - almanahul anual al creativității literare și artistice studențești „Autograf” (au fost deja publicate peste 20 de numere, dintre care majoritatea au fost pregătite sub conducerea profesor E. L. Bondareva). Numele multor studenți care au apărut pentru prima dată pe paginile acestei publicații sunt astăzi mândria culturii belaruse: Ivan Chigrinov, Ivan Ptashnikov, Boris Sachenko, Anatol Vertinsky, Igor Dobrolyubov și alții.

Studenții participanți la laborator (sub îndrumarea profesorului asociat V.A. Kaptsev) pregătesc, de asemenea, numere ale ziarului literar și artistic „Perya”. Cursurile de master ale scriitorilor faimoși din Belarus și întâlnirile creative au fost programate pentru a coincide cu lansarea unor numere. Departamentul oferă predare a disciplinelor de profil umanitar și cultural: „Critică literară și artistică”, „Studii culturale”, „Istoria artei”, „Literatura belarusă”, „Literatura rusă”, cursuri de profil - „Critic de teatru”, „ Critic de film”, „Critic literar”, „Critic de artă plastică”.

Dyscyplina consideră creativitatea literar-artistică ca una dintre formele de zeinastrie spiritualitate-peră în gramatică. Subiectului i se oferă o pregătire cuprinzătoare și o abordare cuprinzătoare a creării saltului scrisului, aplicarea Vedelor antice în scopuri practice, înțelegerea diferitelor tipuri de opere literare și eliminarea drepturilor și genurilor, seriozitatea și desfrânare atentă și expoziție în procesul literar-artistic cotidian, tradiții de stradă atât literatura modernă, cât și cotidiană, precum și tendințele și metadatele actuale ale operelor literare create.

Dystsyplіna gardenіnіchae sensibil asblіvastsyaў dezvoltarea lumii cinematografiei; Disponibilitatea abilităților în analiza cinematografiei creative de diferite stiluri și genuri; cultură senzuală, funcție logică, estetică, idealistă a fotografului de zi cu zi; rezonabil mastskikh poshkaў i adkrytstsyaў la galіna kіnamastatstva. În practică, studenții sunt instruiți să analizeze plot-tematice, termeni figurativ expresivi, asamblarea stilului de gen și cinematografie autarsk, dezvoltarea artei moderne vă aflați pe ecranul de film.

Dystsyplіna cultivat rezervoare întregi și lumina rezonabilă a industriei, care este propriul meu asamblare și metode de descoperire, procedura fiscală, care este procesul sezonului. Abilitatea în sine este învățată ca fenomen estetic. Mă uit la sensul stăpânirii - estetica clasică, stăpânirea și civilizația tehnogenă, natura stăpânirii, principiile de bază ale stăpânirii, principiile de bază ale stăpânirii, principiile de bază ale stăpânirii, înțelegerea naturii stăpânirii, stăpânirea și Partidul, elita și masele în cultură, cultura în sistemul cultural, rolul culturii în transmiterea tradiției culturale. XX Stagodze, metamorfoze radicale ale maestrului.

Cultivarea cunoștințelor despre evoluțiile teatrale în domeniul mitului, cunoașterea și înțelegerea literaturii contemporane, cinematografiei, pramov-urilor pausadiene și masawa kamunikatsi. Învățați filosofia mitului: aspecte conceptuale și metadalactice ale analizei teoretice a mitului; mitul și luminile mitologice sunt difuze; Mitul și domeniile conexe sunt cunoscute; stocare mifagică; fundamentele mifarreligioase ale culturii războiului; evoluția metamorfozelor mitalagice: iadul formelor clasice și moderne ale mitului; natura ca specie de reprezentări rap și mituri; mit și ritual în viața și sincronicitatea culturii; mitologia folclorului original non-slav; Mitul în cultură: apariția imaginilor mitice; mici mituri; mit și cultura de masă.

Studiem fenomenul intertextualității și manifestările sale în cultura modernă și recunoaștem transformarea culturală și de gen în textele literare, literar-ficționale. Învățați transferul tradițiilor literare, adnosinele evaluative și textul ca un compus al țelasnasților, situația social-culturală a secolului XXI: iadul „post-” și „prota-”, trapurile tipice post-madernismului și antecedentul cultural urban modern. ; abumulenarea culturală a datelor intertextuale mai mari din textul „universal”, fundamentele teoretice ale fenomenului de intertextualitate, abordări filosofice și concluzii: R. Bart, Y. Krystseva, M. Bach Tsin, I. Hassan; intertextualitatea ca frenezie intelectuală și mișcare de marketing în literatură: U. Eka, M. Pavich, M. Kundera și alții. Funcțiile intertextului în textele master și literare; metode de cultivare a mentalității intertexuale în acoperișul zilnic; rețete pentru post-maderism și masculinitate; intertextualitatea ca fenomen al Masavai svyadomastsi. Intertextualitate și cultură hiperextuală. Uzaemadzeyanne medyyatekst i intertext; transformarea genului și stilului, interacțiunea zilnică, eseuri, recenzii.

Dyscyplіna lasă să lucreze cu atenție textele create și interpretative de pe străzile adunărilor individual-psihalagice ale autorului și destinatarului creației. Detainetsets Panyatsza I Gistoryy Kreatyyanaszi, Tekhniki Actic Creatorul Patentsyal Chalavek, Argani Creator Prazes, Consumer Tekhniki Kreatyanaga Pіsma, căderile școlii și școlii școlii și ceremonia Mastatskiykh apropo, souvyazanas yazi kreatzamiі olitraniyyyyyi matyatariyya Aatara, psihalag factar pe pharmaceutannnna .

Dyscyplіna pharmіrue ўstoylovі ўі ў ў ў ў ў ў іvіdzeyannaya mіsіkalnі kulture i і MASSIA, vznіgіnі musіk krytytі i і jurnalistі ў ў dezvoltarea culturii mele. Învățarea rolului mass-media în dezvoltarea culturii muzicale, a industriei muzicale și a principiilor publicității în diferite tipuri de media, paleta stilului muzicii și candelabrele acoperișului muzical modern, arta canalului și interpretările, adunările și sfințirile de concerte populare și muzică antică; concert solo: krytery atsenki; publicații și spectacole muzicale; cântec, clip, album magnetic: trepte vocaționale; diferite tipuri de cultură muzicală tânără; festivaluri și competiții de muzică în Belarus; Zeinasts uniuni creative în galina muzicii; asocierea cu muzicienii.

