Govor. Besedilo. Ponudba. Beseda. Besedilo je sestavljeno iz stavkov in povedi. Iz česa je sestavljen naš govor? Besede, besedne zveze, stavki, slogi in kultura govora IV. Minuta pisave

Primitivni ljudje so morali sami izmisliti besede za označevanje tega ali onega predmeta. Tako se je pojavil govor, ki je človeku omogočil pobeg iz sveta osamljenosti in nevednosti. Kasneje je nastala pisava in človeštvo je lahko prenašalo svoje znanje. Od nastanka prve besede je minilo veliko časa. Da bi odgovorili na vprašanje, iz česa je sestavljen naš govor, moramo našteti številne sestavine.

Uvod

Glavna sestavina jezika je beseda. Besede se uporabljajo za sestavljanje stavkov, s katerimi lahko vodite pogovor in pišete eseje. Obstajata dve vrsti govora - ustni in pisni. Vsak od njih ima svoje izrazno sredstvo. Ko človek odrašča, njegov govor "raste", to je, da se v procesu učenja vsi naučijo več novih besed, kar mu omogoča, da postane njegov govor bolj živ in bogat.

V času, ko pisava še ni bila izumljena, so si ljudje sestavljali lepe legende, zgodbe, zgodbe, pesmi in jih pripovedovali drug drugemu. Tako se je še danes ohranila kulturna dediščina, ki jo običajno imenujemo ustna ljudska umetnost. Potem so v izobraževalnih ustanovah otroke učili pisati le tisto, kar je pomembno v vsakdanjem življenju. In čeprav je od takrat minilo že veliko časa in je težko na kratko opisati, iz česa je sestavljen naš govor, so njegovi osnovni principi in sestavine ostali enaki.

Beseda

Ena od sestavin govora je beseda. To je najmanjša leksikalna enota, ki označuje določen predmet ali dejanje. Besede se lahko uporabljajo ločeno ali v jezikovnem slovarskem svežnju. Preprosto povedano, besede so sestavljene v stavke. To je eden najpomembnejših in ima številne lastnosti:

Beseda ima glavni poudarek.
Nosi določen pomen.
Izraža stvarnost v obliki leksikalnega pomena.
Je samostojna enota, ki jo človek reproducira in si ne izmišlja samostojno.
Prosto se prilega stavku in se lahko uporablja kot ločena izjava.
Sestavljen je iz morfemov (najmanjših jezikovnih enot, ki niso razdeljene na noben element).
Imajo trdno strukturo.
Med seboj se kombinirajo po ustaljenih slovničnih zakonitostih.
Prenašajo določeno znanje in obstajajo v materialni obliki.

Ponudba

Oseba lahko v pogovornem besedilu uporablja različne besede, če pa se uporabljajo ločeno, brez kakršne koli tematske povezave, potem nihče ne bo mogel v celoti prenesti potrebnih informacij. Na primer, lahko rečete: "Sreda, morje, vlak, družina." To bo le skupek besed, ki označujejo različne segmente človekovega življenja. Če pa jih povežemo tako, da dodamo več predlogov in glagol, dobimo: »V sredo je šla družina z vlakom na morje.« To pomeni, da dobite popolno informacijsko sporočilo. Takšna sporočila imenujemo stavke, ki so slovnično urejene kombinacije besed.

Kolokacija in enostavni stavek

Stavki so lahko preprosti ali zapleteni. Preden nadaljujete z njihovimi značilnostmi, morate biti pozorni na koncept, kot je fraza. To je kombinacija več slovnično povezanih besed, ki so sestavine stavka.

Vendar besedne zveze niso:

Subjekt in povedek.
Homogeni členi stavka.
Frazeologizmi.

Besedne zveze se pogosto zamenjujejo s preprostimi stavki. Preprosti stavki se od zapletenih razlikujejo po prisotnosti samo ene slovnične podlage (predmet in predikat). Zapleteni stavki imajo več slovničnih osnov. Preprosto povedano, zapleteni stavki so sestavljeni iz več preprostih. Pravzaprav je to vse, kar sestavlja naš govor v smislu strukture.

