재교육 과정. 교육 심리학 - 교육에 대한 효과적인 접근 방식 특히 교육 심리학 전문가를 위한 "교육 심리학" 과정 프로그램

"심리학과 교육학"아이들과 함께 일하면서 자신의 소명을 찾은 다양한 전문 활동 분야의 전문가를위한 재교육 영역입니다. 교육 심리학자갈등 상황을 극복하고 교육의 모든 단계에서 학생, 부모 및 교사에게 발생하는 다양한 어려움에 대처하는 데 도움이 됩니다. 교육 심리학자의 임무는 또한 학생들의 비정상적인 행동을 예방하는 것입니다. 따라서 유치원 및 중등 교육 기관의 교사 심리학자의 활동은 교육 과정을 촉진하고 위기의 순간에 학생들을 돕는 것을 목표로 합니다.

MADPO(지역간 추가 전문 교육 아카데미)는 다음과 같은 기회를 제공합니다. 원격으로 전문 재교육 과정 수강아동이나 학교 교사-심리학자의 전문성을 얻으십시오. 선택할 수 있는 여러 학습 프로그램이 있습니다. 훈련은 고등 교육과 중등 직업 교육을 기반으로 수행됩니다.

교사 심리학자를 위한 전문 재교육 프로그램

이 분야에 대한 훈련을 받기를 원하는 사람들을 위한 기본 훈련 과정에는 다음 섹션이 포함됩니다.

• 연방 주 교육 표준 요구 사항 구현의 일환으로 유치원, 일반 및 특수 교육 기관의 교육 과정 조직
• 학습 과정의 심리적, 교육학적 기초
• 어린 시절의 심리학;
• 교육 심리학;
• 교육의 이론적 기초;
• 아동 및 청소년의 비정상적인 행동 예방;
• 아동·청소년의 정신진단 및 심리치료
• 어린이 창의력 심리학;
• 부모-자식 관계 진단, 이러한 방향의 자문 작업
• 적극적인 사회심리학 학습의 기초.

코스 기간은 252시간에서 512시간까지 다양합니다.

MADPO 과정에서 공부하기 위한 조건

• 고등 및 중등 전문 교육을 받은 전문가는 교사 심리학자로 재교육을 받을 수 있습니다. 과정 등록은 경쟁 없이 이루어집니다.
• 수업은 전문 분야에 대한 광범위한 과학 및 방법론 문헌 라이브러리가 포함된 아카데미의 특별 포털을 통해 진행됩니다. 원격으로 전문적인 재교육을 받을 수 있습니다. 이 형식 덕분에 모스크바 및 기타 지역의 학생들이 아카데미 과정에서 공부할 수 있습니다.
• 과정이 끝나면 아카데미는 최종 인증을 성공적으로 통과한 학생들에게 확립된 형식의 전문 재교육 졸업장을 발급하여 학교나 유치원에서 교사-심리학자로 취업할 수 있습니다.

전국에서 출판물을 학습하는 유아원 교육 분야의 선도적인 교사들과 함께 우리 학생들은 지속적으로 전문적 수준을 향상시키고 창의성을 개발하며 유아원 교육 시스템에서 새로운 심리적, 교육적 접근 방식을 구현합니다.

새로운 유형의 전문 활동 "어린이와의 교육 활동"을 위한 추가 전문 재교육 프로그램

청취자의 피드백:

좋은 오후에요 나는 전문 재교육 프로그램에 따라 공부하고 있습니다.
모스크바 주립 교육 대학의 "어린이와 함께하는 교육 및 교육 활동". 나는 공부하는 것을 정말 좋아합니다!
저는 이 선택을 결코 후회한 적이 없습니다. 왜냐하면 제 생각에는 교사라는 직업이 매우 가치 있기 때문입니다!
선생님들은 수업을 매우 흥미롭게 만들어 주십니다. 특히 Lisina Valeria Rudolfona를 강조하고 싶습니다.
신으로부터 온 선생님. 수업은 한숨에 날아갔고, 그는 명확하고 분명하게 설명하고 때로는 너무 건조했습니다.
내가 말한 내용을 메모하는 것을 잊었다는 것입니다. 전반적으로 교육 시스템이 정말 마음에 듭니다. 모든 것이 명확하고 명확하며 이해하기 쉽습니다.
그리고 구조화되어 있습니다. 공부하러 여기에 오기로 결정했다면 조언합니다
즉, 모스크바 주립 교육 대학의 유치원 교육학 및 심리학 학부입니다! 행운을 빌어요!
2015년 11월 15일 율리아 메시코바
오랫동안 저는 교육자-교사 전문 분야에서 공부하고 졸업장을 취득할 수 있는 옵션을 찾고 있었습니다.
여러 대학을 고려하다가 MPGU에 정착했습니다. 공부하는 동안 나는 내 선택을 결코 후회하지 않았습니다.
훌륭한 선생님, 기술의 진정한 주인! 강의와 실습수업이 한숨에 지나갑니다.
Valeria Rudolfovna Lisina와 Elena Lvovna Lebedeva의 말을 듣는 것은 매우 흥미 롭습니다. Fadeeva Elena Rufovna와 함께
작별 인사를 하고 싶지 않았어요. 손으로 만든 작품이 우리를 예술가로 만들었거든요! 듣고 일하는 것이 특히 흥미로 웠습니다
Avdulova Tatyana Pavlovna 및 Izotova Elena Ivanovna와 함께. 덕분에 저는 공부를 계속하기로 결정했습니다.
석사 학위! 정말 감사합니다!
수글로보바 예카테리나

유아교육학과 심리학부 교직원 여러분께 감사의 말씀을 전하고 싶습니다.
이들은 자신의 일에 헌신하고 직업에 따라 생활하는 대문자 T를 가진 교사입니다.
강의를 들으면서 교사의 책임과 그가 미래 사회에 미치는 영향을 온전히 이해하게 됩니다.
교사 E.I. Izotova, T.P. Avdulova, V.R.
Fadeeva E.R.은 가능한 한 짧은 시간에 새로운 전문 분야를 습득하는 데 필요한 지식과 기술을 습득합니다.
교육은 좋은 작업 환경에서 이루어집니다. 이 과정은 수신에 관심이 있는 사람들을 한자리에 모읍니다.
즐겁고 재미있게 배울 수 있는 지식.
나는 모든 사람에게 그것을 추천합니다! MPGU에서 공부하세요!
올가 바르스카야

이 과정은 대학에서 가르치는 것이 가능하다고 생각하는 러시아 대학생(대학원생, 모든 훈련 분야의 학부생)의 폭넓은 청중을 대상으로 하며, 일부 카테고리에서는 전문성 개발의 개별 궤적에 대해 선호되는 옵션입니다. . 이 과정은 고등 교육의 현대 심리학 및 교육학적 문제에 학생들을 몰입시키는 과정을 포함하며 주요 교육 프로그램의 일부로 커리큘럼을 실행할 때 재학점을 받을 수 있는 기회를 제공합니다.

코스 소개

이 과정에서 학생들은 다음과 같은 기회를 갖게 됩니다:

전문 교육의 현대화 맥락에서 현대 대학 교사의 심리적, 교훈적 역량에 대해 알아봅니다.

자신만의 교육 및 전문 전략을 구축하는 과정에서 전문적인 교육학적 사고를 개발합니다.

심리 및 교육학적 진단 및 모니터링의 기본 개념, 원리 및 방법을 숙지하여 진단 절차의 발달 효과를 설계하고 구현할 수 있습니다.

현대 대학의 조건에서 심리학 분야의 교육 문제를 설정하고 해결하는 데 적합한 특정 유형의 커뮤니케이션의 교육적 상호 작용을 조직하는 반사적 사용 기술을 습득합니다.