Elevii vor asimila în mod inteligent dezvoltarea cinematografiei de zi cu zi și rolul cinematografului și al sacrului; Disponibilitatea abilităților în analiza cinematografiei creative de diferite stiluri și genuri; Cultura asenzuală este o funcție logică, estetică, idealistă a fotografului de zi cu zi. Căutări și reclame inteligente în domeniul cinematografiei, analiza intrigii și a temei, expresii figurative, asamblarea stilului cinematografiei de gen și autarsk, explorarea dezvoltării și stăpânirea zilnică a ecranului cinematografic.

Mijloace didactice de bază dezvoltate la catedră:

Orlova T. D. Jurnalism teatral. Teorie și practică.: În 2 ore - Mn.: BSU, 2001 - 2002. - Partea 1. - 146 p.; Partea 2. – 139 p.

Tendințele actuale în artele literare: teorii, experiențe practice / Bondarava E. L., Arlova T. D., Sayankova L. P. și alții. – Mn.: BDU, 2002. – 114 p.

Saenkova L.P. Cultura de masă: Evoluția formelor spectaculoase. – Mn.: BSU, 2003. – 123 p.

Saenkova L. P. 9 1/2 săptămâni „Listapad”: din experiența criticii. Recenzii internaționale festival de film (1994–2002). – Mn.: Kovcheg, 2003. – 98 p.: ill.

Bondareva E. L. Acoperirea literaturii și artei în mass-media: Un curs de prelegeri. – Mn.: BSU, 2004. – 119 p.

Saenkova L.P. Istoria artei: sfârșitul secolului al XIX-lea - prima jumătate a secolului al XX-lea: Note de curs. – Mn.: BSU, 2004. – 87 p.

Orlova T. D. Teoria și metodologia creativității jurnalistice. Partea 1: Manual de instruire. – Mn.: SA „Cunoașterea modernă”, 2005. – 120 p.

Tipuri de critică literară și artistică: experiență de revizuire istorică și teoretică: Sat. științific Artă. / Sub general Ed. L.P. Saenkova. – Mn.: BSU, 2005. – 138 p.

Orlova T. D. Cultură și afaceri (în publicațiile presei interne): Curs de prelegeri. – Mn., 2005. – 188 p.

O operă de artă este subiectul analizei unui critic. Culegere de lucrări științifice. Vol. 1. Mn. – 2009.

Timp. Artă. Critică. Culegere de lucrări științifice. Vol. 2. – Mn., 2010.

Cultură de masă și jurnalism: colecție de lucrări științifice. – Vol. 3. – Mn., 2012.

Transformarea genurilor în critica literară și artistică: o colecție de lucrări științifice. Numărul 4 / redacție: L.P. Saenkova (editor-șef) [și alții]; editat de L.P. Saenkova. Minsk: BSU, 2013. – 170 p.

Critica literară și artistică în spațiul internet modern: o colecție de lucrări științifice. Numărul 4 / redacție: L.P. Saenkova (editor-șef) [și alții]; editat de L.P. Saenkova. Minsk: BSU, 2016. – 128 p.

În țara noastră există un singur institut pur literar. Ca, într-adevăr, pe tot globul. Există multe institute pedagogice în care limba și literatura rusă sunt predate în procesul de formare a profesorilor de școală. Există și multe universități care au un departament de jurnalism. Dar un scriitor și un jurnalist sunt două „păsări” complet diferite. Scriitorii studiază la o singură universitate din țară, și acesta este Institutul Literar Gorki.

Predecesor

A existat de scurtă vreme și de multă vreme. Așa-numitul Institut Bryusov este o universitate specializată care s-a deschis la Moscova în 1921 la inițiativa lui V. Ya. Acolo s-au pregătit poeți, scriitori, scriitori de ficțiune, critici, dramaturgi și traducători. Totul a fost la fel ca la Gorki, doar că studiile au durat nu cinci, ci trei ani.

Institutul Superior Literar și de Artă numit după V.Ya. Bryusov a inclus studioul lui Lito Narkompros, organizat și de Valery Yakovlevich, cursuri literare la Palatul Artelor și majoritatea Institutului de Stat al Cuvintelor. Un an mai târziu, acolo s-a alăturat și Școala Profesională și Tehnică de Poezie, unde au lucrat aproape toți profesorii VLHI, inclusiv însuși Bryusov. În 1924, institutul și-a primit în sfârșit numele - în legătură cu aniversarea pe scară largă a poetului.

În ianuarie 1925, Comisia pentru locuințe din Moscova a decis să transfere o serie de universități la Leningrad din cauza supraaglomerării insuportabile. VLHI nu s-a putut muta deoarece toți cei patruzeci de profesori, cu excepția a doi, au sabotat schimbarea reședinței. Astfel institutul a fost lichidat. Studenții și-au finalizat studiile la alte universități. Institutul Literar Gorki a fost creat ținând cont de experiența tristă a predecesorului său. Și, trebuie să recunosc, greșelile nu s-au repetat.

IZHLT

Institutul de Jurnalism și Creativitate Literară nu poate fi numit în niciun fel institut literar. Această instituție de învățământ nu este de stat, deși are acreditare de stat și licență, iar absolvenților li se acordă diplome de stat. Institutul de Jurnalism și Creativitate Literară are o singură arie de studiu - jurnalismul. Există și cursuri pregătitoare. Nu există o bază bugetară pentru formare. Elevii aleg forme de studiu part-time, part-time și full-time.

Institutul literar numit după A. M. Gorki

Această universitate a aparținut întotdeauna în întregime Ministerului Culturii, iar din 1992 se află sub jurisdicția Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse. Există două facultăți aici - corespondență și normă întreagă. Studenții cu normă întreagă stăpânesc un program de specialitate de cinci ani: „Creativitatea literară” și „Traducerea ficțiunii”.

Specialiștii sunt pregătiți în absență timp de șase ani și într-o specialitate - „Creativitatea literară”. Departamentul de traduceri literare formează viitori traducători din engleză, germană, franceză, spaniolă, italiană și coreeană. Există, de asemenea, studii postuniversitare și doctorale în următoarele specialități: „Limba rusă”, „Teoria literaturii” și „Literatura rusă”.

