Qanday qilib bahor o'rmonni bezashga qaror qildi. Janob Skrebitskiyning "O'rmondagi bahor" hikoyasini o'qish. O'chirish nimani anglatadi?
Bolalarni chizmalar asosida matnni qayta hikoya qilishni o'rgatish;
Bolalarning ixtiyoriy e'tiborini va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.
Uskunalar:“Bahor” hikoyasi matni, yordamchi chizmalar (77-81-rasmlar), shar, magnitli marker taxtasi.
Darsning borishi
I. Nutqni qizdirish
|
"Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling" |
Bolalarni chizma rejasi asosida g'oyalar (shaxsiy tajribadan) asosida hikoya qiluvchi hikoyalar tuzishga o'rgatish; Uskunalar: bahor belgilari tasvirlangan mavzu rasmlari, chizma rejasi (logoped uni sxematik tarzda taxtada chizadi), to'p, magnit marker taxtasi. Darsning borishi I.Nutqni qizdirish Jismoniy tarbiya daqiqa. Nutq terapevtining ixtiyoriga ko'ra. II. Darsning asosiy qismi 1. Maqollarning ma’nolarini tushuntirish. Nutq terapevti bolalarga maqollarning ma'nosini tushuntiradi: "Bahor qizil va och"; "Agar o'rmon bo'lsa, bulbullar uchar edi." 2. Chizma rejasi asosida bolalarning shaxsiy tajribalaridan hikoya hikoyalarini tuzish. Nutq terapevti. Bugun sinfda biz bahorda bog'da olib boriladigan ishlar haqida hikoya yozamiz. Bahor belgilari va bahor bog'ida olib borilgan ishlar tasvirlangan syujet rasmlariga qarang. Keling, bog'da bahorgi ishlar haqida hikoya qilaylik. Har qanday hikoyaning tartibi bo'lishi kerakligini allaqachon bilasiz. Shuning uchun, avvalo, hikoyamizning konturini muhokama qilamiz. Nutq terapevti qo'llab-quvvatlash rejasining nuqtalarini nomlaydi va ularning joylashuvi ketma-ketligini ko'rsatadi. Nutq terapevti. Eslatib o‘taman, har bir tuzgan gapingiz uchun siz albatta maxsus sariq chip olasiz. Va agar siz to'liq "chiroyli" jumla tuza olsangiz, nutqingizda taqqoslash, so'z yoki maqolni ishlatsangiz, siz qizil mukofot chipini ham olasiz. Qo'llab-quvvatlash rejasining nuqtalariga asoslanib, bolalar navbatma-navbat gaplar tuzadilar va ularni hikoyaga birlashtiradilar. Nutq terapevti hikoyaning buzilmasligiga ishonch hosil qiladi va qiyinchilik tug'ilganda bolalarga yordam beradi. Asosiy chizma rejasi
Nutq terapevti bolalarga sa'y-harakatlari va ular tuzgan hikoyalari uchun minnatdorchilik bildiradi. III. Darsni yakunlash Nutq terapevti darsni yakunlaydi. Bolalar chiplarini hisoblaydi va eng so'zli hikoyachilarni aniqlaydi. Nutq terapevti va bolalar ularni olqishlaydilar. 59-dars. “Bunday dahshatli urush” Maqsad: Urush yillarining mavzuli rasmlari va fotosuratlari bo'yicha takliflarni tuzish va tarqatish. Vazifalar: "G'alaba kuni" mavzusidagi lug'atni faollashtirish; sinonimik lug‘at; Bolalarni polisemantik so'zlar, majoziy iboralar va so'zlarning ma'nolarini tushunishga o'rgatish; Bolalarni murakkab so'zlarni (sifatlarni) shakllantirishga o'rgatish; Bolalarni bastalashni o'rgating va ... mavzuli rasmlar va fotosuratlar bo'yicha takliflarni tarqatish; Bolalarda boshqa odamlarga hamdardlik va vatanparvarlik tuyg'ularini rivojlantirish; Bolalarda ixtiyoriy e'tibor va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish. Uskunalar: urush yillarining fotosuratlari, faxriylar tasvirlari bilan zamonaviy fotosuratlar, Moskvadagi G'alaba paradi, "G'alaba kuni" mavzusidagi rasm (29-rasm), maxsus va sovrinli chiplar (har biri 30 donadan), to'p, magnitli marker taxtasi. Dastlabki ish: Uydagi nutq terapevtining ko'rsatmasi bilan ota-onalar va ularning farzandlari oilaviy arxivdan fotosuratlarni tanlaydilar va yaqinlaridan dushman chizig'i orqasida jang qilgan yoki ishlagan qarindoshlari haqida so'rashadi. Darsning borishi I.Nutqni qizdirish Jismoniy tarbiya daqiqa. Nutq terapevtining ixtiyoriga ko'ra. I. Darsning asosiy qismi 1. Ko‘p ma’noli so‘zlar, ko‘chma iboralar va gaplarning ma’nolarini tushuntirish. Nutq terapevti bolalarga polisemantik so'zlarning ma'nosini tushuntiradi avtomatik, shon-sharaf, majoziy iboralar: “Bir daqiqalik sukut”, “Vatan” va gap: "Raqamlarda xavfsizlik bor"; "Pulemyot va belkurak askarning do'stidir." 2.Dars mavzusiga kirish. Bolalar bilan birgalikda logoped doskaga bolalarning oilaviy arxividan urush yillarining fotosuratlarini, faxriylar va Moskvadagi G'alaba paradi tasvirlari bilan zamonaviy fotosuratlarni va "G'alaba kuni" mavzusidagi rasmni biriktiradi. Nutq terapevti. Ikkinchi jahon urushi nafaqat XX asrning, balki butun tarixning eng dahshatli voqealaridan biridir. Biz har yili 9 may kuni nishonlaydigan G'alaba kuni bayramdir, ammo "ko'z yoshlarimiz bilan" bayramdir. Bu, birinchi navbatda, motam kuni, halok bo‘lgan millionlab insonlarni xotirlash kunidir. Bu xalq buyuk G'alaba uchun hamma narsani berdi. Mard va mard askarlar tufayli biz va yaqinlarimiz tirikmiz. Bolalarga turli xil fe'l prefikslari bilan fe'llarning to'g'ri shakllanishini o'rgating quymoq; Bolalarni polisemantik so'zlar va maqollarning ma'nolarini tushunishga o'rgatish; Bolalarni turkum rasmlari asosida matnni qayta hikoya qilishni o'rgatish; Bolalarning ixtiyoriy diqqatini, vizual va og'zaki xotirasini, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish. Uskunalar: turli rangdagi tasvirlar bilan rasmlar; bir ko'za suv, stakan, kichik sug'orish idishi va yopiq gul; 1 ta albom (bolalar soni bo'yicha), to'p, magnit marker taxtasi. Darsning borishi I.Nutqni qizdirish
