پرخاشگری بارون رابرت، ریچاردسون دبورا. بارون رابرت، ریچاردسون دبورا "پرخاشگری" رابرت بارون پرخاشگری

پرخاشگری بر گیرنده تأثیر می گذارد که سعی می کند از حمله اجتناب کند

در نهایت، از تعریف ما مشخص است که تنها زمانی می توانیم در مورد پرخاشگری صحبت کنیم که گیرنده یا قربانی بخواهد از چنین رفتاری اجتناب کند. در بیشتر موارد، اهداف خشونت فیزیکی شامل آسیب بدنی یا حملات کلامی توهین آمیز می خواهند از چنین تجربیات ناخوشایندی اجتناب کنند. با این حال، گاهی اوقات قربانیان توهین یا اقدامات دردناک به دنبال اجتناب از عواقب ناخوشایند برای خود نیستند. شاید این به وضوح در اشکال خاصی از عشق بازی که ماهیت سادومازوخیستی دارند تجلی یابد. در اینجا، شرکا به وضوح از رنج ناشی از آن لذت می برند، یا حداقل هیچ تلاشی برای اجتناب یا طفره رفتن از اقدامات خاص انجام نمی دهند. طبق تعریف ما، چنین تعاملی حاوی پرخاشگری نیست، زیرا هیچ انگیزه قابل مشاهده ای از جانب "قربانی" برای اجتناب از درد وجود ندارد.

همین امر در مورد خودکشی نیز صدق می کند. در اینجا متجاوز به عنوان قربانی خود عمل می کند. بنابراین نمی توان این گونه اقدامات را در زمره تجاوز قرار داد. حتی اگر هدف از خودکشی مرگ نباشد، بلکه یک فراخوان ناامیدانه برای کمک باشد، باز هم خودکشی به دنبال آسیب رساندن به خود است. بنابراین، چنین اقداماتی از مصادیق تجاوز نیست.

1 همچنین تعاریف گسترده تری وجود دارد که در آنها پرخاشگری به عنوان اعمالی درک می شود که نه تنها به یک شخص یا حیوان، بلکه به طور کلی به هر جسم بی جان آسیب می رساند (برای مثال، E. Fromm "The Anatomy of Human Destructiveness" را ببینید). (تقریباً ویرایشگر علمی)

پرخاشگری خصمانه در مقابل پرخاشگری ابزاری

همانطور که اشاره کردیم، پرخاشگری را می توان در قالب دوگانگی (فیزیکی - کلامی، فعال - منفعل، مستقیم - غیر مستقیم) ارائه کرد. در پایان بحث درباره این موضوع، اجازه دهید آخرین نسخه تقسیم دوگانه پرخاشگری - تهاجم خصمانه و ابزاری را در نظر بگیریم (Buss, 1961, 1971; Fechbach, 1964, 1970; Hartup, 1974).

اصطلاح پرخاشگری خصمانه به آن دسته از موارد پرخاشگری اطلاق می شود که هدف اصلی متجاوز ایجاد رنج برای قربانی باشد. افرادی که دست به تهاجم خصمانه می زنند، صرفاً به دنبال آسیب رساندن یا آسیب رساندن به افرادی هستند که به آنها حمله می کنند. مفهوم پرخاشگری ابزاری، برعکس، مواردی را مشخص می کند که متجاوزان در تعقیب اهداف غیر مرتبط با ایجاد آسیب به افراد دیگر حمله می کنند. به عبارت دیگر، برای افرادی که پرخاشگری ابزاری از خود نشان می دهند، آسیب رساندن به دیگران به خودی خود یک هدف نیست. بلکه از اقدامات تهاجمی به عنوان ابزاری برای رسیدن به خواسته های مختلف استفاده می کنند.

اهداف بدون آسیب در پشت بسیاری از اقدامات تهاجمی شامل اجبار و تأیید خود است. در اجبار، آسیب ممکن است برای تأثیر گذاشتن بر شخص دیگری یا «در پیش گرفتن راه خود» وارد شود (تدسکی و دیگران، 1974). به عنوان مثال، پترسون مشاهده کرد که کودکان از انواع رفتارهای منفی مانند مشت زدن، بازی کردن و امتناع از اطاعت استفاده می کنند، همه اینها در تلاش برای حفظ قدرت بر اعضای خانواده است. البته، چنین رفتاری زمانی تقویت می شود که متجاوزان کوچک به طور دوره ای موفق می شوند قربانیان خود را مجبور به دادن امتیاز کنند. به طور مشابه، اگر چنین رفتاری مورد تایید دیگران قرار گیرد، پرخاشگری می تواند هدف خود را تایید یا عزت نفس باشد. برای مثال، اگر فردی به کسانی که او را تحریک می‌کنند یا عصبانی می‌کنند حمله کند، ممکن است در روابطش با دیگران «انعطاف‌ناپذیر» و «قوی» به نظر برسد.

