رشد تفکر در سن دبستان: تمرین و بازی. بازی هایی برای توسعه تفکر در دانش آموزان کوچکتر وظایف تعمیم برای دانش آموزان کوچکتر

در مدرسه ابتدایی، رشد فکری کودک اغلب نادیده گرفته می شود. این به دلایل مختلفی است. اولاً، فعالیت غالب، جذب دانش و مهارت است که شامل حل مسائلی است که همیشه راه حل آماده ای دارند. کودکان به حل مسائل بر اساس قوانینی که از قبل آموخته اند عادت می کنند، نمی توانند به طور مستقل برای حل آن اقدام کنند. ثانیاً، حل مداوم مشکلات استاندارد، شخصیت کودک را ضعیف می کند. کودکان فقط از طریق حل موفقیت آمیز یا ناموفق مشکلات معمولی که حل آنها به میزان جذب دانش خاص بستگی دارد به ارزیابی خود و توانایی های خود عادت می کنند. این امر منجر به این واقعیت می شود که عزت نفس کودک تنها به کوشش و کوشش در تسلط بر دانش و قوانین جدید بستگی دارد و نه به هوش، اصالت و اختراع.

با توجه به دلایل فوق، رشد و اصلاح توانایی های فکری در کودکان دبستانی یکی از وظایف مهم کادر روانشناختی و تربیتی مدرسه می باشد.

به عنوان مثال، ما می توانیم چندین تمرین بازی را ارائه دهیم که می تواند در ساعات کلاس، گرم کردن قبل از کلاس و غیره انجام شود.

تمرین "معماها"

در یک ساحل جوجه ها و در طرف دیگر جوجه اردک ها هستند. یک جزیره در وسط وجود دارد. چه کسی سریعتر به جزیره شنا می کند؟

مامان کیسه های سنگین حمل می کند. دختر می گوید:

مامان بذار کمکت کنم من کیسه ها را حمل می کنم و تو مرا در آغوشت بگیر.

آیا دختر به مادرش کمک می کند؟ چرا؟

از دختر لنا پرسیده شد:

آیا خواهری دارید؟

بخور

خواهرت خواهر داره؟

نه، "لنا پاسخ داد.

شما چی فکر میکنید؟

بچه ها در جنگل مشغول جمع آوری مخروط های کاج بودند. پسرها سطل های بزرگی داشتند، قرمز، بدون ته. و دختران کوچک و سبز هستند. چه کسی بیشتر مخروط ها را جمع می کند؟

یک پسر نه ساله گربه ای با دم کوتاه داشت. موش دم بلندی خورد و موش کاه را همراه با دانه بلعید. پسری که گربه را داشت چند سال دارد؟

میز چهار گوشه است. اگر یک گوشه اره شود، چند گوشه باقی می ماند؟

وظایف برای ارتباط موضوع (روزمره) تجربه کودکان.

وظیفه 1. اشکال هندسی نشان داده شده در شکل را نام ببرید. شکل اضافی را پیدا کنید و توضیح دهید که چرا اضافه است.

وظیفه 2. نوشتن اعداد با چه رقمی شروع می شود؟

14 18 111 19 10 100

وظیفه 3. نام این شکل چیست؟ چرا این نام را گرفت؟

وظایف برای شناسایی ویژگی های اساسی یک مفهوم

وظیفه 1. کلمات داخل پرانتز را بخوانید. زیر کلماتی که بیشترین ارتباط را با موضوع دارند خط بکشید.

الف) بیمارستان (باغ، پزشک، محل، رادیو، بیماران)

ب) مدرسه (ساختمان، دانش آموزان، گچ، تخته سیاه، حروف)

ب) رودخانه (آب، ساحل، ماهی، ماهیگیر، گل و لای)

د) کتاب (تصویر، کلمه، کاغذ، خواننده، کتابخانه)

د) ورزش (مدال، استادیوم، پیروزی، مسابقه، موسیقی)

ه) کامپیوتر (صفحه نمایش، صفحه کلید، شمارش، اجرای دستورات)

ز) چاپگر (چاپ، سفید، بی صدا، متصل به کامپیوتر)

وظیفه 2. موردی را مشخص کنید که ویژگی مشخصه آن عبارت است از:

الف) مقیاس با تقسیمات.

ب) نمره دادن و ثبت نظرات.

ب) گوش دادن به موسیقی.

د) تماشای فیلم

وظیفه 3. اشیایی را بکشید که ویژگی های اساسی آنها عبارتند از: گرد و خوراکی. گرد و غیر قابل خوردن

وظیفه 4. چه چیزی متفاوت است:

الف) پنجره از در.

ب) اشاره گر مداد.

ب) دایره از بیضی.

د) برگ توس از برگ افرا.

تکلیف 5. کلمات هر گروه چقدر شبیه هم هستند؟ چگونه می توانید هر یک از گروه های پیشنهادی را در یک کلمه نام ببرید؟

الف) بزرگراه، جاده، راه.

ب) شهر، روستا، شهرک.

ب) جمع، تقسیم، تفریق.

وظایف با هدف توسعه توانایی انجام عملیات منطقی اساسی بر روی مفاهیم: تعمیم، محدودیت، تقسیم و تعریف

الف) وظایف ایجاد الگوها.

وظیفه 1. اعداد از دست رفته را پر کنید:

الف) 5، 15، _______، 35، _______، 55؛

ب) 14، 24، _______، _________، 54؛

ب) 2، 12، 22، _______، _______، ________؛

د) 1،3، ________، ________، 9، ________؛

د) 2، 4، 6، ________، ________، ________؛

وظیفه 2. الگوی تکرار شکل ها را تعیین کنید و دنباله ها را کامل کنید.

وظیفه 3. کدام یک از شکل ها باید در خانه خالی جدول باشد؟

وظیفه 4. الگوی تکرار دنباله را مشخص کنید و این دنباله را رسم کنید: درخت، بوته، گل، درخت، بوته، گل...

ب) وظایف مربوط به ترکیب و جداسازی اشیاء بر اساس ویژگی های خاص.

وظیفه 1. گروه های اعداد زیر را در یک کلمه نام ببرید:

الف) 2، 4، 6، 8، ...

ب) 1، 3، 5، 7، …

ب) 2، 4، 7، 9، 5، 6، …

د) 18، 25، 33، 48، 56، …

وظیفه 2. چندین مورد فهرست شده است. چگونه می توان آنها را در یک کلمه نامید؟

الف) سوپ، گولش، فرنی، ژله.

ب) مرغ، غاز، اردک، بوقلمون.

ب) اسب، گاو، گوسفند، خوک.

د) گرگ، روباه، خرس، خرگوش.

د) سیب زمینی، چغندر، پیاز، کلم.

ه) کفش، چکمه، کفش ورزشی، دمپایی.

تکلیف 3. کدام کلمه در هر گروه فرد است؟ آن را خط بکشید. ویژگی اساسی گروه حاصل را نام ببرید. به هر گروه از کلمات یک نام بدهید.

الف) صنوبر، کاج، سرو، توس.

ب) پیاز، خیار، سیب، هویج.

ج) قارچ، زنبق دره، بابونه، گل ذرت.

وظیفه 4. اعداد زیر را به دو گروه تقسیم کنید: زوج، فرد، 1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8، 9، 10.

وظیفه 5. این کلمات را با توجه به تعداد هجاها به گروه ها تقسیم کنید: قلمدان، گلدان، چراغ، آباژور، پر، مداد، کدو تنبل، میز، خط کش، دفتر، میز، زمین، خودکار، چکش، ریشه. چند گروه گرفتید؟

وظیفه 6. این کلمات را در ستون های مناسب جدول بنویسید: عروسک، چکمه، جعبه مداد، چکمه نمدی، توپ، کیف، خودکار، دمپایی، خرس، کفش، دفترچه، تاپ، مداد، کفش ورزشی، تفنگ.

کفش

اسباب بازی

چیزهای مدرسه

وظیفه 7. اعداد 1، 2، 3، 5، 8، 12، 16، 24، 35، 48 را به دو گروه تک رقمی و دو رقمی تقسیم کنید. جداول در کدام ردیف به درستی به گروه تقسیم می شوند؟

1,2,3,5,12

8,16,24,35,48

1,2,3,5,8,16

12,24,35,48

1,2,3,5,8

12,16,24,35,48

2,3,5,8

12,6,16,24,35,48

وظایف و تمرینات توسعه بازی برای توسعه تفکر مفهومی.

وظیفه 1. تعمیم یک سری مفاهیم خاص با استفاده از تعاریف عمومی. از کودکان خواسته می شود که چندین گروه از مفاهیم خاص را تعمیم دهند و گروه های زیر را در یک کلمه نام ببرند:

بشقاب، لیوان، لیوان، نعلبکی؛

میز، صندلی، مبل، صندلی راحتی، کمد لباس;

پیراهن، لباس، دامن، شلوار;

دمپایی، چکمه نمدی، چکمه، صندل، کفش؛

سوپ، فرنی، کتلت، پوره؛

توس، نمدار، صنوبر، کاج، آسپن؛

گنجشک، کبوتر، کلاغ، دختر، غاز، اردک;

ماهی کپور صلیبی، پیک، سوف، ماهی.

وظیفه 2. مشخص کردن مفاهیم. نام بردن از اشیاء و پدیده هایی که در مفاهیم وسیع تری گنجانده شده اند ضروری است. می توانید از کودکان در مورد دسته بندی های زیر سوال کنید: درختان، حیوانات، اسباب بازی ها، نام ها، مبلمان، کفش ها، سبزیجات، لباس ها، ظروف، پرندگان، ماهی ها، میوه ها، رنگ ها، انواع توت ها و غیره.

وظیفه 3. تعمیم یک سری مفاهیم با دامنه وسیع تر. به دانش‌آموزان 5 گروه از مفاهیم داده می‌شود تا تعمیم دهند، و آنها باید بگویند که دسته‌های نام‌گذاری شده چه مشترکاتی دارند، چگونه مفاهیمی که در یک گروه گنجانده شده‌اند مشابه هستند:

پرندگان، حیوانات، ماهی ها؛

درختان، گیاهان، گل ها، درختچه ها؛

مبلمان، ظروف، لباس؛

ساعت، ترازو، دماسنج؛

آتش سوزی، سیل، طوفان.

وظیفه 4. طبقه بندی. به کودکان 16 کارت با تصاویر پرندگان، ماهی ها، ظروف، مبلمان - 4 کارت برای هر گروه داده می شود و از آنها خواسته می شود که همه کارت ها را به گروه ها تقسیم کنند تا هر کدام شامل نقاشی هایی باشد که بتوان آنها را در یک کلمه صدا کرد. سپس از دانش‌آموزان خواسته می‌شود تا گروه‌های به‌دست‌آمده را در دو گروه که تا حد امکان مشابه هستند ترکیب کنند و توضیح دهند که چرا این کار را انجام دادند.

وظیفه 5. شما باید جفت اشیاء را با ارائه مقایسه کنید، علائم تفاوت و شباهت را پیدا کنید: قاصدک و بابونه. توت فرنگی و توت فرنگی وحشی؛ صنوبر و توس؛ سیب و افرا؛ گل رز و زنگ؛ گربه و سگ؛ مرغ و اردک؛ هواپیما و مرغ دریایی; حیوانات و گیاهان

وظیفه 6. دانش آموزان باید حدس بزنند که کدام شیء بر اساس توضیحات آن پنهان شده است. برای انجام این کار، باید یک شی یا تصویر آن را انتخاب کنید. بدون نشان دادن آن به کودکان، باید این شی را توصیف کنید: شکل، رنگ، بافت آن.

وظیفه 7. بازی "اضافی چیست؟"

گروهی از مفاهیم داده شده است که کودکان باید از بین آنها یکی را انتخاب کنند و برای بقیه یک نام کلی بگذارند. این بازی در دو نسخه کلامی و تصویری موجود است.

در نسخه شفاهی، گروه های چهار کلمه ای ارائه می شود، باید مشخص شود که کدام کلمه اضافی است و با بقیه مطابقت ندارد و چگونه می توان بقیه را در یک کلمه نام برد (یا تشابه را توضیح داد):

کلم، سیب زمینی، گوجه فرنگی، سیب؛

آبی، قرمز، زیبا، سبز؛

مادر، مرد، پدر، خواهر؛

قدیمی، فرسوده، کوچک، فرسوده;

توس، کاج، افرا، آسپن؛

چکمه، پا، چکمه، کفش;

زمستان، بهار، تابستان، اکتبر؛

ژله، کمپوت، لیموناد، بستنی و غیره.

وظیفه 8. بازی "معارضین". دانش آموزان تشویق می شوند که با معلم بحث کنند. هر کلمه ای که او به زبان می آورد، بچه ها باید دقیقاً برعکس و هر چه سریعتر بهتر بگویند: سفید-سیاه. بزرگ کوچک؛ سریع آهسته؛ شاد-غمگین; کثیف تمیز؛ باز - بسته قدیم-جدید؛ جیغ-نجوا; شکستن، تعمیر و غیره

وظیفه 9. بازی "بد یا خوب؟" به کودکان یک شی (موقعیت) خاص پیشنهاد می شود و آنها باید توضیح دهند که جنبه مثبت و منفی آن چیست. به عنوان مثال، بستنی خوب است زیرا خوشمزه است، بد است زیرا می تواند به گلو آسیب برساند.

کلمات زیر آورده شده است: باران، تلویزیون، آب نبات، سگ، گل، پشه، دویدن، مریض شدن، پیاز، باد، گربه، کامپیوتر، موسیقی، چاقو، آتش، خورشید و غیره.

وظیفه 10. بازی "Words - Overlays".

دانش‌آموزان کلماتی را ایجاد می‌کنند - روی هم قرار می‌گیرند، سپس خنده‌دارترین یا اصلی‌ترین کلمه را انتخاب می‌کنند و توضیح می‌دهند که چرا چنین فکر می‌کنند.

شما می توانید وظایف زیر را ارائه دهید:

پشه + مارک = پشه;

گورخر + پوسته = پوسته گورخر;

درخت + کلاغ = کلاغ درخت و غیره

تمریناتی برای توسعه عملیات ذهنی تجزیه و تحلیل و سنتز

وظیفه 1. "آناگرام"

ALIG -

EOSL -

OTLE -

وظیفه 2. "کلمه رمزگذاری شده"

فرنی

رودخانه

بشقاب

وظیفه 3. "پژواک"

کلمات را با جدا کردن حروف اول از این کلمات بنویسید:

بومبل -

پرواز -

رزا –

وظیفه 4. "کلمه رمزگذاری شده"

از هجاهای اول این کلمات کلمه ای بسازید:

شیر

سن

سوسک

وظیفه 5. "آناگرام" (کلمه پنهان)

با مرتب کردن مجدد حروف کلمات را بسازید:

اوگولاف -

آبرن -

OSOKL –

وظیفه 6.