Slog

Govor je sestavljen iz stavkov. A to še ni vse. Glede na kontekst stavki spreminjajo svoj zvok in način podajanja informacij. Tako je mogoče stavke z enakim pomenom reproducirati z različnimi metodami. Takšne metode imenujemo govorni slogi. Preprosto povedano, to so govorna sredstva, ki so nastala v procesu razvoja. Uporabljajo se na različnih področjih komuniciranja. Glavni slogi govora so:

Znanstveni slog- uporablja se za prenos sporočil znanstvene vsebine. Avtorji tega sloga so znanstveniki ali strokovnjaki na določenem področju.
Uradno-poslovni stil- uporablja se v poslovni komunikaciji, v uradnem okolju. Dokumenti so sestavljeni v tem slogu. Za slog so značilni tudi govorni klišeji.
Novinarski stil- najdemo v medijih (članki, reportaže, eseji, intervjuji ipd.). Za slog je značilna prisotnost družbenopolitičnega besednjaka in čustvene reprodukcije.
Pogovorni slog - služi za izmenjavo informacij v neformalnem okolju. Govor je živahen in izrazit.
Umetniški stil - najdemo v leposlovju. Njegova glavna značilnost je izražanje preprostih stvari z različnimi jezikovnimi sredstvi.

Lahko rečemo, da besede in stili govora tvorijo osnovni komunikacijski aparat. Toda za popolno izmenjavo informacij o sporočilih morate poznati pravila in kulturo govora. In lepo bi bilo omeniti govorna sredstva kot glavni element, ki obarva komunikacijo.

Izraznost jezika

Z jezikovno izraznostjo razumemo tista orodja, ki naredijo govor, pa naj bo to pogovor ali pisno delo, svetel, barvit, leksično in čustveno izrazit. Takšna orodja so slogovne figure in tropi.

Poti so govorni vzorci, ki vam omogočajo uporabo besed in fraz v prenesenem pomenu. Nastanejo s kombinacijo dveh ali več pojavov, ki so si vsaj nekoliko blizu, znak enega pojava pa je mogoče opisati z drugim, kar ustvari bolj živo predstavo o njem. Tako se v govoru pojavijo nove fraze z drugačnim pomenom. Pesnik je na primer rekel "samotno jadro je belo", namesto "ladja pluje".

Poti so lahko preproste ali zahtevne. Enostavne vključujejo:

Primerjava- primerjava predmetov ali pojavov, izražena z uporabo veznikov "kot", "kot da" itd.
Epitet- definicije, ki dajejo večjo podobo in čustvenost.

Obstajajo težje poti:

Metafora- zamenjava ene besede z drugo, podobno po lastnostih ("mrtva tišina").
Metonimija - imena se spreminjajo glede na sosedstvo.
Sinekdoha - uporabite del predmeta kot ime in obratno.
Alegorija - način izražanja določenih konceptov skozi umetniške podobe, na primer tehtnica predstavlja pravičnost.
Ironija - posmeh. Beseda je uporabljena tako, da dobi nasprotni pomen.
Hiperbola - pesniško pretiravanje.
Litota - velika podcenjenost.
Perifraza - zamenjava besed ali besednih zvez, da se izognete ponavljanju.

Kar zadeva slogovne figure, so to besedni obrati, določeni v stilistiki.

Kultura govora

V govorjenem besedilu se sredstva jezikovne izraznosti ne uporabljajo tako pogosto, vendar tudi tukaj obstajajo pravila. Način komuniciranja osebe lahko določa njegov značaj. Govor lahko odbije sogovornika ali pritegne njegovo naklonjenost. Poleg lepega stila mora človek znati poslušati in ne prekinjati sogovornika.

Govorni bonton je veliko bolj zapleten, kot se morda zdi. Osnovna pravila govora so naslednja:

Kratkost - bolje je, da sogovornika ne zmedete s presežkom besed, ki ne nosijo koristnih informacij.
Namen - preden začnete pogovor, morate ugotoviti, za kakšen namen se to izvaja.
Raznolikost – isto zgodbo lahko pripovedujemo različnim ljudem, vendar je treba upoštevati individualni pristop.
Na nevljudnost ne moreš odgovoriti z nesramnostjo.
Bolje je ohraniti svoje govorne navade; oseba, ki sprejme način govora, izgubi svoj "jaz".

