Хавар хэрхэн ой модыг чимэглэхээр шийдсэн бэ. Ноён Скребицкийн "Ой дахь хавар" өгүүллэгийг уншиж байна. Утсаа таслах нь юу гэсэн үг вэ?
Зурган дээр үндэслэн текстийг дахин бичихийг хүүхдүүдэд заах;
Хүүхдийн сайн дурын анхаарал, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:"Хавар" өгүүллэгийн текст, туслах зураг (зураг 77-81), бөмбөг, соронзон тэмдэглэгээний самбар.
Хичээлийн явц
I. Яриа халаах
|
"Намайг эелдэгээр дууд" |
Хүүхдэд зургийн төлөвлөгөөний дагуу санаан дээр тулгуурлан (хувийн туршлагаас) хүүрнэл зохиол зохиохыг заах; Тоног төхөөрөмж:хаврын шинж тэмдгүүдийн дүрс бүхий сэдэвчилсэн зургууд, зургийн төлөвлөгөө (ярианы эмч үүнийг самбар дээр схемийн дагуу зурдаг), бөмбөг, соронзон тэмдэглэгээний самбар. Хичээлийн явц I.Яриа халаах Биеийн тамирын минут. Хэл ярианы эмчийн үзэмжээр. II. Хичээлийн үндсэн хэсэг 1. Зүйр цэцэн үгсийн утгын тайлбар. Ярианы эмч хүүхдүүдэд зүйр цэцэн үгсийн утгыг тайлбарладаг. "Хавар улаан, өлсөж байна"; "Хэрвээ ой байсан бол булшнууд нисэх байсан." 2. Зургийн төлөвлөгөөнд үндэслэн хүүхдийн хувийн туршлагаас хүүрнэх түүхийг эмхэтгэх. Ярианы эмч.Өнөөдөр хичээл дээр бид хавар цэцэрлэгт хийдэг ажлын талаар түүх бичих болно. Хаврын шинж тэмдэг, хаврын цэцэрлэгт хийсэн ажлын зураг бүхий хуйвалдааны зургуудыг үзээрэй. Цэцэрлэгт хаврын ажлын талаар үлгэр зохиоё. Аливаа түүх дэг журамтай байх ёстой гэдгийг та аль хэдийн мэддэг болсон. Тиймээс эхлээд бид түүхийн тоймыг хэлэлцэх болно. Хэл ярианы эмч нь дэмжлэг үзүүлэх төлөвлөгөөний цэгүүдийг нэрлэж, тэдгээрийн байршлын дарааллыг харуулдаг. Ярианы эмч.Таны хэлсэн өгүүлбэр бүрт тусгай шар чип заавал хүртэх болно гэдгийг сануулъя. Хэрэв та "сайхан" өгүүлбэр зохиож, яриандаа харьцуулалт, зүйр цэцэн үг, зүйр үг ашиглаж чадвал улаан шагналын чип авах болно. Туслах төлөвлөгөөний цэгүүдийг ашиглан хүүхдүүд ээлжлэн өгүүлбэр зохиож, өгүүлбэр болгон нэгтгэдэг. Хэл ярианы эмч нь түүхийг тасалдуулахгүй байхыг баталгаажуулж, хүндрэлтэй тохиолдолд хүүхдүүдэд тусалдаг. Үндсэн зургийн төлөвлөгөө
Хэл ярианы эмч хүүхдүүдийн хичээл зүтгэл, эмхэтгэсэн үлгэрт нь талархаж байна. III. Хичээлийг дүгнэж байна Хэл ярианы эмч хичээлийг дүгнэдэг. Хүүхдүүдийн чипсийг тоолж, хамгийн уран яруу үлгэрчдийг тодруулдаг. Хэл ярианы эмч, хүүхдүүд тэднийг алга ташиж байна. Хичээл 59. "Ийм аймшигт дайн" Зорилтот:Дайны жилүүдийн сэдэвчилсэн зураг, гэрэл зургийн саналыг эмхэтгэх, түгээх. Даалгаварууд: "Ялалтын өдөр" сэдвээр толь бичгийг идэвхжүүлэх; синоним толь бичиг; Хүүхдэд полисмантик үг, дүрслэлийн илэрхийлэл, хэллэгийн утгыг ойлгоход сургах; Хүүхдэд нийлмэл үг (нэр үг) үүсгэхийг заах; Хүүхдүүдэд ая зохиож,... сэдэвчилсэн зураг, гэрэл зургийн саналыг тараах; Хүүхдэд бусдыг өрөвдөх сэтгэл, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх; Хүүхдэд сайн дурын анхаарал, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх. Тоног төхөөрөмж:дайны жилүүдийн гэрэл зургууд, ахмад дайчдын дүрс бүхий орчин үеийн гэрэл зургууд, Москва дахь Ялалтын парад, "Ялалтын өдөр" сэдэвт зураг (зураг 29), тусгай болон шагналын чипс (тус бүр 30 орчим ширхэг), бөмбөг, соронзон тэмдэглэгээний самбар. Урьдчилсан ажил:Гэрийн ярианы эмчийн зааврын дагуу эцэг эх, хүүхдүүд нь гэр бүлийн архиваас гэрэл зургуудыг сонгож, ойр дотны хүмүүсээсээ дайсны шугамын ард тулалдаж, ажиллаж байсан хамаатан садныхаа талаар асуудаг. Хичээлийн явц I.Яриа халаах Биеийн тамирын минут. Хэл ярианы эмчийн үзэмжээр. I. Хичээлийн үндсэн хэсэг 1. Полисмантик үг, дүрслэлийн илэрхийлэл, хэллэгийн утгын тайлбар. Хэл ярианы эмч хүүхдүүдэд полисмантик үгсийн утгыг тайлбарладаг автомат, алдар,дүрслэлийн илэрхийлэл: Нэг минут чимээгүй зогсох, "Эх орон"мөн хэлсэн үг: "Тоогоор аюулгүй байдал бий"; "Пулемет, хүрз бол цэргүүдийн найзууд." 2. Хичээлийн сэдвийн танилцуулга. Хүүхдийн хамт хэл ярианы эмч хүүхдүүдийн гэр бүлийн архиваас дайны жилүүдийн гэрэл зургууд, ахмад дайчдын зураг, Москва дахь Ялалтын парадын орчин үеийн гэрэл зургууд, "Ялалтын өдөр" сэдэвт зургийг самбарт хавсаргав. Ярианы эмч.Дэлхийн 2-р дайн бол 20-р зууны төдийгүй бүх түүхийн хамгийн аймшигтай үйл явдлуудын нэг юм. Жил бүрийн 5-р сарын 9-нд тэмдэглэдэг Ялалтын баяр бол баярын өдөр боловч "нүдэнд нулимстай" баяр юм. Энэ бол юуны түрүүнд гашуудлын өдөр, нас барсан олон сая хүний дурсгалыг хүндэтгэх өдөр юм. Эдгээр хүмүүс агуу ялалтын төлөө бүхнээ зориулав. Зоригтой, эрэлхэг цэргүүдийн ачаар одоо бид болон бидний хайртай хүмүүс амьд байна. Төрөл бүрийн үйл үгийн угтвар бүхий үйл үгсийг зөв үүсгэхийг хүүхдүүдэд заа цутгах; Хүүхдэд полисмантик үг, зүйр цэцэн үгсийн утгыг ойлгохыг заах; Хүүхдэд цувралын зургууд дээр үндэслэн текстийг дахин бичихийг заах; Хүүхдийн сайн дурын анхаарал, харааны болон аман санах ой, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх. Тоног төхөөрөмж:янз бүрийн өнгөт дүрс бүхий зураг; лонхтой ус, шил, жижиг услах сав, доторх цэцэг; 1 цомог (хүүхдийн тоогоор), бөмбөг, соронзон тэмдэглэгээний самбар. Хичээлийн явц I.Яриа халаах