고등 전문 교육 기관의 심리적 안전 문제에 대한 현대적인 접근 방식에 대한 아이디어를 확장합니다.

자신의 교육 목적에 맞게 현대 심리학 및 교육학 연구 결과를 적용하고 일반화하는 능력을 개발합니다.

독립적인 작업을 위한 테스트, 성찰, 프로젝트 작업 시스템을 통해 학생들은 제안된 작업을 완료할 준비가 되어 있고 완료할 수 있는 인지적 복잡성 수준을 선택할 수 있습니다.

이 과정에서 사용되는 문제 입력, 성찰 분석 및 "의미 문제 해결"과 같은 기술적 방법은 학생들에게 비인격적인 정보를 개인적인 의미와 가치를 지닌 지식으로 변환하는 메커니즘으로 작용합니다.

체재

영상강의, 인터뷰, 사례, 극화, 테스트, 진단 테스트, 동료 평가를 위한 에세이.

정보 자원

요구사항

학문 분야(모듈)를 익히는 동안 석사 또는 전문 연구 중에 얻은 이전 교육 경험.

특별 권장 문헌을 읽을 수 있어야 하고, 현대 정보 도구를 사용하여 익숙하지 않은 개념을 명확히 해야 하며, 관련 직업 및 개인 역량 개발 수준에 대한 자체 평가 분야를 포함하여 성찰 및 분석 작업을 수행한 경험이 있어야 합니다.

코스 프로그램

섹션 1. 현대 러시아 교육의 교육적 관점

Kostyukova T.A. 교사

주제 1. 20세기 가정교육 개혁의 모델

주제 2. 볼로냐 과정과 국내 교육 개혁의 초기. XXI 세기

(러시아 대학 부총장과의 비디오 강의 및 인터뷰 - 볼로냐 협정 문제에 관한 러시아 교육 과학부 실무 그룹 구성원, 테스트)

섹션 2. 교육 과정의 동기 부여, 참여 및 신뢰성의 심리학

교사 Lukyanov O.V.

주제 1 인증 및 ID

주제 2. 동기부여와 심리활동

(동영상강의, 자존감을 위한 창작과제)

섹션 3 교육 실천에서의 설득력 있는 의사소통

Bogdanova E.L.

주제 1. 심리적, 교육적 영향의 건설성에 대한 유형 및 기준.

주제 2 건설적인 교육적 의사소통을 조직하는 기술.

주제 3. 건설적인 유형의 심리적, 교육적 영향으로서의 "설득"

(동영상 강의 및 교육적 상황의 극화, 동료 평가 과제)

섹션 4. 교육 결과의 실제 평가

Abakumova N.N.

주제 1. 혁신적 교육 성과 모니터링

주제 2 교육성과에 대한 진정한 평가

Krasnoryadtseva O.M. 교사

하위 주제 1. 학문 분야 습득 결과 : 심리적, 교육적 맥락.

하위 주제 2. 교육 과제의 심리적, 교훈적 가능성과 운영 구성 설계에 대한 권장 사항

(동영상 강의, 인터뷰 및 사례 연구, 테스트)

섹션 5 교육 디자인

Malkova I.Yu 선생님.

주제 1. 교육 변화의 주제와 방향으로서의 디자인

Topic 2. 교육디자인의 개념: 주요 카테고리

(동영상강의 및 사례, 테스트)

섹션 6. 교육 과정 참가자의 심리적 안전

Shchelin I.V.

주제 1. 대학 교육 과정 참가자의 심리적 안전에 대한 위협의 구체적 및 예방

하위 주제 1. 심리적 안전: 심리적 안전에 대한 위협, 학생과 교사의 상호 작용에서 심리적 폭력의 형태 및 결과.

하위 주제 2. 교사의 정서적 소진. 다양한 성격 강조를 통한 교육 과정 참가자의 개별 취약성.