با حذف یک حرف از این کلمات کلمات جدید بنویسید:

شخم زدن -

روسری -

خوراک -

وظیفه 7.

از هجاهای دوم این کلمات کلمه ای بسازید:

مار

قاب

وظیفه 8. "نردبان سرگرم کننده"

وظیفه 9. "مار"

بر اساس این مدل کلمات بسازید.

آ _ _ _ _ _

آ _ _ _ _

آ _ _ _

آ _ _

آ _

آ _ _

آ _ _ _

آ _ _ _ _

آ _ _ _ _ _

تمرین هایی برای یافتن ویژگی های اساسی اشیا

وظیفه 1. دو کلمه را که برای کلمه قبل از پرانتز مهم هستند انتخاب کنید:

جنگل (برگ، درختان، درخت سیب، شکارچی، بوته)

رودخانه (ساحل، ماهی، گل، آب، ماهیگیر)

وظیفه 2. ورزش (استادیوم، ارکستر، جایزه، مسابقه، تماشاگران)

بیمارستان (باغ، دکتر، رادیو، بیماران، محل)

وظیفه 3. آواز (زنگ، صدا، هنر، ملودی، مخاطب)

جنگ (اسلحه، سرباز، جنگ، هواپیما، اسلحه)

تمرین - مشکلات منطقی

مشکل 1. ایوان فدوروویچ پدر مارینا ایوانونا است، کولیا پسر مارینا ایوانونا است. ارتباط کولیا با ایوان فدوروویچ چگونه است؟

تکلیف 2. من، مامان و بابا روی یک نیمکت نشسته بودیم. اگر بدانیم من سمت چپ بابا و مامان سمت چپ من نشسته ام به چه ترتیبی نشستیم؟

مشکل 3. تولیا سوف، روفه و پیک را گرفت. او پیک را زودتر از سوف، و روف را دیرتر از پیک گرفت. تولیا قبل از دیگران چه ماهی صید کرد؟

آیا می توانید بگویید کدام ماهی آخرین بار صید شده است؟

مسئله 4. دو پدر و دو پسر با سه پرتقال راه می رفتند. هر نفر چند پرتقال حمل می کرد؟

وظیفه 5. نام من تولیا است. خواهر من فقط یک برادر دارد. اسم برادر خواهرم چیه؟

مشکل 6. کولیا از واسیا بلندتر است، اما از سریوژا کوتاهتر است. چه کسی بلندتر است: واسیا یا سریوژا؟

وظیفه 7. برای تعطیلات، دانش آموزان ساختمان مدرسه را در چهار طرف با 12 پرچم تزئین می کنند. آنها باید طوری چیده شوند که در هر طرف 4 پرچم وجود داشته باشد. پاسخ را بکشید.

مشکل 8. دماسنج سه درجه زیر صفر را نشان می دهد. این دو دماسنج چند درجه را نشان خواهند داد؟

مسئله 9. طناب از شش جا بریده شد. چند قسمت گرفتی؟

مسئله 10. وقتی غاز روی یک پا می ایستد 3 کیلوگرم وزن دارد. اگر غاز روی دو پا بایستد چقدر وزن دارد؟

بازی برای توسعه عملکردهای تفکر

بازی 1. ساختن جمله.

به کودکان سه کلمه ارائه می شود که از نظر معنی به هم مرتبط نیستند، به عنوان مثال، "دریاچه"، "مداد"، "خرس". کودکان باید تا حد امکان جملاتی بسازند که لزوماً شامل این سه کلمه باشد (شما می توانید حروف را تغییر دهید و از کلمات دیگر استفاده کنید). پاسخ ها می توانند پیش پا افتاده باشند ("خرس مداد را به دریاچه انداخت")، پیچیده، فراتر از وضعیتی است که در سه کلمه اولیه نشان داده شده است و اشیاء جدیدی را معرفی می کند ("پسر یک مداد برداشت و یک خرس در حال شنا در دریاچه کشید") و خلاقانه، از جمله این اشیاء در اتصالات غیر استاندارد ("پسری، لاغر مثل یک مداد، در نزدیکی دریاچه ای ایستاد که مانند خرس غرش می کرد").

بازی 2. حذف چیزهای غیر ضروری.

هر سه کلمه پیشنهاد می شود، به عنوان مثال، "سگ"، "گوجه فرنگی"، "خورشید". کودکان باید فقط با کلماتی باقی بمانند که به نحوی اشیاء مشابه را نشان می دهند و یک کلمه "زائد" که این ویژگی مشترک را ندارد باید حذف شود. شما باید تا حد امکان گزینه های زیادی را برای حذف یک کلمه اضافی پیدا کنید، و مهمتر از همه، ویژگی های بیشتری که جفت کلمات باقی مانده را متحد می کند و ذاتی کلمه اضافی حذف شده نیست. بدون غفلت از گزینه هایی که بلافاصله خود را پیشنهاد می کنند ("سگ" را حذف کنید، اما "گوجه فرنگی" و "خورشید" را به دلیل گرد بودن رها کنید)، توصیه می شود به دنبال راه حل های غیر استاندارد و در عین حال بسیار دقیق باشید. کسی که بیشترین پاسخ را داشته باشد برنده است.

بازی 3. جستجو برای آنالوگ.

به هر شی یا پدیده ای مثلا هلیکوپتر گفته می شود.

کودکان باید تا حد امکان آنالوگ تجویز شوند، به عنوان مثال. سایر اقلام مشابه آن در ویژگی های مختلف ضروری. همچنین لازم است که این آنالوگ ها بسته به ویژگی های یک شی معین که با در نظر گرفتن آنها انتخاب شده اند به گروه ها تقسیم شوند. به عنوان مثال، در این مورد می توان آنها را "پرنده"، "پروانه" نامید (آنها پرواز می کنند و فرود می آیند). "اتوبوس"، "قطار" (وسایل نقلیه)؛ "قطعه چوب پنبه" (قطعات مهم چرخش) و غیره. برنده کسی است که بیشترین تعداد گروه از آنالوگ ها را نامگذاری کند.

بازی 4. روش های استفاده از آیتم.

یک شیء شناخته شده به عنوان مثال "کتاب" نامیده می شود. لازم است تا حد امکان روش های مختلف استفاده از آن را نام برد: می توان از یک کتاب به عنوان پایه فیلم پروژکتور استفاده کرد، می توان از آن برای پوشاندن کاغذهای روی میز از چشمان کنجکاو استفاده کرد و غیره. ممنوعیت در نظر گرفته شود. نام بردن از روش های غیراخلاقی و وحشیانه استفاده از اشیاء. برنده کسی است که متفاوت ترین عملکرد اشیاء را نشان دهد.

بازی 5. "بیا، حدس بزن!"

کلاس به دو گروه تقسیم می شود. گروه اول موضوعی را تصور می کنند. گروه دوم باید با طرح سوال حدس بزنند. گروه اول این حق را دارند که به این سوالات فقط "بله" یا "خیر" پاسخ دهند. بچه های دو گروه در دو صف مقابل هم ایستاده اند. اول، فرزند اول از گروه دوم این سوال را می پرسد: "آیا زنده است؟" فرزند اول از گروه اول پاسخ می دهد: "بله." سپس کودک دوم از گروه دوم این سوال را می پرسد: "آیا او را دیدم؟" فرزند دوم از گروه اول پاسخ می دهد: "بله." و غیره. پس از حدس زدن شی، گروه ها نقش ها را تغییر می دهند.

بازی 6. "بیایید اسباب بازی را شناسایی کنیم."

بچه ها یک اسباب بازی به بازی می آورند. راننده انتخاب شده است. از در بیرون می رود. معلم و بچه ها نوعی داستان را ارائه می کنند که در آن شخصیت اصلی یکی از اسباب بازی ها است. یک راننده دعوت شده است. بچه ها بدون نام بردن از شخصیت اصلی، اما ضمایر "او" یا "او" را جایگزین او می کنند. مجری باید اسباب بازی را که شخصیت اصلی داستان گفته می شود نشان دهد. اگر راننده به درستی حدس زد، رهبر دیگری انتخاب می شود و بازی تکرار می شود.

بازی "محقق"

هدف:توسعه تفکر، حافظه، گفتار.

شرح. معلم معماها را می خواند. بچه‌ها آنها را حدس می‌زنند و هر آنچه را که در مورد شی حدس‌زن می‌دانند می‌گویند و به این ترتیب دانش خود را نشان می‌دهند.

1. قایق به سرعت در امتداد سطح آب حرکت می کند،

خیلی شبیه پرنده.

پدر نادیا ما را دعوت کرد

سوار این قایق شوید.

و گفت: خب رفیق

آیا از ... من خوشت میاد...؟ (قایق.)

2. گنا یک دوست خوب دارد،

همه اطرافیان آماده کمک هستند.

او باهوش و بامزه است.

آیا می توانید حدس بزنید او کیست؟ (چبوراشکا.)

3. فیل بینی بزرگی دارد -

احتمالاً رشد او زمان زیادی طول کشیده است.

با این بینی مثل دست

هر کسی می تواند به راحتی میوه را دریافت کند. (تنه.)

4. من شاخه ها را با رنگ سفید رنگ می کنم،

بر بام تو نقره می اندازم

بادهای گرم در بهار خواهد آمد

و مرا از حیاط بیرون می کنند. (زمستان.)

5. من مانند دانه شن کوچک هستم، اما زمین را می پوشانم.

من از آب به دنیا آمدم و خودم آن را به دنیا می‌آورم.

من مثل کرک در مزارع دراز کشیده ام

و مانند الماس در پرتوهای خورشید می درخشم. (برف.)

نمونه پاسخ:

1. این یک قایق است. حمل و نقل آبی است. با سوخت مایع کار می کند. مسافر حمل می کند. برای ماهیگیری خوبه

2. این چبوراشکا است. او قهرمان کتاب E. Uspensky است. نام او از کلمه "cheburahnutsya" گرفته شده است، یعنی سقوط.

4. آن زمان از سال است. بعد از پاییز می آید. در زمستان برف می بارد، یخبندان می ترقد، رودخانه ها با یخ پوشیده می شوند. می توانید اسکی، اسکیت سواری، سورتمه سواری، گلوله های برفی بازی کنید. در زمستان مهمانی های سال نو برای کودکان برگزار می شود که پدر فراست و اسنو میدن به آنها می آیند.

5. برف است. برف نوعی بارندگی است. معمولاً در زمستان یافت می شود، اما در پاییز و بهار نیز یافت می شود. برف از آسمان می‌بارد، گاهی به صورت دانه‌های برف جداگانه، گاهی به صورت دانه‌ها، گاهی به صورت دانه‌ها، گاهی اوقات برف در حال حرکت در امتداد زمین پخش می‌شود.

خب خیلی... مشکلات!

هدف:توسعه تفکر منطقی

شرح.از کودکان دعوت می شود تا به طور جمعی مسائل طنز آمیز را در تخته سیاه حل کنند.

دونات 17 جیب روی لباس هایش دارد: 10 جیب در جلو و بقیه در پشت. در هر جیب 2 عدد دونات در جلو و 3 عدد دونات در مجموع چند عدد دونات وجود دارد؟ (41 دونات.)

دونات هفت شورت را به تولدش دعوت کرد. اگر هر مهمان یک تکه می خورد، پای به چند تکه بریده می شد و دونات به اندازه همه مهمان ها با هم می خورد؟ (برای 14 قطعه.)

دکتر پیلیلکین به همه شورت ها برای صبحانه، ناهار و شام ویتامین می دهد. اگر 15 شورت وجود داشته باشد و گرامپی از داروهای پیلیلکین استفاده نکند، پزشک به چند ویتامین در روز نیاز دارد؟ (42 ویتامین.)

بستگان کروکودیل او برای یک مهمانی خانه دار به کروکودیل گنا آمدند و بستگان چبوراشکا او به چبوراشکا آمدند. 5 کروکودیل رسید که 3 تا کمتر از چبوراشک است. چند حیوان سر میز جشن خواهند نشست؟ (15 حیوان.)

شاپوکلیاک پیرزن برای عصبانیت گنا و چبوراشکا 12 حقه کثیف به گنا، 19 با چبوراشکا و 39 با هر دوی آنها انجام داد. پیرزن شاپوکلیاک اگر هرگز عصبانی نمی شد چند حقه کثیف بیهوده انجام داد؟ (70 حقه کثیف.)

روی بسته ای که پچکین آورده است، نوشته شده است: "وزن خالص 7 کیلوگرم." یعنی داخل بسته محموله ای به وزن 7 کیلوگرم وجود دارد. دوستان دقیقا همین جعبه را درست کردند. چند آجر به وزن 3 کیلوگرم و 500 گرم باید در آنجا گذاشته شود تا وزن جعبه مانند پچکین باشد؟ (2 آجر.)

گاو مورکا 9 لیتر شیر در روز می دهد. در خانه دو قابلمه 5 لیتری، دو سطل 10 لیتری، یک دستشویی 7 لیتری و یک شیشه سه لیتری وجود دارد. اگر ماتروسکین روزی 3 لیتر بنوشد، عمو فیودور 1 لیتر بنوشد و شاریک با ماتروسکین دعوا کند و اصلا شیر نخورد شیر بعد از چند روز دیگر جایی برای رفتن نخواهد داشت؟ (بعد از 8 روز.)

عمو فیودور یک شرکت گنج یابی افتتاح کرد و هر 5 روز یک گنج بزرگ و هر 3 روز یک گنج کوچک پیدا می کند. عمو فئودور در آوریل که 30 روز است چند گنج بزرگ و کوچک را با هم جمع آوری کرد؟ (16 گنج.)

سرگرمی مورد علاقه میمون ها سوار شدن بر قایق است که توسط سه کروکودیل کشیده می شود. اگر 1 میمون وارد هر قایق شود، چند تمساح باید مهار شود تا یک مسابقه 5 میمونی برگزار شود؟ (15 کروکودیل.)

گرگ 3 بچه خوک، 7 بچه و 1 کلاه قرمزی را به جشن تولدش دعوت کرد. گرگ چند تا مهمون خوشمزه به تولدش دعوت کرد؟ (11 مهمان.)

سه ماهیگیر در شب 40 ماهی صید کردند. در نور صبح معلوم شد که 8 نفر از آنها اصلاً ماهی نبودند، بلکه قورباغه بودند و 2 نفر در واقع خرچنگ بودند. ماهیگیران چند ماهی واقعی صید کردند؟ (30 ماهی)

مانکا گاو ناخن صاحبش را نقاشی شده دید. او واقعاً آن را دوست داشت و تصمیم گرفت سم های خود را رنگ کند. اگر گاو روی هر پا یک جفت داشته باشد چند سم نیاز دارد؟ (8 سم.)