Биеийн тамирын минут. Хэл ярианы эмчийн үзэмжээр. II.Хичээлийн үндсэн хэсэг 1. Полисмантик үг, зүйр цэцэн үгсийн утгыг тайлбарлах. Хэл ярианы эмч нь навч, үндэс, өнгө гэсэн олон утгатай үг, "Хавар цэцэгтэй улаан, боодолтой намар" гэсэн зүйр үгийн утгыг хүүхдүүдэд тайлбарладаг. 2. "Цутгах" үйл үгнээс янз бүрийн угтвар бүхий үйл үг үүсэх. Ярианы эмч.Миний өмнө ширээн дээр лонхтой ус, шил, жижиг усалгааны сав, тасалгааны цэцэг байна. Би зарим үйлдэл хийх болно, та тэдгээрийг нэрлээрэй. Хэл ярианы эмч нь усаар янз бүрийн үйлдэл хийдэг. Жишээ нь: лонхтой уснаас шил рүү дээрцутгах,нэг аяга уснаас услах саванд хийнэ дахинцутгах,усаар услах савнаас Byцутгах,лонхтой ус Тацутгадаггэх мэт. Ярианы эмч.Та бид ч бас үг, үйлдлээ ашиглаж болно цутгахТөрөл бүрийн угтвар (урд орж буй үгсийн хэсэг) ашиглан олон холбогдох үгсийг бүрдүүлэх. Жишээлбэл: цутгах, нэмэх, цутгах, цутгах, цутгах ...Би өгүүлбэрүүдийг эхлүүлэх болно, та зөв үйлдлийн үгсийг сонгож дуусга. Услах савнаас цэцэг авах хэрэгтэй... (Ус.) Данханд ус хүрэлцэхгүй байна, ус нэмэх хэрэгтэй, эсвэл... (Нэмэх.) Хэт их цай аяганд цутгажээ. Уухдаа илүү тохиромжтой болгохын тулд цайгаа өөр аяганд хийх хэрэгтэй... (Асгах.) Шилээс аяга ус хүртэл... (Дээрээс нь асга.) Бохир ус хэрэгтэй... (Асгах) 3. Цуврал зураг дээр үндэслэн зохиолын дахин өгүүлэх ажлыг эмхэтгэх. Ярианы эмч.Өнөөдөр хичээл дээр бид Маша цэцэрлэгийн цэцэг хэрхэн ургуулсан тухай текстийг дахин бичиж сурах болно. АжилВцомгууд (1-р цомог, 31-р хуудас).Хэл ярианы эмч хүүхдүүдээс уншсан текстийн талаар асуулт асууж, хүүхдүүд бүрэн хариулт өгөх эсэхийг шалгадаг. Үүний дараа хүүхдүүд цуврал дээрх зургууд дээр үндэслэн текстийн хэсэг бүрийг дахин ярина. III. Хичээлийг дүгнэж байна Хэл ярианы эмч хичээлийг дүгнэдэг. Хичээл зүтгэл гаргасан хүүхдүүддээ баярлалаа. Хичээл 62. "Сайн гарт байгаа шидэт цэцэг" Зорилтот:"Ид шидийн" цэцэгсийн талаар бүтээлч түүх бичих. Даалгаварууд: "Цэцэг ба ургамал" сэдвээр үгсийн санг идэвхжүүлэх; Хүүхдэд дүрслэлийн илэрхийлэл, хэллэгийн утгыг ойлгоход заах; Нэр үгийг тоонуудтай зөв зохицож сурахыг хүүхдүүдэд заа нэг, хоёр, гурав, тав; Хүүхдүүдэд өөрсдийн төсөөллөөс "шидэт" цэцэгсийн тухай бүтээлч түүх зохиохыг заах; Хүүхдүүдийн сайн дурын анхаарал, төсөөлөл, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх. Тоног төхөөрөмж:цэцэрлэг, зэрлэг, ойн цэцэгсийн дүрс бүхий зураг, "шидэт саваа", тусгай болон шагналын чипс, соронзон тэмдэглэгээний самбар. Хичээлийн явц I.Яриа халаах Биеийн тамирын минут. Хэл ярианы эмчийн үзэмжээр. |
Энэ бол өвлийн оргил үе байсан. Ойд моднууд хүйтэн жавараас хагарчээ. Өглөө нар өнгөлсөн зэс сав шиг улаанаар мандаж байв. Энэ нь тэнгэрийн хаяанаас намхан дээш хөөрч, дэлхийг бараг дулаацуулсангүй. Бут, моднууд цагаан гялалзсан хяруугаар бүрхэгдсэн бөгөөд тэнгэр нь хөх хөлдсөн мөс шиг харагдаж байв. Модны мөнгөн оройг түүн дээр бүр ч тод зурсан байв.
Санта Клаусын илбэдсэн хаант улсад бүх зүйл үзэсгэлэнтэй, гэхдээ амьгүй байв. Амьтад хүйтнээс нүх, үүрэнд нуугдаж, шавжнууд гүн ан цав руу авирч, гүн нойрондоо унтжээ. Зөвхөн шувууд л бага зэрэг хоол хүнс олохыг хичээж, талбай, ой дундуур нисч байв. Тэд өдөө сэгсрэн чимээгүй болов. Энэ үед тэдэнд хашгирах, дуулах цаг байсангүй.
Гэтэл нэг өдөр хөгжилтэй, чимээ шуугиантай шувууд ой руу нисэв. Тэд бор шувуунаас ч том, илүү дэгжин хувцасласан байв. Эмэгчин өд нь ногоон өнгөтэй, эрчүүд нь улбар шар-улаан өнгөтэй байв. Гэхдээ хөндлөвчний харагдах байдал нь намайг гайхшруулсан хамгийн гайхалтай зүйл бол тэдний хошуу байв.
Янз бүрийн шувууд янз бүрийн хушуу хэлбэртэй байдаг. Титэм нь зүү шиг нимгэн; Ийм хушуутай бол нарийн ан цаваас алдаа гаргаж авахад маш тохиромжтой. Тоншуул нь хүчтэй, богино хушуутай; Тэдний хувьд холтосыг зүсэх, доороос нь мод зүсэгч цох гаргаж авах, эсвэл шилмүүст боргоцойг цоолох нь сайн. Харин шонхор эсвэл цаасан шувуу нь доошоо муруйсан хурц хушуутай байдаг. Эдгээр нь махчин шувууд юм. Дэгээтэй хошуугаараа тэд олзыг чадварлаг шүүрэн авч, хэсэг болгон хуваадаг.
Хөндлөн шувуудын хушуу нь үнэхээр гайхалтай хэлбэртэй байсан - бас хурц, дэгээтэй, гэхдээ тэдгээр нь зөвхөн доошоо биш, харин өөр өөр чиглэлд муруй байв: хушууны дээд тал нь нэг чиглэлд, доод тал нь огт өөр хэлбэртэй байв. чиглэл. Энэ хушуу нь тахир хавчаартай хамгийн төстэй байв.
Өө, хамар! - тэд хөндлөвч, алтан булцуу, хөхийг хараад гайхав. - Тэд яаж хоолоо ховхолж, юм цүүцэх вэ? Эдгээр нь галзуу хүмүүс!
Гэвч муруй шувууд сэтгэлээр унасангүй. Эсрэгээрээ, уйтгартай өвлийн ойд тэд гэртээ үнэхээр сайхан мэдрэмж төрж байв. Эдгээр нь байгалийн хойд нутгийн хүмүүс байв. Тэд тэр ой руу алс хойд зүгээс - тайгагаас нүүж ирсэн. Тэнд, тайгад бүр хүйтэн, хоол хүнс нь бүр ч бага.
Шинэ газар руу нисч, хөндлөвч нь хамгийн түрүүнд нарс, гацуур модны орой дээр тогтжээ.
Өө, энд хичнээн боловсорсон боргоцой байна! - тэд баярлав. - Тэд ямар амттай үрийг агуулдаг вэ! Эрх чөлөө энд л байна!
Хөгшин толбот тоншуул далавчтай хөршүүдээ ихэд сонирхож эхлэв. Тоншуул өвлийн улиралд боргоцойны үрээр хооллодог байсан ч хүчтэй хошуугаараа цүүцлэхдээ маш сайн болжээ. Тэр нарс эсвэл гацуурын боргоцойг түүж, модны завсарт нааж, хайрсны доороос амттай үрийг сугалж, хошуугаараа аль болох хүчтэй цохих болно. Тэр бүх зүйлийг сугалж аваад, дараа нь шинэ бөөнөөр нисч, ижил цоорхой руу аваачна. Хоосон нэгийг нь шидэж, шинэ, бүтэн нэгийг нь тавиад дахин алх цохиж эхэлдэг.