Zaključek

Članek odgovarja na vprašanje: "Iz česa je sestavljen naš govor?" Glavne sestavine komunikacije so besede in stavki, s katerimi si ljudje izmenjujejo informacijska sporočila. Poleg tega mora biti govor, pisni ali ustni, bogat in živahen. Zato se uporabljajo posebna govorna sredstva, ki suhoparnemu informacijskemu ozadju dajejo čustveno vsebino. In tretja sestavina govora je njegova kultura. Res je, da je to čisto subjektiven dejavnik, ki ima individualno manifestacijo.

Predmet."Deli govora" (posploševanje znanja).

Cilji lekcije. Spodbujati razvoj veščin kompetentnega in lepega pisanja; razvijati otrokov govor; bogatite svoj besedni zaklad; utrditi spretnosti, pridobljene na temo "Deli govora"; ponovi sestavo besede;

naučiti se hitro krmariti po besedilu; gojiti sposobnost občutenja, razumevanja in ljubezni do lepote domače narave.

Oprema.

Slika "Pomladna pokrajina", referenčne kartice; testi z večnivojskimi nalogami.

MED POUKOM
I. Organizacijski trenutek

učiteljica. Aktivno se bomo odzvali
Obnašati se,

Torej dragi gostje

Želeli smo priti spet! II. Najava teme lekcije
U.
Vse ima ime -
Tako zver kot predmet.
Okoli je veliko stvari,
A brezimnih ni.
In vse, kar vidi oko, je
Nad nami in pod nami, -

In vse, kar je v našem spominu, je
Označeno z besedami.

Koliko čudovitih in skrivnostnih stvari se skriva za temi besedami. Jezik, ki ga govorimo, je zelo bogat.

Želeli smo priti spet! Danes bomo v lekciji povzeli znanje o temi "Deli govora". Ponovimo morfeme besed. Povzemimo znanje o predlogu.

III. Posodabljanje predhodno naučenega Kako ljudje komuniciramo med seboj?

Želeli smo priti spet! otroci.

S pomočjo jezika, govora. Kakšen govor je tam?

Želeli smo priti spet! D.

S pomočjo jezika, govora. Ustno in pisno.

Želeli smo priti spet! Iz česa je sestavljen naš govor?

S pomočjo jezika, govora. Naš govor je sestavljen iz stavkov.

Želeli smo priti spet! Kaj izraža stavek?

S pomočjo jezika, govora. Stavek izraža celotno misel.

Želeli smo priti spet! Kakšni so predlogi za namen izjave?

S pomočjo jezika, govora. Izjavni, vprašalni, vzklični.

Želeli smo priti spet! Iz česa so sestavljeni predlogi?

S pomočjo jezika, govora. Iz besed.

Želeli smo priti spet! Iz česa so besede?

S pomočjo jezika, govora. Iz zlogov.

Želeli smo priti spet! Iz česa so sestavljeni zlogi?

Otroci odgovarjajo na vprašanja.

IV. Minuta pisave

Položim zvezek na poševnico,
Roko držim pravilno
Sedel bom vzravnano in se ne bom sklanjal.
Lotil se bom dela.

V. Besedišče in pravopisno delo

Želeli smo priti spet! Na samoglasnike [a], [o], [u], [s], [e], [i] nadenite lepa »obleka« in jih označite s črkami.

Otroci dokončajo nalogo.

– Katere vrste soglasnikov obstajajo?

S pomočjo jezika, govora. Zveneče in brezglasne, trde, mehke, parne in neparne.

Želeli smo priti spet! Poiščite ujemanje med zvenečimi in brezglasnimi soglasniki ter ustreznimi črkami.

Možnost 1. Označite seznanjene zveneče soglasnike [b], [v], [d], [d], [z], [z].

Možnost 2. Označite parne nezveneče glasove [p], [f], [k], [t], [sh], [s].

Otroci dokončajo nalogo.

VI. Reprodukcija osnovnega znanja

Želeli smo priti spet! Preberi besede, napisane na tabli.