یک بادکنک فروش حریص 20 بادکنک را به یکباره برداشت و به آسمان پرواز کرد. او 50 کیلوگرم وزن دارد. هر توپ 3 کیلوگرم را بلند می کند. فروشنده باید چند توپ را آزاد کند تا شروع به نزول کند؟ (حداقل 4 توپ.)

اره با دوب ازدواج کرد. اگر او همیشه آن را اره می کرد، بلوط در 6 روز سقوط می کرد. اما Saw عاشق بلوط بود و به همین دلیل او را فقط یک روز، آخرین روز هفته، اره کرد. زندگی خانوادگی آنها چند روز طول کشید؟ (42 روز.)

گربه قول داد اگر موش ها را هر روز در اتاق بچرخانند، نخورد. یک موش می تواند 100 گرم وزن را بکشد و یک گربه 4 کیلوگرم وزن دارد. به چند موش نیاز دارید که به سبد خرید ببندید؟ (40 موش.)

. جوجه تیغی به عنوان نگهبان بلیط سینما شغلی پیدا کرد. حیوانات می آیند و بلیط هایشان را روی سوزن های جوجه تیغی می کوبند. وقتی سالن پر می شود، روی هر 200 سوزن، سه بلیط سنجاق می شود. چند صندلی در سینما وجود دارد؟ (600 صندلی)

برای خواباندن 8 کش به چند بالش نیاز دارید؟ (16 بالش.)

یک گربه سیاه 10 بچه گربه دارد. چهار رنگ خاکستری و در بین بقیه - به همان اندازه قرمز و سیاه هستند. یک گربه چند بچه گربه سیاه دارد؟ (3 بچه گربه.)

زیر پنجره زیباترین گربه شهر، گربه ها کنسرت برگزار کردند. 3 گربه سیاه، 10 تابی، 5 گربه قرمز و 6 گربه سفید شرکت کردند. چند گربه زیر پنجره فریاد می زدند؟ (24 گربه.)

سال 2a به مطب دندانپزشکی مراجعه کرد و 12 دندان شیری را کشید. پس از آن، کلاس 26 به مطب دندانپزشکی مراجعه کرد و 4 دندان شیری دیگر کشید. هر دو کلاس چند دندان شیری در مطب دندانپزشکی گذاشتند، در صورتی که معلوم است یک دانش آموز کلاس دومی دندان کشیده شده خود را به خانه برده است؟ (27 دندان.)

40 مادربزرگ به روز نام پدربزرگ آمدند. هر مادربزرگ 2 شانه به عنوان هدیه آورده بود. پسر تولد کاملا کچل چند شانه از مادربزرگ هایش دریافت کرد؟ (80 شانه.)

پستچی پچکین یک اداره کارآگاهی باز کرد و از آنجایی که دزدی در پروستوکواشینو وجود ندارد، او به دنبال چیزهای گمشده می گردد. اگر پچکین یک سال تمام به دنبال سه دکمه عمو فیودور بگردد، چند ماه برای هر مورد جستجو می کند؟ (4 ماه.)

یک بار بارون مونچاوزن نیاز به پرواز بر فراز پرتگاه داشت. او هیچ ضرری نداشت، غازها را گرفت، آنها را مهار کرد و پرواز کرد. اگر یک غاز 5 کیلوگرم وزن داشته باشد و وزن بارون 70 کیلوگرم باشد، مونچاوزن به چند غاز نیاز داشت؟ (14 غاز.)

بارون مونچاوزن یک جنگجوی شجاع است و به همین دلیل به او جوایز بسیاری اعطا شد. هنگامی که او باید به رژه برود، بارون 54 دستور را روی سینه، 28 دستور را بر پشت او می‌گذارد و 19 دستور دیگر را در یک جعبه توسط دستور او پشت سر او حمل می‌کند. بارون چند سفارش دارد؟ (101 سفارش)

بازی "انتخاب ضرب المثل به متن"

هدف:توسعه تفکر

شرح.معلم متن را می خواند و از بچه ها می خواهد که یکی از سه ضرب المثل پیشنهادی را انتخاب کنند که ایده اصلی متن را بیان می کند.

انتخاب 1

یک روز یک خرگوش و یک لاک پشت در مورد اینکه چه کسی می تواند سریعتر در اطراف جنگلی که در حال پاکسازی است بدود بحث کردند.

لاک پشت به راه می افتد و خرگوش در زیر بوته ای دراز می کشد و می خندد: "عجله کن، عجله کن، لاک پشت، من به هر حال از تو سبقت خواهم گرفت." اما در حالی که او بسیار سرگرم بود، لاک پشت - اگرچه آرام راه می رفت - معلوم شد که در دروازه است. خرگوش به دنبال او دوید، اما دیگر دیر شده بود.

او می‌دانست چگونه بدود، اما نمی‌دانست که اگر آرام دراز بکشد، می‌تواند پشت لاک‌پشت قرار بگیرد.

(افسانه اینگوش.)

ضرب المثل ها

1. آب از زیر سنگ دراز کشیده نمی شود.

2. کسی که راه می‌رود بر جاده مسلط می‌شود. +

3. شما نمی توانید در برابر خوبی ها مقاومت کنید.

گزینه 2

گرگ بزی را می بیند که در کوه سنگی چرا می کند و نمی تواند به آن نزدیک شود. به او می گوید:

شما باید پایین بروید: اینجا مکان سطح تر است و علف ها برای تغذیه شیرین تر است.

و بز می گوید:

به این دلیل نیست که تو، گرگ، من را صدا می کنی، نگران غذای من نیستی.

(ل. تولستوی.)

ضرب المثل ها

1. همه چیز بد آب و هوا نیست، خورشید قرمز از طریق آن می درخشد.

2. روی زبان عسل است و زیر زبان یخ. +

3. هفت بار امتحان کنید، یک بار برش دهید.

گزینه 3

شب کولاک بود. مردم مسیرهایی را در نزدیکی خانه ها ایجاد کردند.

پسرها به مدرسه می رفتند. در خانه ماری مادربزرگ توقف کردیم. او تنها زندگی می کند. مادربزرگ چگونه به چاه می رسد؟

بچه ها وارد حیاط شدند. راه رفتن از دروازه به خانه از میان برف عمیق دشوار است. از خانه تا دروازه - آسان تر. بارها گذشت. راه را پیمودند.

(به گفته V. Sukhomliisky.)

ضرب المثل ها

1. همیشه یک رقص گرد در دروازه ما وجود دارد.

2. دنیا بدون افراد خوب نیست. +

3. یک صلح بد بهتر از یک نزاع خوب است.

گزینه 4

روزی روزگاری پسری بسیار خوش اخلاق زندگی می کرد. و سپس یک روز پدرش کیسه‌ای میخ به او داد و به او دستور داد که هر بار که پسر عصبانیت خود را کنترل نمی‌کند یک میخ را به تیرک نرده بکوبد.

در روز اول 37 میخ در پست وجود داشت. هفته بعد پسر یاد گرفت که عصبانیت خود را کنترل کند و هر روز تعداد میخ های کوبیده شده به ستون کم می شد. پسر متوجه شد که کنترل خلق و خوی خود آسان تر از میخ زدن است.

بالاخره روزی فرا رسید که پسر هیچ وقت عصبانی نشد. او این موضوع را به پدرش گفت و گفت که هر روز این بار که پسرش موفق می شود خود را مهار کند، می تواند یک میخ را از نرده بیرون بکشد.

زمان گذشت و روزی رسید که پسر توانست به پدرش بگوید که حتی یک میخ در ستون نمانده است. سپس پدر دست پسرش را گرفت و به طرف حصار برد:

شما کار خوبی کردید، اما می بینید که حصار چند سوراخ است؟ او دیگر هرگز همان سابق نخواهد بود. وقتی به آدم بدی می گویی، همان جای این سوراخ ها را می گیرد. و مهم نیست بعد از این چند بار عذرخواهی کنید، جای زخم باقی می ماند.

(افسانه.)

ضرب المثل ها

1. زبان خود را بگیرید و قلب خود را مشت کنید. +

2. هر چه می خواهید با زبان خود بگویید، اما دست خود را آزاد ندهید.

3. کلمات خود را هدر ندهید.

گزینه 5

دو پسر در حال راه رفتن و خودنمایی هستند.

من آنقدر قوی هستم که می توانم کامیون را با یک دست بلند کنم! - می گوید اولی.

و دیگری به او:

فقط فکر کنید، یک کامیون! من می توانم خانه را بلند کنم!

بعد اولی میگه:

من می توانم لوکوموتیو برقی را بلند کنم! درست است، با هر دو دست.

خوب، اگر از هر دو دست استفاده کنم، دومی خندید، «می توانم یک قطار کامل از صد واگن را بلند کنم.»

و من فیل را بلند می کنم و ده بار دیگر پرتاب می کنم! - اولی تسلیم نمی شود.

چه فیلی! - دومی دستش را تکان داد. - می توانم با دست چپم کوه را بلند کنم.

اینها مردان قوی هستند! بله، فقط باورش سخت است. درسته یه پیرزن با کیف سنگین کنار بچه ها راه میرفت اما آیا این برای اینقدر مردان قوی سنگین است؟ حتی به او نگاه نکردند. من دختری مجبور شدم کمکم را به پیرزن تقدیم کنم. از عمد بلندش کردم تا بشنوند. تصور کنید، آنها فقط یک ثانیه به ما نگاه کردند و دوباره به گفتگوی احمقانه خود ادامه دادند. چه جور مردانی بزرگ خواهند شد؟!

(L. Yakhnin.)

ضرب المثل ها

1. صبر و کار همه چیز را خراب می کند.

2. تا زمانی که نپرید نگویید "پرش".

3. نیرو خوب است، هوش بهتر است و دل خوب همه چیز را می پوشاند. +

گزینه 6

پیتر کارگر به تاجر گفت:

استاد بی انصافی چرا به دیگری پول می دهید؟

کارمند شما ایوان دو برابر من؟ بالاخره من تمام دستورات شما را اجرا می کنم.

تاجر پاسخ داد: "من برای شما توضیح خواهم داد." - اما حالا به سمت جاده فرار کن. یک قطار کاروانی در امتداد آن حرکت می کند، بدانید از کجاست.

پیتر به سمت کاروان دوید و در بازگشت گفت:

او از روستای فدورینو می آید.

تاجر گفت: باشه. - حالا ببین کجا داره میره.

پیتر نیز این کار را انجام داد:

او به روستا می رود.

بازرگان کارگر دوم خود را صدا زد: «ایوان». - به سمت قطار واگن بدوید و بفهمید که از کجا می آید.

ایوان به طرف جاده دوید و در بازگشت به تاجر گفت:

صاحب، کاروان از روستای فدورینو به روستا برای نمایشگاه سفر می کند و تعداد زیادی سیب زمینی حمل می کند. ما امروز نیازی به ارسال سیب زمینی به نمایشگاه نداریم - قیمت آنها کاهش می یابد. ما باید فوراً کلم را به آنجا بفرستیم.

حالا فهمیدی چرا من دوبرابر به ایوان پول میدم؟ - بازرگان از پیتر پرسید.

(مثل.)

ضرب المثل ها

1. بر زبان عسل است و بر دل یخ.

2. سر دیوانه است، مثل فانوس بدون آتش. +

3. من صدای زنگ را شنیدم، اما شما نمی دانید کجاست.

گزینه 7

یک رفیق نزد برادر ویتا آمد. کلاهش را روی صندلی انداخت و گفت:

من یک روز گمشده را پشت سر گذاشتم!

رفیق رفت. ویتیا از برادرش پرسید که چگونه می توان یک روز را از دست داد. برادر گفت روزها همان زمان است

اما در تجارت متفاوت است. روزی که انسان هیچ کار مفیدی انجام نداد، چیزی یاد نگرفت، می توان آن را روز گمشده دانست.

از آن به بعد، ویتیا در عصر به برادرش گفت که چه کار می کند و از او پرسید که آیا روز گمشده ای دارد یا خیر.

(به گفته V. Oseeva.)

ضرب المثل ها

1. باز هم مواظب لباست باش و از جوانی به شرافتت.

2. کمتر صحبت کنید و بیشتر گوش کنید.

3. زمان از طلا ارزشمندتر است. +

گزینه 8

شوالیه ای در صحرا قدم زد. سفر او طولانی بود. در طول راه اسب، کلاه خود و زره خود را از دست داد. فقط شمشیر باقی مانده بود. شوالیه گرسنه و تشنه بود. ناگهان از دور دریاچه ای را دید. شوالیه تمام نیروی باقی مانده خود را جمع کرد و به سمت آب رفت. اما درست در کنار دریاچه یک اژدهای سه سر نشسته بود.

شوالیه شمشیر خود را بیرون کشید و با آخرین قدرت خود شروع به مبارزه با هیولا کرد. روزها جنگید، بعد دو روز جنگید. قبلاً دو سر اژدها را جدا کرده اید. روز سوم اژدها خسته به زمین افتاد. یک شوالیه خسته در نزدیکی زمین افتاد، او دیگر نمی توانست روی پاهایش بایستد یا شمشیر خود را نگه دارد. و سپس اژدها با آخرین قدرتش پرسید:

شوالیه، چه می خواستی؟

شوالیه پاسخ می دهد:

کمی آب بنوش.

خب به هر حال مینوشمش...

(افسانه.)

ضرب المثل ها

1. برای کسی که به کسی خیری نکند بد است.

2. مرگ برای شجاع ترسناک نیست.

3. قدرت خوب است، اما هوش بهتر است. +

گزینه 9

یک بار پیتر حیله گر به نمایشگاه رفت. و افراد زیادی آنجا هستند. برخی می فروشند، برخی دیگر می خرند، برخی دیگر در میخانه ها غذا می خورند. جلوی یک میخانه ایستاد و به در نگاه کرد. در آن زمان صاحب مسافرخانه به دیگ ها مشغول بود و غذای آن یکی از دیگری لذیذتر بود. پیتر حیله گر گرسنه بود، اما پولی نداشت. اینجا چه باید کرد؟ در کوله پشتی اش یک نخود بیات داشت. سرش را بیرون آورد و دستش را به طرف تابه ای که غلیظ ترین بخار از آن می آمد دراز کرد. نان را روی یک تابه دربسته نگه داشت تا زمانی که از بخار اشباع شد و نرم تر شد. بعد با ذوق خورد و رفت.

مسافرخانه‌دار که در سکوت به پیتر حیله‌گر نگاه می‌کرد، در راه او قدم گذاشت:

هی هموطن کجا میری بدون پول؟

برای چه چیزی باید پرداخت کنم؟

برای چیزی که خوردی

اینجا برو، مگر ندیدی که من فقط یک بخار از تابه را چشیدم!