Тоншуул ажиллаж байгаа модны доорх цасан дээр бүхэл бүтэн хоосон хонхорхойнууд байдаг. Ийм хагархай модыг "ойн төмөр", тоншуулыг "дархан" гэж нэрлэдэг нь утгагүй юм.
Хөндлөн хошуунууд сууж байсан мод руу тоншуул нисэж, муруй хамараараа боргоцойг хэрхэн дарахыг харж эхлэв. Гэвч хөндлөвчүүд үүнийг хийх тухай огт бодсонгүй. Тэд тэдэнтэй огт өөрөөр харьцсан. Хөндлөн хошуу нь хурц сарвуутай конус руу наалдаж, заримдаа бүр дүүжлэн дээр нь дүүжлэн, тахир, муруй хошуугаа жингийн доор шахаж, доороос нь нэг үрийг сугалж эхэлдэг. Тоншуултай харьцуулахад муу зүйл болохгүй байна.
Тоншуул хөндлөвчийг хараад толгой сэгсэрч, боловсорсон боргоцойг аваад дархан руугаа нисэв.
Загалмайт шувууд шинэ ойд сайхан амьдардаг байсан: олон боргоцой, чамд өөр юу хэрэгтэй вэ! Тиймээс тэд тэнд өвөлжсөн.
Гэвч завгүй шувууд өвлийн ой нь гунигтай тайгагаас илүүгүй уйтгартай байсанд дургүй байв.
"Бид ойд яаж үүнийг илүү хөгжилтэй болгох вэ?" - боловсорч гүйцсэн боргоцой өлгөөтэй мөчир дээр сууж буй залуу шувуу бодов.
Яагаад бүх шувууд хавар дуулдаг мөртлөө одоо чимээгүй байна вэ? - гэж тэр мөчир дээр үсэрч буй шижир асуув.
Тэр бүр гайхсандаа далавчаа дэлгэж, ойролцоох мөчир дээр суув.
Та мэдэхгүй байна уу - хавар бид бүгд үүрээ барьж, дэгдээхэйгээ гаргадаг. Хавар бол хамгийн гайхамшигтай цаг тул бид дуулдаг.
Тиймээс одоо үүрээ барьцгаая, дэгдээхэйгээ гаргацгаая, одоо хөгжилтэй дуу дуулцгаая!
Хариуд нь толгой сэгсэрлээ.
Чи бол хачин шувуу юм! - тэр хэлсэн. - Өвөл хэн үүрээ засаж, хүүхэд өсгөдөг вэ? Тийм ээ, тэд тэр даруй хөлдөх болно. Мөн тэднийг тэжээх зүйл байхгүй - эцэст нь бүх алдаа, шавжнууд хавар хүртэл гүн хагарал, хагарал нуугдаж байв.
Гэхдээ би хичээх болно! - загалмайн шувуу баяртайгаар хариулав. -Бид хойд зүгийнхэн, ямар ч хяруунаас айдаггүй. Тэгээд хэр их хоол байдаг. - Тэгээд тэр жигүүрээ боловсорсон боргоцой руу чиглүүлэв.
Титэм түүнд юу ч хэлсэнгүй. Тэр яаж ийм тэнэг, инээдтэй үгэнд хариулж чадаж байна аа! Өвлийн улиралд бардам хонгор шувуу үүрээ барьж, өндөглөдөг. Хэрэв түүний үүрэнд байгаа бүх өндөг хөлдөж, алга болвол энэ нь түүнд зөв үйлчлэх болно. Дараагийн удаа тэр илүү ухаалаг байх болно.
Гэвч эрэлхэг шувуунд өөрийн санаа нь маш их таалагдсан тул тэр даруй улаан өдтэй найздаа энэ тухай хөндлөвчийг хэлэв.
Тэр баяртайгаар зөвшөөрч, хоёр шувуу үүрээ барьж эхлэв.
Юуны өмнө үүрэндээ тохиромжтой газар олох шаардлагатай байв. Олон модыг шалгасны дараа хөндлөвчүүд эцэст нь хуучин, өтгөн гацуурыг сонгосон. Тэр бүхэлдээ цасанд дарагдсан байв. Түүний жин дор мөчрүүд доош унав. Мөн цасанд дарагдсан мөчрүүдийн хооронд гүн агуйнууд харанхуйлав. Тэд шугуй мөчир рүү хөтлөв. Тэнд, их биений ойролцоо, зузаан мөчир дээр шувууд үүрээ барихаар шийджээ. Тэд нарийхан мөчир, мөчрөөр хийж, үүрний тавиурыг зөөлөн хаг, хөвдөөр доторложээ.
Энд ямар сайхан, тухтай байгааг хараарай! - гэж эмэгтэй загалмай баярлаж, найздаа үүртэй байсан цасан цэнхэр агуйг үзүүлэв. - Энд салхи үлэдэггүй, хүйтэн жавар тийм ч их уурладаггүй.
Улаан загалмай нь найзтайгаа бүх зүйлд тохирсон байв. Эсвэл жинхэнэ умардын хүн тэр хүйтэн өвөлд үнэхээр дуртай байсан болов уу.
Эцэст нь үүр бүрэн бэлэн болсон. Эмэгтэй тэнд өндөглөж, тэднийг өсгөвөрлөхийн тулд суув. Өндөг нь хүйтэн жаварт хөлдөхгүйн тулд тэр үүрнээсээ бараг гардаггүй байв. Хөндлөвч нь түүнийг тэжээв. Тэрээр нарсны боргоцойноос үр авч, найз охиндоо амандаа авчирсан. Түүнийг бүрэн хооллож, халамжтай хөндлөвч ойролцоох мөчир дээр суугаад хавар, ногоон, цэцэглэдэг ойд хөгжилтэй дуу дуулжээ.
Одоо л энэ дууг цасан цагаан модод, өвлийн ойн чимээ шуугиантай чимээгүйхэн сонсож байв.
Заримдаа туулай цоорхойгоор гүйж, шувууны дууг сонсож, чихээ сэгсэрч, сахлаа сэгсэрч, бутны шугуйд алга болно.
Хоёр долоо хоногийн турш зөрүүд шувуу үүрээ орхилгүй суув.
Түүнд загалмайн хажуугаар хааяа нэг хөхөгчин ирдэг байв. Тэр цэнхэр агуй руу харж, зальтай дуугаар:
Юу байна? Та одоо хүртэл сууж байна уу?
"Би сууж байна" гэж хөндлөвч шувуу тайван хариулав.
Суу, суу, би тосгон руу ниснэ. Магадгүй та үйрмэгийг нь цоолж магадгүй юм. - Тэгээд толгой нь ниссэн.
Эцэст нь нэг хүйтэн жавартай өдөр загалмайт шувуу түүний доорх өндөгний бүрхүүл хагарсныг мэдрэв. Энэ бол анхны дэгдээхэйн ангаахай юм. Түүний ард хоёр, гурав, дөрөв дэх нь гарч ирэв ... Тэд бүгд нүцгэн, сохор, огт арчаагүй юм.
"Тэд үнэхээр хөлдөхгүй юм шиг" гэж эх шувуу санаа зовж, хүүхдүүдээ бүрхэв.
Эцэг эхчүүдэд зориулсан нээлттэй хичээлийн хураангуй
ахлах бүлэгт уран зохиолтой танилцах талаар.
Сэдэв: "Скребицкийн түүхийг дахин ярих нь Г.А. "Хавар"
дараагийн үйл явдлуудыг нэмсэнээр"
Багш Власова И.Т.
GBOU D/S дугаар 2526
Зорилго, зорилтууд:
- Боловсролын: Хаврын шинж тэмдгүүдийг үргэлжлүүлэн танилцуулах, хаврын тухай оньсого таахыг заах, хүүхдийн зохиолч Г.А.Скребицкийн бүтээлийн талаархи мэдлэгээ өргөжүүлэх, "Хавар" үлгэрээс ишлэл унших, текстийг анхааралтай сонсож, асуултанд хариулахыг заах. агуулга, түүхийг логикоор гүйцээж, дараагийн үйл явдлуудыг нэмэхийг заах.
- Хөгжлийн : шаардлагатай үйл үг, нэр үг, нэр үг сонгох чадварыг хөгжүүлэх; бүтээлч төсөөлөл, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
-
Боловсролын:
байгальд болж буй өөрчлөлтийн сонирхлыг төлөвшүүлэх .