Cum a început totul

Inițiatorul creării Institutului Literar a fost Maxim Gorki. La început universitatea a fost Universitatea Literară a Muncitorilor de Seară, dar abia în 1933 și-a primit numele, pe care îl păstrează până în zilele noastre.

În timpul războiului, în 1942, institutul a început pregătirea studenților cu normă întreagă și cu jumătate de normă. În 1953, au fost deschise cursuri literare superioare de doi ani, cu normă întreagă, pentru scriitorii consacrați care aveau nevoie să-și extindă cunoștințele umanitare și să-și lărgească orizonturile. În 1983, Institutul Literar a primit înaltul Ordin al Prieteniei Popoarelor.

Locație

Institutele literare cu profil pedagogic sunt situate în diferite zone ale Moscovei, unele în cele istorice, dar este pur și simplu imposibil să găsești un loc mai iconic pentru locația Institutului Literar Gorki. Acesta este un monument de arhitectură din secolul al XVIII-lea, o proprietate a orașului pe Bulevardul Tverskoy, unde s-a născut A. I. Herzen în 1812. Și în anii patruzeci ai al XIX-lea aici, în salonul literar, Gogol, Belinsky, Aksakovs, Chaadaev, Baratynsky, Homiakov, Shchepkin și multe alte personalități legendare erau obișnuiți.

Chiar înainte de începutul secolului al XX-lea, aici a fost amplasată o editură, iar în anii douăzeci - numeroase organizații de scriitori. Au fost organizate seri literare cu participarea lui Mayakovsky, Blok, Yesenin. Această clădire este descrisă în detaliu de Herzen, Bulgakov, Mandelstam. Aici, chiar în această clădire, au locuit Vyacheslav Ivanov, Daniil Andreev, Osip Mandelstam, Andrei Platonov, conform plăcilor memoriale de pe clădire. În curte se află un monument al lui Herzen.

Profesori

Profesorii de la Institutul Literar au fost și rămân dintotdeauna stelare, niciun alt institut literar nu ar putea pur și simplu să reunească maeștri renumiți într-un asemenea număr. Aici au predat Alexander Zinoviev, Konstantin Paustovsky, Mihail Svetlov, Lev Oshanin, Lev Ozerov, Yuri Kuznetsov, Yuri Mineralov și mulți alți scriitori, poeți, dramaturgi la fel de celebri. Prelegeri au fost susținute de oameni de știință celebri: I. Tolstoi, V. Asmus, A. Reformatsky, G. Vinokur, A. Taho-Godi, S. Radzig, S. Bondi, B. Tomashevsky, V. Kozhinov și alții nu mai puțin demni.

Și acum seminariile creative sunt conduse de cei mai faimoși și îndrăgiți scriitori: Serghei Nikolaevici Esin - șeful departamentului de excelență literară, Samid Sakhibovici Agaev, Iuri Serghevici Apenchenko, Serghei Serghevici Arutyunov, Andrei Venediktovici Vorontsov, Andrei Vitalievici Vasilevski, Var Alexov. rectorul interimar al Institutului Literar, Anatoly Vasilyevich Korolev, Ruslan Timofeevici Kireev, Vladimir Andreevici Kostrov, Stanislav Iurievici Kunyaev, Ghenady Nikolaevici Krasnikov, Vladimir Iurievici Malyagin, Alexander Alexandrovici Mihailov, Olesya Alexandrovna Nikolaeva, Oleg Oleg Olegevici E Pachevici E. , Inna Ivanovna Rostovtsev a, Galina Ivanovna Sedykh, Evgheni Iurievici Sidorov, Alexander Iurievici Segen, Serghei Petrovici Tolkaciov, Alexander Petrovici Toroptsev, Marietta Omarovna Chudakova. Niciodată institutele literare nu au avut o asemenea constelație de maeștri.

Pentru solicitanți - concurs de creație

La Institutul Literar pot intra doar cei care au promovat un concurs de creație și au promovat examenele de admitere. Oamenii intră în institutele pedagogice literare din Moscova folosind examenul de stat unificat și, de asemenea, intră în universități pentru jurnalism. Aici competiția se desfășoară în trei etape. În primul rând, solicitanții își trimit lucrările creative în direcția aleasă: douăzeci (cel puțin) de pagini de text în proză, sau două sute de rânduri de poezie sau douăzeci de pagini de critică literară, dramă, eseuri și jurnalism, precum și în traducere literară. Acest test se desfășoară fără participarea solicitantului, în plus, acesta depune o lucrare fără titlu, deci nu poate exista o opinie preconcepută. Institutul Literar Pedagogic nu pune solicitantului sarcini creative atât de complexe, dar interesante.

Și numai după aceasta puteți avea ocazia de a promova materiile rămase la examenul de stat unificat (scris sau oral). Aceasta este în mod tradițional literatura rusă, limba rusă, istoria rusă. Dacă comisia este mulțumită de munca de creație și de promovarea examenelor, viitorul student este invitat la a doua etapă a concursului de creație - aceasta este o schiță scrisă. Urmează interviul, cel mai important moment pentru cei care au trecut de primele două etape. Nici universitățile și nici institutele pedagogice literare din Rusia nu efectuează o selecție atât de amănunțită a solicitanților. Concursuri de creație există, pe lângă Institutul Literar, doar pentru candidații care și-au ales o profesie în domeniul teatrului, cinematografiei, sau în universitățile din domeniile arhitectural și artistic.

Seminarii

Elevii sunt instruiți în două direcții în paralel. Acesta este un curs de științe umaniste generale - cu accent pe studiile literare și pe limba rusă, precum și pe unul creativ. Dezvoltarea creativității are loc în timpul atelierelor. Alte instituții literare, dacă ar exista, probabil ar funcționa la fel - forma este cea mai optimă.

Seminariile au loc întotdeauna marți - în mod tradițional. În această zi, nu sunt planificate alte clase pentru student - doar un seminar, al cărui lider este în mod necesar un Maestru.

Aceasta este întotdeauna o zi de mare emoție și nervi, adesea lacrimi, uneori certuri. Cu toate acestea, se întâmplă și invers. Singura păcat este că nu există nicio oportunitate de a participa la seminariile altora, pentru că totul este în același timp. Nu-l poți rata pe al tău, oricum e cel mai bun. Seminariile de la Institutul Literar au fost întotdeauna conduse de mari scriitori sovietici. Acum cei mai mari scriitori din Rusia. Aceleași seminarii sunt organizate pentru studenții Cursurilor Literare Superioare, pe care autorul acestui articol a avut norocul să le absolve. Marți învață și elevii Școlii Superioare de Traduceri Literare. De menționat că Institutul Literar are cursuri pentru redactori și corectori.