[l’ustra] [m’al] [y’olka] [kl’uf] [y’ula] [y’asny] [pal’to] [s’adu]

– Zdaj pa ugotovi, kateri deli govora so to.

S pomočjo jezika, govora. Samostalnik.

Želeli smo priti spet! Poimenujte besede, pri katerih sta na začetku besede dva zvoka označena z eno črko.

S pomočjo jezika, govora. Poimenujte besedo, pri kateri zvok seznanjenega soglasnika ne ustreza črki, ko je napisan.

Želeli smo priti spet! kljun.
In zdaj - dražba.
On bo povzel.
Tisti, ki ve več

Prejema nagrade.

Zapišite besede iz besedišča po spominu.

Otroci tri minute zapisujejo besede iz besedišča po spominu.

Želeli smo priti spet! VII. Posploševanje znanja o predlogu

S pomočjo jezika, govora. Poimenujte simbol ruske narave.

Želeli smo priti spet! Breza.

S pomočjo jezika, govora. Samostalnik.

Želeli smo priti spet! Kateri del govora je ta beseda?

S pomočjo jezika, govora. Na katero vprašanje odgovarja? Na vprašanje

Kaj?

S pomočjo jezika, govora. U. Kaj to pomeni?

Želeli smo priti spet! Postavka.

S pomočjo jezika, govora. Zdaj pa podajte predlog.

Želeli smo priti spet! Mlada breza se ziblje v vetru.

Zapišite.

Otroci pišejo v zvezke, en učenec piše na tablo.

Na mizi.

S pomočjo jezika, govora.– Katera pravila morate poznati, da boste pravilno zapisali ta stavek?

Poznati morate naslednja pravila:
– poved pišemo z veliko začetnico;
– pisanje nenaglašenih samoglasnikov v korenu besede;
– pisanje nepreverjenega nenaglašenega samoglasnika;
– parni soglasnik v korenu besede; – kombinacija -cha
– parni soglasnik v korenu besede; ; nenaglašen samoglasnik na koncu; -tsya
; pisanje predlogov;

Želeli smo priti spet!– na koncu stavka se postavi pika.

S pomočjo jezika, govora. Navedite podlago stavka.

Želeli smo priti spet! Breza se ziblje.

Poimenuj vse dele govora!

Otroci označijo dele govora.

S pomočjo jezika, govora.– Kaj je samostalnik? To je del govora, ki označuje predmet in odgovarja na vprašanja, Na vprašanje

Želeli smo priti spet! WHO?

S pomočjo jezika, govora. Kaj je pridevnik? To je del govora, ki označuje atribut predmeta. Odgovarja na vprašanja,kateri?,kateri?,kateri?

kateri?

S pomočjo jezika, govora. U. Na katera vprašanja odgovarja glagol? Kaj to pomeni? Glagol odgovarja na vprašanja

kaj storiti? kaj storiti?

Zasliši se glasba, vstopi dekle, oblečeno v pomladno nošo. Govori o čudežih, ki se zgodijo spomladi.

Pomlad bere pesem in izvaja ustrezne gibe. Otroci ponavljajo te gibe.

Spomladi se je metulj zbudil,
Nasmehnila se je in se pretegnila!
Nekoč se je umila z roso,
Dva - graciozno se je zavrtela,
Trije so se zibali in počepnili
In odletela je k rožam.

IX. Jezikovni moment

Z branjem besed učenci ugotavljajo njihovo pripadnost delom govora.

X. Skladenjska petminutka

Otroci ugotavljajo slovnični pomen končnic v različnih oblikah samostalnika, pridevnika in glagola.

Želeli smo priti spet! Na podlagi diagramov sestavite povedi.

S pomočjo jezika, govora. Prišla je zgodnja pomlad.

Želeli smo priti spet! Zapiši in označi povedi. Otroci dokončajo nalogo.

-Kateri je naslednji stavek?

S pomočjo jezika, govora. Pomladno sonce greje.

Želeli smo priti spet! Zapišite ta stavek in povejte besedno zvezo.

S pomočjo jezika, govora. sonce ki? pomlad.

Otroci pišejo v zvezke, en učenec piše na tablo.