Хичээлийн материал
:
тоглоомон туулай, Г.А.Скребицкийн гэрэл зураг, "Хавар" өгүүллэгийн текст, хаврын ландшафтын зураглал.
Арга зүйн техник
:
гэнэтийн мөч, оньсого таамаглах, шүлэг цээжээр унших, зураглал үзэх, бүтээл унших, харилцан яриа, дахин ярих, лавлах зурагтай ажиллах.
Лексик материал:
Урьдчилсан ажил : Пожарова М.А.-ийн шүлгийг цээжлэх. "Хавар ирлээ", аман дидактик тоглоомууд: "Үгүй гэж хэлэх" (ижил утгатай), "Тэмдэгтүүдийг ав" (хавар, ус, горхи, ...), хаврын тухай дүрслэлийг үзэх.
ХЭРХЭН ХИЙХ ТАЛААР:
1. Зохион байгуулалтын хэсэг. Хаврын тухай яриа.
Сурган хүмүүжүүлэгч(хүүхдүүдэд туулайн тоглоом харуулж байна):Залуус аа, нэг бөжин бидэн дээр ирлээ. Тэр бидэнд оньсого хэлэхийг хүсч байна. Бид жилийн аль цагийг ярьж байна вэ?
Цас хайлж, өдөр ирж байна,
Энэ хэзээ тохиолддог вэ? (хавар)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тийм ээ, бид хаврын тухай ярьж байна. Хавар бол туулай цагаан дээлээ саарал болгон өөрчилдөг.
Хэн бидэнд хаврын саруудыг хэлж чадах вэ? ( Гуравдугаар сар дөрөвдүгээр сар тавдугаар сар.)
Одоо хэдэн сар вэ? (Дөрөвдүгээр сар)
Хүмүүс энэ сарыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Дөрөвдүгээр сар бол цасан хүн эсвэл дөрөвдүгээр сар бол Aquarius юм.)
Яагаад? (Хүүхдийн хариулт.)
(Хаврын ландшафт бүхий зурагт анхаарлаа хандуулав.)Хаврын тухай өгүүлбэр зохиоё. (Та лавлагаа зургийг ашиглаж болно).
Тоглоом "Бод, хариул"
Хавар цас... (энэ нь юу хийдэг вэ?) хар болж, хайлж, саарал өнгөтэй болно.
Icicles (тэд юу хийдэг вэ?) наранд хайлах.
Хавар нар (энэ нь юу хийдэг вэ?) дулаарч, илүү гэрэлтдэг.
Модны нахиа... хавдах
Creek… гүйдэг, бувтнадаг, урсдаг.
Баавгай… сэрээд үүрнээс гарав.
Тэд ойн цоорхойд гарч ирдэг..(юу?) анхны гэссэн толбо, цасан ширхгүүд, залуу өвс.
Хавар шувууд...(аль нь вэ?) дуугарч, баяр баясгалантай, шуугиантай.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, хавар бол жилийн маш сайхан цаг юм. Бүх байгаль нойрноосоо сэрж, урт өдөр, халуун наранд баясдаг. Оросын уран зохиолд хаврын тухай олон бүтээл байдаг. М.А.Пожаровагийн “Хавар ирлээ” шүлгийг уншъя.
Хүүхдүүд шүлгийг цээжээр уншдаг:
Хавар ирлээ.
Ой мод шуугиж, дэлхий цэцэглэж байна,
Урсгал дуулж, хангинаж байна:
"Хавар ирлээ, хавар ирлээ ...
Цацрагаар хийсэн хувцастай!
Хүүхдүүдийн зүрх сэтгэл баярлаж,
Нуга тал руу тэмүүлэх нь:
"Хавар ирлээ, хавар ирлээ ...
цэцгийн хэлхээнд!
2. Үндсэн хэсэг. Скребицкий Г.А.-ийн түүхийг дахин ярих. "Хавар"
1) Зохиолчийн тухай яриа.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
-
Хүүхдүүд ээ, би одоо та нарт Георгий Алексеевич Скребицкийн (1903-1964) түүхийг уншиж өгөх болно. (Зохиолчийн гэрэл зургийг үзүүлэв. Түүний намтраас баримт өгүүлнэ.)
Георгий Алексеевич Скребицкий 1903 оны 7-р сарын 20-нд Москвад төрсөн. Дөрвөн настайдаа тэрээр бүхэл бүтэн гэр бүлийн хамт Тула мужид, Черн хэмээх жижиг хотод амьдрахаар нүүжээ. Эдгээр газруудын бүдэг бадаг байдлын тухай бага насны сэтгэгдэл ирээдүйн зохиолчийн дурсамжинд үүрд үлджээ. Хүүгийн өссөн гэр бүл байгальд маш их хайртай байсан бөгөөд ирээдүйн зохиолчийн өргөмөл аав нь анчин, загасчин байсан бөгөөд хоббигоо хүүд шилжүүлж чадсан юм. Бага нас, өсвөр насандаа гарч ирсэн байгальд чин сэтгэлээсээ хайртай байсан нь Георгий Скребицкийн амьдралын бүхий л замналын удирдамж болсон юм. Түүний номууд манай улсад төдийгүй хилийн чанадад өргөн дэлгэр...
2) Скребицкийн G.A-ийн түүхийг унших. "Хавар"
ХАВАР.
Хавар дулаарлаа Нар
урсах,
хорхой, шавж тритон. Сэрсэн гүрвэл,Би яг хожуул дээрх нүхнээс гараад наранд шимэх гэж суув. Мөн мэлхий өвлийн нойрноосоо сэрж, шалбааг руу үсэрч, шууд ус руу цацав.
Гэнэт овоолсон модны дор ямар нэгэн зүйл чимээ гарав ...
Сурган хүмүүжүүлэгчшинэ үгсийн лексик утгыг задлан шинжилнэ:
Хиллок- уулын бэл дэх жижиг толгод.
хөндий- нарийн гүехэн жалга.
Хогийн сав– хуучин ялзарсан мөчир, модны холтос.
Сойз мод -хуурай унасан нимгэн мөчрүүд.
Сурган хүмүүжүүлэгчТекстийн агуулгын талаар асуулт асууна:
Хаврын нар юу хийсэн бэ?
Урсгал хэрхэн өрнөсөн бэ?
Өвлийн орон сууц юу болсон бэ?
Хорхой шавьж, шавьжны талаар юу хэлэх вэ?
Тритон юу хийсэн бэ?
Гүрвэл хожуул дээр юу хийж байсан бэ? Мэлхийн талаар юу хэлэх вэ?
Сойз модны доороос хэн гарч ирэв? (Хүүхдэд зориулсан хувилбарууд.)
Динамик завсарлага "Энэ нь хавар болдог уу, үгүй юу?"
Хүүхдүүд сандлын дэргэд зогсож байна. Тэд дохиог анхааралтай сонсдог. Хавар болвол алга ташина. Үгүй бол тэд доош тонгойдог.
3) Түүхийг давтан унших, нэмэлтээр дахин ярихдараагийн үйл явдлууд
Хүүхдүүд туслах зургуудыг ашиглан давтан зохиол бичдэг.
4) Багш зохиолчийн хувилбарыг уншина (түүхийн үргэлжлэл).
...Гэнэт овоолсон сойз модны доор ямар нэг юм чимээ шуугиан хөдөлж, зараа мөлхөж гарч ирэв. Тэр нойрмог, баларсан байдалтай гарч ирэв. Зүү дээр хатсан өвс, навчис байв. Түүнд үүнийг хийхэд хэцүү байдаг: хөл нь богино, нуруунд нь хүрч чадахгүй. Тэр өөрийгөө бага зэрэг цэвэрлэж, дараа нь илүү тухтай суугаад хэлээрээ гэдсээ долоож эхлэв. Зараа өөрийгөө угааж, биеэ цэвэрлэж, хоол хайхаар хөндийгөөр гүйв. Одоо тэр, цох, өт, мэлхий, баригдахгүй байх нь дээр: одоо зараа өлсөж байна, тэр даруй барьж идэх болно.
3. Эцсийн хэсэг. Хичээлийн хураангуй.
Сурган хүмүүжүүлэгч Хүүхдүүдээс аль хувилбар нь хамгийн их таалагдсан бэ? Яагаад?