Activitate internațională

Cooperarea acestei universități cu colegii străini se dezvoltă sistematic, în conformitate cu politica țării în ceea ce privește întărirea autorității școlii noastre superioare pe arena internațională. Atât conexiunile științifice, cât și cele academice se extind semnificativ, universitatea se străduiește să intre în spațiul educațional al Europei pentru a integra absolvenții și studenții în procesul literar global.

Cele mai bune realizări ale literaturii ruse sunt promovate în țări străine și țările CSI. Există legături cu universități precum Trinity College din Irlanda, Universitatea din Köln din Germania, Universitatea din Bergamo din Italia, Universitățile Joseon și Konkuk din Republica Coreea, Universitatea Paris 8 din Franța și Universitatea Suzhou din China. De asemenea, centrul cultural Rusia-Coreea funcționează de mult la Institutul Literar. În fiecare an, studenții străini absolvă această universitate creativă printre studenții Federației Ruse - atât din țările CSI, cât și din străinătate.

Departamente

Institutul Literar ocupă cel mai înalt nivel al clasamentului universităților rusești în ceea ce privește raportul dintre profesori și studenți: pentru fiecare doi studenți există un profesor cu diplomă academică. Ce instituții literare se pot lăuda cu un asemenea raport?

Majoritatea profesorilor de aici sunt celebri în lume. Profesorii Departamentului de Excelență Literară sunt enumerați mai sus, numele sunt atât de semnificative încât cu greu este posibil să adăugați delicii care nu au fost încă exprimate, totul s-a întâmplat deja.

Două catedre de literatură

O catedră absolut magică cu magnificul profesor Boris Nikolaevici Tarasov în frunte, cu conferențiarul - elocventa Tatyana Borisovna Gvozdeva, cu fermecătorul profesor Stanislav Bemovici Dzhimbinov, cu minunata Anita Borisovna Mozhaeva, conferențiar... În timpul prelegerilor, pixurile studenților vrăjiți le cad din mâini. Ce alte institute literare ar putea fi necesare dacă acesta ar exista?

Departamentul de literatură clasică rusă și studii slave, condus de profesorul Mihail Iurievici Stoyanovski, nu este în niciun caz inferior. Toți profesorii de acolo sunt minunați, dar cine se poate compara cu profesorul Anatoly Sergeevich Demin? Toate celelalte institute literare din Moscova nu au direcții educaționale creative, iar profesorii de la Institutul Literar sunt și ei speciali.

Departamentul de Științe Sociale

Aici, sub conducerea profesorului Lyudmila Mikhailovna Tsareva, se întâmplă și tot felul de miracole: chiar și studenții plini de poezie încep să adore economie și științe politice dacă sunt susținute prelegeri de profesorul asociat Natalya Nikolaevna Kutafina și înțeleg evenimentele istorice dacă comunică cu Alexandru. Sergeevich Orlov, autorul unor manuale excelente și directorul Muzeului de Istorie al Universității de Stat din Moscova Lomonosov. Ce plăcere este să comunici cu Olga Vyacheslavovna Zaitseva pe teme de filozofie și estetică după oră! Aproape la fel ca i-ai asculta prelegerile - fascinant!

În acest departament (și probabil și în altele) pur și simplu nu există profesori memorați. Institutele literare din Rusia, care vizează studierea pedagogiei sau jurnalismului, pot avea și profesori buni de științe sociale. Dar profesorii de aici sunt și foarte creativi.

Departamentul de Literatură Rusă Contemporană

Cel mai artistic dintre profesorii institutului, profesorul Vladimir Pavlovich Smirnov, este responsabil aici, probabil că studenții își vor aminti toată viața. Prelegeri excelente sunt susținute de profesorul Boris Andreevich Leonov (de asemenea, potrivit studenților, unul dintre lectorii lor preferați), profesorii asociați Igor Ivanovich Bolychev și Fedyakin. În domeniul literaturii „actuale”, pur și simplu nu există specialiști mai autorizați decât angajații acestui departament - nici în Rusia, nici în lume. Este puțin probabil ca institutele literare din Moscova cu o orientare pedagogică mai degrabă decât creativă să reunească atât de mulți profesori de înaltă profesioniști sub acoperișul lor.

Catedra de teorie literară și critică literară

Sunt doar trei oameni aici, dar ce fel! Solicitanții trebuie să lupte din toate puterile împotriva competiției înalte (foarte ridicate!) atunci când intră în Institutul Literar, fie și doar de dragul de a merge pe aceleași coridoare. Departamentul este condus de profesorul Vladimir Ivanovici Gusev. Este un savant literar remarcabil și critic literar. Președintele Consiliului de administrație al organizației orașului Moscova a Uniunii Scriitorilor din Rusia. Este membru al secretariatului comitetului executiv al Societății Internaționale a Sindicatelor Scriitorilor și este redactor-șef al revistei Moskovsky Vestnik. Un lector excelent, cea mai inteligentă persoană.

Profesorii asociați Serghei Mihailovici Kaznacheev și Alexey Konstantinovich Antonov sunt fiecare interesant în felul său. Cunoașterea lor profundă a materialului le permite să țină prelegeri cu atâta inspirație încât studenții nu pot lua notițe pentru că vor doar să privească și să asculte. S. M. Kaznacheev a susținut mai multe conferințe științifice și practice numite „Noul realism”. A.K Antonov are cunoștințe fundamentale despre teoria criticii și criticii literare și are un talent enorm ca lector. Citește nu doar studenților, ci și studenților absolvenți și studenților la Cursurile Superioare Literare. A scris o serie de manuale de teorie literară.

Pe lângă cele de mai sus, Institutul Literar mai are trei departamente: limba și stilistica rusă, limbi străine, traducere literară. Iar profesorii de la fiecare dintre ele sunt excepționali.

Departamentul este încrezător că interesele sale științifice sunt cea mai recentă literatură rusă a secolelor XX și XXI, aspecte teoretice ale literaturii, probleme de poetică istorică și teoretică, principii de analiză tipologică a textelor literare, probleme de studiu a literaturilor popoarelor Rusiei- un obiect de studiu demn și înalt, a cărui relevanță nu va face decât să crească.