و بخار نیز هزینه دارد. به خاطر این بخار آب می بردم، هیزم می سوزاندم و غذا می پختم.

چگونه پرداخت کنم، زیرا حتی یک پنی هم ندارم؟

اگه پول نداری پس ده چوب بگیر! - صاحب مسافرخانه فریاد زد.

مردم برای شنیدن سر و صدا دوان دوان آمدند.

خب پس بزن! پیتر حیله گر گفت و زیر آفتاب رفت.

پیتر حیله گر گفت:

یک چوب بردارید و شروع کنید، اما فقط مراقب باشید - به من دست نزنید، همانطور که من به غذای شما دست نزدم.

چه کسی را بزنم؟ - مسافرخانه دار مات و مبهوت شد.

یک دوجین چوب از سایه من را بیرون بینداز!

همه اطراف به خنده افتادند و مسافرخانه شرمنده پشت در ناپدید شد.

(افسانه بلغاری.)

ضرب المثل ها

1. طناب بلند خوب است، اما سخنرانی کوتاه.

2. همین که خوردم، پول دادم. +

3. همه برای یک - یکی برای همه.

گزینه 10

دسته ای از گرگ ها در جنگل زندگی می کردند. رهبر گروه خیلی پیر بود. و هنگامی که گله مجبور شد به شکار برود، رهبر گفت که قادر به هدایت آن نیست. گرگ جوان و نیرومندی از گله بیرون آمد، به رهبر نزدیک شد و از او خواست که اجازه دهد او گله را رهبری کند. گرگ پیر موافقت کرد و گله به دنبال غذا رفت. یک روز بعد، گله با طعمه از شکار بازگشت. گرگ جوان به رهبر گفت که آنها به هفت شکارچی حمله کردند و به راحتی آنها را کشتند.

وقت آن رسیده بود که گله دوباره به شکار برود و یک گرگ جوان آن را هدایت کرد. بسته برای مدت طولانی از بین رفته بود. و سپس گرگ پیر گرگ جوانی را دید که غرق در خون است. او به رهبر گفت که دسته به سه نفر حمله کردند و فقط او زنده ماند. گرگ پیر با تعجب پرسید: اما در اولین شکار، گله هفت شکارچی مسلح را کشت و همه سالم و با طعمه برگشتند؟

گرگ جوان پاسخ داد: "پس فقط هفت شکارچی بودند، اما این بار سه دوست صمیمی بودند."

(افسانه.)

ضرب المثل ها

1. مردی که در حال غرق شدن است به نی چنگ می زند.

2. دوستی قوی با تبر قطع نمی شود. +

3. سپس هنگام بازی می رقصید.

بازی "چه کسی بیشتر کار می کند؟"

هدف:توسعه تفکر

شرح.پس از خواندن بخشی از یک افسانه، معلم توقف می کند و از بچه ها دعوت می کند تا پایان آن را به گونه ای بیان کنند که معما را حل کنند: "چه کسی بیشتر کار می کند - یا کارگر غیور؟"

انگشتر جعفر

خب معما رو حل کن

اگر فکر می کنید یک شکارچی هستید:

کسی که بیشتر کار کند تنبل است

یا کارگر غیور؟

اما قبل از یافتن پاسخ،

به داستان دوران باستان گوش کنید.

حکیم جعفر در دربار زندگی می کرد

در یک کشور در جنوب.

و چون خیلی پیر بود

خدمتکاران آن را می پوشیدند.

یک روز در راه خانه

از بازاری دور

انگشتر طلا غلت خورد

از انگشت کوچک جعفر.

جعفر به دربان گفت:

کل شهر را بچرخانید

و هدیه گرانبهای سلطنتی -

حلقه من را پیدا کن

باربرها به او پاسخ دادند:

حوصله نگاه کردن نداریم

ما به باخت اهمیتی نمی دهیم

ما کار خودمان را داریم.

به ما دستور داده شد که تو را ببریم،

خوب اگر چنین است به غلامان گفت

جعفر به این سخنان، -

من خودم دنبال حلقه می گردم! -

و بر دوش غلامان نشست.

مجبور شدم دوباره آنها را بکشم

با جعفر به بازار...

و جستجو برای آنها آسان تر خواهد بود

انگشتری بدون جعفر!

"اضافه را رد کنید"

برای درس به کارت هایی با ردیف های 4-5 کلمه یا اعداد نیاز دارید.

پس از خواندن سریال، کودک باید مشخص کند که چه ویژگی مشترکی بیشتر کلمات یا اعداد مجموعه را یکی می کند و یکی را که فرد است پیدا کند. سپس او باید انتخاب خود را توضیح دهد.

انتخاب 1

کلمات با توجه به معنی آنها ترکیب می شوند.

تابه تابه،توپ ، بشقاب

خودکار،عروسک ، دفترچه یادداشت، خط کش.

پیراهن،کفش , لباس ژاکت.

صندلی، مبل، صندلی،کمد لباس.

خنده دار،شجاع ، شاد، شاد.

قرمز سبز،تاریک ، آبی، نارنجی.

اتوبوس، چرخ، تراموا، تراموا، دوچرخه.

گزینه 2

کلمات نه با معنی، بلکه با ویژگی های صوری متحد می شوند (به عنوان مثال، آنها با یک حرف، با یک مصوت شروع می شوند، دارای پیشوند یکسان، همان تعداد هجا، همان قسمت گفتار و غیره هستند). هنگام تدوین چنین مجموعه ای، باید اطمینان حاصل کنید که فقط یک علامت مطابقت دارد. انجام تمرین نیاز به سطح بالایی از رشد توجه دارد.

تلفن، مه،بندر ، توریست (سه کلمه با حرف "T" شروع می شود.)

آوریل، اجرا، معلم،برف ، باران. (چهار کلمه به "ب" ختم می شود.)

دیوار، خمیر،نوت بوک ، پاها، فلش ها. (در چهار کلمه، تاکید بر هجای اول می افتد.)

شکل، قدرت، باد، زندگی ، دقیقه (در چهار کلمه حرف دوم "من" است.)

گزینه 3

16، 25، 73، 34 (73 اضافی است، بقیه اعداد دارای مجموع 7 هستند)

5، 8، 10، 15 (8 اضافی است، بقیه بر 5 تقسیم می شوند)

64، 75، 86، 72 (72 اضافی است، برای بقیه تفاوت در اعداد 2 است)

87، 65، 53، 32 (53 اضافی است؛ برای بقیه، رقم اول 1 بیشتر از رقم دوم است)

3، 7، 11، 14 (14 اضافی است، بقیه فرد هستند)

"کلمات نامرئی"

برای درس باید کلماتی را تایپ کنید که در آنها حروف مخلوط شده باشند.

به عنوان مثال، یک کلمه "کتاب" وجود داشت، به "nkagi" تبدیل شد. این جادوگر شیطانی عصبانی شد و همه کلمات را نامرئی کرد. لازم است هر کلمه را به شکل صحیح سابق خود برگردانید. انجام کار نیاز به تمرکز بالایی دارد. در طول تمرین، توانایی تجزیه و تحلیل مطالب آموزش داده می شود.

انتخاب 1

ترتیب صحیح حروف را در کلمات بازیابی کنید.

Dubřa، kluka، balnok، leon، gona، sug.

سلنوتس، ایمزا، چنیت، تارم، میاس.

Pmisio، kroilk، bubaksha، stovefor، bomeget.

کوورا، کیروتسا، شاکوک، ساکوبا.

گزینه 2

برای جالب‌تر کردن انجام کار برای فرزندتان، می‌توانید کلمات را در ستون‌هایی دسته‌بندی کنید تا پس از رمزگشایی، حروف اول کلمات درست نوشته شده نیز یک کلمه تشکیل دهند.

کلمات نامرئی را به درستی بنویسید و کلمه جدید را که از حروف اول کلمات رمزگشایی شده تشکیل شده است بخوانید.

PTLAOK –

چرکا –

GIRA-

VDUZOH –

ADE-

بروات –

پاسخ: سلام.

VAUD -

URVAK -

چیکو –

KSSLA –

جواب: درس.

KSOTMY -

لوی –

OTNOG -

OKNEA -

پاسخ: سینما.

پوسک -

OVUB -

کدچا –

AVSUTG-

لعنتی -

عبادی –

خوکیان –

جواب: هدیه.

گزینه 3

ترتیب صحیح حروف را در کلمات بازگردانید و در میان آنها حروفی را بیابید که از نظر معنی اضافی است.

1. در اینجا حیوانات نامرئی وجود دارد، اما یک کلمه زائد است (سوف).

Yazats، devmed، سیاه، nokyu، levok.

2. در اینجا گلهای نامرئی وجود دارد، اما یک کلمه زاید است (توس).

پیوالتن، زورا، بزرئا، سنارسیتس، لیدناش.

3. در اینجا درختان نامرئی وجود دارد، اما یک کلمه زاید است (بلوط).

اوینسا، بدو، ژولدیه، نلک.

گزینه 4

با مرتب کردن مجدد حروف، کلمه دیگری را در یک کلمه پیدا کنید.

1. حیوانات نامرئی را با جابجایی حروف در کلمات پیدا کنید.

قدرت، نمک، شیشه، گل صد تومانی.

2. بازی نامرئی را در کلمه پیدا کنید.

مخروط.

3. درخت نامرئی را در کلمه پیدا کنید.

پمپ.

4. یک تکه لباس نامرئی در کلمه پیدا کنید.

لپت.

5. گل نامرئی را در کلمه پیدا کنید.

میج.

گزینه 5

کلمات نامرئی زیادی در یک کلمه پنهان شده است. به عنوان مثال، چند کلمه در کلمه "کلمه" نهفته است: مو، انفرادی، گاو و عشق. سعی کنید تا حد امکان کلمات نامرئی را در کلمات پیدا کنید:

بالش

صفحه کلید

موشک

فروشگاه

حاضر

والدین

"نامه ای دیگر"

این تمرین شامل معماها و تکالیفی است که بر اساس آنها با جایگزینی یک حرف در یک کلمه می توانید یک کلمه جدید بدست آورید. تعداد حروف در کلمات قابل تغییر نیست. به عنوان مثال: بلوط - دندان، رویا - گربه ماهی، بخار - جشن.

انتخاب 1

معماها را حدس بزنید

آنها می توانند آن را در مدرسه به ما بدهند،

اگر چیزی نمی دانیم.

خوب، اگر با حرف "T"،

سپس او برای شما میو میو می کند.(سرطان - گربه)

هر کسی می تواند روی آن راه برود.

با حرف "P" - از پیشانی می ریزد.(سکس - عرق کردن)

اگر "K" - مهماندار گریه می کند.

اگر "G" - اسب در حال تاختن است.(پیاز - علفزار)

با "R" - او یک بازیگر است،

با "S" - همه به آن در آشپزخانه نیاز دارند.(نقش - نمک)

با حرف "D" ورودی آپارتمان است،

با حرف "3" - در جنگل زندگی می کند.(در یک جانور است)

با "D" - مامان لباس می پوشد،

با "N" - در این زمان آنها به خواب می روند.(دختر - شب)

با "L" - دروازه بان کمکی نکرد،

با "D" - ما تقویم را تغییر می دهیم. (هدف - سال)

با حرف "K" - او در باتلاق است،

با "P" - آن را روی درخت خواهید یافت.(برآمدگی - کلیه)

با یک "T" - او با غذا در آتش است،

با "3" - با شاخ، با ریش.(دیگ بخار - بز)

با "R" - هم مخفی کاری و هم فوتبال.

با "L" - به او تزریق می شود. (بازی - سوزن)

گزینه 2

داده شده کلمات با یک حرف از دست رفته است. همانطور که در مثال آمده است، با جایگزین کردن شکاف ها با یک حرف در هر زمان، تا حد امکان کلمات را تشکیل دهید.

نمونه: ...ال - نقش، نمک، پروانه، درد، صفر.

رو... -

عینک -

با... -

ار -

آرا -

آیکا -

En -

اوم -

گزینه 3

با جایگزین کردن یک حرف در هر مرحله از یک کلمه به کلمه دیگر از طریق زنجیره ای از کلمات بروید. به عنوان مثال، چگونه کلمه "هدف" را از کلمه "دود" دریافت می کنید؟ لازم است چندین تغییر ایجاد شود: دود - خانه - اتاق - شمارش - هدف. فقط اسم ها را می توان در زنجیره استفاده کرد. کودک با انجام این تمرین تحلیل و پیش بینی نتیجه را می آموزد. توصیه می شود در کمترین تعداد حرکت به هدف دست یابید، یعنی حرکتی که زنجیره کوتاه تری دارد برنده شود.

کلمه "بخار" را از کلمه "لحظه"، "دهان" را از کلمه "پنیر"، کلمه "توپ" را از کلمه "خانه"، کلمه "ساعت" را از کلمه "لحظه" دریافت کنید.

"خانه ها"

تکمیل تکالیف ریاضی، تفکر منطقی را توسعه می دهد. ما بازی "خانه ها" را ارائه می دهیم که محتوای آن بسته به سطح دانش کودک می تواند پیچیده تر شود.

انتخاب 1

یکی از نمادهای عملیات ریاضی را در پنجره آزاد خانه قرار دهید تا یک عدد در پشت بام به دست آید.

گزینه 2

یکی از نمادهای عملیات ریاضی را در پنجره های آزاد خانه قرار دهید تا در نتیجه یک عدد روی پشت بام به دست آید. چندین راه حل ممکن برای این کارها وجود دارد.

"Rebuses"

پیشنهاد می کنیم حل پازل را به فرزندان خود آموزش دهید. این فعالیت تفکر منطقی، تجزیه و تحلیل و تکنیک های ترکیبی را کاملاً توسعه می دهد. برای یادگیری نحوه حل پازل ها، باید خود را با قوانین خاص ساخت آنها آشنا کنید.

قوانین اساسی برای حل پازل

1. یک اسم در حالت اسمی حدس زده می شود.

2. قسمت هایی از یک کلمه گاهی با تصاویر یا نمادها نشان داده می شود. آنها را می توان به روش های مختلف خواند. به عنوان مثال: 1 - واحد، شمارش، یک. باید همه گزینه ها را بررسی کنید.

3. کاما قبل از تصویر یا نماد نشان دهنده تعداد حروفی است که باید از ابتدای کلمه نشان داده شده توسط تصویر یا نماد حذف شوند. مثلا: ،☆ - به عنوان "سواری" بخوانید.

4. کاما بعد از یک تصویر یا نماد نشان دهنده تعداد حروفی است که باید از انتهای کلمه که با تصویر یا نماد مشخص شده است حذف شوند.

5. اگر تساوی در بالای تصویر نشان داده شده است، برای مثال A = I، باید حرف A را با I جایگزین کنید.

