Prezentacja pieniędzy brytyjskich na lekcję języka angielskiego na ten temat. Stare angielskie pieniądze

Prezentacja na temat: „Angielskie pieniądze” składa się z 18 slajdów; Można go wykorzystać na lekcjach języków obcych i zajęciach fakultatywnych w celu zapoznania się z angielskimi pieniędzmi.

Waluta brytyjska wykorzystuje zarówno banknoty, jak i monety. Jeden funt szterling jest równy stu pensom. Pensy są oznaczone literą „p”. 1 GBP = 100 pensów

Banknot pięciofuntowy jest niebiesko-zielony i przedstawia portret Elżbiety. 5 funtów

Moneta dziesięciopensowa przedstawiała lwa w koronie monarchy. Moneta dwudziestopensowa przedstawiała różę Tudorów. Róża jest narodowym kwiatem Anglii.

Vaulina Yu.E. ,Evans V., Dooley J., Podolyako O.E. // Angielski w centrum uwagi klasa 8: podręcznik dla placówek oświatowych - wyd. 2, dodatkowy. i poprawione - M.: Express Publishing: Edukacja, s.: il. -Obraz znaku funta szterlinga- - Obraz-Angielskie pieniądze- Vaulina Yu.E. ,Evans V., Dooley J., Podolyako O.E. // Angielski w centrum uwagi klasa 8: podręcznik dla placówek oświatowych - M.: Express Publishing: Edukacja, 2010-s.53

Pieniądze angielskie - 10 funtów szterlingów - - Pieniądze angielskie - 20 funtów szterlingów - - Pieniądze angielskie - 50 funtów szterlingów -

-. Monety angielskie - 10 pensów - http://www. monety i banknoty. kom

Trwałość oznacza, że ​​przedmiot musi być w stanie wytrzymać wielokrotne użycie. Przedmioty uważane za walutę, monety i banknoty używane jako pieniądze spełniają ten wymóg. Przenośność oznacza, że ​​poszczególne osoby mogą nosić przy sobie pieniądze i łatwo przekazywać je innym osobom. -To dlatego monety i pieniądze papierowe cieszą się w przeszłości popularnością.

Podzielność oznacza, że ​​pieniądze można łatwo podzielić na mniejsze jednostki wartości. - Obecnie różne monety i banknoty przekazują te ułamkowe wartości. Jednolitość oznacza, że ​​wszystkie wersje tego samego nominału waluty muszą mieć siłę nabywczą. Na przykład za banknot 2 dolary z 1928 r. nadal można dziś kupić towary lub usługi o wartości 2 dolarów.

Ograniczona podaż oznacza, że ​​ograniczenia ilości pieniądza w obiegu zapewniają, że wartości waluty pozostają względnie stałe. Odpowiedzialność za utrzymanie odpowiedniej podaży pieniądza spoczywa na Systemie Rezerwy Federalnej. Akceptowalność oznacza, że ​​każdy musi mieć możliwość wykorzystania pieniędzy do celów transakcji. W Stanach Zjednoczonych jest to oznaczone na naszych papierowych banknotach adnotacją: Ten banknot jest prawnym środkiem płatniczym dla wszystkich długów, publicznych i prywatnych.

Funkcje pieniądza Środek wymiany Funkcja ta oznacza, że ​​pieniądz jest akceptowany w całej gospodarce jako środek płatniczy za towary i usługi. Kupujący nabywają towary, rezygnując z pieniędzy. Sprzedawcy otrzymują pieniądze przy rozstaniu się ze swoim towarem. Jest to bez wątpienia najważniejsza funkcja pieniądza. Jest to funkcja, która pozwala zarabiać PIENIĄDZE.

Funkcje pieniężnego magazynu wartości Funkcja ta oznacza, że ​​za pieniądze można w przyszłości kupić tę samą ilość dóbr i usług, które zapewniają tę samą wartość konsumpcyjną, jaką można kupić dzisiaj. Inflacja jest głównym wrogiem zdolności pieniądza do przechowywania wartości. Jednakże wartość funkcjonalna przechowywanych pieniędzy może zmieniać się w czasie ze względu na inne czynniki.