نمونه بارز پرخاشگری ابزاری، رفتار باندهای نوجوانی است که در خیابان‌های شهرهای بزرگ به دنبال فرصتی برای ربودن کیف پول از دست یک رهگذر ناآگاه، تصاحب کیف پول، یا کندن جواهرات گرانقیمت از قربانی هستند. همچنین ممکن است هنگام ارتکاب دزدی به خشونت نیاز باشد - برای مثال، در مواردی که قربانی مقاومت می کند. با این حال، انگیزه اصلی چنین اقداماتی سود است تا ایجاد درد و رنج برای قربانیان مورد نظر (استیونز، 1971). تقویت اضافی اقدامات تهاجمی در این موارد می تواند برای آنها تحسین دوستان باشد.

اگرچه بسیاری از روانشناسان وجود انواع مختلف پرخاشگری را به رسمیت می شناسند (برای مثال، بندورا، 1989؛ باس، 1961؛ فچبا، 1970؛ هارتاپ، 1974؛ قانون، 1974)، این موضع در همه جا بحث برانگیز است. بنابراین، به گفته بندورا، علیرغم تفاوت در اهداف، پرخاشگری ابزاری و خصمانه هر دو در جهت حل مشکلات خاص است و بنابراین هر دو نوع را می توان پرخاشگری ابزاری در نظر گرفت.

در پاسخ به این انتقادات، برخی از صاحب نظران تعاریف متفاوتی را برای دو نوع تهاجم ارائه کرده اند. زیلمن (1970) "خصمانه" و "ابزاری" را با "مبتنی بر محرک" و "مبتنی بر تکانه" جایگزین کرد. پرخاشگری ناشی از محرک به اعمالی اطلاق می شود که

که در درجه اول برای از بین بردن یک موقعیت ناخوشایند یا کاهش اثرات مضر آن (مثلا گرسنگی شدید، بدرفتاری توسط دیگران) انجام می شود. پرخاشگری مبتنی بر انگیزه به اقداماتی اطلاق می شود که در درجه اول برای دستیابی به منافع خارجی مختلف انجام می شود.

دوج و کوی (1987) اصطلاحات واکنشی و فعال را پیشنهاد کردند. تهاجم واکنشی شامل تلافی در پاسخ به یک تهدید درک شده است. پرخاشگری فعال، مانند پرخاشگری ابزاری، رفتاری را ایجاد می کند (به عنوان مثال، اجبار، نفوذ، ارعاب) با هدف به دست آوردن یک نتیجه مثبت خاص. این دانشمندان مجموعه ای از مطالعات را انجام دادند که در آنها تفاوت های بین دو نوع پرخاشگری را شناسایی کردند. نویسندگان دریافتند که دانش آموزان دبستانی پرخاشگر واکنشی (پسران) تمایل دارند در مورد پرخاشگری همسالان خود اغراق کنند و بنابراین به خصومت درک شده با اقدامات تهاجمی پاسخ می دهند. دانش آموزانی که پرخاشگری فعالانه نشان دادند، در تفسیر رفتار همسالان خود اشتباهات مشابهی مرتکب نشدند.

تحقیقات دوج و کویا شواهد تجربی برای وجود دو نوع متمایز از پرخاشگری ارائه کرد. صرف نظر از انتخاب اصطلاح برای تعیین این انواع مختلف پرخاشگری، واضح است: دو نوع پرخاشگری وجود دارد که با انگیزه های مختلف انجام می شود.