XI. Igra "Naredi besedo"

Želeli smo priti spet! Sestavite besede tako, da navedene morfeme vzamete iz drugih besed.

Otroci pišejo v zvezke, en učenec piše na tablo.

S pomočjo jezika, govora. Rezultat je beseda.

Želeli smo priti spet! Kaj imajo skupnega besede, zapisane na tabli?

S pomočjo jezika, govora. To je nedoločni glagol, ker odgovarja na vprašanje: kaj storiti?

Želeli smo priti spet! Kateri morfem označuje to obliko glagola?

S pomočjo jezika, govora. Pripona -th.

Želeli smo priti spet! Poišči besede z istim korenom.

S pomočjo jezika, govora. .

Želeli smo priti spet! Kako se razlikujejo po sestavi?

S pomočjo jezika, govora. Druga beseda ima predpono.

Želeli smo priti spet! Globa. Zdaj si morate ogledati te diagrame in razmisliti, kje so bile storjene napake.

Otroci pišejo v zvezke, en učenec piše na tablo.

S pomočjo jezika, govora. Drugi diagram je napačen. Peljati mimo , manifest - Ne ъ znak, saj se predpona konča na samoglasnik, četrta shema pa je tudi napačna - Sit sem , trk .

– Ločilni trdni znak pišemo za predpono, ki se konča na soglasnik, in pred korenom, ki se začne z e, e, Yu, jaz– jotovani samoglasniki.

Želeli smo priti spet! Izmislite si besede za prvo in tretjo shemo ter ju razvrstite glede na sestavo.

Otroci poimenujejo svoje primere besed.

S pomočjo jezika, govora. Odhod, razlaga, obseg, obvoz.

Želeli smo priti spet! Poglejte, koliko smo danes ponovili.

XII. Povzetek lekcije

Želeli smo priti spet! Kaj smo počeli danes v razredu? O čem bi radi govorili v naslednji lekciji?

Govor. Besedilo. Ponudba. Beseda.

Besedilo je sestavljen iz stavkov in ponudbe - iz besed.

Besedilo________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Ponudba - beseda ali več besed, ki izražajo popolno

mislil.

Ponudba____________________________________________________

__________________________________________________________________

Vsak stavek je izrečen z nekaj namen.

Stavek, v katerem se o čem poroča (pripoveduje), se imenuje

pripoved.

__________________________________________________________________

odgovarja na vprašanje kdo? Ali kaj?

Predikat pomeni kaj je povedano o predmetu. Odgovarja

vprašanja: kaj počne? Kaj si naredil? Kaj bo naredil? Kaj si naredil? Kaj bo naredil?

__________________________________________________________________

Ponudba vključuje glavni in stranski člani. Glavni člani -

osebek in povedek. Minor člani razložijo temo,

predikat ali manjši člen

Da bi našli besede, ki so med seboj povezane po pomenu, postaviti

vprašanje z eno besedo

drugemu .___________________________________________________________

__________________________________________________________________

Podobne besede.

Besede, ki imajo nekaj skupnega v pomenu in isti koren

se imenujejo

sorodnik.________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Zvoki in črke.

Zvoki izgovarjamo in slišimo. Pismo pišemo in vidimo. Zvok pisno

označen s črko. Črke b b zvoki niso prikazani.

Obstaja šest samoglasnikov: a, in, o, y, s, e.

Obstaja deset samoglasnikov: a, i, o, y, s, e, e, e, yu, i.

Samoglasniki e, e, yu, i označujejo dva glasova na začetku besede, za samoglasniki,

za ъ,ь.

Črke e, jo, ju, i za soglasniki označujejo mehkobo soglasniškega zvoka in

samoglasnik.

Pri izgovorjavi samoglasnika zrak prosto teče , se sliši

zlogov.

__________________________________________________________________

Deljenje besed:

Prenos besede po zlogih, istozložne besede se ne prenašajo. ena

pismo ni mogoče pustiti na liniji ali prestopiti na drugo.

Črke b, j pri vezaju besed ni mogoče ločiti iz črke spredaj.

Pri vezaju besed z dvojnimi soglasniki en soglasnik ostane prižgan

vrstica in drugo

se prenese._________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Mehki znak

Na koncu besede je mehkoba soglasnika označena z b.