Shcheglova E.A.

주제 2. 고등 학교 교사의 활동에서 조작 기술의 심리적 능력과 한계

하위 주제 1. 심리적 영향의 한 유형으로서의 조작.

하위 주제 2. 전문적이고 교육적인 의사소통 조건에서의 조작

(동영상강의, 테스트, 동료평가 과제)

최종 반사 진단 테스트.

학습 성과

현대 대학 교사의 새로운 심리적, 교훈적 역량을 습득합니다.

현대 과학 지식의 비고전적 수준에 적합한 다차원적 교육학적 사고의 개발

자신을 위한 전문적이고 교육적인 활동을 위한 가치와 의미론적 지침 개발

형성된 역량

이 온라인 과정의 숙달을 목표로 하는 역량은 지정된 교사-연구원 자격의 교육학적 구성 요소와 관련된 대학원 및 석사 프로그램의 과학 및 교육학 인력 훈련의 모든 영역에서 교육 표준 역량의 일부와 일치합니다.

• 일상적인 개념과의 차이, 피아제 이론의 오류
• 어린이의 정신 발달 특징, 아동 발달 수준
• 자신의 생각을 인식하지 못하고, 개념을 인식하고, 더 높은 개념을 형성하지 못하는 것
• 훈련 및 개발, 공식 학문 이론에 대한 반대
• 작문, 문법, 외국어 습득의 특징과 자의성
• 개념 및 비연관적 연결 개발의 다양한 움직임

• "생각"의 개념과 사고 과정의 본질
• 반성적 사고와 질서의 특징

• 지식의 축적, 5가지 논리적 단계, 아이디어의 기원
• 이러한 프로세스에 대한 유도 및 추론 및 제어
• 경험적 사고와 정신 활동에서 개념의 역할
• 사고 교육의 이중적 측면, 구체적 사고와 추상적 사고의 차이

• 초기 활동 분석. 언어발달, 어휘정확도, 순차추론
• 정보 관찰 및 축적 방법
• 교육과 사고발달 과정

• 지능, 가능한 해석 및 기본 이론 이해

• B. Russell, K. Büller 및 O. Seltz의 아이디어
• 논리와 심리학, 균형과 발생의 관계
• 작업의 본질, 기능 및 "그룹화" 유형

• 역사적 배경과 형태심리학의 개념
• 지각 구조, 상대성 이론 및 기관

• 맹목적인 탐색과 구조화, 감각운동 동화의 특징
• 아이의 감각운동지능에서 지능과 공간이 출현하는 과정

• 개념지능과 감각운동지능 구조의 차이
• 상징적, 전개념적, 직관적 사고와 형식적 조작의 특징

• 사회적 관계, 리듬 및 규제의 형성

• 타인의 습관, 사물의 성격, 일반적으로 받아들여지는 목표와 이상으로 인한 압력
• 규율과 자유의 임무

• 학습자 중심 학습
• 사고와 비지시적 학습을 장려하는 방법

• 즉각적인 의사결정 능력과 그 근원
• IAT 기술, 프라이밍 및 얇은 슬라이스의 단점

지능과 생물학적 적응은 어떤 관련이 있습니까? 감각운동지능이란 무엇인가? 도덕적, 미적 교육은 어떻게 이루어 집니까? Business University No.1의 교육 심리학 과정에서 이러한 모든 질문에 대한 답을 찾을 수 있습니다! University of Business No.1에서는 유아원 교육학과 심리학에 대한 재교육을 받고 교육 심리학에 대한 전통적인 교육을 받을 수 있습니다.

지금 당장 교육학과 심리학 훈련 신청서를 남겨주세요. 곧 여러분은 매혹적인 심리학의 세계로 뛰어들게 될 것입니다! 경영대학 1호와 함께 성공적인 교육심리 전문가가 되어보세요!