مخالف جهات نظری در توصیف پرخاشگری: غریزه، رانندگی یا یادگیری؟

اینکه مردم اغلب دست به اعمال خطرناک و تهاجمی می زنند به سختی قابل بحث است. با این حال، این سوال که چرا آنها دست به چنین اقداماتی می زنند، مدت هاست موضوع بحث جدی بوده است. در مورد علل پرخاشگری، ماهیت آن و عوامل مؤثر بر تظاهرات آن، دیدگاه های شدیداً متفاوتی بیان شد. در حالی که انواع مختلفی از توجیهات نظری متضاد ارائه شده است، اکثر آنها در یکی از چهار دسته زیر قرار می گیرند. پرخاشگری در درجه اول به موارد زیر اشاره دارد: 1) انگیزه ها یا تمایلات ذاتی. 2) نیازهایی که توسط محرک های خارجی فعال می شوند. 3) فرآیندهای شناختی و عاطفی. 4) شرایط اجتماعی فعلی در ترکیب با یادگیری قبلی.

پرخاشگری به عنوان یک رفتار غریزی: میل نهفته برای مرگ و نابودی

اولین و شاید شناخته شده ترین موضع نظری مربوط به پرخاشگری این است که این رفتار اساساً ماهیت غریزی دارد. بر اساس این رویکرد نسبتاً رایج، پرخاشگری به این دلیل رخ می دهد که انسان ها از نظر ژنتیکی یا قانون اساسی "برنامه ریزی" شده اند تا به این طریق عمل کنند.

پرخاشگری به عنوان رفتار غریزی: رویکردی روانکاوانه

فروید در نوشته‌های اولیه‌اش استدلال می‌کرد که تمام رفتارهای انسانی، به‌طور مستقیم یا غیرمستقیم، از اروس، غریزه زندگی سرچشمه می‌گیرد، که انرژی آن (معروف به لیبیدو) به سمت ترویج، حفظ و بازتولید زندگی هدایت می‌شود. در این زمینه کلی، پرخاشگری صرفاً به عنوان واکنشی به مسدود کردن یا از بین بردن انگیزه های لیبیدینی تلقی می شد. پرخاشگری به عنوان یک جزء جدایی ناپذیر و نه به عنوان بخشی ثابت و اجتناب ناپذیر از زندگی تفسیر نمی شد.

فروید (1920) پس از تجربه خشونت جنگ جهانی اول، به تدریج به باور تاریک تری در مورد ماهیت و منبع تجاوز دست یافت. او وجود یک غریزه اساسی دوم، تاناتوس را پیشنهاد کرد - محرک مرگ، که انرژی آن در جهت نابودی و توقف زندگی است. او استدلال کرد که تمام رفتارهای انسان نتیجه تعامل پیچیده بین این غریزه و اروس است و تنش دائمی بین آنها وجود دارد. از آنجایی که بین حفظ حیات (یعنی اروس) و نابودی آن (تاناتوس) تضاد شدیدی وجود دارد، مکانیسم‌های دیگر (مانند جابجایی) هدف هدایت انرژی تاناتوس به بیرون و دور از خود است.

بنابراین، تاناتوس به طور غیرمستقیم به این واقعیت کمک می کند که پرخاشگری به سمت دیگران کشیده می شود. نظریه فروید در مورد تعامل اروس و تاناتوس در شکل 1 نشان داده شده است. 1.2.

موضع در مورد غریزه تلاش برای مرگ یکی از بحث برانگیزترین در نظریه روانکاوی است. در واقع توسط بسیاری از دانشجویان فروید که نظرات او را در مورد مسائل دیگر به اشتراک می گذاشتند، رد شد (فنیشل، 1945؛ فاین، 1978؛ هارتمن، کریس، و لوونشتاین، 1949). با این وجود، این ادعا که پرخاشگری از نیروهای فطری و غریزی سرچشمه می گیرد، عموماً حتی در میان این منتقدان نیز حمایت می شود.

نظرات فروید در مورد منشأ و ماهیت پرخاشگری به شدت بدبینانه است. این رفتار نه تنها ذاتی است، بلکه از غریزه مرگ "ساخت شده" در شخص نشات می گیرد، بلکه اجتناب ناپذیر است، زیرا اگر انرژی تاناتوس به بیرون تبدیل نشود، به زودی منجر به نابودی خود فرد می شود. تنها نور امید در این واقعیت نهفته است که بیان بیرونی احساسات همراه با پرخاشگری می تواند انرژی مخرب را تخلیه کند و در نتیجه احتمال وقوع اقدامات خطرناک تر را کاهش دهد. این جنبه از نظریه فروید (کاتارسیس) اغلب به شرح زیر تفسیر شده است: انجام اعمال بیانی که همراه با