Prin activitățile sale, departamentul contribuie la păstrarea celor mai bune tradiții ale învățământului universitar fundamental, dintre care una rămâne prioritatea abordării teoretice în predarea celei mai noi literaturi.

În 2011, departamentul a deschis un profil de pregătire de licență „Filologie aplicată” (limba rusă).
Acest profil prevede pregătirea licențelor pentru muncă în domeniul comunicării, editurii, instituțiilor culturale și managementului. Profilul asigură dobândirea de competențe profesionale în munca multidimensională cu diverse tipuri de texte (creare, interpretare, examinare, transformare, distribuire de texte artistice, jurnalistice, oficiale de afaceri, științifice etc.) și implementarea de texte lingvistice, interpersonale și interetnice. și comunicarea orală.

AN LITERATURA: REZULTATELE LUCRĂRII DEPARTAMENTULUI

Anul acesta a devenit semnificativ pentru departamentul de literatură rusă a secolului al XX-lea și teoria literară, pentru care participarea la proiecte educaționale, educaționale și educaționale ale universității, orașului și republicii este o tradiție. Acestea sunt lecturi internaționale online „Cehov este în viață” (ass. Zhirkov D.D.), organizarea sesiunii de contact „Vivat, student”, test intelectual universitar „Vivat, profesor”, prelegeri publice. De asemenea, oricine poate deveni un participant deplin la forumul de internet „Dialoguri despre literatură” de pe site-ul Facultății de Filologie. Elevii lucrează în cercurile științifice „Aspecte audiovizuale ale literaturii ruse ale secolului al XX-lea” și „Autograf” și participă la seminarii teatrale despre operele scriitorilor clasici.

În cadrul proiectului „Aniversări ale literaturii ruse”, un concurs universitar de proiecte video literare „Februarie. Get Ink” și seara literară „Pasternak a doua naștere”, dedicată împlinirii a 120 de ani de la nașterea lui Boris Pasternak. Tot pentru aniversarea I.A. Studenții la științe aplicate Brodsky au realizat un film științific popular „Brodsky în Yakutia” și au dezvoltat un site web literar despre opera poetului.

Proiectul autorului „Yakutsk literar” de S.F Zhelobtsova a avut succes, care a deschis biografia literară a capitalei În excursii cu autobuzul, școlari, oaspeți ai universității și ai republicii se familiarizează cu opera marilor poeți ai secolului XX. Joseph Brodsky, Serghei Mikhalkov, Evgeny Yevtushenko, Andrey Voznesensky, Valentin Rasputin Traseul literar a inclus realitățile simbolurilor toponimice din romanul „Rece” al scriitorului creativ rus Andrei Gelasimov, dedicat „micii” sale patrii.

La Gimnaziul clasic al orașului Yakutsk, ca parte a Anului literaturii și a aniversării facultății, a avut loc o prelegere de către profesorul departamentului, Khazankovich Yu. Subiectul declarat este „Cunoaștem literatură?” s-a dovedit a fi rezonantă și a trezit un interes real atât în rândul copiilor, cât și al profesorilor de literatură. În cadrul prelegerii publice, a avut loc un tur virtual al operelor scriitorilor arctici și a locurilor literare din orașul Yakutsk și s-a desfășurat și o activitate de orientare în carieră cu elevii de liceu.

Pe 9 noiembrie, participanții la conferința panrusă „Problemele predării rusei ca limbă non-nativă într-un mediu educațional multietnic” au vizitat complexul turistic „Regatul Permafrost”. Conf. univ. Zhelobtsova S.F. le-a arătat invitaților Facultății de Filologie din Moscova, Sankt Petersburg, Altai, Khanty-Mansiysk, Kemerovo, Vladivostok și alții realitățile din împrejurimile Yakutskului, care au devenit semne toponimice ale Nordului în romanul lui Andrei Gelasimov „Rece”, dedicat „micuța sa patrie”.

Clubul de discuții „Vivat, student” organizează în mod regulat întâlniri ale studenților și cadrelor didactice cu critici literari, poeți și personalități publice celebre. Așadar, pe 4 aprilie a acestui an a avut loc o întâlnire cu prozatorul A. Gelasimov.

Site-ul web al departamentului găzduiește blogul „Dialoguri despre literatură”, deschis de un forum pentru discuții despre filmul lui F. Bondarchuk „Stalingrad”. Conf. univ. S.F. Zhelobtsova, pornind de la sursa filmului original din romanul lui V. Grossman „Viața și soarta”, a propus o serie de întrebări. Răspunsurile, observațiile și rezumatele vizitatorilor site-ului se disting printr-o privire nouă asupra istoriei, o evaluare polemică a unui lungmetraj și sentimentele civice și patriotice ale contemporanilor noștri.

În biblioteca orașului. V.G. Belinsky, 26.02.2015, a avut loc o prezentare a proiectului de prelegere „Noua proză a Rusiei”.

Pe 12 februarie 2015, la IMI NEFU, a avut loc o prelegere de adunare despre problemele actuale ale literaturii moderne.

Ca parte a Conferinței științifice întregi rusești dedicată aniversării a 80 de ani de învățământ filologic în Republica Sakha (Ya), lucrarea secțiunii „Aspecte teoretice ale literaturii secolului XX: la 120 de ani de la nașterea lui M.M. Bakhtin” au fost organizate, în cadrul secțiunii, prezentări de cercetări științifice despre poetica cuvântului autorului în roman, despre problemele modului artistic, problemele literare „private” în cadrul studiului operelor fundamentale ale lui M.M.

Institutul Literar a fost înființat în 1933 la inițiativa lui Maxim Gorki ca Universitatea Muncitorilor de Seară. Până în 1992, a fost o universitate a Uniunii Scriitorilor din URSS; este acum o universitate de stat și se află sub jurisdicția Ministerului Educației Generale și Profesionale din Rusia.

Sistemul de învățământ prevede studiul cursurilor de științe umaniste, clase în ateliere de creație după tipuri și genuri de ficțiune ( proză, poezie, dramă ), critică literară, jurnalism și traducere de ficțiune. La institut au predat Konstantin Paustovsky, Konstantin Fedin, Mihail Svetlov, Lev Ozerov, Lev Oshanin. Cursurile au fost susținute de oamenii de știință V. Asmus, I. Tolstoi, G. Vinokur, A. Reformatsky, S. Radzig, A. Taho-Godi, B. Tamashevsky, S. Bondi etc. În prezent, seminariile de creație sunt conduse de mulți scriitori celebri.