6. اگر برابری 2 = And نشان داده شده باشد، حرف دوم در کلمه باید با And جایگزین شود.

7. حروف یا طرح ها را می توان در داخل، بالا، پایین، پشت و یا روی حروف دیگر به تصویر کشید. قسمت هایی از کلمات "در"، "بالا"، "زیر"، "برای"، "روشن" به این ترتیب مشخص می شوند.

8. اعداد بالای تصاویر به معنای تغییر ترتیب حروف در کلمه است.

با استفاده از قوانین، پازل ها را حل کنید.

"جمع و تفریق"

برای توسعه توانایی تفکر منطقی، نمونه های هیجان انگیزی از جمع و تفریق ارائه می دهیم. اینها نمونه های خاصی هستند که در آنها از کلمات به جای اعداد آشنا برای کودک استفاده می شود. باید با آنها عملیات ریاضی انجام دهید، ابتدا کلمه اصلی را حدس بزنید و پاسخ ها را در پرانتز بنویسید. ما یک نمونه راه حل برای چنین نمونه هایی ارائه می دهیم.

اضافه شدن

داده شده: بو + سایه = گل دمیده نشده

راه حل: بو + تن = غنچه

منها کردن

داده شده: نحوه حمل و نقل - o = واحد اندازه گیری راه حل: مترو - o = متر

انتخاب 1

کلمات داخل پرانتز را با کلمات صحیح جایگزین کنید تا از جمع استفاده کنید تا معادله صحیح به دست آید.

ب + غذا = بدبختی

k + حشره = مدل موی دخترانه

y + هوای بد همراه با باران = خطر

y + خانه روستایی = موفقیت

o + حریف = گودال طولانی

y + کودک دختر = وسیله ماهیگیری

o + سلاح = لبه جنگل

س + خز حیوان = در حین تفریح شنیده می شود

y + یک = برای بیمار انجام می شود

م + سوپ ماهی = حشره

y + توپ در دروازه = در مثلث

برای + خانه روستایی = نیاز به راه حل دارد

کا + پاداش = هوی و هوس

o + آبادی = قطعه زمین

av + گوجه = اسلحه

ba + سایه = نان سفید

درباره + برای برداشتن غذا = روی دفترچه و کتاب

ku + برای ناخن = دست با انگشتان فشار داده شده به کف دست

ko + بازیگر بازی می کند = پادشاه

توسط + بدبختی = موفقیت در نبرد

در + جنگل کاج = دستگاه

در + نبرد = امواج نزدیک ساحل

پاسخ ها : مشکل، داس، تهدید، شانس، دره، چوب ماهیگیری، لبه، خنده، خار، پرواز، گوشه، وظیفه، هوی و هوس، باغ سبزی، مسلسل، نان، پوشش، مشت، پادشاه، پیروزی، دستگاه، موج سواری.

گزینه 2

کلمات داخل پرانتز را با کلمات صحیح جایگزین کنید تا با استفاده از تفریق برابری صحیح را بدست آورید.

ظرف - الف = پول در آنجا نگهداری می شود

شعر اخلاقی - نیا = کم صدا

لباس زیر - س = ترس از همه چیز

گوجه فرنگی - در = کتاب جداگانه

جای کم عمق در رودخانه - ь = روی تخته نوشته شده است

ترس قوی - استاد بزرگ = مار

پرنده - ضمیر = جنایتکار

واحد نظامی - k = در خانه در امتداد آن قدم می زنیم

موی صورت مرد - آیه موقر = جنگل کاج

پرنده - اوکا = زباله

گل - اس = بازی

فانتزی - تا = سلاح شوالیه

می توانید در آن آشپزی کنید - یول = حیوان خانگی

روی گردن در زمستان - f = شکل هندسی

گیاه جوان - تقریباً = قد انسان

دروازه بان آنها را پوشیده است - a = روی لباس های دور گردن

نوع ورزش - با = بدن راست و چپ دارد

پاسخ ها: بانک، باس، ترسو، تام، گچ، قبلا، دزد، کف، بور، زباله، لوتو، شمشیر، گربه، توپ، قد، یقه، کنار.

"شماره بعدی"

توانایی مقایسه و تجزیه و تحلیل در هنگام انجام وظایفی که در آنها شناسایی یک الگو ضروری است، به خوبی توسعه می یابد. پیشنهاد می کنیم برای این کار از سری اعداد استفاده کنید. کودک باید الگویی را در یک سری اعداد کشف کند و آن را با همان منطق ادامه دهد.

3، 5، 7، 9... . (سری اعداد فرد، عدد بعدی 11 است.)

16، 22، 28، 34... . (هر عدد بعدی 6 بیشتر از عدد قبلی است، عدد بعدی 40 است.)

55، 48، 41، 34... . (هر عدد بعدی 7 کمتر از عدد قبلی است، عدد بعدی 27 است.)

12، 21، 16، 61، 25 ... (در هر جفت اعداد، ارقام با هم عوض می شوند، عدد بعدی 52 است.)

"تعاریف"

هر شی یا پدیده ای نشانه های زیادی دارد، اما ما همیشه به آنها توجه نمی کنیم. هنگام انجام این کار، کودک باید از زوایای مختلف به اشیا و پدیده ها نگاه کند.

تمرین را می توان به صورت انفرادی یا جمعی و در قالب مسابقه انجام داد.

انتخاب 1

تا آنجا که ممکن است تعاریف بیشتری ارائه دهید که اشیا یا پدیده ها را مشخص می کند. (وظیفه مهارت های تجزیه و تحلیل را آموزش می دهد، زیرا جداسازی بخش ها از کل ضروری است.)

برف - سرد، کرکی، سبک، سفید، توری، رنگین کمانی، ضخیم، زیبا و غیره.

رودخانه -

آتش بازی -

ابرها -

بچه گربه -

رنگين كمان -

گزینه 2

در مورد تعاریف فهرست شده فکر کنید و شی یا پدیده ای را که آنها را مشخص می کنند حدس بزنید. (این گزینه دشوارتر است؛ مهارت های ترکیبی در هنگام انجام آموزش داده می شود: لازم است همه نشانه ها ترکیب شوند و مشخص شود که به کدام موضوع مربوط می شوند. جنسیت صفت ها و مضارع یک سرنخ است.)

باد تند، طوفان، گرم و نافذ.

تاریک، ساکت، مهتابی، سیاه - ... (شب).

طولانی، آسفالت، جنگل، شکسته - ... (جاده).

مهربان، دلسوز، محبوب، زیبا - ... (مادر).

کوتاه، بلند، بریده، براق - ... (مو).

جادویی، جالب، مردمی، مهربان - ... (افسانه).

قوی، معطر، شیرین، گرم - ... (چای).

گرم، شاد، مورد انتظار، آفتابی - ... (تابستان).

وفادار، پشمالو، پر سر و صدا، محبوب - ... (سگ).

گرد، روشن، زرد، داغ - ... (خورشید).

"گیجی-2"

این تمرین شامل جملاتی است که در آنها برخی کلمات با هم مخلوط شده یا جایگزین می شوند. برای انجام وظایف، باید از تفکر منطقی استفاده کنید.

انتخاب 1

به دلیل شرایط پیش بینی نشده، یک کلمه از جمله ناپدید شد و جای آن را یک کلمه نامناسب و تصادفی گرفت. در هر جمله ترتیب دهید: یک کلمه تصادفی را حذف کنید و کلمه مناسب را برگردانید.

امروز صبح زیاد خوابیدم عجله داشتم ولی متاسفانه اومدم مدرسهزودتر (با تاخیر)

خریدمقرص نان ، آن را به هادی ارائه کرد و سوار قطار شد، (بلیت)

بیرون گرم بود، پس ماشا بپوشکت خز (سارافن)

پشت بام خانه مادربزرگ بودچوب ، که با روشن شدن اجاق دود از آن خارج شد. (لوله)

چه زمانیسپیده دم ، ما شروع به نگاه کردن به آسمان شب کردیم و به ستاره ها و ماه نگاه کردیم. (تاریک شد)

من عاشق شنا کردن در ساحل و دراز کشیدن هستم آسفالت(شن)

گزینه 2

و در این جملات کلمات جای خود را عوض کردند و درک آنچه گفته می شد بسیار دشوار شد. ترتیب صحیح کلمات را در جملات بازیابی کنید.

دوستانم در زمین بازی مشغول بازی بودند.

من در کلاس زبان روسی A گرفتم.

مشاهده زندگی ماهی های آکواریومی جالب است.

برای همه اقوامم هدیه درست کردم.

بعد از خیابان طوفانی و طوفانی خلوت بود.

شما می توانید ستاره های در حال سقوط را در آسمان شب اوت مشاهده کنید.

"وظایف با متن"

برای تکمیل تمرین، گزیده ای از متن ها را آماده کنید.

انجام کارها با متون کاملاً تفکر منطقی را توسعه می دهد. در این تمرین چندین گزینه برای چنین وظایفی ارائه می دهیم. آنها به هر قسمت از آثار ادبی ناآشنا برای کودک (قصه های پریان، داستان های کوتاه و غیره) اعمال می شوند.

انتخاب 1

قسمت را بخوانید و از فرزندتان دعوت کنید که 5-7 عنوان برای آن بیاورد. آنها باید محتوای اصلی را منعکس کنند و اصلی باشند. به کودک خود بگویید که می تواند از کلمات متن استفاده کند. اگر یک تمرین توسط چند نفر انجام شود، می توان آن را به صورت مسابقه انجام داد.

گزینه 2

یک قطعه شامل 10-15 جمله را بخوانید و بخواهید مطالب آن را در 2-3 جمله بیان کنید، یعنی یک بازگویی کوتاه انجام دهید. این تمرین توانایی تعمیم مطالب و برجسته کردن چیز اصلی را در کودک ایجاد می کند. انجام چنین وظایفی برای توسعه تفکر منطقی مفید است.

گزینه 3

متن را برای فرزندتان بخوانید و از قسمت میانی که کودک باید آن را کامل کند بگذرید. ارتباط منطقی بین درج کودک و ابتدا و انتهای متن منبع ارزیابی می شود.

گزینه 4

متن را بخوانید و از فرزندتان دعوت کنید که ادامه متن را بیاورد. این کار هم تخیل و هم تفکر منطقی را توسعه می دهد، زیرا محتوای ادامه باید با رویدادهای قبلی توضیح داده شده در قسمت توجیه شود.

"پانتومیم"

این بازی کاملاً تفکر منطقی را توسعه می دهد. پانتومیم چیست؟ پانتومیم نمایشی است با استفاده از حالات چهره و حرکات بدون کلام. حداقل تعداد شرکت کنندگان 5 نفر است که یکی از آنها رهبر است و بقیه به دو تیم تقسیم می شوند. ارائه دهنده کلمات را حدس می زند، بر رعایت قوانین نظارت می کند و برای انجام صحیح کار امتیاز می دهد. تیم ها یکی یکی در بازی شرکت می کنند.

مجری با یکی از اعضای تیم اول از اتاقی که سایر بازیکنان در آن قرار دارند بیرون می آید و کلمه را صدا می کند. به عنوان مثال، "حمام". بازیکن باید با استفاده از پانتومیم،

کلمه داده شده را به تیم خود نشان دهید که اعضای آن می توانند سؤال بپرسند. فردی که نشان می دهد نمی تواند پاسخ دهد، اما فقط می تواند سر خود را تکان دهد یا از حرکات دیگری استفاده کند. هدف آن نشان دادن یک شی یا پدیده معین به گونه ای است که تیم بتواند به سرعت حدس بزند. مجری می تواند زمان پانتومیم را محدود کند. به ازای هر کلمه حدس زده شده توسط تیم، 1 امتیاز تعلق می گیرد. سپس تیم دوم وظیفه را دریافت می کند. بازی را می توان با سه شرکت کننده انجام داد که یکی از آنها رهبر است. سپس هیچ امتیازی تعلق نمی گیرد، اما کلمات به سادگی حدس می زنند.

تمام تمرین ها و بازی هایی که در این مقاله ارائه می شود به کودکان کمک می کند تا با تکنیک های تفکر منطقی تسلط پیدا کنند و با استفاده از مطالب کاربردی یاد بگیرند که منطقی فکر کنند. افزایش تدریجی پیچیدگی وظایف به شما امکان می دهد تفکر منطقی را توسعه دهید. این به کودک در مدرسه کمک می کند و روند یادگیری را آسان تر، جالب تر و موفق تر می کند.

با توضیح ماهیت وظایف و مثال هایی از اجرای آنها که در تمرین ها آورده شده است به کودک خود کمک کنید.

تمرین های ارائه شده در کتاب به کودک این امکان را می دهد که به طور مستقل مقایسه، تجزیه و تحلیل، ترکیب و طبقه بندی کند.

با تسلط بر مهارت های تفکر منطقی، کودک یاد می گیرد که نتیجه گیری کند، واضح و روشن فکر کند و هر مشکلی را حل کند. این مطمئن ترین راه برای تحصیل عالی است!

فكر كردن- ابزاری که هر فردی در اختیار دارد و مشکلات مختلف زندگی را حل می کند، می توان تفکر را توسعه داد، سرعت، عمق، آزادی و معناداری آن را تغییر داد. همچنین، تفکر می تواند جالب تر و مثبت تر شود.

توسعه تفکر منطقی

تفکر منطقیبرای هر شخصی بسیار مفید است درک هر گونه قانون در علم یا جامعه را تسهیل می کند. منطق اغلب در زندگی روزمره مورد نیاز است.

مغز برای حفظ فعالیت ذهنی خود، داشتن تفکر و حافظه خوب نیاز به تمرین مداوم دارد. ورزش منظم می تواند مهارت های تفکر شما را بهبود بخشد.

با مزایا لذت ببرید

شروع به حل پازل های منطقی برای کودکان و بزرگسالان (پازل، پیدا کردن 10 تفاوت، معماهای توجه).
بازی‌هایی را بیابید که توجه و منطق را توسعه می‌دهند و می‌توانید با دوستانتان بازی کنید و مهم نیست چند سال دارید، سرگرم‌کننده خواهد بود و اوقات خوبی را با دوستان سپری کنید.
از تست های هوش استفاده کنید. کارهای جالبی وجود دارد که نیاز به تفکر منطقی دارد. اگرچه علاوه بر تست های هوش، بسیاری دیگر نیز وجود دارد.

خودت را آموزش بده

به عنوان مثال، می توانید با دوره بسیار مفید «پول و طرز فکر میلیونر» شروع کنید.