Poudarjeni in nepoudarjeni samoglasniki.

Nenaglašeni samoglasniki v korenu besede je treba preveriti. Za preverjanje

spremeni besedo takole tako da nepoudarjeni samoglasnik postane

tolkala.________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Kolokacija

Fraza- dve po pomenu povezani besedi. IN

fraze ena beseda je odvisna od druge . Subjekt in povedek ne

oblika

stavek.________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Sestava besede.

Root - to je skupni (enaki) del besed z istim korenom. Root in

istokorenske besede se pišejo enako.___________________________

Konec- To je spremenljivi del besede. Končnica služi za povezovanje besed

snubitev. ___________________________________________________________

Sorodniki tvorijo s pomočjo predpon in pripon.

__________________________________________________________________

Konzola- to je del besede, ki stoji pred korenom in služi za

tvorjenje novih besed.__________________________________________

pripona- to je del besede, ki pride za korenom in služi za

tvorjenje novih besed.___________________________________________

Črkovanje besed z brezglasnimi in zvenečimi soglasniki v korenu.

Seznanjeni glas: b b' c' d g' d d' f h h'

Seznanjeni gluhi: p p‘ f f‘ k k‘ t t’ w s s’

Brez seznanjenega glasu: jaz sem m' n n' r r'

Neparni gluhi: x x’ c h’ sch’

Seznanjeni zveneči soglasnik na koncu besede zamenjal pri

izgovorjava gluhih oseb v paru. Besede s parnimi soglasniki na koncu

je treba preveriti. Če želite preveriti, spremenite besedo takole: tako da za soglasnikom

bil je samoglasnik.________________________________________________________________

Parni soglasniki na koncu besede ali pred drugimi soglasniki moram

preverite. V teh primerih se zvok in črka morda ne ujemata. Test

Besede so besede, ki imajo za soglasnikom samoglasnik.

Če želite izvedeti, katera črka predstavlja soglasnik, treba spremeniti

besedo ali izberite enokorensko besedo, v kateri za soglasnikom

je samoglasnik.________________________________________________________________

Črkovanje nenaglašenih samoglasnikov v korenu besede.

Preverjeni nenaglašeni samoglasniki so lahko v predponi, v korenu, v

končnico, na koncu . Pred pisanjem samoglasnika v nenaglašenem

__________________________________________________________________

Glagoli razlikujejo po številkah. Samostalniški glagol pomeni

delovanje enega predmeta. Če glagol označuje dejanje dveh ali več

predmetov, tedaj je v množini

številka.________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Glagol spreminja čase.

Glagoli v sedanjik odgovori na vprašanja: kaj delam? Kaj

delaš? Kaj dela? Kaj počnemo? Kaj delaš? Kaj počnejo?

__________________________________________________________________

Glagoli v preteklost čas za odgovore na vprašanja: kaj si naredil? Kaj si naredil?

Kaj so počeli? Kaj si naredil? Glagole v preteklem času lahko ločimo po

pripona –l- Glagoli preteklika v ednini

sprememba po spolu: moški - kaj si naredil? Žensko - kaj si naredila?

Srednji spol - kaj je naredil? Glagolski rod v stavku je odvisen od spola

ime samostalnika, s katerim je povezan

pomen.________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Glagoli v prihodnjik odgovori na vprašanja kaj bo naredil? Kaj se bo zgodilo

narediti? Kaj bodo storili? Kaj se bo zgodilo

storiti?_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Glagol v nedoločna oblika odgovarja na vprašanje kaj storiti? Ali kaj

__________________________________________________________________

ne daje glagolu negativni pomen. ne zapisano z glagoli

narazen____________________________________________________

Kako se besede spreminjajo

Samostalniki, pridevniki in glagoli se spreminjajo

po številkah (ednina množina).

Samostalnik v ednini se nanaša na eno stvar. Ime

samostalniški pridevnik označuje lastnost ene stvari.

Samostalniški glagol označuje dejanje ene stvari.