хүүхдүүд сэтгэгдлээ хуваалцаж байна. Багш хичээлд баярлалаа.
Уран зохиол:
О.С.Гомзяк. Зургаан настай хүүхдийн уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх.
Скребицкий Георгий Алексеевич
Хавар дулаарлаа Нар. Ойн цэвэрлэгээнд цас хайлж эхлэв. Тэгээд дахиад нэг өдөр өнгөрч, дахиад нэг өдөр өнгөрч, бүрмөсөн алга болжээ.
Нэгэн хөгжилтэй хүн хөндий дагуух толгод уруу гүйв урсах,том, гүн шалбааг ирмэг хүртэл дүүргэж, хальж, цааш ой руу гүйв.
Хуучин хожуулын өвлийн орон сууцнууд хоосон байсан, тэд холтосны доороос гарч ирэв хорхой, шавж, далавчаа дэлгэн хаа нэгтээ нисэв. Тоосноос урт сүүлт амьтан мөлхөж гарч ирэв тритон. Сэрсэн гүрвэл,Би яг хожуул дээрх нүхнээс гараад наранд шимэх гэж суув. БА мэлхийБид ч бас өвлийн нойрноосоо сэрж, шалбааг руу үсэрч, шууд ус руу унасан.
Гэнэт овоолсон модны дор ямар нэг юм чимээ гаран... тэр хөдөлж, би тэндээс гарлаа. зараа.Тэр нойрмог, баларсан байдалтай гарч ирэв. Зүү дээр хуурай өвс, навчис байв. Түүнд үүнийг хийхэд хэцүү байдаг: хөл нь богино, нуруунд нь хүрч чадахгүй. Би өөрийгөө бага зэрэг цэвэрлээд дараа нь суулаа
Дөрөвдүгээр сарын дунд үе. Талбайн цас хэдийнэ хайлж, жалга даган энд тэндгүй л цагаан болж байна. Заримдаа үд дунд нар яг л зун шиг халуун болдог.
Цэцэрлэгт эрвээхэй нисдэг: алаг шар, нимбэгний өвс, намрын навч шиг шар.
Михалич бид хоёр эдгээр эрвээхэйнүүдийг аль хэдийн барьж аваад, эфирээр устгаж, далавчаа дэлгэж, хатааж орхисон. Энэ бол бидний ирээдүйн цуглуулгын анхны цуглуулга юм.
Орой нь Михалич бид хоёр чухал ажил хийх завгүй байдаг - тахиа агнах сум дүүргэх. Бид хоёр л ажилладаг - Серёжа энд байхгүй, тэр хаврын амралтаараа ээж рүүгээ явсан.
Гэхдээ дараа нь би хоёр ажил хийдэг: би Михаличт суманд сум хийж, дугуй картон залгуураар холбоход нь тусалдаг. Тэднийг ваар гэж нэрлэдэг.
Ээж бидний хажуугаар өнгөрөхдөө дургүйцсэн байртай толгой сэгсэрнэ:
Бүгд тэсэрч дэлбэрэхгүй байгаа эсэхийг шалгаарай.
Хатагтай, та юу яриад байгаа юм бэ? - Михалич гайхаж байна. - Бид сумтай сумыг ачдаг. Буудлага дэлбэрч болох уу?
"Юу ч тохиолдож болно" гэж ээж бултан хариулав. - Энэ нь шалан дээр унаж, тэсрэх болно.
Дараа нь ийм айдас үндэслэлгүй болохыг батлахын тулд би сандлаасаа үсрэн босч, шалан дээр хэдэн үрэл шидээд дээр нь бүжиглэж эхлэв.
Харж байна уу, юу ч дэлбэрдэггүй!
Михалич бид хоёр чухал ажил хийх завгүй байна - бид тахиа агнах сум дүүргэж байна.
Гэтэл ээж мөрөө хавчаад:
За, чи харахад үнэхээр аймшигтай юм! Тэр яаран явахад бид тасалдсан хичээлээ үргэлжлүүлэв.
Хаврын энэ өдрүүдэд Михалич зөвхөн ан хийхээр бэлтгээд зогсохгүй хоёр удаа тэнд очсон боловч үр дүнд хүрээгүй байна. Тэрээр хэлэхдээ: одоо болтол эрт байна, ойд бага зэрэг хүйтэн байна, тахиа сайн татдаггүй.
Гэтэл нэг өдөр тэнгэр үүлэрхэг болж, аянга цахиж, анхны аянга нижигнэж, манай байшингийн дээгүүр чих дүлийрэх чимээ сонсогдов.
Хаалга хаа нэгтээ дуугарч, өрөөнд хүйтэн сэрүүн орж, ээжийн дуу сонсогдов:
Цонхоо хаа, аадар бороо!
Гэр тэр даруй харанхуй болов. Цонхны шилээр цэцэрлэгийн хус модны нүцгэн оройнууд бүгд нэг зүгт бөхийж, мөчрүүд нь хэрхэн найгаж байгааг харав. Аянга цахиж, дахин нижигнэж, борооны том дуслууд дээвэр, шилэн цонхон дээр бөмбөрцөж байв.
Энэ үед урд хаалга онгойж, Михалич коридорт оров. Түүний малгай, хүрэм дээр борооны ул мөр хар хүрээд харагдах бөгөөд хамар дээр нь том дусал гялалзаж, нүүр нь бүхэлдээ гэрэлтэж байв.
Анхны аадар бороонд баяр хүргэе! - гэж тэр зарлав. - Одоо тэр даруй дулаарна. - Тэр над руу утга учиртай харав. -За, залуу минь, хэрэв орой бороо намдавал чи бид хоёр ой руу явж, тэнд манай зэрлэг хорхойнууд яаж байгааг харж болохгүй гэж үү? Дулаан борооны дараа тэд сайн сунах болно!
Би ээж рүүгээ залбирч, итгэл найдвар дүүрэн харлаа: тэр зөвшөөрөх үү, үгүй юу.
Тийм ээ, цаашаа, чи юу хийж чадах вэ!
Үүний хариуд би ийм ялгуусан хашгиралдсан тул тарган муур Иванович айсандаа буйдан дээрээс үсэрч, шүүгээ рүү сум шиг нисэв.
"Бороо өвдөхгүй байсан бол!" - Би санаа зовж байлаа.
Гэвч хагас цаг ч өнгөрөөгүй байхад бороо тасарч, цэцэрлэгийн орой дээр хүнд үүл бууж, нар гарч, хашаа, цэцэрлэгт хүрээлэн буй дулаан нойтон шороо утаанд автсан мэт санагдав.
Үдийн хоолны дараа ан хийх бэлтгэл эхэлсэн. Би богино дулаан хүрэм өмсөөд гунигтай гутлынхаа гүн галошийг татаж эхлэв. "За, ямар анчин галош өмсдөг вэ!"
Гэхдээ энэ бол миний бэлэг! - гэж ээж гэнэт хэлээд өрөөнд орж ирээд надад жинхэнэ, цоо шинэ гутал өглөө.
Миний хараа бүр харанхуй болсон. Би гутлыг шүүрэн авлаа, тэдэнд баярлалаа гэж хэлснээ санахгүй байна. Гэхдээ ямар ч үггүйгээр бүх зүйл аль хэдийн тодорхой болсон газарт үг юу нэмж чадах вэ?
Богино хүрэм, өмд гутал руу шургуулсан нь хошигнол байхаа больсон!
Би шууд л жинхэнэ анчин шиг санагдлаа. Яг л ямаа шиг унахыг үнэхээр хүсч байсан ч боломжгүй байсан. Гараа халаасандаа хийгээд өрөөг тойрон тайван алхаж, шинэхэн гуталнаас минь үнэртэх үнэртэй ус шиг шинэхэн үхрийн ширний исгэлэн үнэрийг таашаалтайгаар үнэрлэв.
Би нааш цааш алхаж байтал ээж буланд зогсоод над руу инээмсэглэн харна. Тэр үед бид хоёрын хэн нь илүү аз жаргалтай байсныг хэлэхэд хэцүү.
Гэнэт хаалганы гадна итгэлтэй алхмууд сонсогдов. Михалич замд гарахад бэлэн, жийргэвчтэй хүрэм, гутал өмсөж, буу, боолт, ирээдүйн тоглоомын цүнхтэй оров.