توسعه تفکر انتقادی

تفکر انتقادی گامی به سوی روش های فعال و خلاقانه است. تفکر انتقادی چیست؟

تفکر مستقل است و مالک ایده های خود را مطرح می کند، موقعیت را ارزیابی می کند، اعتقادات خود را مستقل از دیگران دارد.
دریافت اطلاعات فقط شروع است و پایان آن پردازش خواهد بود. ایجاد یک فکر پیچیده به عنوان نتیجه. اندیشه دیگری در معرض تأمل انتقادی قرار می گیرد.
این نوع تفکر با پرسیدن سوال و شناسایی مشکلات شروع می شود.
تفکر انتقادی استدلال، شواهد، نتیجه گیری قانع کننده است.
این نوع تفکر به تبادل نظر و دیدگاه کمک می کند.

چگونه تفکر انتقادی را توسعه دهیم؟

واقعیت را ارزیابی کنید. واقعیت دنیایی مستقل از خواسته های شماست. اگر یاد بگیرید که این واقعیت را درک کرده و «ترجمه» کنید، تفکر شما بسیار مؤثر خواهد بود.
سرگرمی های دسته جمعی یک مفهوم رایج می شود، تعداد زیادی از مردم آن را می پذیرند، یعنی جمعیت ایجاد می کنند. و در آنجا نمی توان از تفکر انتقادی صحبت کرد، بلکه فقط می توان از سازگاری صحبت کرد. قبل از پیوستن فکر کنید
تشابهاتی بین مشاهده و استنتاج ترسیم کنید.
تا زمانی که از اطلاعات خود مطمئن نشده اید، موقعیت یا فردی را قضاوت نکنید.
حس شوخ طبعی خود را از دست ندهید.
کنجکاو باشید چیزهای ناشناخته، جالب و تکان دهنده زیادی در جهان وجود دارد. داشتن کنجکاوی نشان دهنده هوش است. یک فرد کنجکاو به دنبال راه های جدید، راه هایی برای حل مشکلات است، به عنوان مثال، که به او فرصت های جدیدی می دهد.
به احساسات خود دست ندهید، زیرا آنها می توانند ذهن شما را تیره و تار کنند. یک مثال بارز خشم است که تحت تأثیر آن می توانید کارهایی انجام دهید که پشیمان شوید.
عزت نفس خود را دست بالا نگیرید.
یاد بگیر به حرف مردم گوش کنی
از شهود خود استفاده کنید، آن را نادیده نگیرید. زیرا ممکن است چنین افکاری در سطح ناخودآگاه به ذهن شما خطور کند. این نتیجه اطلاعاتی است که یک بار دریافت شده است و احتمالاً دیگر آنها را به خاطر نمی آورید.

وظایف برای توسعه تفکر

1) چه عددی زیر ماشین پنهان شده است؟

2) شکل اضافی را پیدا کنید. فقط 15 درصد از مردم می توانند با این کار کنار بیایند.

3) اتوبوس کجا می رود؟

1. 87، فقط عکس را برگردانید.
2. جواب -1 است، چون استاندارد است، چون بقیه شکل ها اصلاح شده اند، یا شکل، یا رنگ، یا قاب تغییر کرده است.
3. اتوبوس با اینکه رو به جلو حرکت می کند و طبق معمول از سمت راست حرکت می کند، به سمت چپ حرکت می کند. چون در دیده نمی شود.

توسعه تندخوانی

خواندن سریع همیشه به شما این امکان را می دهد که کتاب های جالب و مفیدتر و همچنین عالی بخوانید تفکر را توسعه خواهد داد. در دوره 30 روزه Speed Reading ما ثبت نام کنید. ما نه تنها به شما یاد می دهیم که سریعتر بخوانید، بلکه سریعتر فکر کنید، متن را بفهمید و به خاطر بسپارید، زیرا اینها الزامات اساسی برای فرآیند خواندن هستند.

شمارش شفاهی

یاد بگیرید سریع و صحیح اعداد را جمع کنید، تفریق کنید، ضرب کنید، تقسیم کنید، مربع کنید، و حتی ریشه بگیرید. من به شما یاد خواهم داد که چگونه از تکنیک های آسان برای ساده سازی عملیات حسابی استفاده کنید. هر درس شامل تکنیک های جدید، مثال های واضح و وظایف مفید است.

پول و طرز فکر میلیونر

آگاهی از روانشناسی پول و نحوه کار با آن انسان را میلیونر می کند. 80 درصد از مردم با افزایش درآمدشان وام بیشتری می گیرند و حتی فقیرتر می شوند. از طرفی میلیونرهای خودساخته اگر از صفر شروع کنند در عرض 3-5 سال دوباره میلیون ها درآمد خواهند داشت. این دوره به شما یاد می دهد که چگونه درآمد را به درستی توزیع کنید و هزینه ها را کاهش دهید، به شما انگیزه برای مطالعه و رسیدن به اهداف می دهد، به شما یاد می دهد که چگونه پول سرمایه گذاری کنید و یک کلاهبرداری را تشخیص دهید.

توسعه تفکر خلاق

تفکر خلاق تفکری است که در آن مالک راه‌حل‌های غیرمعمول، بهبود یافته یا کوتاه‌تر و بهتری پیدا می‌کند. تفکر خلاق به شما این امکان را می دهد که ایده های جدیدی خلق کنید.

تفکر خلاق به شما این فرصت را می دهد که دست خود را در هنر امتحان کنید. ممکن است بتوانید خودتان را در موسیقی یا نقاشی، شعر یا چیز غیرعادی بیابید. به عنوان مثال، ایجاد مجسمه از مواد ضایعات و غیره.

ما چندین تمرین جالب برای توسعه تفکر خلاق ارائه می دهیم:

یک فیلم درام یا ترسناک پیدا کنید و آن را به صورت کمدی بازسازی کنید.
برعکس آن را نیز امتحان کنید. کمدی را به درام تبدیل کنید.
یک فیلمنامه برای فیلم بیایید. 2-3 جفت از افرادی را که با یکدیگر اختلاف نظر دارند را در نظر بگیرید و این طرح را توسعه دهید.
هر شخص یا حیوان یا شی ای را تصور کنید که می تواند به یک قاتل زنجیره ای تبدیل شود.

به این ترتیب می توان فیلمنامه هایی برای فیلم ها و کتاب ها ظاهر شد. و روند چنین بازی خود برای شما و دایره افرادی که سعی می کنید با آنها بحث کنید سرگرم کننده خواهد بود. این تمرین برای انجام در جمع دوستان و آشنایان جالب تر است.

رشد تفکر در کودکان

فعالیت ذهنی کودک ساختار شناختی خاصی دارد. هنگامی که یک نوزاد متولد می شود، او شروع به مطالعه همه چیز در اطراف خود می کند، تشابهاتی را ترسیم می کند و به دنبال ارتباط بین اکتشافات خود می گردد. به تدریج رشد می کند، کودک شروع به استدلال، تصور می کند، یک دنیای خیالی ظاهر می شود و گفتار نه تنها ظاهر می شود، بلکه با گذشت زمان باسوادتر می شود.

آناگرام ها

جداول گوربوف-شولت

بازی ماتریس رنگ

بازی "ماتریس رنگ" یک مربی عالی برای تفکر شما خواهد بود. میدانی از سلول ها در مقابل شما باز می شود که هر کدام به یکی از دو رنگ رنگ آمیزی می شوند.

هدف شما:تعیین کنید کدام رنگ بزرگتر است بازی البته برای مدتی است و بنابراین باید تلاش کنید. با پیشرفت بازی، اگر پاسخ‌ها درست باشند، میدان گسترش می‌یابد یا اگر پاسخ‌ها نادرست باشند، محدود می‌شود.

بازی "شمارش سریع"

بازی "شمارش سریع" به شما کمک می کند تا خود را بهبود بخشید فكر كردن. ماهیت بازی این است که در تصویری که به شما ارائه شده است، باید پاسخ "بله" یا "خیر" را به سوال "آیا 5 میوه یکسان وجود دارد؟" انتخاب کنید. هدف خود را دنبال کنید و این بازی به شما در این امر کمک خواهد کرد.

بازی "ساده سازی"

بازی "Simplification" یک شبیه ساز فوق العاده است، نه تنها برای محاسبات ذهنی، بلکه برای منطق. با مثال هایی هم ساده و هم پیچیده مواجه خواهید شد. اما همه چیز در واقعیت چندان پیچیده نیست، فقط باید بفهمید که چگونه می توانید پاسخ را از پاسخ های پیشنهادی ساده کنید یا پیدا کنید. برای این کار باید منطقی فکر کنید!

بازی "Number Reach: Revolution"

بازی جالب و مفید Numerical Reach: Revolution که به شما کمک خواهد کرد بهبود و توسعه حافظه. ماهیت بازی این است که مانیتور اعداد را به ترتیب، یکی یکی نمایش می دهد، که باید آنها را به خاطر بسپارید و سپس دوباره تولید کنید. چنین زنجیره هایی شامل 4، 5 و حتی 6 رقم خواهد بود. زمان محدود است. در این بازی چند امتیاز می توانید کسب کنید؟

بازی "ماتریس حافظه"

"Memory Matrices" یک بازی عالی برای آموزش و توسعه حافظه است. در بازی ارائه شده باید محل قرارگیری سلول های رنگی را به خاطر بسپارید و سپس آنها را از حافظه بازتولید کنید. چند سطح را می توانید تکمیل کنید؟ به یاد داشته باشید، زمان محدود است!

درس های رشد تفکر

یک تمرین خوب برای خلاقیت، همانطور که در نهایت فیلد را پر می کنید، متوجه خواهید شد که تفکر شما چقدر توسعه یافته است. هدف شما اضافه کردن یک تصویر به هر ضربدر است. تفکر، خلاقیت و تخیل وارد بازی می شوند:

وقتی آن را پر کردید، به این تصویر (در زیر) توجه کنید، شاید از نقاشی هایی که به تازگی کشیده اید، نقاشی پیدا کنید.

همچنین یک فیلد را نه با ضربدر، بلکه با شکل های دیگر یا به سادگی با یک جای خالی متفاوت امتحان کنید. اینها می توانند مثلث، دایره، مربع و غیره باشند. مثلا:

و مثالی دیگر:

تمرین - معمار

تصور کنید که شما یک معمار هستید. هدف شما طراحی خانه است. مهم نیست که بتوانید نقاشی بکشید یا نه، اینکه بتوانید نقاشی کنید، مهم نیست. ماهیت کاملاً متفاوت است و یک تکه کاغذ در مقابل خود قرار دهید و ده اسم روی آن بنویسید. آنها می توانند کاملاً هر چیزی باشند: پرتقال، آب، گوجه فرنگی، ابر، دود، و غیره... سپس سرگرمی شروع می شود. این ده کلمه به شرایط و ضوابط مشتری تبدیل می شود. اگر نارنجی است، پس می توانید سقف خانه را نارنجی رنگ کنید. اب؟ یک رودخانه پشت خانه درست کنید. گوجه فرنگی؟ کف خانه خود را با رنگ قرمز رنگ کنید. در اینجا تخیل و تفکر شما آزاد می شود. سعی کنید آن را تا حد امکان جالب کنید، کلمات را تا حد امکان پیچیده بسازید.

فن آوری برای توسعه تفکر

فناوری توسعه تفکر انتقادی در سه مرحله ارائه می شود:

1. چالش.به دنبال شکافی در دانش یا تجربه قبلی است که اکنون هدف حذف آن است. یعنی هدفی در نظر گرفته شده است که این شکاف دانش را از بین ببرد.

2. درک.فردی که هدف جدی توسعه تفکر انتقادی دارد باید بداند که برای تعیین سطح درک یک موضوع یا اطلاعات خاص، داشتن دفترچه خاطرات و رسم جداول ضروری است.

3. انعکاس.در مرحله بازتاب، فرد نگرش خود را نسبت به متن، اطلاعات، کتاب، تصویر شکل می دهد. این نگرش اغلب نوشته می شود یا با کسی بحث می شود. این روش نه تنها به توسعه تفکر انتقادی، بلکه در توسعه مهارت های ارتباطی نیز کمک می کند.

رشد تفکر در کودکان 5-4 ساله

تمرینات خوبی برای کودکان وجود دارد که به آنها کمک می کند تا تفکر خود را توسعه دهند و آموزش دهند. اینها ساده ترین تمرین هایی هستند که مطمئناً به آنها کمک می کند فکر کنند و تفکر را برای پاسخ به سؤال به کار گیرند. اگر کودک برایش مشکل است، فقط او را هل دهید.

نمونه هایی از تمرینات برای توسعه تفکر

تمرین 1.هدف کودک یافتن کلمه اضافی است. در زیر ردیف های 4 کلمه ای وجود دارد که یکی از آنها اضافی است و کودک شما باید کدام یک را تعیین کند. از او این سوال را بپرسید که "چرا این کلمه را انتخاب کرد؟"

توس، کاج، نمدار، درخت سیب.
تخت، میز، کمد، قاشق.
بلوط، بابونه، گل رز، لاله.
چنگال، قاشق، صندلی، چاقو.
آب نبات، سوپ، حلوا، مربا.
دامن، کلاه، لباس، دمپایی.
سیب، چغندر، گلابی، انگور.

تمرین 2.شما یک کلمه برای کودک در نظر می گیرید و او پاسخ می دهد که این شخص از چیزها چه نیازی دارد. ممکن است اصلاً یک شخص نباشد، بلکه یک حیوان یا یک پرنده باشد و کودک عناصر آنها را نام می برد. مثلا:

گنجشک - شاخه ها، دانه ها، گودال.
دکتر - روپوش، ماسک، سرنگ.
سرایدار - جارو، سطل، چنگک.
کودک کوچک - جغجغه، پوشک، پستانک.
سگ - غرفه، استخوان، افسار.
فروشنده - صندوق، کالا، ماشین حساب.
زنبور عسل - گل، شهد، کندو.
هنرمند - رنگ، قلم مو، بوم.
مادر - ...؟
و چیزهای جالب زیادی در مورد وضعیت خود یاد خواهید گرفت :)

تمرین 3.اجزای اقلام و اشیاء خاص را نام ببرید. کار بسیار دشوار است. در طول تمرین، واژگان کودک دوباره پر می شود، زیرا هنوز همه کلمات برای او شناخته شده نیستند و شما در این امر به او کمک خواهید کرد. بنابراین:

ماشین - چرخ‌ها، بدنه، چراغ‌های جلو، فرمان (اجازه دهید کودک تا حد امکان عناصر بیشتری را نام ببرد) کشتی - ...
هواپیما - ...
قطار - تعلیم دادن - ...
دوچرخه - ...
واگن برقی - ...
جدول - ...
صندلی راحتی - ...
کتاب - ...
کامپیوتر - ...
گیتار - ...
پیانو - ...
طبل - ...
خانه - ...
حصار - ...
گل - ...
درخت - ...
قارچ - ...
حشره - ...
پروانه - ...
سگ - ...
انسان - ...
سیب - ...
هندوانه - ...