Jismoniy tarbiya daqiqa. Nutq terapevtining ixtiyoriga ko'ra. II.Darsning asosiy qismi 1. Ko‘p ma’noli so‘zlar va maqollarning ma’nolarini tushuntirish. Nutq terapevti bolalarga barg, ildiz, rang polisemantik so'zlari va "Bahor gul bilan qizg'ish, to'n bilan kuz" maqolining ma'nosini tushuntiradi. 2. “To’kmoq” fe’lidan turli xil prefiksli fe’llarning yasalishi. Nutq terapevti. Mening oldimda stolda bir ko'za suv, stakan, kichik sug'orish idishi va yopiq gul. Men ba'zi harakatlarni bajaraman va siz ularni nomlaysiz. Nutq terapevti suv bilan turli harakatlarni amalga oshiradi. Masalan: ko'zadagi suvdan stakanga yoqilgan quyadi, bir stakan suvdan sug'orish idishiga qayta quyadi, suv bilan sug'orish idishidan tomonidan quyadi, ko'zadan suv Siz quyadi va hokazo. Nutq terapevti. Siz ham, men ham so'z va harakatlardan foydalanishimiz mumkin quying turli xil prefikslar (oldindan kelgan so'zlarning qismlari) yordamida ko'plab turdosh so'zlarni hosil qiling. Masalan: quying, qo'shing, quying, quying, quying ... Men jumlalarni boshlayman va siz ularni to'g'ri harakat so'zlarini tanlab, tugatasiz. Sizga sug'orish idishidan gul kerak ... (Suv.) Choynakda suv yetarli emas, unga suv qo‘shish kerak, yoki... (Qo'shing.) Kosaga juda ko'p choy quyilgan. Ichish qulayroq bo'lishi uchun choyni boshqa idishga solib qo'yish kerak... (To'kish.) Stakandan stakan suvgacha... (To'kib tashlang.) Iflos suv kerak... (To'kib tashlang) 3. Syujetli rasmlar turkumi asosida matnning qayta hikoyasini tuzish. Nutq terapevti. Bugun sinfda biz Masha bog 'gullarini qanday o'stirgani haqidagi matnni qayta yozishni o'rganamiz. IshValbomlar (1-albom, 31-bet). Logoped bolalarga o'qigan matni bo'yicha savollar beradi va bolalarning to'liq javob berishlariga ishonch hosil qiladi. Shundan so'ng, bolalar turkumdagi rasmlar asosida matnning har bir qismini qayta hikoya qiladilar. III. Darsni yakunlash Nutq terapevti darsni yakunlaydi. Bolalarga sa'y-harakatlari uchun rahmat. 62-dars "Sehrli gul yaxshi qo'llarda" Maqsad:"Sehrli" gullar haqida ijodiy hikoyalar yozish. Vazifalar: "Gullar va o'tlar" mavzusidagi lug'atni faollashtirish; Bolalarni majoziy iboralar va so'zlarning ma'nolarini tushunishga o'rgatish; Bolalarni otlarni raqamlar bilan to'g'ri kelishib olishga o'rgating bir, ikki, uch, besh; Bolalarni o'z tasavvurlaridan "sehrli" gullar haqida ijodiy hikoyalar tuzishga o'rgating; Bolalarning ixtiyoriy e'tiborini, tasavvurini va mantiqiy tafakkurini rivojlantirish. Uskunalar: bog ', yovvoyi va o'rmon gullari tasvirlari bilan rasmlar, "sehrli tayoqcha", maxsus va sovrinli chiplar, magnit marker taxtasi. Darsning borishi I.Nutqni qizdirish Jismoniy tarbiya daqiqa. Nutq terapevtining ixtiyoriga ko'ra. |
Bu qishning eng yuqori cho'qqisi edi. O'rmonda daraxtlar sovuqdan yorilib ketdi. Ertalab quyosh jilolangan mis havzaga o'xshab, qizil ko'tarildi. U ufqdan past ko'tarilib, yerni deyarli isitmadi. Butalar va daraxtlar oq ayoz bilan qoplangan va osmon ko'k muzlagan muzga o'xshardi. Daraxtlarning kumush tepalari esa yanada yorqinroq chizilgan.
Santa Klausning sehrlangan shohligida hamma narsa go'zal, ammo jonsiz edi. Hayvonlar sovuqdan tuynuklar va iniga yashiringan, hasharotlar chuqur yoriqlarga chiqib, u erda uxlab qolishgan. Faqat qushlar dalalar va o'rmonlar bo'ylab uchib, ozgina ovqat topishga harakat qilishdi. Ular patlarini g'ijirlatib, jim bo'lishdi. Bu vaqtda ularning qichqiriqlarga yoki qo'shiqlarga vaqtlari yo'q edi.
Ammo bir kuni quvnoq, shovqinli qushlar - o'rmonga uchib ketishdi. Ular chumchuqlardan kattaroq edi va ancha oqlangan kiyinishdi. Urg'ochilarning tuklari yashil rangga ega edi, erkaklar esa to'q sariq-qizil rangga ega edi. Ammo ko'ndalanglarning ko'rinishi meni hayratga solgan eng ajablantiradigan narsa ularning tumshug'i edi.
Turli xil qushlarning tumshug'i har xil shaklga ega. Shishlar ignadek yupqa; Bunday tumshug'i bilan tor yoriqlardan hasharotlarni tortib olish juda qulay. O'rmonchining kuchli, kalta tumshug'i bor; Ular uchun po'stlog'ini kesish, uning ostidan o'tinchi qo'ng'izlarni ajratib olish yoki ignabargli konuslarni tishlash yaxshidir. Ammo kalxat yoki uçurtmaning o'tkir tumshug'i pastga egilgan. Bu yirtqich qushlar. Ular ilgak tumshug‘i bilan o‘ljani mohirlik bilan tutib, bo‘laklarga bo‘lib tashlashadi.
Ko'ndalang qushlarning tumshug'lari mutlaqo hayratlanarli shaklga ega edi - shuningdek, o'tkir, ilgakli, lekin ular faqat pastga emas, balki turli yo'nalishlarda egilgan: tumshug'ining yuqori yarmi bir yo'nalishda, pastki yarmi esa butunlay boshqacha tarzda egilgan. yo'nalishi. Bu tumshug'i egri qisqichlarga juda o'xshardi.
Oh, va burunlar! — hayron bo'lishdi ular xochli qog'ozlar, tilla va ko'kraklarga qarab. - Qanday qilib ular ovqatni tishlashlari yoki biror narsani kesishlari mumkin? Bu jinnilar!
Ammo qiyshiq qushlar ko'nglini yo'qotmadi. Aksincha, g'amgin qish o'rmonida ular o'zlarini uyda juda yaxshi his qilishdi. Bular tabiiy shimolliklar edi. Ular o'sha o'rmonga uzoq shimoldan - taygadan ko'chib kelishgan. U erda, taygada, sovuqroq va oziq-ovqat ham kamroq.
Yangi joyga uchib, cho'chqalar birinchi navbatda qarag'ay va archa tepalariga joylashdi.
Oh, bu erda qancha pishgan konuslar bor! - xursand bo'lishdi. - Ularda qanday mazali urug'lar bor! Bu erda erkinlik!
Keksa dog'li o'rmonchi qanotli qo'shnilariga juda qiziqib qoldi. O'rmonchi qishda ham qarag'ay konuslari urug'lari bilan oziqlangan, lekin u kuchli tumshug'i bilan ularni kesishda juda yaxshi bo'lgan. U qarag'ay yoki qoraqarag'ali konusni tanlaydi, uni daraxtning yorig'iga yopishtiradi va tarozi ostidan mazali urug'larni tortib olib, tumshug'i bilan iloji boricha urib qo'yamiz. U hamma narsani tortib oladi, keyin yangi bo'lak uchun uchadi va uni xuddi shu yoriqga olib boradi. U bo'shini tashlab, yangisini, to'lasini qo'yadi va yana bolg'acha urishni boshlaydi.
Yog'och o'smir ishlayotgan daraxt ostidagi qorda bir to'da bo'sh, pecked konuslar bor. Bunday yoriqli daraxtni "o'rmon ustasi", o'rmonchining o'zi esa "temirchi" deb atalishi bejiz emas.
Bir o'rmonchi ko'ndalanglar o'tirgan daraxtga uchib bordi va ular qiyshiq burunlari bilan konuslarni qanday ezib tashlashlarini tomosha qila boshladi. Ammo krossbills buni qilishni xayoliga ham keltirmadi. Ular bilan butunlay boshqacha munosabatda bo'lishdi. Cho'chqa o'tkir tirnoqlari bilan konusga yopishib oladi, ba'zan unga osilib qoladi, go'yo belanchakda, qiyshiq, egilgan tumshug'ini tarozi ostiga qo'yadi va ularning ostidan birin-ketin urug'larni tortib ola boshlaydi. Ishlar o'rmonchidan ko'ra yomonroq emas.