Zanim ludzie zaczęli używać pieniędzy, handlowali lub wymieniali posiadane rzeczy na rzeczy, których chcieli. Na przykład ktoś mógł wymienić pięć kóz na jedną krowę. Jednak handel wymienny nie zawsze był prosty. Każdy musiał zgodzić się, że wymieniane przedmioty mają tę samą wartość. Poza tym każda osoba musiała mieć coś, czego chciała druga osoba. Ludzie wymyślili pieniądze, aby uniknąć handlu barterowego.

Jedną z najwcześniejszych form pieniądza był metal, taki jak złoto i srebro. W Ameryce Północnej rdzenni Amerykanie używali koralików z muszli, zwanych wampum, jako formy pieniędzy. W Chinach już w roku 1000 p.n.e. pod koniec epoki kamiennej produkowano muszle krowy. Ponadto w Chinach używano również narzędzi wykonanych z metalu, takich jak noże i łopaty, jako pieniędzy. Na podstawie tych modeli opracowaliśmy dzisiejsze okrągłe monety, których używamy na co dzień.

W VI wieku p.n.e. królestwo Lidii na terenie dzisiejszej Turcji zaczęło produkować monety. Prawdopodobnie był to pierwszy rząd, który to zrobił. Monety te wykonano z elektrum, cennego stopu złota i srebra, który składa się z około 54% złota, 44% srebra i 2% miedzi.

Chińskie monety były zwykle wykonane z metali nieszlachetnych i miały w sobie dziury, dzięki którym można było je połączyć, tworząc łańcuszek. Grecy i Rzymianie bili monety setki lat przed czasami Chrystusa. Najwcześniejsze monety wybito około 600 roku p.n.e. Wiele greckich monet było srebrnych.

Pierwsze rodzaje pieniędzy papierowych zaczęto używać w Chinach ponad 1000 lat temu. Wczesne pieniądze papierowe były po prostu pisemną obietnicą zapłaty określonej ilości złotych lub srebrnych pieniędzy. Pieniądz papierowy był cenny, ponieważ można go było wymienić na złoto lub srebro. Później rządy zaczęły drukować pieniądze papierowe.

Pierwszy światowy pieniądz, hiszpański srebrny dolar lub ósemki bite w Hiszpanii, Meksyku i Peru. Hiszpańskie peso zawierało gramy czystego srebra i było również używane jako pieniądz krajowy w Azji, Ameryce Łacińskiej, Ameryce i Europie.

W lipcu 1944 roku porozumienie ponad 40 krajów doprowadziło do utworzenia Międzynarodowego Funduszu Walutowego (MFW), do którego państwa przystąpiły w drodze składki. Członkowie zgodzili się na utrzymanie systemu stałych, ale regulowanych kursów wymiany. Kraje z deficytami płatniczymi mogłyby pożyczać z funduszu, natomiast te z nadwyżkami pożyczałyby.

Dolar stał się najpowszechniej używaną walutą w handlu międzynarodowym, nawet w handlu między krajami innymi niż Stany Zjednoczone. Była to jednostka, w której kraje wyrażały swój kurs wymiany. 1$ George Washington 2$ Thomas Jefferson 5$ Abraham Lincoln 10$ Alexander Hamilton 20$ Andrew Jackson 50$ Ulysses S. Grant 100$ Benjamin Franklin 500$ William McKinley 1000$ Grover Cleveland 5000$ James Madison 10000$ Salmon P. Chase

Największy banknot, jaki kiedykolwiek pojawił się w Stanach Zjednoczonych, to banknot 10 000 dolarów, na którym widnieje twarz Salmona P. Chase’a, który był sekretarzem skarbu Abe Lincolna. Jeśli go masz, możesz go wydać, ale większość z nich znajduje się w muzeach w te dni.

15 sierpnia 1971 r. załamał się system sztywnych kursów walutowych. Prezydent Richard Nixon odciął dolara od wszelkich powiązań ze złotem. Od tego czasu międzynarodowy system walutowy składa się ze zbioru walut powiązanych płynnymi kursami wymiany.