Institutul include:
Departamentul de Excelență Literară.
Departamentul de Traducere Literară.
Departamentul de Științe Sociale.
Departamentul de Literatură Rusă a secolului XX.
Departamentul de literatură străină.
Departamentul de literatură clasică rusă și studii slave.
Catedra de Teorie literară și critică literară.
Catedra de Limba Rusă și Stilistică.

Pregătirea specialiștilor la instituția de învățământ superior de stat „Institutul Literar A. M. Gorki” se realizează atât pe cheltuiala bugetului federal în limitele atribuțiilor de stat, cât și peste cifrele de control - în baza unor contracte corespunzătoare cu plata costul instruirii de către persoane fizice și (sau) juridice.

Admiterea la institut se face pe baza cererilor personale ale cetățenilor cu studii profesionale secundare (complete) sau secundare, în procesul de selecție pe baza rezultatelor examenelor de admitere (cu excepția cazurilor prevăzute de legislația Federației Ruse privind educaţie). Toți solicitanții la institut sunt supuși unui concurs de creație, examene de admitere și un interviu final.

Concurență creativă se desfășoară anual între 15 ianuarie și 30 mai. Solicitanții nerezidenți își trimit munca prin poștă (inclusiv electronic) cu o scurtă autobiografie și o indicație a formei de studiu. Înscrierile la concurs nu vor fi returnate. Lucrările se depun într-un volum de cel puțin 30 de pagini de text dactilografiat (traducere literară - împreună cu originalul și numai la alegerea unui curs cu normă întreagă, poezie - minim 350 de rânduri), care sunt supuse evaluării închise la catedrele de excelență literară, teorie literară și critică literară, traducere literară și limbi străine. Pentru a asigura obiectivitatea, pentru fiecare lucrare competitivă sunt scrise două recenzii, independente una de cealaltă (în cazul unor discrepanțe în rating, lucrarea este trimisă unui al treilea evaluator), după care decizia finală a comisiei de selecție cu un rating de „pozitiv” sau „negativ” este raportat concurentului (fără a indica numele evaluatorilor).

Examen de admitere pentru persoanele care au trecut cu succes un concurs de creație, acestea se desfășoară în conformitate cu programele de învățământ secundar general destinate claselor și școlilor cu orientare umanitară. Acceptarea documentelor are loc în perioada 21-22 iulie, examenele de admitere au loc din 23 iulie (pentru formularul de corespondență - din 11 august).

Solicitanții pentru studii cu normă întreagă susțin următoarele examene:
- schiță creativă - improvizație pe una dintre temele date, necunoscute dinainte, dar nu după conținutul operelor literare - în scris
- Limba rusă (prezentare) – în scris
- Limba și literatura rusă (oral)
- istoria Patriei (oral)
- limba straina (oral).

Solicitanți cu jumătate de normă studenții promovează toate examenele specificate, cu excepția examenului de limbă străină.

Interviul final Realizat de comisia de admitere cu participarea reprezentanților departamentelor majore, scopul este de a identifica prezența (sau absența) aptitudinii unui solicitant pentru specialitatea aleasă și genul ales, erudiția generală și literară etc., confirmând (sau infirmând) rezultatele probelor de admitere.

Studenții cu normă întreagă au amânarea de la recrutare. Nerezidenții beneficiază de un hostelîn timpul examenelor de admitere și în cazul admiterii - pe toată durata studiului.

Predarea literaturii și lucrările de cercetare în domeniul criticii literare au fost efectuate la Universitatea de Stat din Kuban încă de la înființarea acesteia. Timp de mulți ani, divizia educațională și științifică a criticilor și profesorilor literari a fost numită catedra de literatură. În anii 1960 a fost împărțit în trei: catedra de literatură rusă, catedra de literatură sovietică și catedra de literatură străină. Din 1982 până în 1993, a existat un departament general de literatură rusă și sovietică, iar în 1993, departamentul de literatură și critică rusă modernă a fost separat de acesta. În 2011, pe baza departamentelor existente, a fost creat Departamentul de Istorie a literaturii ruse, Teoria literară și critică.

Personalul didactic al catedrei:

Șeful departamentului - Evgenia Alekseevna Zhirkova, Doctor în Filologie, Profesor.

Până în 2014, șeful secției a fost Stepanov Lev Alexandrovici, Doctor în Filologie, Profesor. În 2008, i s-a acordat premiul de stat cu titlul „Lucrător onorat al școlii superioare a Federației Ruse”.

LA. Stepanov Profesor la catedra Rectorul KubSU M.B. Astapov îi dă mâna lui L.A. Stepanov a primit semnul de onoare „Profesor onorat al KubSU”

Golikova Larisa Porfiryevna– Candidat la Științe Filologice, Profesor
Golovko Vavara Andreevna - Lector superior
Grimova Olga Alexandrovna
Jhirkova Evgenia Alekseevna
- asistent de departament
Kutsenko Florina Pavlovna– Candidat la Științe Filologice, Conf. univ
Martynenko Larisa Borisovna– Candidat la Științe Filologice, Conf. univ
Pastușenko Iuri Georgievici– Candidat la Științe Filologice, Conf. univ
Polulyashina Daria Igorevna- profesor
Riaguzova Lyudmila Nikolaevna– Doctor în Filologie, Profesor
Saicenko Valeria Viktorovna– Candidat la Științe Filologice, Conf. univ
Svitenko Natalia Viaceslavovna– Candidat la Științe Filologice, Conf. univ
Somova Elena Viktorovna– Candidat la Științe Filologice, Conf. univ
Sharoiko Marina Vladimirovna– Candidat la Științe Filologice, Conf. univ
Iurieva Marianna Vladimirovna– Candidat la Științe Filologice, Conf. univ.

Asistenți de laborator ai departamentului:

Petrova Lyubov Ivanovna- Asistent senior
Polulyashina Daria Igorevna- asistent de laborator
Kostenkova Vladislava Viaceslavovna- Asistent senior.

Profesori și absolvenți ai catedrei

Catedra predă cursuri despre istoria literaturii ruse de la origini până la începutul secolului al XXI-lea, literatura rusă de peste hotare, literatura popoarelor Rusiei și istoria literară locală, teoria literară, critica literară, metodologia analizei și interpretării literaturii literare. opere, folclor, precum și metode de predare a literaturii la școală și universitate. Toate disciplinele sunt prevăzute cu programe și materiale educaționale.