O'rmonchi xochga qaradi, boshini chayqadi, so'ng pishgan konusni oldi va temirchilikka uchib ketdi.
Yangi o'rmonda ko'ndalang qushlar yaxshi yashashdi: konusning ko'pligi, sizga yana nima kerak! Shunday qilib, ular qish uchun u erda qolishdi.
Ammo band qushlar qishki o'rmonning g'amgin taygadan yaxshiroq emasligini yoqtirmasdi.
"Qanday qilib biz o'rmonda qiziqarliroq qilishimiz mumkin?" - deb o'yladi yosh xoch qush, pishgan konuslari bilan osilgan novdada o'tirgan.
Nega barcha qushlar bahorda qo'shiq aytadilar, lekin hozir ular jim? — so'radi u novdalar ustida sakrab o'tirgan titdan.
U hatto hayratdan qanotlarini yoyib, yaqin atrofdagi shoxga o'tirdi.
Bilmaysizmi - bahorda biz hammamiz uya quramiz va jo'jalar chiqaramiz. Bahor eng ajoyib vaqt, shuning uchun biz qo'shiq aytamiz.
Keling, endi uya quraylik, jo'jalar chiqaylik, hozir kulgili qo'shiqlar aytaylik!
Bunga javoban tit boshini chayqadi.
Siz g'alati qushsiz! - dedi u. - Qishda kim uya quradi, bolalarni tarbiyalaydi? Ha, ular darhol muzlashadi. Va ularni boqish uchun hech narsa yo'q - axir, barcha hasharotlar va hasharotlar bahorgacha chuqur yoriqlar va yoriqlarda yashiringan.
Lekin men hali ham harakat qilaman! - quvnoq javob berdi xochli qush. - Biz shimollikmiz, hech qanday sovuqdan qo'rqmaymiz. Va qancha ovqat bor. - Va u qanotini pishgan konuslarga qaratdi.
Sitak unga hech narsa demadi. U bunday ahmoq va kulgili so'zlarga qanday javob berar edi! Mag'rur cho'chqa go'shti qishda uya qursin va unda tuxum qo'ying. Agar uning uyasidagi barcha tuxumlar muzlab, yo'qolib qolsa, bu uning huquqiga xizmat qiladi. Keyingi safar u aqlliroq bo'ladi.
Ammo jasur qushning o'z fikri juda yoqdi va u darhol qizil patli do'stiga bu haqda xochni aytdi.
U xursand bo‘lib rozi bo‘ldi va ikkala qush ham uya qura boshladi.
Avvalo, uya uchun munosib joy topish kerak edi. Ko'p daraxtlarni tekshirgandan so'ng, xochlar nihoyat eski, zich archa tanladi. Uning hammasi qor bilan qoplangan edi. Uning og'irligi ostida shoxlari pastga tushdi. Chuqur g‘orlar esa qor bilan qoplangan shoxlar orasida qorayib ketdi. Ular chakalakzor shoxlari ichiga kirishdi. Va o'sha erda, qalin shoxda, magistralning o'zi yonida, qushlar uyalarini qurishga qaror qilishdi. Ular uni yupqa novdalar va novdalardan yasadilar va uya patnisini yumshoq liken va mox bilan qopladilar.
Qarang, bu yerda qanchalik go'zal va qulay! - quvondi urg'ochi xo'jayin do'stiga qorli ko'k g'orni ko'rsatib, uning ichida uyasi bor edi. - Bu erda shamol esmaydi va sovuq unchalik g'azablanmaydi.
Qizil xoch hamma narsada do'sti bilan kelishib oldi. Yoki u, haqiqiy shimollik, sovuq qishni juda yoqtirardi.
Nihoyat, uy butunlay tayyor edi. Urg'ochi u erda tuxum qo'ydi va ularni inkubatsiya qilish uchun o'tirdi. Tuxumlar qattiq sovuqda muzlamasligi uchun u deyarli hech qachon uyadan chiqmadi. Ko'ndalang hisob uni to'ydirdi. U qarag'ay konuslaridan urug'larni olib, og'ziga qiz do'stiga olib keldi. Uni to'ydirgandan so'ng, g'amxo'r xoch yaqinidagi shoxga o'tirdi va xuddi bahorda, yashil, gullab-yashnagan o'rmonda quvnoq qo'shiq kuyladi.
Endigina bu qo‘shiqni oppoq qor qoplagan daraxtlar va qishki o‘rmonning nozik jiringlagan sukunati eshitardi.
Ba'zida quyon ochiq joydan yugurib o'tadi, qushlarning qo'shig'ini eshitadi, quloqlarini tikadi, mo'ylovini silkitadi va butalar orasida g'oyib bo'ladi.
Ikki hafta davomida o'jar qush uyadan chiqmasdan o'tirdi.
Cho'chqa go'shtidan tashqari, vaqti-vaqti bilan unga sigir ham borardi. U ko'k g'orga qaraydi va ayyorona chiyillaydi:
Ishlaringiz qalay? Siz hali ham o'tiryapsizmi?
"Men o'tiraman", deb xotirjam javob berdi xochli qush.
O'tir, o'tir, men qishloqqa uchaman. Ehtimol, siz ba'zi maydalangan narsalarni eyishingiz mumkin. - Va tit uchib ketdi.
Nihoyat, sovuq, ayozli kunlarning birida ko‘ndalang qush ostidagi tuxum qobig‘i yorilib ketganini sezdi. Bu tovuqning birinchi chiqishi. Uning orqasida ikkinchi, uchinchi, to'rtinchi paydo bo'ldi ... Ularning hammasi yalang'och, ko'r, butunlay nochor bo'lib chiqdi.
"Go'yo ular chindan ham muzlamasalar", - ona qush xavotirga tushdi va chaqaloqlarini yopib, yanada paxmoqlandi.
Ota-onalar uchun ochiq darsning qisqacha mazmuni
katta guruhda badiiy adabiyot bilan tanishish bo'yicha.
Mavzu: “Skrebitskiy G.A.ning hikoyasini takrorlash. "Bahor"
keyingi voqealar qo'shilishi bilan"
O'qituvchi Vlasova I.T.
GBOU D/S № 2526
Maqsad va vazifalar:
- Tarbiyaviy: bahor belgilari bilan tanishtirishni davom ettirish, bahor haqida topishmoqni topishga o'rgatish, bolalar yozuvchisi G.A.Skrebitskiyning ijodi haqidagi bilimimni kengaytirish, "Bahor" hikoyasidan parcha o'qish, matnni diqqat bilan tinglash va savollarga javob berishga o'rgatish. mazmuni, hikoyani mantiqiy yakunlab, keyingi voqealarni qo'shishga o'rgatish.
- Rivojlanish : kerakli fe'l, ot va sifatlarni tanlash qobiliyatini rivojlantirish; ijodiy tasavvur va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.
-
Tarbiyaviy:
tabiatdagi davom etayotgan o'zgarishlarga qiziqishni rivojlantirish .
Dars uchun materiallar
:
o'yinchoq quyon, G.A.Skrebitskiyning fotosurati, "Bahor" hikoyasining matni, qo'llab-quvvatlovchi rasmlar, bahor manzarasi bilan illyustratsiya.
Metodik texnikalar
:
kutilmagan lahza, topishmoq topish, she'rni yoddan o'qish, rasmga qarash, asarni o'qish, suhbat, qayta hikoya qilish, mos rasmlar bilan ishlash.
Leksik material:
Dastlabki ish : Pozharova M.A she'rini yodlash. "Bahor keldi", og'zaki didaktik o'yinlar: "Boshqacha ayt" (sinonimlar), "Belgilarni oling" (bahor, suv, daryolar, ...), bahor haqidagi rasmlarga qarash.