12 krajów europejskich – Luksemburg, Irlandia, Finlandia, Holandia, Belgia, Niemcy, Francja, Austria, Włochy, Hiszpania, Portugalia i Grecja przyjęło euro. 28 lutego 2002 r. wszystkie banknoty i monety krajowe 12 krajów członkowskich zostały wycofane z obiegu, a euro stało się jedyną legalną walutą w użyciu.

Odpowiedz na pytania 1)Co to jest pieniądz? 2)Co to jest przenośność pieniędzy? 3)3 główne funkcje pieniądza to… 4)Co to jest pieniądz symboliczny? 5) Dlaczego ludzie wymyślili pieniądze? 6) Jakie były pierwsze pieniądze w Chinach i Ameryce Północnej? 7)Gdzie pojawił się pierwszy papierowy pieniądz? 8) Wymień najpierw i obecnie światowe pieniądze. 9) Kiedy powstał MFW i po co? 10) Co to jest euro?

Prezentacja w języku angielskim na temat roli pieniądza w życiu człowieka. W pracy wykorzystano powiedzenia i wypowiedzi znanych osób na temat pieniędzy, a także wyniki małego badania dotyczącego stosunku do pieniędzy różnych grup wiekowych i różnych płci.

Pobierać:

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

PIENIĄDZE W ŻYCIU CZŁOWIEKA

kapitał gotówkowy twarda gotówka waluta bogactwo zielone bogactwa niezbędne puszka na chleb ciasto szekle wonga mazuma

Jaka jest rola pieniędzy w naszym życiu Przysłowia Notabilities Religia Survey

Religia Pieniądze mówią Jesteś bogaty; Nie przeszkadza mi to: jesteś skąpy, potępiam cię za to Pieniądze są korzeniem wszelkiego zła

Cechy szczególne „Pieniądze są jak szósty zmysł, bez którego nie można w pełni wykorzystać pozostałych pięciu” „Pieniądze nie uszczęśliwiają. Mam teraz 50 milionów dolarów, ale byłem równie szczęśliwy, gdy miałem 48 milionów dolarów” „Za pieniądze nie można kupić przyjaciół, ale masz lepszą klasę wroga”

Pieniądze zarabiają pieniądze Pieniądze napędzają klacz Zaoszczędzony grosz to grosz zyskany Pieniądze wydane na mózg nigdy nie są wydawane na marne Pragnienie pieniędzy jest przyczyną wielu nieszczęść Pieniądze to nie wszystko Nie możesz ich zabrać ze sobą, kiedy idziesz Przysłowia

Ankieta 20-30 lat mężczyźni: wydatki, zło, śmieci, syf, korupcja, narkotyki, papier kobiety: zysk, dobrobyt, równowaga psychiczna, nowe możliwości, wsparcie, radość

Ankieta I. grupa wiekowa 2 0 -30 lat: bogactwo, dobrobyt, mieszkanie, samochód, władza, dobrobyt rodzinny, życie, przyjemności, „zeloynenkie”, szelest, „noliki” itp. ; II. grupa wiekowa 30-40 lat: dodatkowe pieniądze zarobione na boku, praca, biznes, portfel, pensja, sukces, wymiana, milion, papier, alkohol, waluta itp.; III. grupa wiekowa 40-60 lat: zabawki, kwiaty, żywność, bez długów, interesy, dobrobyt, radość, ruble, zakupy, korupcja, szansa, monety.

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Brytyjskie i amerykańskie pieniądze Torina Ludmiła Wasiliewna nauczycielka 1. kategorii MBOU „Szkoła Średnia nr 18” Abakan, Republika Chakasji

Cel: zapoznanie studentów z systemem monetarnym Wielkiej Brytanii i USA, z czekiem podróżnym. Cele: rozwój uwagi; rozwój umiejętności zgadywania z definicji; rozwój umiejętności doboru wyrażeń; rozwój adekwatny do sytuacji; rozwijanie umiejętności mówienia na podstawie tego, co czytasz; rozwijanie potrzeby i umiejętności zrozumienia stylu życia i zachowań ludzi innej kultury. Materiał mowy: leksykalny: funty, pensy, dolary, centy, waluta, moneta, jednostka podstawowa, kurs wymiany, prowizja, paragon, rachunek bankowy, euro.