"Өө, ах" гэж тэр миний гутал руу хараад "Чи үнэхээр анчин шиг!" Ямар наймаа вэ! За явцгаая, явъя, цаг алдах нь утгагүй юм.
Бид үүдний танхим руу гарлаа. Тэгээд гэнэтхэн Михалич буугаа мөрөнөөсөө аваад надад өгөв.
Хүлээгээрэй, энэ нь засварлахад саад болж байна.
Өө аз жаргал! Би гутал өмсөөд зогсохгүй жинхэнэ давхар амтай буутай. Одоо гудамжаар явцгаая. Бүгд над руу харах байх.
Бид тэргэнцэрт суугаад хөдлөв.
Өвлийн дараа энэ жил анх удаа чаргаар биш, дугуйтай давхилаа. Тэд тэгш бус чулуун хучилтын дагуу хичнээн хөгжилтэй дуугарах вэ! Михалич захирч, би түүний хажууд суугаад гартаа буу атгаж, хаанаас ч хамаагүй тод харагдахаар барив. Хот дундуур явахдаа алхам тутамдаа танилтайгаа тааралдана. Бид бүгдээрээ мэндчилж байгаа бөгөөд тэд мэдээж миний харабанкаас үзүүлсэн гутал, буу руу минь хүндэтгэлтэй, магадгүй атаархсан харцаар хардаг. Энэ бол миний буу гэдэгт тэд итгэлтэй байгаа бөгөөд Михаличево яг тэнд, суудал дээр хаа нэгтээ хэвтэж байна. Гэвч хот хоцорч, бид тэгшхэн, гөлгөр хурдны замаар хурдтай давхилаа.
Эргэн тойрон талбайнууд байдаг. Өвлийн залуу тариалангууд өвлийн нойрноосоо аль хэдийн сэрж, жигд, ногоон, зарим газар бүр өтгөрдөг. Энд тэндгүй дэгээнүүд тод, өтгөн ногоон дундуур алхаж эсвэл талбай дээгүүр нисч, "Гра-гра-рпа!" Михалич жолоогоо татан, морио зогсоож тамхи гаргаж, тамхи асаалаа.
Юра, чи сонсож байна уу? - гэж тэр ямар нэг юм сонсож байна.
Бид юу яриад байгааг би шууд ойлгож байна. Дээрээс хаа нэгтээгээс болжморын дуу тасрахгүй сонсогдоно. Тэд баруун, зүүн талаасаа дуугарч, хаа сайгүй сонсогдоно. Тэнгэр бүхэлдээ, бүхэл бүтэн агаар тэднээр дүүрэн байдаг. Гэхдээ та дуучдыг шууд анзаарахгүй байх болно. Тийм ээ, тэнд тэдний нэг нь үл үзэгдэх утсанд өлгөөтэй, талбайн дээгүүр өндөр, өндөр чичирч байх шиг байна.
Шүдэнз цохилоо. Тамхины тааламжтай утаа нүүрэнд минь шингэв. Бид цааш явлаа.
Михалич, тэнд хэн нисч байна вэ? - гэж би асууж, жигнэмэгийн хэмжээтэй хоёр шувууг заалаа.
Тэд хар далавчтай, хар толгойтой бөгөөд хэвлий нь бүрэн цагаан байв. Тэд бие биенээ инээдтэй байдлаар агаарт хөөж, тоглож байгаа юм шиг нисэж, сөөнгө хоолойгоор чангаар хашгирав. Тэд бие биенээсээ “Чи хэнийх вэ, хэнийх вэ?” гэж асууж байгаа бололтой.
Та үүнийг танихгүй байна уу? - Михалич гайхав. -Тийм ээ, эдгээр нь хормойнууд юм. Би үүнийг өнгөрсөн жил агнахаас авчирсан.
Би санаж байна, санаж байна" гэж би баярлаж, "царайлаг, сүлдтэй!"
Тэгээд ямар амттай байсан бэ! - Михалич нүд ирмэв. - Санаж байна уу, шарсан, цөцгийтэй!
Мэдээжийн хэрэг, би үүнийг аль эрт мартсан боловч Михаличийг бухимдуулахгүйн тулд толгойгоо эерэгээр дохив.
Бид талбайг өнгөрөв. Энд ой урд байна. Энэ нь тасралтгүй масс шиг сунадаггүй, харин толгодын налуу дагуу тусдаа нүхэнд тархдаг. Хурдны замын хажууд, хамгийн захад та тосгоныг харж болно. Михалич шороон замаар эргэж, бидний дугуй нойтон зам дагуу зөөлөн эргэлдэнэ. Морины туурай шаварт чанга дуугарч, саарал шавар бялуу нүүр рүү нь шууд ниснэ.
Бид тосгонд ойртож, хамгийн сүүлчийн байшинд морио үлдээдэг.
"Өө, би Михаличт буу өгөхийг хүсэхгүй байна! Хэдий маш хүнд ч гэсэн үүнээс гурав дахин хүндийг үүрч явахдаа баяртай байх болно, зүгээр л салахгүй."
Бид ой руу орлоо. Залуу улиас, хус моднууд энд налуу дагуу өргөн нуга руу бууна. Модны дунд зам байдаг. Өвлийн улиралд тэд түлээ мод зөөдөг байсан боловч одоо шавар нь хайлсан усаар дүүрсэн тул та чарга, тэргэнцэрээр ч давж гарахгүй. Гэтэл ойролцоох замын хажуугаар бүрэн хуурай явган хүний зам эргэлдэнэ. Үүний дагуу бид ойн гүн рүү ордог.
Эндээс та хавар үнэхээр мэдрэгдэж байна! Улиасны мөчрүүд нь саарал үстэй гинжит шиг урт мууртай сэвсгэр мэт санагдаж, залуу хусны орой нь өтгөрүүлсэн мэт санагдана; Тэд бүрэн шоколад өнгөтэй болсон. Та хусны мөчрийг ойроос харахад том, хавдсан нахиагаар бүрхэгдсэн байдаг. Өөр нэг өдөр, өөр өдөр - нахиа дэлбэрч, тэднээс залуу навчны тод ногоон хэл гарч ирнэ.
Гэвч өнөөг хүртэл хус, улиасны аль алинд нь навч алга.
Энэ бол ойд хамгийн тохиромжтой цаг юм. Одоохондоо ногоон болж амжаагүй, тунгалаг, баяр хөөртэй, хавар мэт нарны туяа, шувуудын жиргээгээр дүүрэн, хором ч зогсохгүй исгэрч, жиргээгээр дүүрэн байдаг.
Гэссэн шороо, өнгөрсөн жилийн ялзарсан навч, модны нахиа гашуун шинэлэг үнэр нь ямар гайхамшигтай вэ!
Ахаа, сайхан үнэрлээрэй! - Михалич баяртайгаар хэлэв. - Хавар өөрөө үнэртэж байна. Ямар ч мөнгөөр ийм сүрчиг авч болохгүй.
Тэгээд би хамаг хүчээрээ хаврын ойн эрч хүчтэй үнэрийг татна.
Би эргэн тойрноо сонор сэрэмжтэй харна. Би унасан навчны алаг халхавч руу харж, бутны дор хаа нэгтээ тахиа элсний шувуу нуугдаж байгааг анзаарав.
Вудкок хаана ч харагдахгүй байгаа ч тунгалаг газар, том цайвар шалбаагны дэргэд би ягаан хөх өнгийн зүйл анзаарав. Би харахаар гүйж байна. Энэ бол цэцэглэдэг уушгины цэцэг юм. Зузаан ногоон ишний дээр жижиг лонх шиг бие даасан цэцэг байдаг; дээд хэсэг нь зөөлөн ягаан, доод хэсэг нь нил ягаан өнгөтэй.
Михалич, уушгины ургамал яагаад өөр өөр өнгөтэй цэцэгтэй байдаг вэ? - Би асуух.
Үе үе гэж Михалич хэлэв. - Эхлээд ягаан өнгөтэй, дараа нь нэг юмуу хоёр хоногийн дараа цэнхэр өнгөтэй болдог. Михалич цэцэг рүү харж, түүнийг биширдэг.