Cursurile speciale și seminariile speciale au ca scop aprofundarea pregătirii profesionale în domeniul criticii literare. Ele sunt organizate în așa fel încât să doteze studenții cu cunoștințe despre problemele actuale ale științei literare și să le extindă semnificativ orizonturile atât la nivel sincronic, cât și în perspectivă istorică și literară. Acestea sunt, de exemplu, cursurile speciale „Literatura și folclor rusesc” (dr., conferențiar L. B. Martynenko), „Rusia antică în cultura și literatura secolelor XIX-XX” (dr., conferențiar universitar). . M. V. Yuryeva), „Genuri de proză rusă de la începutul secolului al XX-lea”. (dr., profesor asociat F.P. Kutsenko), „Modificări de gen ale romanului rus al secolului al XIX-lea” (dr., profesor E.A. Zhirkova), „Psihologismul în literatura rusă a secolului al XIX-lea” (dr. , profesor O. A. Grimova), „Literatura rusă a secolului al XIX-lea. în oglinda literaturii secolului al XX-lea” (dr., conf. E.V. Somova), „Literatura rusă în Rusia și în străinătate” (dr., prof. dr. L.N. Ryaguzova, dr. Filosofie, conf. univ. M. V. Sharoiko), „Evoluția conceptelor artistice în operele scriitorilor din prima jumătate a secolului al XX-lea” (dr., prof. L. P. Golikova), „Critica literară și eseuri de memorii ale rușilor din străinătate” (dr. ., profesor asociat V.V. Saichenko). Sinteza interdisciplinară este importantă în dezvoltările autorului: „Filosofia, mitologia și psihanaliza în critica literară”, „Arhetipurile și procesul literar mondial”, „Cuvinte, note și culori: un dialog al artelor” (dr., conferențiar N.V. Svitenko ).

Profesorii de la Departamentul de Istoria Literaturii Ruse, Teoria Literară și Critică participă în mod regulat la cursuri de perfecționare.

Pregătire avansată la Facultatea de Filologie a Universității de Stat Voronezh

În timp ce studia la curs "Scriere creativa"(Ph.D., profesor asociat Yu. G. Pastushenko), studenții învață să scrie povești, poezii, eseuri, rezumate și să creeze conținut pentru site-uri de internet.

Pentru susținerea procesului de învățământ, sunt publicate materiale didactice pe disciplinele de conducere ale catedrei, cursuri speciale și seminarii speciale. Printre ei -

„Poetica romanelor lui V. Nabokov din perioada creativă rusă: tradiții și inovații”, „Metode științifice de cercetare literară (metodologie, principii și experiență de analiză)” (2012), „Sistemul conceptelor estetice și teoretico-literare ale V.V. Nabokov”, „Dicționar conceptual și terminologic al lui V. Nabokov”, „Literatura rusă în străinătate: primul val de emigrare” (L. N. Ryaguzova), „Analiza unei opere de artă” (2011) (L. N. Ryaguzova, M. V. Yuryeva ).
„Dominante neevidente și semnificația lor într-o interpretare adecvată a unui text literar”, „Poetică teoretică. Discurs literar: Dicționar educațional-carte de referință” (2011) (E. A. Zhirkova).
„Evoluția vederilor estetice ale lui M. Gorki în contextul căutării culturale a epocii” (L. P. Golikova).
„Metode de predare a literaturii” (2010) (M. V. Sharoiko).
„Folcloristica și arta populară orală” (2010), „Arta populară orală rusă” (2011) (L. B. Martynenko), „Teoria procesului literar” (V. V. Saichenko).
„Versificare rusă: atelier” (M. V. Yuryeva).
„Creativitatea lui A. Platonov: poetică și problematică” (Iu. G. Pastușenko).
„Satira rusă a secolului al XX-lea și opera lui M. Zoshchenko” (Yu. G. Pastushenko).

Departamentul a deschis o specializare de bază pentru implementarea profilului „Literatura și editarea literară”, care presupune formarea editorilor literari. Elevii studiază istoria și teoria editării literare, în special principiile analizei textului, elementele de bază ale criticii textuale a literaturii moderne, genurile jurnalismului de ziare și reviste și de televiziune și radio. Sunt studiate diverse aspecte ale teoriilor critice literare moderne. O varietate de ateliere ajută la dezvoltarea abilităților de editare. Printre acestea se numără programul de specializare publicat de departament „Critică literară și editare”, „Atelier de editare”(M. V. Sharoiko). Familiarizarea cu procesul editorial și editorial modern este consolidată în timpul unui stagiu de două săptămâni pe care studenții îl fac în diferite edituri și redacție. Una dintre formele de stăpânire a cunoștințelor de specialitate dobândite este participarea studenților la producerea de publicații tipărite pregătite independent. În această serie putem nota almanahuri și reviste „MixTypa”, "Neolitic", "Logos", culegeri de poezie ale tinerilor poeți ( „Publicația”).

Colegiul editorial "Neolita"

Almanah studentesc „Logos” Almanahul tinerilor poeți „Coming out”

Specializarea „Critică și editare literară” s-a dovedit a fi foarte populară: studenții își găsesc de lucru ca corectori, redactori, jurnaliști (în cea mai mare parte scriitori), secretari de presă în organizații la diferite niveluri și lucrători literari.

Activitatea științifică a personalului departamentului se desfășoară în mai multe direcții: lucrări literare și concepte estetice, structura artistică a operelor scriitorilor ruși, ideile istorice naționale în literatura rusă, studiul istoric comparat al literaturii: comunitatea tipologică și originalitatea manifestărilor naționale. .

În 2003-2006, o serie de profesori au participat la dezvoltarea problemelor „Național și universal în literatura clasică rusă și renașterea filozofică și religioasă de la sfârșitul secolului XIX - începutul secolului XX și procesele de globalizare în sfera culturii”. „Literatura clasică rusă, filozofia și dreptul în condițiile unei Rusii în schimbare. Șeful proiectului, susținut de un grant de la Fundația Rusă de Cercetare Umanitară și Administrația Teritoriului Krasnodar, a fost profesorul V.P. Popov, căreia îi este dedicată o colecție de articole scrise pe această temă. În 2002 – 2004, L.P. Golikova a câștigat o bursă de cercetare de la Fundația Umanitară Rusă și ACC „North Caucaus: Traditions and Modernity” și a pregătit monografia „Oseto-Russian Literary Connections of the 19th-20th Centuries”. Yu. G. Pastushenko a participat la dezvoltarea proiectului „Kuban în constelația Auditorium.ru” (grant Soros).