H O D A N I T I O N :
1.Tashkiliy qism. Bahor haqida suhbat.
Pedagog(bolalarga quyon o'yinchoqlarini ko'rsatadi): Bolalar, bizga quyon keldi. U bizga topishmoq aytib bermoqchi. Yilning qaysi vaqti haqida gapiramiz?
Qor eriydi, kun keladi,
Bu qachon sodir bo'ladi? (bahor)
Tarbiyachi: To'g'ri, biz bahor haqida gapiramiz. Bahorda quyon oq ko'ylagini kulrang rangga o'zgartiradi.
Kim bizga bahor oylarini ayta oladi? ( Mart Aprel May.)
Hozir qaysi oy? (aprel)
Odamlar bu oyni nima deb atashadi? (Aprel - kardan odam yoki aprel - Kova.)
Nega? (Bolalarning javoblari.)
(Bahor manzarasi tasvirlangan rasmga e'tibor qaratadi.) Bahor haqida gaplar tuzamiz. (Siz mos yozuvlar rasmlarini ishlatishingiz mumkin).
"O'ylang, javob bering" o'yini
Bahorda qor... (nima qiladi?) qora rangga aylanadi, eriydi, kulrang bo'ladi.
Icicles (ular nima qiladi?) quyoshda eriydi.
Bahorda quyosh (u nima qiladi?) isinadi, yorqinroq porlaydi.
Daraxtlardagi kurtaklar... shishiradi
Creek… yuguradi, shivirlaydi, oqadi.
Ayiq … uyg'onadi va uydan chiqib ketadi.
Ular o'rmon bo'shliqlarida paydo bo'ladi..(nima?) birinchi erigan yamalar, qor tomchilari, yosh o'tlar.
Bahorda qushlar...(qaysi biri?) jiringlovchi, quvnoq, shovqinli.
Tarbiyachi: Bolalar, bahor - yilning juda chiroyli vaqti. Butun tabiat uyqudan uyg'onadi va uzoq kun va iliq quyoshda quvonadi. Rus adabiyotida bahor haqida ko'plab asarlar mavjud. M.A.Pojarovaning “Bahor keldi” she’rini o‘qib chiqamiz.
Bolalar she'rni yoddan o'qiydilar:
Bahor keldi.
O'rmonlar shitirlaydi, yer gullaydi,
Oqim kuylaydi va jiringlaydi:
"Bahor keldi, bahor keldi ...
Nurlardan tikilgan kiyimlarda!
Bolalarning qalblari quvonadi,
Yaylovlar kengligiga intilish:
"Bahor keldi, bahor keldi ...
gullar gulchambarida!
2. Asosiy qism. Hikoyani Skrebitskiy G.A tomonidan qayta hikoya qilish. "Bahor"
1) Yozuvchi haqida suhbat.
Tarbiyachi:
-
Bolalar, endi men sizlarga Georgiy Alekseevich Skrebitskiyning (1903-1964) hikoyasini o'qib beraman. (Yozuvchining suratini ko‘rsatadi. Biografiyasidan faktlarni aytib beradi).
Georgiy Alekseevich Skrebitskiy 1903 yil 20 iyulda Moskvada tug'ilgan. To'rt yoshida u butun oilasi bilan Tula viloyatiga, Chern kichik shaharchasiga ko'chib o'tdi. Bu yerlarning xira tabiati haqidagi bolalik taassurotlari bo‘lajak adib xotirasida mangu saqlanib qoldi. Bola o'sib ulg'aygan oila tabiatni juda yaxshi ko'rar edi va bo'lajak yozuvchining asrab oluvchi otasi g'ayratli ovchi va baliqchi bo'lib, o'z sevimli mashg'ulotlarini bolaga o'tkazishga muvaffaq bo'ldi. Bolalik va o'smirlik davrida paydo bo'lgan va amalga oshirilgan tabiatga samimiy sevgi Georgiy Skrebitskiyning butun hayot yo'lida ko'rsatma bo'ldi. Uning kitoblari nafaqat mamlakatimizda, balki xorijda ham keng ommalashgan...
2) Skrebitskiy G.A.ning hikoyasini o'qish. "Bahor"
BAHOR.
Bahor isib ketdi Quyosh
damlama,
hasharotlar va hasharotlar triton. Uyg'ondi kaltakesak, Men dumg‘azadagi teshikdan chiqib, quyoshga cho‘milish uchun o‘tirdim. Qurbaqalar ham qishki uyqudan uyg'onib, ko'lmakka sakrab tushishdi - to'g'ridan-to'g'ri suvga sachrashdi.
To'satdan cho'tkalar uyumi ostida nimadir shitirladi...
Pedagog yangi so‘zlarning leksik ma’nosini tahlil qiladi:
Hillok- tog' etagidagi kichik tepalik.
ichi bo'sh- tor sayoz jar.
Chiqindi– eski chirigan shoxlari va daraxt po‘stlog‘i.
Brushwood - quruq tushgan ingichka novdalar.
Pedagog matn mazmuni yuzasidan savollar beradi:
Bahor quyoshi nima qildi?
Oqim qanday o'tdi?
Qishki kvartiralarga nima bo'ldi?
Hasharotlar va hasharotlar haqida nima deyish mumkin?
Triton nima qildi?
Kaltakesak dumba ustida nima qilardi? Qurbaqalar-chi?
Cho'tka ostidan kim paydo bo'ldi? (Bolalar uchun versiyalar.)
Dinamik pauza "Bu bahorda bo'ladimi yoki yo'qmi?"
Bolalar stullar yonida turishadi. Ular belgilarni diqqat bilan tinglashadi. Agar bahorda sodir bo'lsa, ular qarsak chaladi. Agar yo'q bo'lsa, ular cho'kib ketishadi.
3) Hikoyani takroriy o'qish, qo'shimchalar bilan takrorlashkeyingi voqealar
Bolalar qo'llab-quvvatlovchi rasmlardan foydalanib, qayta hikoya tuzadilar.
4) O'qituvchi yozuvchining variantini o'qiydi (hikoyaning davomi).
...To‘satdan bir uyum cho‘tka tagida nimadir shitirlab, qimirlatib, kirpi sudralib chiqdi. U uyqusirab, dovdirab chiqdi. Ignalarda quruq o't va barglar bor edi, tipratikan tepalikka chiqdi, esnadi, cho'zilib, panjasi bilan tikanlardan axlatni tozalashga kirishdi. Unga buni qilish qiyin: oyoqlari qisqa, ular orqasiga etib borolmaydi. Bir oz tozalandi, keyin qulayroq o'tirdi va tili bilan qorinni yalay boshladi. Kirpi yuvindi, tozalandi va oziq-ovqat izlash uchun ochiq joy bo'ylab yugurdi. Endi u, qo'ng'izlar, qurtlar, qurbaqalar, qo'lga tushmaslik yaxshiroqdir: endi kirpi och, u darhol ushlaydi va ovqatlanadi.
3. Yakuniy qism. Darsning xulosasi.
Pedagog bolalardan qaysi versiya ko'proq yoqdi deb so'raydi? Nega?
bolalar o'z taassurotlari bilan o'rtoqlashadilar. O'qituvchi sizga dars uchun rahmat.
Adabiyot:
O.S.Gomzyak. Olti yoshli bolalarda izchil nutqni rivojlantirish.
Skrebitskiy Georgiy Alekseevich
Bahor isib ketdi Quyosh. O‘rmonzorda qor eriy boshladi. Va yana bir kun, keyin yana bir kun o'tdi va u butunlay yo'qoldi.
Quvnoq bir odam tepalikdan pastga yugurdi damlama, katta, chuqur ko‘lmakni bo‘yigacha to‘ldirib, to‘lib-toshib, o‘rmonga qarab yugurdi.