Lungwort! - тэр ямар нэгэн байдлаар дуулах хоолойгоор хэлэв. - Юра, Садко усны хааны усан доорх ордонд түүнийг хэрхэн санаж байсныг санаж байна уу:
Одоо цай, шувууд, амьтан бүр Бид дэлхий дээр хөгжилтэй байдаг; Өнгөрсөн жилийн навчийг эвдэж, одоо Уушигны ургамал ойд хөх өнгөтэй болдог. Шинэхэн, ногоон, залуу ойд Анхилуун хус шиг үнэртэй Зүрх сэтгэл миний дотор байдаг, би зүгээр л энэ тухай боддог, Тэр сульдаж, сульдаж байна.
Михалич эдгээр шүлгийг оройн цагаар ажлын өрөөндөө хэдэн удаа уншсан бэ! Гэхдээ энд, хаврын ойд, өнгөрсөн жилийн унасан навчнуудын дунд уушгины цэцгийн цэцгийг өөрийн нүдээр харахад танил зураас нь ямар нэгэн шинэ, ялангуяа тод сонсогддог.
Бид жижиг хөндийд гарч ирдэг. Залуу хус мод түүний эргэн тойронд бөөгнөрөв. Голд нь цасан тунгалаг усаар дүүрсэн гонзгой толь мэт хөх булгийн шалбааг бий.
Би түүн рүү гүйж очоод ус руу харлаа. Энэ нь маш цэвэрхэн тул өнгөрсөн жилийн навч, хонхойсон мөчир бүр ёроолд нь тод харагддаг.
Мэлхийнүүд шалбаагны гадаргуу дээр хөдөлгөөнтэй сэлж байна. Тэд над руу товойсон нүдээр ширтэж байгаа ч айхгүй, шумбахыг хүсдэггүй, харин ч эсрэгээрээ надтай мэндчилж байгаа мэт ямар нэгэн шуугиантай мэндчилгээний чимээ гаргадаг.
Сайн уу сайн уу! - Би тэдэнд хариулдаг. - Хөнгөн ууранд тань баяр хүргэе!
"Тэд огт усанд сэлэх гэж ирээгүй" гэж Михалич над руу ойртон хэлэв. Тэд энд өндөглөдөг чухал ажил хийхээр ирсэн.
Бид цэвэрлэгээний ирмэг рүү шилждэг. Михалич өргөн хожуул дээр суугаад хус мод руу буугаа нааж, тамхи гаргаж, тамхи асаав.
За, дүү минь! Бид хавар болчихлоо.
Аль хэдийн орой болсон. Нар нь өнгөлсөн зэс сав шиг алс холын ойн дээгүүр унжсан мэт. Энэ нь нүдийг огт сохолдоггүй, маш том, улаавтар юм. Гэтэл яг үүн дээр урт мөнгөлөг үүл гарч ирэв.
Хараач, тэд загасыг зэс саванд хийнэ" гэж би Михаличийг үзүүлэв.
Та үргэлж санаа гаргаж ирдэг! - гэж тэр инээмсэглээд шууд нэмж хэлэв: - Ойн ард нар жаргамагц шунал эхэлнэ.
Өө, эртхэн суудаг болоосой! - Би тэвчээргүйхэн хөлөөс хөл рүү үсэрч байна.
"Бүх зүйл цагаа олсон болно" гэж Михалич хариулав. - Битгий үсрээрэй. Эргэн тойрон ямар сайхан байгааг хараарай, шувууд хэрхэн дуулж байгааг сонсоорой. Хөөндөй, ямар хөөндөй сийлдэг вэ!
Үнэхээр ч ойролцоох бутнуудаас хар шувуудын цөхрөнгөө барах чимээ сонсогдоно.
Шар шаргал хязаалан ойд хурдан нисч одов. Одоо түүний чанга, тааламжгүй хашгирах нь айсан муурны уйлахтай адил сонсогдов.
Эцэст нь нар ойн ард бүрэн алга болов. Дулаахан үдшийн үүр тэнгэрт гялалзав. Шувууны чимээ бага багаар намжиж эхлэв. Гэвч мэлхийнүүд шалбааг дотор улам чанга, илүү догдолж байв.
За, ах аа, одоо харж, сонсъё" гэж Михалич хэлэв. - Энд, хус модны доор зогсоцгооё. Энд бид тийм ч их анзаарагдахгүй байна.
Бид илүү сайн тогтож, хүлээлтэнд хөлдсөн. Би бүх чадлаараа сонсгол, хараагаа чангалав. Хүссэн өвсийг хамгийн түрүүнд сонсохыг би үнэхээр хүсч байсан. Гэхдээ мэлхийнүүд шалбааг дотор өөрийн эрхгүй ярвайж байх нь тийм ч амар биш юм. Дараа нь хөгшин хус модны орой дээр нэгэн дууны хөвөн суугаад ой даяар исгэрч, жиргэж байв. Ийм үймээн самуун дунд тахиагийн дууг сонсохыг хичээгээрэй.
Сонсооч, нисэж байна! гэж Михалич догдолж шивнэв.
Хаана хаана? - Би юу ч сонсоогүй.
Гэвч Михалич зөвхөн гараа даллав: чимээгүй байж, буугаа бэлдээд, үүр цайх жижиг ойд өргөн алтан горхи шиг тархсан алсыг ширтэж эхлэв.
Тэгээд гэнэт би залуу хусны орой дээр тагтаа шиг хэмжээтэй хөгжилтэй, сүүлгүй шувууны бараан дүрсийг тод харав.
Шувуу богино далавчаа тогтмол дэвсэж, жижиг ойн дээгүүр нисэв. Яг тэр мөчид би түүний хоолойг сонсов: богино, огцом шүгэл: "Стик-стик, stic-stic!" - тэгээд гэдсэнд нь дуу алдав: "Хор-хор, хор-хор!"
Вудкок! Үүнд эргэлзэх зүйл байсангүй. Өвлийн улиралд Михалич хэдэн удаа надад шунал тачаалын тухай ярьж, ойн хорхойн дууг дуурайв. Одоо бид хоёулаа эдгээр хачирхалтай, зүйрлэшгүй дуу чимээг амьсгаа даран сонсож, хүссэн шувууны нисэх чиглэлийг дагаж байв. Өө! Модны тахиа биднээс хоёр зуун алхмын зайд, хүрэх хүрээнээс хол нисэв. Тиймээс тэр ойн оройн ард алга болжээ.
Дахин хэдэн минут уйтгартай хүлээлт. Харин одоо би жинхэнэ амьд тахиа хэрхэн хашгирдагийг сонссон, юу сонсох, юу хүлээж байгааг мэдэж байсан. Дараа нь бараг мэдрэгдэхүйц, аль хэдийн танил шүгэл миний чихэнд хүрэв. Илүү чанга, бүр чанга.
Энэ нисч байна, нисч байна! - Би догдолж амьсгаагүй шивнэв.
Хаана хаана? Би сонсохгүй байна!
Тийм ээ, тэнд, баруун тийшээ хаа нэгтээ.
Исгэрэх, архирах нь аль хэдийн тод сонсогдов. Ойролцоох хус модны цаанаас модон тахиа шууд бидэн рүү нисэв. Тэр үүрээр нисч, харанхуй байхаа больсон ч ямар нэгэн байдлаар улаан болсон мэт санагдав. Түүний шулуун, саваа шиг, доошоо чиглэсэн хошуу нь ялангуяа тод харагдаж байв.
Тэр ойн дээгүүр нисээгүй, харин манай талбай дээр буух гэж байгаа юм шиг надад санагдсан. Гэтэл яг тэр үед миний чихний урд буун дуу гарлаа. Вудкок хажуу тийш гүйв. Өөр нэг цохилт. Ойн өвс эдгээр дүлий дуу чимээнд илүү ач холбогдол өгөхгүй байгаа мэт далавчаа яг л жигдхэн дэвсэж, исгэрч, исгэрч, ойн дээгүүр цааш нисэв.
Өө, ямар ичмээр юм бэ! "Би түүний толгой руу шууд цохисон" гэж Михалич бухимдаж, тамхиа гаргаж ирээд тамхиа асаалаа. -Би ингэж алдаж чадаагүй. Дарь нь хуучирсан, чийгтэй, ашиглах боломжгүй болсон бололтой.
За, одоо гэртээ харьцгаая, дахиж буудахгүй гэж үү?! - Би айсан.