Monografiile lui L.N sunt fructuoase din punct de vedere al perspectivelor de cercetare. Ryaguzova „Sfera conceptualizată” creare"în sistemul artistic al lui V.V. Nabokov”, „Ideile substanțiale-mitologice ca elemente ale lumii poetice a lui V.V. Nabokov” și E.A. Zhirkova „Semantica caracteristicilor lexico-sintactice ale versurilor timpurii ale lui A. Blok”. Monografie de L.A. Stepanova „Gândirea estetică și artistică a A.S. Griboedov” este inclus de Comisia Superioară de Atestare în programul minim de candidat la specialitatea 10.01.01 - Literatură rusă. Au fost publicate manualul lui L. P. Golikova „Rusia și Caucazul: conexiuni interliterare în dinamica istorică” cu ștampila Ministerului Educației al Federației Ruse (ediție actualizată 2008) și manualul „Rusia și Slovacia: contacte literare”. În ultimii zece ani, monografii colective „Literatura rusă a secolului XX: probleme actuale ale dezvoltării”, „Literatura rusă a secolului XX: evoluția conștiinței artistice”, „Literatura rusă a secolului XX-21: tradiții și modernitate”. ” (împreună cu studenți absolvenți și studenți) care analizează tendințele de conducere ale procesului literar modern din Rusia. Elaborat și publicat: manual educațional și metodologic „Literatura rusă pentru studenți străini” (2009) de Yu G. Pastușenko; antologie „Literary Local History” (2011) de V.V. Saichenko și M.V. Sharoiko și „Literary Transcaucasia” (2007) de L.P. Golikova și M.V. În 2011, a fost publicată o monografie colectivă „Moștenirea clasică a literaturii și modernității ruse: concepte, interpretări, experimente în analiza textului”, dedicată aniversării a 100 de ani de la nașterea profesorului V. A. Mikhelson.

Multe publicații ale profesorilor sunt legate de participarea la conferințele MAPRYAL și ROPRYAL, publicațiile Institutului de Literatură Rusă, Institutul de Limba Rusă, Institutul de Literatură Mondială al Academiei Ruse de Științe, muzeele de stat A.S. Pushkina, A.S. Griboyedova, M.I. Tsvetaeva, V.V. Nabokov, universități din Moscova, Sankt Petersburg, Rostov-pe-Don și alte orașe din Rusia și din străinătate.

M.V. Yurieva - participant la plenul UMO de filologie din Veliky Novgorod

Există un curs postuniversitar la departament. L.A. Stepanov, L.P. Golikova, L.N. Ryaguzova, E.A. Zhirkova, Yu.G. Pastușenko a pregătit peste douăzeci de candidați ai științelor filologice la specialitatea 10.01.01 - Literatură rusă.

În 2008, a fost deschis un program de master în cadrul programului „Literatura rusă”, sub îndrumarea doctorului în filologie, Prof. Stepanova L. A.

Departamentul funcționează laborator de folclor(conducători: prof. L.A. Stepanov, profesor asociat L.B. Martynenko), al cărui scop este de a rezuma materialul colectat în fondul folclor, studierea specificului folclorului kuban, studierea funcționalității genurilor, imaginilor și motivelor artei populare orale în operele scriitorilor ruși . Colecțiile „Proverbe, zicători, ghicitori din Kuban”, „Proză populară din Kuban”, „Conspirații Kuban”, „Cântece și cântece din perioada Marelui Război Patriotic din 1941-1945”, „Maslenitsa”, „Folclor ritualic calendaristic din Kuban: cicluri de primăvară și vară-toamnă”, „Calendar ritual folclor din Kuban: ciclu de Crăciun”, se pregătesc alte colecții. Materialele publicate sunt folosite de studenții și profesorii școlilor din regiune și se reflectă în cercetările studenților, cursurile și dizertațiile.

Colinde de Crăciun și Revelion

În numele Departamentului de Educație și Știință al Teritoriului Krasnodar, din 1995, departamentul participă la etapele districtuale, municipale și regionale ale Olimpiadei Ruse pentru școlari de literatură. În 2002 și 2010 LA. Stepanov, E.A. Zhirkova, E.V. Somova a publicat materiale didactice „Olimpiadele literare” (peste 30 de pagini). Profesorii departamentului participă la pregătirea și desfășurarea cursurilor cu aplicanții la programele de tehnologie de testare și noul sistem al examenului de stat unificat.

Olimpiada regională pentru școlari la literatură. Prof. LA. Stepanov, prof. L.P. Golikova, conf. univ SUD. Pastușenko

Personalul departamentului își folosește experiența și cunoștințele științifice nu numai în procesul de învățământ universitar. Profesorul asociat Yu G. Pastushenko susține periodic cursuri de pregătire avansată pentru profesori și biblioteci din Krasnodar și regiunea Krasnodar.

Profesorii gestionează proiecte de cercetare în cadrul Centrului Academiei Mici pentru Educație Suplimentară pentru Copii și participă, de asemenea, la conferința științifică și practică a orașului „Eureka” ca experți.

Întâlnirile au loc în mod regulat în studioul de poezie „Parte de vorbire” (Yu. G. Pastushenko). În clubul de film stabilit, studenților li se oferă să se familiarizeze cu adaptările cinematografice ale operelor literare și acele filme care sunt denumite în mod obișnuit „cinema de autor” (V.V. Saichenko).

Cooperarea internațională. Legăturile departamentului cu universitățile și instituțiile științifice din Moscova, Sankt Petersburg, Rostov-pe-Don, Voronezh, Stavropol, Novgorod, Maykop și alte orașe rusești continuă să se dezvolte. A fost elaborat și este implementat un plan de cooperare cu universități străine: Departamentul de Studii Ruse a Universității Constantin Filosoful (Nitra, Slovacia), Universitatea din Gent (Belgia).

Profesorii departamentului susțin un seminar pentru profesorii de limba rusă și prof. L.P. Golikova și prof. L.N. Ryaguzova la conferința de literatură MAPRYAL (Bratislava) de la Sukhum (Republica Abhazia)