Qadimgi dumg'azadagi qishki kvartiralar bo'sh edi, ular po'stloq ostidan chiqib ketishdi hasharotlar va hasharotlar, qanotlarini yoyib, bir joyga uchib ketishdi. Tuproq orasidan uzun dumli maxluq sudralib chiqdi triton. Uyg'ondi kaltakesak, Men tuynukdan daraxt poyasiga chiqdim va quyoshga cho'milish uchun o'tirdim. VA qurbaqalar Biz ham qish uyqusidan uyg'onib, ko'lmakka sakrab tushdik va to'g'ri suvga tushdik.
To'satdan, bir uyum cho'tka ostida nimadir shitirladi... u ko'chib ketdi va men u erdan chiqib ketdim. kirpi. U uyqusirab, dovdirab chiqdi. Ignalarda quruq o't va barglar bor edi, tipratikan tepalikka chiqdi, esnadi, cho'zilib, panjasi bilan tikanlardan axlatni tozalashga kirishdi. Unga buni qilish qiyin: oyoqlari qisqa, ular orqasiga etib borolmaydi. O'zimni bir oz tozaladim, keyin o'tirdim
Aprel o'rtalari. Dalalardagi qor allaqachon erib bo'lgan va jarliklar bo'ylab u erda va faqat oq rangga aylanmoqda. Ba'zan peshin paytida quyosh shunchalik qiziydiki, xuddi yoz kabi issiq bo'ladi.
Bog'da kapalaklar uchadi: rang-barang qirralar va limon o'tlar, kuzgi barg kabi sarg'ish.
Mixalich bilan men allaqachon bu kapalaklardan birini tutib, ularni efir bilan evtanizatsiya qildik, qanotlarini yoyib, quritib qo'ydik. Bu bizning kelajakdagi kolleksiyamizning birinchi to'plamidir.
Kechqurun Mixalich bilan men muhim ish bilan bandmiz - o'tin ovlash uchun patronlarni to'ldirish. Biz ikkalamiz ishlaymiz - Seryoja bu erda yo'q, u onasiga bahorgi ta'tilga chiqdi.
Ammo keyin men ikkiga ishlayman: Mixalichga patronlarga o'q quyish va ularni yumaloq karton vilkalar bilan ulashga yordam beraman. Ularga vazolar deyiladi.
Onam yonimizdan o‘tayotganda, norozi ohangda bosh chayqadi:
Hammasi portlamasligiga ishonch hosil qiling.
Xonim, nima haqida gapiryapsiz? - hayron bo'ldi Mixalich. - Biz patronlarni o'q bilan yuklaymiz. Otishma portlashi mumkinmi?!
"Hamma narsa bo'lishi mumkin", deb javob beradi onam. - U yerga tushib, portlab ketadi.
Keyin, bunday qo'rquvning asossizligini isbotlash uchun men o'rindiqdan sakrab, erga bir nechta granulalarni tashlab, ular ustida raqsga tushaman:
Ko'ryapsizmi, hech narsa portlamaydi!
Mixalich va men muhim vazifa bilan bandmiz - biz o'tin ovlash uchun patronlarni to'ldirmoqdamiz.
Ammo onam shunchaki qo'l silkitadi:
Xo'sh, sizga qarash mutlaqo qo'rqinchli! U shosha-pisha jo‘nab ketdi va biz uzilib qolgan darsni davom ettiramiz.
Bu bahor kunlarida Mixalich nafaqat ovga tayyorgarlik ko'rayotgan edi - u ikki marta u erda bo'lgan, ammo hozirgacha hech qanday natija bo'lmagan. U aytadi: hali erta, o'rmonda biroz sovuq va o'rmon xo'rozlari yaxshi tortmaydi.
Ammo bir kuni osmonni bulutlar qopladi, chaqmoq chaqdi va uyimiz tepasida birinchi momaqaldiroq gumburlab, kar bo'lib gumburladi.
Qayerdandir eshik taqilladi, xonada sovuq o'tdi va onamning ovozi eshitildi:
Derazalarni yoping, momaqaldiroq!
Uy darhol qorong'i tushdi. Deraza oynasi orqali men bog'dagi qayinlarning yalang'och tepalari qanday qilib bir tomonga egilib, shoxlari tebranayotganini ko'rdim. Chaqmoq chaqdi, yana bir momaqaldiroq gumburladi, endi esa tom va oyna oynalarida katta-katta yomg‘ir tomchilari nog‘ora qilib turardi.
Bu vaqtda old eshik keng ochildi va Mixalich koridorga kirdi. Uning shlyapasi va ko'ylagidagi qora doiralarda yomg'ir izlari ko'rindi, burnida katta tomchi uchqunladi va butun yuzi porlab turardi.
Sizni birinchi momaqaldiroq bilan tabriklaymiz! - e'lon qildi u. - Endi u darhol issiq bo'ladi. - U menga ma'noli qaradi. - Xo'sh, yigit, agar yomg'ir kechqurun to'xtasa, siz bilan men o'rmonga kirib, u erda bizning o'tlarimizning ahvolini ko'rishimiz kerak emasmi? Issiq yomg'irdan keyin ular yaxshi cho'ziladi!
Men onamga duo va umid bilan qaradim: ruxsat beradimi yoki yo'qmi.
Ha, davom et, nima qilasan!
Bunga javoban men shunday g'alaba qozongan faryod qildimki, semiz mushuk Ivanovich qo'rqib divandan sakrab tushdi va shkafga o'q kabi uchib ketdi.
"Yomg'ir yomon bo'lmasa!" - Men xavotirda edim.
Ammo yomg‘ir to‘xtaguncha yarim soat ham o‘tmadi, bog‘ tepasiga og‘ir bulutlar tushdi, quyosh chiqdi, hovli va bog‘dagi iliq nam tuproq tutun tutayotgandek bo‘ldi.
Tushlikdan keyin ovga tayyorgarlik boshlandi. Men qisqa, issiq ko'ylagi kiyib oldim va qayg'u bilan tuflilarimga chuqur galoshlarni torta boshladim. - Xo'sh, qanday ovchi galosh kiyadi!
Lekin bu mendan sovg'a! - dedi onam birdan xonaga kirib, menga haqiqiy, yangi etiklarni uzatdi.
Ko'rishim hatto qorong'i bo'lib ketdi. Men etiklarni oldim, ular uchun rahmat aytganimni eslolmayman. Lekin hamma narsa so'zsiz aniq bo'lgan joyda so'zlar nimani qo'shishi mumkin?
Botinkaga solingan kalta kurtka va shim endi hazil emas!
Men darhol haqiqiy ovchi kabi his qildim. Men echki kabi minishni juda xohlardim, lekin bu mumkin emas edi. Men qo‘llarimni cho‘ntaklarimga solib, xona bo‘ylab tinchgina yurardim, yangi etiklarimdan atir xushbo‘y hididek taralayotgan yangi sigir terisining achchiq hidini zavq bilan hidladim.
Men u yoqdan-bu yoqqa yurdim, onam burchakda turib menga jilmayib qaradi. O'sha paytda ikkalamizdan qaysi biri baxtliroq bo'lganini aytish qiyin.
To'satdan eshik tashqarisida ishonchli qadamlar eshitildi. Mixalich yo‘lga chiqishga shay bo‘lib, yostiqli ko‘ylagi, botinkasi, shuningdek, qurol, bandol va bo‘lajak o‘yin uchun sumkasi bilan ichkariga kirdi.
"Oh, uka," deb xitob qildi u etiklarimga qarab, - siz ovchiga o'xshaysiz! Qanday kelishuv! Mayli, ketaylik, ketaylik, vaqtni behuda o'tkazishdan foyda yo'q.
Biz ayvonga chiqdik. Va keyin, kutilmaganda, Mixalich qurolni yelkasidan olib, menga uzatdi:
Uni ushlab turing, bu tahrirlashga xalaqit bermoqda.