Govor je specifično govorjenje, ki se pojavi skozi čas in je izraženo v zvočni (vključno z notranjo izgovorjavo) ali pisni obliki. Govor razumemo tako kot proces govora (govorna dejavnost) kot njegov rezultat (govor deluje,... ... Jezikoslovni enciklopedični slovar

Govor- Jaz je pomemben mehanizem intelektualne dejavnosti, oblika komunikacije med ljudmi in način obstoja zavesti. Funkcionalni sistemi, ki zagotavljajo R., so zapleten in večstopenjski mehanizem, vključno z dejavnostmi številnih ... ... Medicinska enciklopedija

Govor- zapleten objekt. Ne preučujejo ga samo jezikoslovci (psiholingvisti, sociolingvisti, nevrolingvisti, fonetisti, stilisti), preučujejo ga psihologi, fiziologi, logopedi, strokovnjaki za teorijo komunikacije in računalništvo ... ... Pedagoška govorna znanost

Govor- nastane v ustni votlini in žrelu zaradi spremembe njihovega obrisa in oblike, in če pri tem sodeluje vokalni aparat, se dobi zvočni R., brez njegovega sodelovanja šepet. Vsaka rima vključuje samoglasnike in soglasnike. samoglasniki.....

Semaziologija (gram.)- oddelek za vedo o jeziku, ki spada med najmanj razvite in preučuje pomen besed in oblikovnih delov besed (grško σημασία = znamenje, znak). Ne samo osnovni semaziološki procesi, tudi obseg S. in njegova metoda še vedno nista ... ... Enciklopedični slovar F.A. Brockhaus in I.A. Efron

Semaziologija- (gram.) oddelek vede o jeziku, ki spada med najmanj razvite in obravnava pomen besed in oblikovnih delov besed (gr. σημασία = znamenje, signal). Ne samo osnovni semaziološki procesi, ampak celo obseg S. in njegova metoda do danes ... ... Enciklopedični slovar F.A. Brockhaus in I.A. Efron

Politični diskurz- Vsebina 1 Koncept diskurza 2 Interpretacija diskurza 3 Politološki del diskurza ... Wikipedia

Bacon Frančišek- Francis Bacon: življenje in delo V svojem najbolj znanem delu, New Organon, Francis Bacon piše o treh odkritjih, ki jih antika ni poznala: umetnost tiskanja, smodnik in kompas. Ti trije izumi so popolnoma spremenili vrstni red: prvi v... ... Zahodna filozofija od njenih začetkov do danes

pomen teorije- POMENI TEORIJE. Koncept pomena v analitični filozofiji jezika je pravzaprav analog tega, kar se v filozofiji zavesti imenuje »um«, »consciousness« (angleško) ali »Geist« (nemško), tj. zavest, duh. V konceptu smisla ... ... Enciklopedija epistemologije in filozofije znanosti

Govorna nepovezanost- Patološko govorno vznemirjenje z izgubo pomenske in slovnične povezave med besedami. Odraža nekoherentno razmišljanje. Obstajajo hude kršitve monološkega in dialoškega govora, izguba vsakršne povezave z resnično situacijo in ... ...

Razmišljanje- posredno - temelji na razkritju povezav, odnosov, posredovanj - in posplošenega poznavanja objektivne resničnosti (Rubinstein S.L., 1940). M. je odraz pomembnih povezav in odnosov med predmeti realnosti. Duševno..... Razlagalni slovar psihiatričnih izrazov

knjige

Igralni set Mehka magnetna abeceda "Črke in zvoki". Vsi odrasli vedo, da je govor sestavljen iz stavkov in stavkov iz besed. Da lahko besedo razdelimo na glasove in da so glasovi samoglasniki in soglasniki. In soglasniki so razdeljeni na... Kupite za 1260 rubljev
Poučevanje pismenosti predšolskih otrok. Didaktična gradiva. Izdaja 142. Izjava Ministrstva za obrambo Ruske federacije (število zvezkov: 4), Durova Natalija Valentinovna. Komplet pripomočkov je namenjen opismenjevanju otrok od 4. leta naprej s poudarkom na črkovalni pismenosti. Vsaka knjiga je posvečena določeni temi: trdnim snovem in...