Ćwiczenie fonetyczne Słuchaj, powtarzaj i czytaj: prowizja za wymianę funta opłata kurs pensa moneta cent jednostka podstawowa waluta paragon rachunek bankowy euro

Przeczytaj tekst Funty i pensy, dolary i centy Podstawową jednostką waluty brytyjskiej jest funt. Jeden funt to 100 pensów. Istnieje osiem różnych monet brytyjskich; są monety jednopensowe, monety dwupensowe, monety pięciopensowe, monety dziesięciopensowe, monety dwudziestopensowe i monety pięćdziesięciopensowe. Istnieją również monety jednofuntowe i monety dwufuntowe. Są też banknoty na żywo – funtowe, dziesięciofuntowe, dwudziestofuntowe i pięćdziesięciofuntowe. Podstawową jednostką waluty amerykańskiej jest oczywiście dolar. Jeden dolar to 100 centów. Istnieje pięć różnych monet; są monety jednocentowe, monety pięciocentowe, monety dziesięciocentowe, monety dwudziestopięciocentowe i monety pięćdziesięciocentowe. Istnieją banknoty jednodolarowe, banknoty pięciodolarowe, banknoty dziesięciodolarowe, banknoty dwudziestodolarowe, banknoty pięćdziesięciodolarowe i banknoty studolarowe. Zwykle kurs wymiany wynosi około półtora dolara za funt.

Rozumienie z kontekstu 1. Ułóż zdania na temat waluty rosyjskiej, korzystając z nowego słownictwa 2. Na podstawie podanego tekstu wybierz angielskie odpowiedniki tych sześciu rosyjskich słów: zazwyczaj również waluta, inna jednostka podstawowa

Wyszukiwanie informacji Odpowiedz na pytania, korzystając z tekstu o pieniądzach brytyjskich i amerykańskich. 1. Jaki nominał banknotu występuje w USA, którego nie ma w angielskim systemie monetarnym? 2. Amerykanie i Brytyjczycy mają te same monety czterech nominałów: jakich? 3. Załóżmy, że chcesz opowiedzieć obcokrajowcowi o rosyjskich monetach i banknotach. Do jakiego systemu monetarnego bardziej podobny jest rosyjski: angielski czy amerykański? 4. Który banknot jest wart więcej: 1 funt czy 1 dolar? 5. Co jest droższe: 20 funtów czy 25 dolarów?

Pomieszane zdania 1. jednostka/funt/The/Brytyjski/podstawowy/of/the/currency/is 2. jednostka/dolar/The/American/basic/of/the/currency/is 3. about/The/half/change/ jeden/funt/a/dolary/stawka/do/jest/the/i 4. pensy/jeden/100/funtów/is 5. Brytyjskie/are/monety/osiem/Tam/różne Klucz: 1. Podstawowa jednostka języka brytyjskiego walutą jest funt. 2. Podstawową jednostką waluty amerykańskiej jest dolar. 3. Kurs wymiany wynosi około półtora dolara za funta. 4. Jeden funt to 100 pensów. 5. Istnieje osiem różnych monet brytyjskich. 1. Ułóż słowa we właściwej kolejności. 2. Ułóż słowa tak, aby powstało pełne zdanie. Przykład. i/jeden funt/Tam /monety/dwa funty/are/monety Istnieją monety jednofuntowe i dwufuntowe.

Wszystko o Twojej walucie Wyszukiwanie słów o pieniądzach Korzystając z historii o brytyjskich pieniądzach jako modelu, ułóż kilka zdań na temat rosyjskiej waluty, banknotów i monet. I P R I C E C P D O L L A R H R C U C O I N E A H N W V B C Q N A D H C A X U O N J P E N C E T G R Y N K L B E E A L T M S U O Znajdź dziesięć słów związanych z tematem „Pieniądze”.