Oh baxt! Men nafaqat etik kiyganman, balki haqiqiy qo‘shaloq ov miltig‘ini ham kiyganman. Endi ko'chaga boraylik. Ehtimol, hamma menga qaraydi.
Biz aravachaga o‘tirdik va yo‘lga chiqdik.
Bu yil qishdan keyin birinchi marta chanada emas, g'ildirakda mindim. Ular notekis tosh yo'lak bo'ylab qanday xursandchilik bilan shovqin-suron qilishadi! Mixalich hukmronlik qiladi va men uning yonida o'tiraman va qo'limda qurolni ushlab turaman, uni hamma joydan iloji boricha aniq ko'rish uchun ushlab turaman. Shahar bo‘ylab yurar ekanmiz, har qadamda tanish-bilishlarga duch kelamiz. Biz hamma bilan salomlashamiz va ularning hammasi, albatta, men charabancdan ko'rsatgan etikka va miltiqqa hurmat bilan, balki hasad bilan qarashadi. Shubhasiz, ular bu mening qurolim ekanligiga va Mixalychevo o'sha erda, o'rindiqda yotadi. Ammo shahar ortda qoldi va biz tekis, ravon katta yo'l bo'ylab tez yurdik.
Atrofda dalalar bor. Yosh qishki ekinlar allaqachon qishki uyqudan uyg'ongan, ular tekis, yashil, ba'zi joylarda esa hatto qalinlashgan. U erda va u erda, qoyalar yorqin, yam-yashil o'simliklar orasidan o'tadi yoki dala ustida uchib, quvnoq baqiradi: "Gra-gra-rpa!" Mixalich jilovni tortib, otni to‘xtatib, sigaret chiqarib, sigaret tutadi.
Eshityapsizmi, Yura? – deydi u nimalarnidir tinglab.
Men nima haqida gapirayotganimizni darhol tushunaman. Yuqoridan qayoqdandir larklarning tinimsiz qo‘shiqlari eshitiladi. Ular o'ngdan va chapdan qo'ng'iroq qilishadi, har tomondan jaranglaydilar. Butun osmon, butun havo ular bilan to'lgan. Ammo qo'shiqchilarning o'zlarini darhol sezmaysiz. Ha, u yerda ulardan biri ko‘zga ko‘rinmas ipga osilib, dala ustida baland, baland titrab turganga o‘xshaydi.
O'yin bo'ldi. Sigaretning yoqimli tutuni yuzimga o'tdi. Biz davom etdik.
Mixalich, u erda kim uchmoqda? – so‘radim kattaligi jagdadek bo‘lgan ikkita qushni ko‘rsatib.
Ularning qora qanotlari va qora boshi bor edi, qorinlari esa butunlay oq edi. Ular havoda bir-birlarini quvnoq quvishdi, xuddi o'ynagandek uchib ketishdi va bo'g'iq ovozlarda baland ovozda qichqirishdi. Ular bir-birlaridan: “Kimniki, kimniki?” deb so‘rashayotganga o‘xshardi.
Tanimaysizmi? - hayron bo'ldi Mixalich. - Ha, bular qanotlar. Men buni o'tgan yili ovdan olib kelganman.
Eslayman, eslayman, - men xursand bo'ldim, - chiroyli, tepalikli!
Va u qanday mazali edi! - ko'z qisib qo'ydi Mixalich. - Esingizda bo'lsin, qovurilgan, qaymoq bilan!
Men, albatta, bu haqda ancha oldin unutgan edim, lekin Mixalichni xafa qilmaslik uchun boshimni irg'adim.
Biz maydondan o'tdik. Mana, oldinda o'rmon. U uzluksiz massa sifatida cho'zilmaydi, lekin tepaliklar yonbag'irlari bo'ylab alohida teshiklarda yoyiladi. Magistral yo‘l chetida, eng chekkasida qishloqni ko‘rishingiz mumkin. Mixalich tuproq yo'lga buriladi va g'ildiraklarimiz hali ham nam bo'lgan yo'l bo'ylab muloyimlik bilan aylanadi. Otning tuyog‘i loyga qattiq uriladi, kulrang loy pishiriqlar to‘g‘ri uning yuziga uchadi.
Biz qishloqqa yaqinlashamiz va otni oxirgi uyda qoldiramiz.
"Oh, men Mixalichga qurol berishni xohlamayman! Bu juda og'ir bo'lsa-da, men uni uch marta og'irroq ko'tarishdan xursand bo'lardim, shunchaki undan ajralmaslik uchun."
Biz o'rmonga kirdik. Yosh aspen va qayin daraxtlari bu erda qiyalik bo'ylab keng o'tloqqa tushadi. Daraxtlar orasida yo'l bor. Qishda ular o'tin olib ketishgan, ammo hozir erlar erigan suv bilan to'ldirilgan - shunday loyki, siz uni chanada ham, aravada ham o'tkazib bo'lmaydi. Ammo yaqin atrofda, yo'l bo'ylab, butunlay quruq piyoda yo'li o'tadi. U bo'ylab biz o'rmonga chuqurroq boramiz.
Bu yerda siz haqiqatan ham bahorni his qilasiz! Aspenlarning shoxlari kulrang mo'ynali tırtıllara o'xshagan uzun mushukchalar bilan yumshoq ko'rinadi va yosh qayinlarning tepalari ham qalinlashganga o'xshaydi; Ular butunlay shokolad rangiga aylandi. Siz qayin novdasiga yaqinroq qaraysiz va u katta, shishgan kurtaklar bilan qoplangan. Yana bir kun, boshqasi - kurtaklari yorilib, yosh barglarning yorqin yashil tillari paydo bo'ladi.
Ammo hozirgacha na qayinlarda, na aspenlarda barglar yo'q.
Bu o'rmonda eng yaxshi vaqt. U hali yashil rangga aylanmagan, u shunchalik shaffof, quvnoq, bahordek quyosh va qushlarning sayrashiga, hushtak va chiyillashga to'la, bir daqiqa ham to'xtamaydi.
Va erigan erning, o'tgan yilgi chirigan barglarning va daraxt kurtaklarining achchiq yangiligining hidi qanday ajoyib!
Hidlang, uka, yaxshisi hidlang! - dedi Mixalich quvnoq. - U bahorning o'ziga o'xshaydi. Hech qanday pulga bunday atir sotib olmaysiz.
Va men burnimni tortaman, bor kuchim bilan bahor o'rmonining tetiklantiruvchi hidini tortaman.
Men hushyorlik bilan atrofga qarayman. Men to'kilgan barglarning rang-barang soyaboniga qarayman va butaning tagida qayoqqadir o'tin xo'roz po'stlog'i yashiringanini ko'rdim.
Vudkok hech qayerda ko'rinmaydi, lekin ochiq joylarda, katta ko'lmak yaqinida pushti-ko'k bir narsani payqadim. Bir qarash uchun yuguraman. Bu gullaydigan o'pka gulidir. Qalin yashil poyada mayda ko'zalarga o'xshash alohida gullar bor; ustki qismi yumshoq pushti, pastki qismi binafsha rangda.
Mixalich, nega o'pkada turli rangdagi gullar bor? - Men so'rayman.
Vaqti-vaqti bilan, - deydi Mixalich. - Avvaliga ular pushti rangga ega, keyin bir-ikki kundan keyin ular ko'k rangga aylanadi. Mixalich gulga qaraydi va unga qoyil qoladi.
O'pka o'ti! - deydi u qandaydir qo'shiq ovozida. - Esingizdami, Yura, Sadko uni suv podshohining suv osti saroyida qanday eslaydi:
Endi choy, qushlar va har bir hayvon Biz er yuzida dam olamiz; O'tgan yilgi bargni sindirib, hozir O'rmonda o'pka o'ti ko'k rangga aylanadi. Yangi, yashil, yosh o'rmonda Xushbo'y qayin kabi hidlaydi Yurak esa menda, men bu haqda o'ylayman, U qotib qoladi va sustlashadi.