Lekcija 4. STAVEK JE SESTAVLJEN IZ BESED

30.04.2013 42701 0

Lekcija4. Stavek je sestavljen iz besed

Cilji: učencem predstavijo, da je stavek sestavljen iz besed; naučiti se določiti število besed v stavku, zapisati oris stavka; razvijati govor, spomin in ustvarjalne sposobnosti učencev.

Oprema : učbenik; risani liki iz pravljice “Repa”.

Med poukom

I. Mobilizacijski del pouka .

II. Posodabljanje referenčnega znanja .

Določanje ciljev in ciljev lekcije.

vprašanje:

– Iz česa je sestavljen naš govor? (Naš govor je sestavljen iz stavkov.)

učiteljica . Danes bomo ugotovili, iz katerih stavkov so sestavljeni, pri tem pa nam bo pomagala ruska ljudska pravljica "Repa".

III. Oblikovanje novih znanj, sposobnosti, spretnosti .

 Delo po učbeniku: str. 9.

Pogovor z študenti na vprašanja:

– Spomnite se začetka pravljice. ( Dedek je posadil repo.)

- Koliko besed slišite v tem stavku? ( tri.)

-Katera je prva beseda? drugo? tretji?

– Kaj vsebuje predlog?

Zaključek : Stavek je sestavljen iz besed.

– Predlog je lahko zapisan v obliki diagrama. S pomočjo diagrama lahko ugotovite, koliko besed je v stavku. Vsaka posamezna beseda je označena s črto.

En trak predstavlja eno besedo. V našem diagramu so tri črte, kar pomeni, da so v stavku tri besede.

– Kaj mislite, zakaj prva beseda v stavku ni označena samo s črto, ampak s črto s pomišljajem spredaj? ( To je začetek stavka.)

Kako veste, kdaj je stavek končan? ( Na koncu stavka je pika.)

Otroci s pomočjo učitelja sestavijo povečne diagrame na podlagi preostalih risb.

Repa je zrasla velika. ( .)

Dedek je poklical babico. ( .)

Babica je poklicala vnukinjo. ( .)

Vnukinja je poklicala Zhuchka. ( .)

Bug je poklical mačko. ( .)

Mačka je poklicala miško. ( .)

– Posebej bodite pozorni na stavek na zadnji sliki:

Izpulil sem repo!

V tem stavku sta samo dve besedi, zato sta označeni z dvema črtama.

Stavek se izgovarja veselo, razburjeno, s povzdignjenim tonom. V takih primerih na koncu stavka ni pike, ampak klicaj. Vidi se na koncu diagrama tega predloga.

Minuta telesne vzgoje

■ Ustvarjalno delo učencev. Teatralizacija ruske ljudske pravljice "Repa".

REPA

Dedek je posadil repo in rekel:

- Rasti, raste, repa, sladka! Rasti, raste, repa, močna!

Repa je zrasla sladka, močna in velika.

Dedek je šel pobirat repo: vlekel je in vlekel, a je ni mogel izpuliti.

Dedek je poklical babico.

Babica za dedka

Dedek za repo -

Babica je poklicala vnukinjo.

Vnukinja za babico,

Babica za dedka

Dedek za repo -

Vlečejo in vlečejo, a ne morejo izvleči.

Vnukinja je poklicala Zhuchka.

Hrošč za mojo vnukinjo,

Vnukinja za babico,

Babica za dedka

Dedek za repo -

Vlečejo in vlečejo, a ne morejo izvleči.

Bug je poklical mačko.

Mačka za hrošča,

Hrošč za mojo vnukinjo,

Vnukinja za babico,

Babica za dedka

Dedek za repo -

Vlečejo in vlečejo, a ne morejo izvleči.

Mačka je poklicala miško.

Miška za mačko

Mačka za hrošča,

Hrošč za mojo vnukinjo,

Vnukinja za babico,

Babica za dedka

Dedek za repo -

Vlekli so in vlekli – in izpulili repo.

IV. Povzetek lekcije. Odsev .

– Kaj novega ste se naučili v lekciji?

– Kaj vam je bilo najbolj všeč? Zakaj?

– Kaj je povzročilo težave? Zakaj?

Hvala za lekcijo.