Brakujące słowa Wybierz frazy z tekstu, które można wstawić w luki w tych zdaniach. 1)… .. wynosi 1,1 dolara za euro. 2) … … Czy jest to odtwarzacz CD? 3) Znaczki kupisz w…. . 4) „To kosztuje 11.” „Tutaj jest moneta funtowa i…”. 5) W banku….. wynosi 2%. Klucz: 1) kurs wymiany, 2) ile machów, 3) poczta, 4) banknot dziesięciofuntowy, 5) prowizja.

Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki

Brytyjskie pory roku i święta z nimi związane.

W ramach proponowanej lekcji uczniowie, po zapoznaniu się z tematem „Wielka Brytania: kraj tradycji”, musieli przygotować projekty i prezentacje na temat „Pory roku i odpowiadające im święta w Wielkiej Brytanii”.

Na lekcję otwartą uczniowie przygotowali prezentacje, opowiedzieli o niektórych tradycjach Wielkiej Brytanii i Rosji, wzięli udział w quizie, a obecni częstowali domowymi naleśnikami....

Lekcja języka angielskiego „Tradycje rosyjskie i brytyjskie”

Temat: Tradycje rosyjskie i brytyjskie Klasa: 10 „A” Cele lekcji: Edukacyjne: doskonalenie umiejętności słuchania, rozwijanie umiejętności dialogu i mowy monologowej Rozwojowe: rozwijanie umiejętności pracy w grupie...

Opracowanie metodologiczne lekcji i prezentacji „Pieniądze, sławni ludzie, waluta brytyjska”

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Okazja to okazja. Przyjaciel w sądzie jest lepszy niż grosz w torebce.

Królowa Elżbieta II Edward Elgar Elżbieta Fry Adam Smith

Angielskie banknoty

Ulepsz Więzienie Zilustruj Problem Rozwiń Ewolucję Różne Ostatnio Kompozytor Gubernator Zdjęcie Zdjęcie strony Nie tak dawno temu Inni Ulepsz Stopniowy rozwój Dyrektor Wymyśl Lokalizacja Pisarz muzyczny Drukuj Miejsce kary Pokaż

Królowa Elżbieta II Edward Elgar Elżbieta Fry Adam Smith Jakie są banknoty? Kim są Ci ludzie?

Tworzenie wyrazów kończy się przedrostkami

Odpocznijmy!

Jakie są banknoty? Kim są na nich znane osoby? Czas przeszły prosty ed - zakończenie nieregularne Did + V - inf ? Nie + V – inf .

Wszystkie banknoty w Wielkiej Brytanii mają symbol 1. ……………. z przodu. Jest to tak zwany „2. ……………”, banknot 5-funtowy.

Na stronie 3. …….. banknotu 5-funtowego znajduje się portret 4. ……………. .Zasłynęła z poprawy warunków życia kobiet w Europie 5. ……….. .

Banknot dziesięciofuntowy, czyli „6. ………”, jest pomarańczowy. Było to pierwsze 7. ……… w roku 1759.

Od 2000 roku wiktoriański przyrodnik Charles Darvin znajduje się na 8. …… tej notatce.

Banknot dwudziestofuntowy ma nominał 9. ……… .

Do niedawna na odwrocie widniał obrazek przedstawiający Brytyjską 10. ………., Sir Edwarda Elgara

Nowy banknot 11. ……….funtowy przedstawia Adama Smitha, jednego z ojców współczesnego 12-tego………...

Banknot pięćdziesięciofuntowy ma nominał 13. …. Do 2.11.2011 r. był to portret Sir Johna Houblona. Był pierwszym 14. …………. Banku Anglii

Klucz: Elżbieta II Piątka Powrót Elizabeth Fry Więzienia Tenner Wydano Powrót Fioletowy Kompozytor Twenty Economics Czerwony gubernator Oceny: >5 – spróbuj ponownie 5-7 – zadowalający 8-11 – dobry 12-14 – doskonały

Czy informacje były dla Ciebie interesujące, przydatne, nowe? Czy jesteś zadowolony ze swojej pracy? Uzupełnij zdania: Nauczyłem się…. Chciałbym dowiedzieć się więcej o……

Praca domowa: Zeszyt ćwiczeń: s. 25 30 np. 1-4