Mixalich bu she'rlarni menga kechqurunlari kabinetida necha marta o'qidi! Ammo bu erda, bahor o'rmonida, o'tgan yilgi tushgan barglar orasidagi o'pka gulini o'z ko'zim bilan ko'rganimda, tanish chiziqlar qandaydir yangi, ayniqsa yorqinroq eshitiladi.
Biz kichik maydonga chiqamiz. Uning atrofida yosh qayin daraxtlari to'planadi. O‘rtada cho‘zinchoq oynaga o‘xshab, tiniq qor suviga to‘la ko‘k buloq ko‘lmak bor.
Men uning oldiga yuguraman va suvga qarayman. U shunchalik tozaki, har bir o'tgan yilgi barg, har bir botgan novda pastki qismida aniq ko'rinadi.
Qurbaqalar ko‘lmak yuzasida jonli suzib yurishadi. Ular menga bo‘rtib turgan ko‘zlari bilan tikilib turishadi, lekin qo‘rqmaydilar, sho‘ng‘ishni xohlamaydilar, aksincha, salomlashayotgandek, qandaydir g‘o‘ng‘illagan salom ovozlarini chiqaradilar.
Salom salom! - Men ularga javob beraman. - Engil bug'ingiz bilan tabriklaymiz!
"Ular umuman suzishga kelishmagan", dedi Mixalich menga yaqinlashib. Ular bu erga muhim vazifani bajarish uchun kelishdi: tuxum qo'yish.
Biz tozalashning chetiga o'tamiz. Mixalich keng dumga o‘tirib, miltig‘ini qayin daraxtiga suyab, sigaret chiqarib, sigaret tutadi.
Yaxshi, ukam! Biz bahorga yetib keldik.
Kech bo'ldi. Quyosh xuddi sayqallangan mis havzaga o'xshab, uzoq o'rmonda osilgandek. Ko'zni umuman ko'r qilmaydi, u juda katta va qizg'ish. Ammo uning ustida uzun kumush rangli bulut paydo bo'ldi.
Mana, baliqni mis havzaga solib qo'yishdi, - men Mixalichga ko'rsataman.
Siz doimo g'oyalarni o'ylab topasiz! - u jilmayib qo'ydi va darhol qo'shib qo'yadi: - O'rmon orqasida quyosh botishi bilanoq ishtiyoq boshlanadi.
Qaniydi, tezroq o'tirsa! – deyman chidab oyoqdan oyoqqa sakrab.
"Hammasi o'z vaqtida bo'ladi", deb javob beradi Mixalich. - Sakratmang. Atrof qanchalik go'zal ekanligini yaxshiroq ko'ring, qushlarning qanday qo'shiq aytishini tinglang. Qora qushlar, qanaqa qoraqalpog'iston o'ymakor!
Haqiqatan ham, yaqin atrofdagi butalar orasidan qora qushlarning umidsiz shovqini eshitiladi.
To'q rangli jay tezda er bo'ylab uchib o'tadi va o'rmonga g'oyib bo'ladi. Va endi u erdan uning qo'rqib ketgan mushukning faryodiga o'xshash qattiq, yoqimsiz yig'i keladi.
Nihoyat, quyosh o'rmon orqasida butunlay g'oyib bo'ldi. Iliq oqshom tongi osmon bo'ylab yorqin tarqaldi. Qushlarning shovqini asta-sekin pasaya boshladi. Ammo qurbaqalar ko'lmakda yanada balandroq va hayajon bilan yirtildi.
Xo'sh, birodar, keling, tomosha qilamiz va tinglaymiz, - dedi Mixalich. - Keling, shu erda, qayin tagida turaylik. Bu erda biz unchalik sezilmayapmiz.
Biz yaxshiroq joylashdik va intiqlik bilan qotib qoldik. Eshitish va ko‘rish qobiliyatini bor kuchim bilan zo‘riqtirdim. Men chindan ham birinchi bo'lib kerakli o'tloqni eshitishni xohlardim. Ammo qurbaqalar ko'lmakda nazoratsiz ravishda no'ngiraganda, bu unchalik oson emas. Va keyin qo'shiqchi qari qayinning tepasiga o'tirdi va butun o'rmon bo'ylab hushtak chalib, chiyilladi. Bunday g'alayonda o'tin xo'rozining ovozini eshitishga harakat qiling.
Eshiting, u uchmoqda! — hayajonlanib pichirladi Mixalich.
Qayerda? - Men hech narsa eshitmadim.
Ammo Mixalich faqat qo'lini silkitdi: jim bo'l va miltig'ini tayyorlab, tong shafag'i keng oltin oqim kabi kichik o'rmon bo'ylab tarqalayotgan uzoqlarga qattiq qaray boshladi.
Va to'satdan men yosh qayinlarning tepasida kaptarning kattaligidagi kulgili, dumsiz qushning qorong'u siluetini aniq ko'rdim.
Qush muntazam ravishda qisqa qanotlarini qoqib, kichik o'rmon bo'ylab uchib ketdi. Xuddi shu payt men uning ovozini eshitdim: qisqa, keskin hushtak: "Stic-stic, stick-stic!" - va keyin xirillab: "Hor-hor, hor-hor!"
Vudkok! Bunga hech qanday shubha yo'q edi. Qishda Mixalich menga necha marta ishtiyoq haqida gapirdi va o'rmon o'tining ovoziga taqlid qildi. Endi ikkalamiz ham bu g'alati, beqiyos tovushlarni nafasimiz bilan tingladik va xohlagan qushning uchish yo'nalishiga ergashdik. Voy! O‘tin xo‘roz bizdan ikki yuz qadam narida, masofadan uzoqda uchib ketdi. Shunday qilib, u o'rmon tepalari ortida g'oyib bo'ldi.
Yana mashaqqatli kutish daqiqalari. Ammo endi men haqiqiy jonli o'rmon xo'rozining qanday qichqirayotganini eshitgan edim, nimani tinglash kerakligini, nimani kutish kerakligini bilardim. Va keyin qulog'imga zo'rg'a seziladigan, allaqachon tanish bo'lgan hushtak keldi. Balandroq, hatto balandroq.
U uchmoqda, uchmoqda! – deb shivirladim hayajondan nafasim qisib.
Qayerda? Eshitmayapman!
Ha, u erda, o'ng tomonda.
Hushtak va xirillash allaqachon aniq eshitildi. Va yaqin atrofdagi qayinlarning orqasidan to'g'ridan-to'g'ri bizga xo'roz uchdi. U tongda uchib ketdi va endi qorong'i emas, qandaydir qizil bo'lib tuyuldi. Uning to‘g‘ri, tayoqdek, pastga qaragan tumshug‘i ayniqsa yaqqol ko‘rinib turardi.
Nazarimda, u o‘rmon ustidan uchib o‘tayotgani yo‘q, bizning bo‘sh joyimizga qo‘nmoqchi edi. Ammo shu payt qulog‘im oldida o‘q ovozi yangradi. Vudkok yon tomonga otildi. Yana bir zarba. O'rmon qurti esa, bu quloqlarni eshitmaydigan tovushlarga boshqa ahamiyat bermagandek, qanotlarini xuddi shunday silliq qoqib, hushtak chalib, o'rmon bo'ylab yana uchib ketdi.
Oh, qanday sharmandalik! "Men uning boshiga urdim", deb xafa bo'ldi Mixalich, sigaretani chiqarib, asabiy ravishda sigaretani yoqib yubordi. - Men bunday o'tkazib yuborolmadim. Ko'rinib turibdiki, porox eski, nam va umuman yaroqsiz.
Xo'sh, endi uyga ketaylik, endi otmaymizmi?! - Men dahshatga tushdim.