رشد تفکر در کودکان 6-7 ساله

تمرین 1: کدام وسیله نقلیه از این چهار خودرو فرد است؟

تمرین 2: مشکل منطقی پتیا از میشا قوی تر است، اما از کولیا ضعیف تر است. کدام یک از بچه ها ضعیف تر است؟

تمرین 3: سه سطل وجود دارد: سبز، زرد، آبی. پدربزرگ، مادربزرگ و نوه آب را در سطل های مختلف (هر کدام با رنگ خاص خود) حمل می کردند. مال پدربزرگ نه سبز بود و نه آبی. مادربزرگ نه سبز است و نه زرد. مال نوه چی بود؟

همچنین آموزش بازی شطرنج به فرزندتان مفید خواهد بود. این بازی کاملا حس تفکر، منطق، محاسبه ذهنی و بسیاری از حواس دیگر را توسعه می دهد.

برای بازی "شطرنج" مشکلات زیادی دائماً نوشته و اختراع می شود. به عنوان مثال: مات در 1 حرکت یا مات در 2 حرکت، این می تواند در 4 حرکت نیز رخ دهد. مشکلات بسیار جالب هستند و توانایی حل آنها به معنای داشتن تفکر خوب است.

رشد تفکر در کودکان 8 تا 9 ساله

هر چه کودک بزرگتر می شود، وظایف باید برای او دشوارتر باشد. در زیر تمرین‌هایی وجود دارد که به کودک شما کمک می‌کند تنش کند، فکر کند، تأمل کند و برای پاسخ او دلیل بیاورد:

تمرین 1: چه چیزی می تواند مشترک باشد و چه تفاوتی بین جفت کلمات زیر وجود دارد؟

صندلی میز
پرنده، هواپیما
بهشت، زمین
شبانه روز
اسلاید، سوراخ
اسکی، اسکیت
درخت، بوته

بگذارید موضع خود را توضیح دهند.

تمرین 2: چگونه می توانید 6 کودک را روی 2 مبل بنشینید؟ چگونه 3 مبل بنشینیم؟ پاسخ باید به صورت اعداد داده شود و از تمام گزینه های پاسخ ممکن استفاده شود.

تمرین 3: کودک مجموعه ای از کلمات نامیده می شود و هدف کودک این است که کلمات را در یک مفهوم ترکیب کند:

سوف، کپور صلیبی، پایک (ماهی)
فیل، زرافه، مورچه (حیوانات)
پاییز، تابستان، زمستان (فصل)
بیل، چنگک، جارو (ابزار)
پنیر، خامه ترش، کره (محصولات لبنی)
دست، گوش، پا (قطعات بدن)

خواص تفکر

چندین ویژگی تفکر وجود دارد که در زیر به آنها اشاره می کنیم:

سرعت تفکر

هر فردی سرعت تفکر خاص خود را دارد و بنابراین هر فردی با یک کار متفاوت کنار می آید. تکنیک هایی برای افزایش سرعت تفکر وجود دارد:

تمرینات صورت انجام دهید، یعنی. گرم کردن طبیعی عضلات صورت
بی حال، خواب آلود و با چهره ای بی حالت نباشید. هر چه شما و حالات صورتتان زنده تر باشید، تفکر شما زنده تر است!
سرعت استدلال و افکار درونی را افزایش دهید. این به تسریع تفکر شما کمک می کند.
سعی کنید سر خود را مرتب ماساژ دهید. ماساژ رگ های خونی مغز را تحریک می کند که باعث بهبود عملکرد آنها می شود و در این لحظه ممکن است افکار بزرگی به ذهن شما خطور کند.
آموزش تندخوانی. با درک سریعتر متن، نه تنها سرعت خواندن، بلکه سرعت تفکر خود را نیز افزایش می دهید. در واقع، اگر سریع‌تر بخوانید و آنچه را که خوانده‌اید به خاطر بسپارید، افکارتان نیز تندتر می‌شوند.

تفکر معنادار

رایج ترین نوع تفکر، پچ پچ درونی است - این تفکر منفی است، "به نظر می رسد که پوچی معنوی را پر می کند"، این یک توهم است. چنین تفکری یک مشکل است، مانعی برای تمرکز بر هر کاری است. همچنین توصیه می شود افکار را یادداشت کنید، نقاشی بکشید، برای دوستان، آشنایان و اقوام داستان بگویید.

یادداشت برداری و نقاشی عادت کنید افکار خود را با نوشتن یا نقاشی بیان کنید. بعضی ها وقتی چیزی را توضیح می دهند یا می گویند، نه تنها حرف می زنند، بلکه نقاشی هم می کنند، یعنی به شما تصویر می دهند و وضعیت را روشن می کنند.

افکار خود را بگویید این مفید خواهد بود که افکار خود را برای دیگرانی که واقعاً به آن علاقه مند هستند بیان کنید. گفتن این موضوع به کسی به شما کمک می کند بازخورد دریافت کنید. مزیت دیگر این است که هر چه بیشتر افکار خود را بگویید، برای شما واضح تر خواهد بود (اگر نکاتی وجود داشته باشد که واضح نباشد).

بحث کردن بحث درباره افکار یک چیز موثر است. یک سر آن خوب است، اما دو سر بهتر است. نکته اصلی این است که بحث به دعوا تبدیل نشود. اگر به طور ناگهانی با تز طرف مقابل خود موافق نیستید، خود را بسازید، اما بحث داغ را شروع نکنید، بلکه گفتگوی آرام داشته باشید.

مراقب سخنرانی خود باشید تفکر و گفتار ارتباط نزدیکی با یکدیگر دارند. بنابراین، برای کمک به توسعه تفکر، ارزش دارد که گفتار خود را به درستی بسازید. توصیه: کلمات "مشکلات"، "وحشتناک"، "مشکل"، شامل "جالب"، "هدف" را حذف کنید.

چرا گفتار و تفکر ارتباط نزدیکی با هم دارند؟ فکر کردن زودگذر است و به خاطر سپردن آن دشوار است، اما گفتار داستان متفاوتی است. گفتار به یاد ماندنی است و راحت تر دنبال می شود آیا می خواهید تفکر خود را بهبود ببخشید؟ به گفتار خود توجه کنید.

به گفتار دیگران توجه کنید نظارت بر گفتار دیگران آسان تر از صحبت های خودتان است. زیرا سخنان دیگران چیز جدیدی است و تمام کاستی ها و نارسایی های منطقی در آن شنیده می شود. مطالعه اشتباهات گفتار دیگران به شما کمک می کند تا اشتباهات گفتار خود را پیدا کنید.

مهارت های خود را در کار با متون تقویت کنید تجزیه و تحلیل متن را می توان با گوش دادن به صحبت های دیگران مقایسه کرد. در هر دو مورد، شما به دنبال اشتباهات، ناهمواری ها و یادداشت برداری هستید. بهبود تفکر به مهارت های واژه پردازی بستگی دارد.

عمق و آزادی تفکر

مردم از تفکر خود به شیوه های مختلف و با درجات مختلف آزادی استفاده می کنند. همه چیز به موقعیت درک بستگی دارد. عمق و آزادی تفکر را می توان در قالب چندین معیار نشان داد:

تفکر الگو، به عنوان یک قاعده ، این دیدگاه یک خودخواه است: "فراموش کرد - به این معنی است که او احترام نمی گذارد" ، "نبوسید - به این معنی است که او دوست ندارد" و غیره.
علایق من: آیا این به من و برنامه های من مربوط می شود؟ "من داشتم شام درست می کردم، اما او حواس من را پرت نکرد - اوه، خوب اگر می خواستم ببوسم، این دقیقاً همان چیزی است که می خواستم، یعنی وقتی او بیاید، می بوسم."
علایق عزیزان: "اونقدر عجله داشت که حتی یادم رفت منو ببوسه دوستش دارم :)"
عینیت: "جهان جریانی از رویدادهای خنثی است، هیچ اتفاق جدی رخ نداده است، فقط عجله داشت."
دیدگاه سیستمی: دوید سر کار، مراقب ماست! عشق من!
موقعیت فرشته: شوهرم برای مردم کار می کند و این خیلی مهم است. من به او افتخار می کنم!

کارایی تفکر

برای ایجاد تفکر مؤثرتر، باید تسلط داشته باشید تفکر معنادارو سپس زمینه های افزایش کارایی تفکر را به دست آورید:

از نگرانی های خود به مسائل خاص بروید.
تفکر مثبت را جایگزین تفکر منفی کنید.
پل را از تفکر درست به تفکر سازنده پیدا کنید.

کنترل تفکر

کنترل تفکر در درجه اول به رشد تفکر و کارکردهای بالاتر روانشناسی انسان، رشد اراده و توجه مربوط می شود.

این اتفاق می افتد که افکار بیهوده و غیر ضروری در سر شما می چرخد که می خواهید آنها را دور بریزید. سعی نکنید آنها را از بین ببرید، اما سعی کنید:

مثبت و سازنده فکر کنید
کاری کنید که افکارتان درگیر این فعالیت شود.
شروع به یادآوری لحظات خنده دار، داستان های مثبت و چیزهای خوشایند کنید که فضای خوبی ایجاد می کند.

دوره های رشد و تربیت تفکر

علاوه بر بازی‌ها، دوره‌های جالبی داریم که مغز شما را کاملاً تقویت می‌کند و حافظه، تفکر و تمرکز را بهبود می‌بخشد:

پول و طرز فکر میلیونر

چرا پول مشکل دارد؟ در این دوره ما به این سوال به تفصیل پاسخ می‌دهیم، مشکل را عمیقاً بررسی می‌کنیم و رابطه خود را با پول از نظر روان‌شناختی، اقتصادی و عاطفی بررسی می‌کنیم. از این دوره یاد می گیرید که برای حل تمام مشکلات مالی خود باید چه کاری انجام دهید، شروع به پس انداز پول و سرمایه گذاری در آینده کنید.

رشد حافظه و توجه در یک کودک 5-10 ساله

هدف از دوره: تقویت حافظه و توجه کودک به گونه ای که درس خواندن در مدرسه برای او راحت تر باشد تا بتواند بهتر به یاد بیاورد.

پس از اتمام دوره، کودک قادر خواهد بود:

2-5 برابر بهتر است متون، چهره ها، اعداد، کلمات را به خاطر بسپارید
یاد بگیرید که برای مدت طولانی تری به خاطر بسپارید
سرعت فراخوانی اطلاعات لازم افزایش می یابد

اسرار تناسب اندام مغز، تمرین حافظه، توجه، تفکر، شمارش

اگر می خواهید سرعت مغز خود را افزایش دهید، عملکرد آن را بهبود بخشید، حافظه، توجه، تمرکز خود را بهبود بخشید، خلاقیت بیشتری را توسعه دهید، تمرینات هیجان انگیز انجام دهید، به شیوه ای بازیگوش تمرین کنید و مشکلات جالب را حل کنید، ثبت نام کنید! 30 روز تناسب اندام قدرتمند مغز برای شما تضمین شده است :)

حافظه فوق العاده در 30 روز

به محض ثبت نام در این دوره، یک آموزش قدرتمند 30 روزه را در زمینه توسعه حافظه فوق العاده و پمپاژ مغز آغاز خواهید کرد.

در عرض 30 روز پس از عضویت، تمرین ها و بازی های آموزشی جالبی را در ایمیل خود دریافت خواهید کرد که می توانید در زندگی خود اعمال کنید.

یاد می گیریم هر چیزی را که ممکن است در زندگی کاری یا شخصی لازم باشد به خاطر بسپاریم: یاد می گیریم متون، توالی کلمات، اعداد، تصاویر، رویدادهایی که در طول روز، هفته، ماه و حتی نقشه های راه اتفاق افتاده اند را به خاطر بسپاریم.

تندخوانی در 30 روز

آیا دوست دارید به سرعت کتاب ها، مقالات، خبرنامه ها و غیره را بخوانید که مورد علاقه شما هستند؟ اگر پاسخ شما "بله" است، دوره ما به شما کمک می کند تندخوانی را توسعه دهید و هر دو نیمکره مغز را همگام کنید.

با کار مشترک و هماهنگ هر دو نیمکره، مغز چندین برابر سریعتر شروع به کار می کند که امکانات بسیار بیشتری را به وجود می آورد. توجه, تمرکز, سرعت ادراکچندین برابر تشدید می شود! با استفاده از تکنیک های تندخوانی دوره ما، می توانید دو پرنده را با یک سنگ بکشید:

خواندن را خیلی سریع یاد بگیرید
توجه و تمرکز را بهبود بخشید، زیرا هنگام خواندن سریع بسیار مهم هستند
روزی یک کتاب بخوانید و کارتان را سریعتر تمام کنید

ما به محاسبات ذهنی سرعت می دهیم نه محاسبات ذهنی

تکنیک های مخفی و محبوب و هک های زندگی، حتی برای یک کودک مناسب است. از این دوره نه تنها ده ها تکنیک برای ضرب ساده و سریع، جمع، ضرب، تقسیم و محاسبه درصد یاد خواهید گرفت، بلکه آنها را در کارهای ویژه و بازی های آموزشی نیز تمرین خواهید کرد! محاسبات ذهنی نیز نیاز به توجه و تمرکز زیادی دارد که هنگام حل مسائل جالب به طور فعال آموزش می بینند.

خط پایین

در این مقاله، ویژگی‌های تفکر را تجزیه و تحلیل کردیم، یاد گرفتیم که چگونه تفکر را توسعه دهیم، چه مرورگر و بازی‌ها و تمرین‌هایی به توسعه تفکر کمک می‌کنند.

آلنا ایوانونا زایکووا

رشد تفکر در کودکان

مفهوم تفکر فیگوراتیو به معنای عمل کردن با تصاویر، انجام عملیات های مختلف (ذهنی) بر اساس ایده ها است. کودکان پیش دبستانی (تا 5.5 تا 6 سال) به این نوع تفکر دسترسی دارند. آنها هنوز نمی توانند به طور انتزاعی (در نمادها) فکر کنند، از واقعیت، یک تصویر بصری منحرف شوند. بنابراین، در اینجا باید تلاش ها بر روی ایجاد توانایی در کودکان برای ایجاد تصاویر مختلف در سرشان متمرکز شود. تجسم کردن برخی از تمرینات برای توسعه توانایی های تجسم در بخش آموزش حافظه توضیح داده شده است. ما خودمان را تکرار نکردیم و آنها را با دیگران تکمیل کردیم.

رشد ناکافی تفکر منطقی انتزاعی - کودک تسلط ضعیفی بر مفاهیم انتزاعی دارد که با کمک حواس قابل درک نیستند (مثلاً معادله، منطقه و غیره). عملکرد این نوع تفکر بر اساس مفاهیم اتفاق می افتد. مفاهیم ماهیت اشیاء را منعکس می کنند و با کلمات یا نشانه های دیگر بیان می شوند.