Гэвч Михалич тамхи татаж, сэтгэл хөөрлөөсөө бага зэрэг сэргэв.
За, бид яагаад болохгүй гэж? - тэр хэлсэн. - Нэг хайрцаг чийгтэй байхад бусад нь сайн.
Зовлонт хүлээлт дахин эхлэв. Бид хэд хэдэн удаа угтан авах шүгэл, архирах чимээг сонссон, хэд хэдэн удаа модон тахиа нисч байхыг харсан ч бүгд буудсанаас хол ниссэн.
Хурдан харанхуй болж эхлэв. Тэнгэр цэнхэр болж, анхны бүдэг одод аль хэдийн гэрэлтэж, ойн дээгүүр үүр цайх нь бараг бүрэн унтарчээ.
За, гэртээ харих цаг боллоо! "Өнөөдөр дахиад тоглоом байхгүй" гэж Михалич гунигтай хэлээд мөрөн дээрээ буугаа шидэв.
Хүлээгээрэй, нисэж байна! - Би бараг орилсон. - Энд тэр бидний дээр байна.
Шувууны бараан дүрс үдшийн бүрэнхийд бараг харагдахгүй байв.
Би олж харахгүй байна!
Вудкок үүр цайхаар нисэв.
Аа, энд байна!
Буудсан, хоёрдугаарт... Шувуу доошоо ташуу хараад ойн харанхуй шугуй руу шумбах шиг болов.
Бэлэн болсон бололтой! - гэж Михалич догдолж хашгирч, тахиа алга болсон зүг рүү яарав.
Харанхуйд холоос харахад тэнд өтгөн шугуй байх шиг боловч үнэн хэрэгтээ хус, улиас модны сийрэг ургасан байв. Харин өнгөрсөн жилийн унасан навч, хуурай өвстэй ижил өнгөтэй шувууг харанхуйд үнэхээр олж чадах уу? Тэд эргэн тойрон дахь бүх зүйлийг хайж, нүх, овойлт бүрийг шалгаж үзсэн бололтой. Михалич бараг бүх шүдэнзийг шатаажээ. Үгүй ээ, хаана ч биш.
Эсвэл тэр уначихаагүй юм болов уу" гэж Михалич хэлэв. - Вудкок буудсаны дараа ихэвчлэн салалт хийж, дараа нь тэгшлээд цааш нисдэг. Ахаа гэртээ харьцгаая. Та ямар ч байсан юу ч харахгүй.
Би Михаличийн араас гунигтай гишгэв. Би залуу хус модны дэргэдүүр өнгөрөв. Гэнэт надад ямар нэгэн зүйл түүний дээр хөдөлсөн юм шиг санагдав. Шувуу, амьтан? Би түр зогслоо. Тэгээд яг миний нүдний өмнө авдрын сэрээнд дахиад л хэн нэгэн арай ядан хөдлөв.
Би юу ч бодолгүй гараа сунган өдөөр хучигдсан дулаахан юм шүүрч авлаа.
Вудкок! Хураа, модон тахиа! - Би ой даяар хашгирав.
Ямар тахиа, хаана байна? - Михалич над руу гүйж ирэв. - Та түүнийг хаанаас олсон бэ? Сайн хийлээ!
Модон дээр тэр далавчаа дэвсэн амьд хэвээр байв.
Би хус модны их бие дээр сэрээ үзүүлэв.
Тэр унасан нь энд гацсан гэсэн үг" гэж Михалич таамаглав. - Тэгээд сүүлчийн удаа сэгсэрлээ. Эсвэл сэвшээ салхи далавчаа хөдөлгөж, та анзаарсан байх. Өө, бас нүд! Яг л шар шувуу шиг - тэд шөнө ч гэсэн үүнийг харж чаддаг.
Михалич мөрөн дээрээс нь цүнхийг авч, алсан тахиа хийж, цүнхийг миний мөрөн дээр тавив.
Өөрөө авч яваарай. Энэ бол чиний олз.
Чинийх ч бас, учир нь чи түүнийг буудсан.
За, энэ нь нийтлэг байцгаая! гэж Михалич хариулав. -Ийм аз тохиохын тулд та нэг минут суугаад тамхи татах хэрэгтэй.
Бид шалбаагны чанх дээгүүр гүвээний хөндийн дунд суув. Тэндээс мэлхийнүүдийн уянгалаг архирах чимээ сонсогдов.
Цэнхэр галт шувуу шиг од харанхуй усанд бүдэгхэн тусна.
Михалич түүн рүү хараад ямар нэг юм санаж байгаа мэт А.Толстойн шүлгийг уншиж эхлэв.
Мөн цөл, нам гүм. Зөвхөн нойрмог хар шувууд дуугаа дурамжхан дуусгадаг; Нуга газраас уур гарна... Хөлийн минь усанд анивчиж буй одны тусгал тодорлоо...
Тэр хэсэг чимээгүй байснаа үргэлжлүүлэв:
Гэтэл яагаад гэнэт, зовлонтой, хачирхалтай, өнгөрсөн зүйл намайг гэнэт цохив...
Ахиад л миний өмнө, тунгалаг зүүдний дунд, Миний өдрүүдийн алдагдсан хавар гялсхийв үү?
Тийм ээ, ах аа, "алагдсан хавар" гэж тэр давтан хэлээд босож байв. - Энэ бүхэн гунигтай байна. Гэхдээ юу ч хийж чадахгүй.
Энэ нь юунд ийм гунигтай байна вэ: ноорог сайн, тахиа олдсон уу? - Би их гайхаж байлаа.
Намайг амьдарсан шиг амьдар, тэгвэл чи ойлгох болно" гэж Михалич хариулав.
Тэгээд бид тосгон руу явлаа.
Унших хичээлийн танилцуулга. Сэдэв: "Хаврын тухай бүтээлүүд"
Гүйцэтгэсэн: Рулева Галина Николаевна
- 2 см орчим зүсэлт хий.
- Шүүсийг 0.5 литрээс ихгүй хэмжээгээр авна.
- Зүссэн хэсгийг plasticine эсвэл цэцэрлэгийн лакаар хучих.
Амлалт - амлалт.
Баазаас - машины зогсоол.
Дарангуйлал - ямар нэгэн зүйл зовоож, дарамталдаг
Булгийн урсгал нь булгийн ус юм.
Толбо нь өнгөлөг толбо юм.
Тэр саарал харагдаж байна
Гэхдээ тэр дуугаараа алдартай.
КРОССВОРД
Андерсений "Муухай дэгдээхэй" үлгэрийн муухай дэгдээхэй энэ шувуу болж хувирав.
КРОССВОРД
Шөнийн цагаар ойд шувуу хэрээлэн,
Тэр өөрийгөө нэрлэхээс айдаг ...
Ку-ку, ку-ку -
Ирмэг унтдаггүй,
Мөн энэ шувууны нэр ...
КРОССВОРД
Бүх нүүдлийн шувууд илүү хар өнгөтэй,
Тариалангийн газрыг өт хорхойноос цэвэрлэж,
Тариалангийн талбай дээгүүр нааш цааш үсэрч,
Мөн шувууны нэр ...
КРОССВОРД
Усанд сэлсэн
гэхдээ хуурай хэвээр байв.
КРОССВОРД
Н.Надеждина ямар шувууг “мөсний уралдаанч” гэж нэрлэсэн бэ?
КРОССВОРД
МАРТИН
Урд нь хязаалан байна,
Жолооны ард,
Цээжин дээрх цагаан алчуур
КРОССВОРД
Энэ шувуу муухай дэгдээхэйний ээж байсан.
КРОССВОРД
Бидэнд ферм хийхэд тусалдаг
Тэгээд дуртайяа суурьшдаг
Таны модон ордон,
Хар хүрэл…
КРОССВОРД
Аль шувуу лимбэ тоглож байгаа юм шиг дуулдаг вэ?
КРОССВОРД
И.И.Левитан "Хусан төгөл"
Түүний "Хусан төгөл" уран зургаас та юу харж байна вэ? Зураач хус модыг хэрхэн дүрсэлсэн бэ? Тэр зургийг тод, нарлаг болгохын тулд ямар өнгө ашигласан бэ?
ЯМАР ШУВУУ ЗӨВХӨН ШӨНӨГИЙН ГЭРТЭЭ НИСДЭГ ВЭ?