Ammo Mixalich chekib, hayajondan biroz o‘ziga keldi.
Xo'sh, nega buni qilmaymiz? - u aytdi. - Bir patron nam bo'lishi mumkin, boshqalari esa yaxshi.
Alamli kutish yana boshlandi. Biz bir necha bor xushtakbozlik va xirillashlarni eshitdik, bir necha bor o'rmon xo'rozlarining uchayotganini ko'rdik, lekin ularning barchasi o'qdan uzoqroqqa uchib ketishdi.
Tez qorong'i tusha boshladi. Osmon moviy rangga aylandi, unda birinchi xira yulduzlar allaqachon porlab turardi va o'rmon ustidagi tong deyarli butunlay o'chdi.
Xo'sh, uyga qaytish vaqti keldi! "Bugun yana o'yin yo'q", dedi Mixalich afsuslanib, miltig'ini yelkasiga tashlab.
Kutib turing, u uchmoqda! - deyarli qichqirib yubordim. - Mana, u bizning tepamizda.
Qushning qorong‘u silueti oqshomning qorong‘ida zo‘rg‘a ko‘rindi.
ko'rmayapman!
Vudkok tong otguncha uchib ketdi.
Oh, bu erda!
O'q, ikkinchisi... Qush esa pastga qiyshayib qarab, o'rmonning qorong'i chakalakzoriga sho'ng'ib ketgandek bo'ldi.
U tayyorga o'xshaydi! - hayajon bilan qichqirdi Mixalich, xo'roz g'oyib bo'lgan tomonga yugurdi.
Zulmatda uzoqdan u yerda qalin chakalakzor bordek tuyuldi, lekin aslida bu qayin va aspen daraxtlarining siyrak o'sishi edi. Lekin siz haqiqatan ham qorong'uda o'tgan yilgi tushgan barglar va quruq o'tlar bilan bir xil rangdagi qushni topa olasizmi? Ular atrofdagi hamma narsani qidirib topishdi, shekilli, har bir teshik, har bir bo'rtiq tekshirildi. Mixalich deyarli barcha gugurtlarni yoqib yubordi. Yo'q, hech qayerda emas.
Yoki u yiqilmagandir, - dedi Mixalich. - Vudkok tez-tez zarbadan keyin salto bilan pastga tushadi va keyin tekislanadi va yana uchadi. Uyga ketaylik, uka. Siz baribir hech narsani ko'rmaysiz.
Men Mixalichning orqasidan g‘amgin bo‘lib yurdim. Men yosh qayin daraxti yonidan o'tdim. To'satdan menga nimadir uning ustida harakat qilgandek tuyuldi. Qush, hayvon? Men pauza qildim. Va keyin, ko'zim oldida, magistralning vilkalarida yana kimdir zo'rg'a qimirladi.
Men o‘ylab o‘tirmay, qo‘limni cho‘zdim-da, patlar bilan qoplangan issiq narsani oldim.
Vudkok! Voy, xo'roz! - Men butun o'rmon bo'ylab qichqirdim.
Qanaqa xo'roz, qayerda? - Mixalich mening oldimga yugurdi. - Uni qayerdan topdingiz? Juda qoyil!
Daraxtda u qanotlarini qoqib, tirik edi.
Men qayin tanasiga vilka ko'rsatdim.
Aynan u yiqilgan, demak u shu yerda qolib ketgan, - taxmin qildi Mixalich. - Va oxirgi marta tebrandi. Yoki shabada qanotni siljitgandir va siz buni payqadingiz. Oh, va ko'zlar! Xuddi boyo'g'li kabi - ular hatto kechasi ham buni ko'rishlari mumkin.
Mixalich sumkani yelkasidan olib, o‘ldirilgan xo‘rozni ichiga solib, sumkani yelkamga qo‘ydi.
O'zingiz olib yuring. Bu sizning o'ljangiz.
Va sizniki ham, chunki siz uni otib tashladingiz.
Xo'sh, yaxshi, bu umumiy bo'lsin! - javob berdi Mixalich. - Bunday omad uchun siz bir daqiqa o'tirib, sigaret chekishingiz kerak.
Ko‘lmak ustidagi tepalikning o‘rtasiga o‘tirdik. U yerdan qurbaqalarning ohangdor xirillashi eshitilardi.
Qorong'i suvda xira o'xshagan moviy gulxanga o'xshash yulduz.
Mixalich unga qaradi-da, bir narsani eslagandek, A.Tolstoyning she’rlarini o‘qiy boshladi:
Va cho'l va sukunat. Faqat uyqusiragan qoraquloqlar qo'shiqlarini istamay tugatadilar; O‘tloqdan bug‘ ko‘tariladi... Oyog‘im ostidagi suvda miltillagan yulduzning aksi ko‘rindi...
U bir zum jim qoldi va davom etdi:
Lekin nega to'satdan, og'riqli va g'alati tarzda o'tmish menga to'satdan zarba berdi ...
Yana ko‘z o‘ngimda, tiniq tushlar ichida, Yo‘qolgan bahorim chaqnadimi?
Ha, uka, “bahorni yo‘qotdim”, deb takrorladi u o‘rnidan turib. - Bularning hammasi achinarli. Lekin hech narsa qilish mumkin emas.
Buning nimasi juda achinarli: qoralama yaxshi, o'tin xo'roz topildimi? - hayron bo'ldim.
Men yashaganimcha yashang, shunda tushunasiz, - deb javob berdi Mixalich.
Va biz qishloqqa bordik.
O'qish darsi uchun taqdimot. Mavzu: "Bahor haqida asarlar"
To'ldiruvchi: Ruleva Galina Nikolaevna
- Taxminan 2 sm kesma qiling.
- 0,5 litrdan ko'p bo'lmagan sharbatni oling.
- Kesiklarni plastilin yoki bog 'lak bilan yoping.
Va'da - va'da.
Lagerdan - to'xtash joyi.
Zulm - bir narsa qiynaladi, zulm qiladi
Buloq oqimlari buloq suvlaridir.
Ko'zoynaklar rangli dog'lardir.
U kulrang ko'rinadi
Ammo u qo'shiqchiligi bilan mashhur.
BOSH QOTIRMA
Andersenning "Xunuk o'rdak" ertakidagi xunuk o'rdak bu qushga aylandi.
BOSH QOTIRMA
Kechasi o'rmonda qush qichqiradi,
U o'zini nomlashdan qo'rqadi ...
Ku-ku, ku-ku -
Chet uxlamaydi,
Va bu qushning nomi ...
BOSH QOTIRMA
Barcha ko'chib yuruvchi qushlar qoraroq,
Ekin maydonlarini qurtlardan tozalaydi,
Haydaladigan er bo'ylab oldinga va orqaga sakrab o'ting,
Va qushning nomi ...
BOSH QOTIRMA
Suvda suzgan
lekin quruq qoldi.
BOSH QOTIRMA
N. Nadezhdina qaysi qushni "muz poygachisi" deb atagan?
BOSH QOTIRMA
MARTIN
Oldinda o'g'il bor,
G'ildirak orqasida,
Ko'krakdagi oq sochiq
BOSH QOTIRMA
Bu qush xunuk o'rdakning onasi edi.
BOSH QOTIRMA
Fermada bizga yordam beradi
Va ixtiyoriy ravishda joylashadi
Sizning yog'och saroyingiz,
Toʻq bronza…
BOSH QOTIRMA
Qaysi qush nay chalayotgandek kuylaydi?
BOSH QOTIRMA
I.I. Levitan "Qayin bog'i"
Uning "Qayin bog'i" rasmida nimani ko'rasiz? Rassom qayin daraxtlarini qanday tasvirlagan? U rasmni yorqin va quyoshli qilish uchun qanday ranglardan foydalangan?
QAYSI QUSH FAQAT TUNDA UYGA UCHADI?