رشد شخصیت فرآیند تغییر طبیعی در شخصیت به عنوان یک کیفیت سیستمی یک فرد در نتیجه اجتماعی شدن اوست. با داشتن پیش نیازهای طبیعی تشریحی و فیزیولوژیکی برای شکل گیری شخصیت، کودک در فرآیند اجتماعی شدن با دنیای خارج تعامل می کند و بر دستاوردهای بشر تسلط می یابد. توانایی ها و کارکردهایی که در طی این فرآیند رشد می کنند، کیفیت های انسانی شکل گرفته در تاریخ را در فرد بازتولید می کنند. تسلط بر واقعیت در کودک در فعالیت های او با کمک بزرگسالان انجام می شود: بنابراین، روند آموزش منجر به رشد شخصیت او می شود. R. l. در فعالیت هایی انجام می شود که توسط سیستمی از انگیزه های ذاتی در یک فرد کنترل می شود. نوع رابطه با واسطه فعالیت که فرد با مرجع ترین گروه (یا فرد) ایجاد می کند، عامل تعیین کننده (پیشرو) R.l است. به گفته A.V. پتروفسکی، به عنوان پیش نیاز و نتیجه R. l. نیازها پدیدار می شوند. در عین حال، یک تضاد درونی دائماً بین نیازهای فزاینده و فرصت های واقعی برای ارضای آنها به وجود می آید.

آلنا ایوانونا زایکووا

بازی‌هایی که تفکر دانش‌آموزان را توسعه می‌دهند

مجموعه

2 "KP"

کامیشلوف

2014

"روشن، بیا!"

هدف: شکل گیری مهارت های تفکر، توسعه حافظه برای رویدادها.

جنس: چراغ رومیزی یا چراغ کف.

پیشرفت بازی:

بگو: "روشن، بیا!" – و در این لحظه لامپ را روشن کنید. با روشن شدن لامپ، قافیه مورد علاقه اش را به کودک بگویید یا آهنگی بخوانید. سپس بگویید: "چراغ، برو خاموش!" – و لامپ را خاموش کنید.

انگشتانتان را روی دهانتان بگذارید و با صدایی که به سختی قابل شنیدن است بگویید: «زمان سکوت است». سپس دوباره با صدای عادی خود بگویید: "چراغ، بیا!" - و بازی را دوباره شروع کنید. به زودی کودک کلمات لازم را خودش تلفظ می کند.

"شمارش مبارک"

هدف: تمرین گرم کردن می تواند برای توسعه تفکر و توجه در دانش آموزان استفاده شود.

برای انجام این تمرین، مجموعه ای از کارت ها با اعداد از 0 تا 9 برای هر تیم از قبل آماده شده است. این گروه به 2 تیم تقسیم می شود. تیم هادر مقابل رهبر که در مقابل او دو صندلی قرار دارد صف بکشید.

هر بازیکن یک کارت با یکی از اعداد دریافت می کند. پس از خواندن مثال توسط رهبر تیم، بازیکنان با اعدادی که نتیجه را تشکیل می دهند به سمت لیدر می دوند و روی صندلی می نشینند تا پاسخ خوانده شود. فرض کنید این یک مثال بود: 16+5. شرکت‌کنندگانی که کارت‌هایی با اعداد 2 و 1 در دست دارند، باید روی صندلی‌های کنار لیدر بنشینند، زیرا مجموع 16 و 5 برابر با 21 است. تیمی که موفق به انجام سریع و صحیح این کار شده است، یک امتیاز کسب می‌کند. امتیاز به پنج امتیاز می رسد.

"برعکس بگو"

هدف: توسعه تفکر و تخیل.

بزرگ - کوچک، ضخیم - نازک، سیاه - سفید، گرم - سرد، خالی - پر، سبک - سنگین، تمیز - کثیف، بیمار - سالم، کودک - بزرگسال، آتش - آب، قوی - ضعیف، شاد - غمگین، زیبا - زشت، ترسو - شجاع.

"طرح زمین"

هدف: توسعه مهارت های کار تیمی.

مواد: زمین بازی مقوایی، مجموعه ای از کارت ها با طرحی از منطقه - خانه های اسباب بازی، درختان، پل ها، رودخانه، دریاچه.

رفتار: بچه ها به تیم ها تقسیم می شوند و هر کارتی را با نقشه انتخاب می کنند و اسباب بازی ها را مطابق با این طرح مرتب می کنند.

"کوتاه کردن داستان"

هدف: توسعه سازمان و افزایش وضوح، توانایی منحرف شدن از چیزهای کوچک.

پیشرفت بازی: آن را به صورت چاپ شده ارائه کنید یا یک داستان کوتاه بخوانید. محتوای آن باید تا حد امکان فشرده و تنها با استفاده از یک، دو یا سه جمله بیان شود و حتی یک کلمه اضافی در آنها نباشد. در این صورت، البته محتوای اصلی داستان باید حفظ شود، اما نکات و جزئیات جزئی باید کنار گذاشته شود. برنده کسی است که داستانش با حفظ محتوای اصلی کوتاهتر باشد. می توان به طور مشترک موفق ترین پاسخ ها را اصلاح و صیقل داد.

"درخت خرد"

منتهی شدن. ابتدا متن را سریع اما با دقت بخوانیم. حالا هر کس یادداشتی می نویسد و یک سوال دشوار در مورد متن می پرسد. پس از آن، یادداشت را بپیچید و با یک گیره آن را به درخت وصل کنید. (نقش درخت را رهبر می تواند ایفا کند.)

پس از این، شرکت کنندگان به نوبت به درخت نزدیک می شوند، یادداشت را "کندن" و با صدای بلند تا حد امکان به سؤال پاسخ می دهند. بقیه پرسش و پاسخ را ارزیابی می کنند.

"اشیاء را نام ببرید"

دانش آموزان به نوبت تمام اشیایی را که در کلاس یا مدرسه آنها را احاطه کرده اند نام می برند. سپس، طبق دستور معلم، کلماتی را در مورد موضوعات نامگذاری می کنند:"سبزیجات"، "مبلمان"، "لباس"، "گیاهان"، "ظروف" . ابتدا با بچه ها در مورد این واقعیت صحبت کنید که همه کلمات را می توان به گروه تقسیم کرد، هر گروه یک نام دارد، از بچه ها بپرسید که چرا، به نظر آنها، کلمات به گروه های مختلف تعلق دارند. در فرآیند پاسخ های کودکان، به آنها کمک کنید تا افکار خود را به درستی فرموله کنند.

"کلمه را تمام کن"

معلم اولین هجای کلمه را تلفظ می کند و بچه ها باید آن را کامل کنند. معلم یکی یکی توپ را به طرف هر کودک می اندازد، هجای اول را می گوید، کودک توپ را می گیرد و کلمه را تمام می کند. سپس او باید توپ را به عقب پرتاب کند. هجاها: را، برو، پو، زم، دو، لا، کا و غیره.

"جمله را تمام کن"

این بازی مشابه بازی "کلمه را تمام کن" انجام می شود، فقط اکنون بچه ها باید توپ را بگیرند و جمله را تمام کنند:در تابستان گرم است و در زمستان... پرندگان پرواز می کنند و مارها... در پاییز برگها زرد می شوند و در تابستان .... شکر شیرین است و لیمو...; در روز روشن است، اما در شب... کلاغ قار می کند و گنجشک...; راننده ماشین را می راند و خلبان … نسخه دوم بازی این است که کودکان باید ابتدای عبارت را با کلمات کامل کنند""زیرا"، ""زیرا"": امروز سردم چون...; مامان حالش خوبه چون...; پسر از دوستش دلخور شد چون...اگر بچه ها اشتباه می کنند، لازم است جمله را تجزیه و دریابید که چرا کلمه انتخاب شده یا انتهای عبارت انتخاب شده توسط دانش آموز مناسب نیست. همچنین کمک به تکمیل صحیح جمله ضروری است.

"حدس بزن و نام ببر"

نامگذاری کلمه با توجه به معنای آن ضروری است.

کتیبه ای روی نامه، بسته، تلگرام که نشان می دهد نامه به کجا و برای چه کسی ارسال شده است و غیره. (نشانی)

مکانی که در آن دارو تهیه و به فروش می رسد. (داروخانه)

اتاق برای پارکینگ و تعمیر ماشین. (گاراژ)

میوه ها و انواع توت ها در شربت شکر پخته شده اند. (مربا)

کسی که با دشمن می جنگد. (جنگجو، جنگجو)

بچه گوسفند. (گوشت بره)

درخت برگریز با پوست سفید. (توس)

یک تکه نان با کره، پنیر، سوسیس. (ساندویچ)

"ایجاد روابط"

تابلوی سمت چپ رابطه بین این دو مفهوم را نشان می دهد. از ردیف کلمات سمت راست، یکی را انتخاب کنید تا رابطه ای مشابه با کلمه بالا ایجاد کند.

بیمارستان مدرسه
آموزش پزشک، دانشجو، درمان، بیمار

دست پا
مشت چکمه، دستکش، انگشت، دستبند

بوت کت
فروشگاه دکمه، پا، توری، کلاه

مرد پرنده
شهر آشیانه، کارگر، کالسکه، خانه

مگس ماهی
پشه شبکه، اتاق، وزوز، تار عنکبوت.

"خودت بگیر"

در این بازی، کودکان یاد می گیرند که اعمال را به صورت قیاس انجام دهند و ویژگی های ضروری را شناسایی کنند. برای بازی به مجموعه ای از عبارات ناتمام نیاز دارید، به عنوان مثال: مداد - سرب، قلم توپ - ... (میله)؛

خانه - آجر، شیشه -...(شیشه);
اسکیت - یخ، اسکی -... (برف);
عقاب - پرنده، پیک -... (ماهی);
راننده - ماشین، خلبان -... (هواپیما);
شب – ماه، روز –…(خورشید) و غیره

"کلمه رمزگذاری شده"

معلم کلمات را هجا به هجا تلفظ می کند. از هر کلمه باید هجاهای اول را جدا کرد و یک کلمه جدید از آنها تشکیل داد، به عنوان مثال:

شرکتلس - roتا، وابرای (گاو)
مادرلاستیک - مادرلینا (مادر)
شرکترا - اینجاکه، سمت خاکستری (مرد شیرینی زنجفیلی).
از دو هجای آخر کلمه بسازید:
مارمن-را مادر(گودال)،
زی مادر- من مادر(مادر) و غیره

"تعاریف"

معلم یک کارت را نشان می دهد که روی آن یک شی کشیده شده است و سپس کارت دوم را نشان می دهد. هدف این بازی این است که کودک بتواند کلمه ای را بیابد که بین این کلمات قرار دارد و به عنوان "پل گذار" بین آنها عمل کند. هر کودک به نوبه خود پاسخ می دهد. اگر کودکان نمی توانند تکالیف را درک کنند، باید مثال هایی ارائه شود. به عنوان مثال، برای کلمات "غاز" و "درخت" (تصاویر با تصاویر نشان داده شده است)، کلمات زیر می توانند پل های انتقالی باشند: "پرواز" (غاز از درخت بلند شد)، "قطع" (یک غاز بریده شد. of a tree ), "hide" (غاز پشت درخت پنهان شد). اگر پس از مثال های ذکر شده پاسخ دادن به کودک برای او مشکل باشد، قطعاً باید به او کمک شود و به پاسخ صحیح هدایت شود.

"ادامه سری اعداد"

یک سری با دنباله خاصی از اعداد مشخص شده است. بچه ها باید الگوی ساخت سریال را بفهمند و ادامه دهند.

مثلا، 1, 3, 5, 7… 1, 4, 7… 1, 5, 9… .

"افزونه ها"

کودکان به اشعار معما گوش می دهند و کلمه مناسب را انتخاب می کنند.

دعوای بزرگی در رودخانه است: دو...(خرچنگ) دعوا کردند.
- گنجشک کجا ناهار خورد؟ - در باغ وحش با ... (حیوانات).
Ra-ra-ra - شروع می شود ... (بازی). Ir-ir-ir - بابام... (فرمانده).
Ry-ry-ry - پسرها دارند ... (توپ). ار-ار-ار - آویزان به دیوار... (فانوس).
Ro-ro-ro - رایا یک ... (سطل) جدید دارد. لو-لو-لو - بیرون... (گرم).
Ru-ru-ru - ما ادامه می دهیم ... (بازی). Lu-lu-lu - جدول در ... (گوشه).
دوباره دوباره - خانه ای است در ... (کوه). شا-شا - مادر شستن ... (بچه).
ری-ری-ری - بر شاخه ها... (گاودار). Shu-shu-shu - من نامه ای به یک دوست می نویسم ... (نوشتن).
ار-ار - مال ما می جوشد... (سماور). Zha-zha-zha - سوزن هایی در ... (جوجه تیغی) وجود دارد.

« پای خیلی خیلی خوشمزه"

شعر بدون تمام کردن کلمات در سطرها برای کودکان خوانده می شود.

می خواستم یک توپ پرتاب کنم، اما به دلایلی مهمان ها... وقتی مهمان ها رسیدند،
و میهمانانی که می آیند... صبر کردم تا توان کافی داشته باشم، حتی برای خرده نان... .
آرد خریدم، پنیر دلمه خریدم، بعد یک تکه...
به شکل ترد پخته شد... سپس یک صندلی را بالا کشید و نشست،
پای، چاقو و چنگال اینجاست، و یک پای در یک دقیقه...

"کلمات با یک حرف معین"

به کودکان وظیفه داده می شود تا کلماتی را با یک حرف مشخص بیان کنند:

الف) با حرف "p" شروع می شود؛

ب) پایان دادن به حرف "الف"؛

ج) حرف دوم از ابتدای کلمه «ه». گزینه ها ممکن است متفاوت باشد.

"آن چیست؟"

از بچه ها خواسته می شود که معنی یک کلمه خاص را توضیح دهند. به عنوان مثال، "نامه یک تکه کاغذ است که می توانید در مورد خود بنویسید و آن را در یک پاکت از طریق پست ارسال کنید." اطمینان حاصل کنید که کودکان تعریف دقیقی ارائه می دهند که حاوی دستورالعمل ها و ویژگی های خاص فردی باشد. مجموعه کلمات می تواند بسیار متفاوت باشد:قایق، مجله، روسری، لوفر، بخارشو؛ هواپیما، چکش، کتاب، دوست، چکمه و غیره.

"ادامه سریال"

معلم یک، دو، سه کلمه می گوید. وظیفه دانش آموزان این است که مجموعه کلماتی را که معلم شروع کرده است ادامه دهند و علامت را شناسایی کنند.

لیوان، لیوان، جعبه و….

کتاب، سنگ،...

کمد لباس، مکعب ...