اختلال می تواند ابزار موثری برای جلوگیری از رفتارهای خطرناک تر باشد. با این حال، پس از آشنایی بیشتر با آثار فروید، استدلال هایی علیه چنین اظهاراتی آشکار می شود. اگر چه فروید موضع روشنی در مورد قدرت و مدت زمان کاتارسیس نداشت، اما او معتقد بود که این تأثیر ماهیت حداقلی و کوتاه مدت دارد. بنابراین، فروید نسبت به آن چیزی که نظریه پردازان بعدی معتقد بودند، کمتر خوشبین بود.

http://pandia.org/text/78/389/images/image004_74.jpg" width="520" height="528 src=">

یکی از جالب‌ترین پیامدهای نظریه لورنز این است که می‌تواند این واقعیت را توضیح دهد که انسان‌ها، بر خلاف بسیاری از موجودات زنده، خشونت گسترده‌ای علیه اعضای گونه خود دارند. به عقیده لورنز، علاوه بر غریزه ذاتی مبارزه، همه موجودات زنده دارای توانایی سرکوب آرزوهای خود هستند. دومی بسته به توانایی آنها برای وارد کردن آسیب جدی به قربانیان متفاوت است. بنابراین، شکارچیان خطرناک، به عنوان مثال، شیرها و ببرها، که طبیعت سخاوتمندانه همه چیز لازم را برای کشتن موفقیت آمیز سایر موجودات زنده (چابکی، چنگال ها و دندان های بزرگ) فراهم کرده است، دارای یک بازدارندگی بسیار قوی هستند که آنها را از حمله به طعمه خود باز می دارد.

عوامل گونه خود، در حالی که موجودات کمتر خطرناک - مردم - اصل مهار بسیار ضعیف تری دارند. هنگامی که در سپیده دم تاریخ بشریت، مردان و زنان از دندان و مشت خود برای اقدام تهاجمی علیه هم قبیله های خود استفاده می کردند، فقدان محدودیت های ذکر شده در بالا چندان وحشتناک نبود. از این گذشته، احتمال اینکه آنها بتوانند به یکدیگر آسیب جدی وارد کنند نسبتاً کم بود. با این حال، پیشرفت تکنولوژی ظهور سلاح های کشتار جمعی را ممکن کرده است، و در این راستا، خودآزاری خطر فزاینده ای را به همراه دارد - بقای انسان به عنوان یک گونه در خطر است. به طور خلاصه، لورنز تمایل رهبران جهان را برای قرار دادن کل کشورها در معرض خطر خودویرانی با توجه به این واقعیت تفسیر کرد که ظرفیت انسانی برای خشونت بر عوامل بازدارنده ذاتی که اقدامات تهاجمی را سرکوب می کند، غالب است.

اگرچه لورنز مانند فروید معتقد بود که پرخاشگری اجتناب ناپذیر است که عمدتاً نتیجه نیروهای ذاتی است، او نسبت به امکان کاهش پرخاشگری و کنترل چنین رفتاری خوشبین تر بود. او معتقد بود که درگیر شدن در انواع فعالیت های غیر مضر می تواند از افزایش انرژی تهاجمی به سطوح خطرناک جلوگیری کند و در نتیجه احتمال طغیان های خشونت آمیز را کاهش دهد. ممکن است کمی اغراق آمیز باشد که بگوییم می توان از طریق هزاران اقدام دیگر از تهدید یک فرد به خشونت جلوگیری کرد (زیلمن، 1979). لورنز همچنین استدلال کرد که عشق و دوستی ممکن است با ابراز پرخاشگری آشکار ناسازگار باشد و ممکن است جلوی تجلی آن را بگیرد.

فرضیه شکار. آردری، فیلمنامه نویس هالیوود و «باستان شناس آماتور» (Munger، 1971)، چندین کتاب نوشت که بسیاری از مردم را با نسخه محبوب نظریه تکامل آشنا کرد. آردری ادعا می کند که در نتیجه انتخاب طبیعی، گونه جدیدی ظاهر شد - شکارچیان: "ما حمله کردیم تا گرسنگی نکشیم. ما خطرات را نادیده گرفتیم وگرنه وجودمان را از دست می‌دادیم. ما از نظر تشریحی و فیزیولوژیکی با شکار سازگار شده ایم» (آدری، 1970). این "طبیعت" شکار اساس پرخاشگری انسان است.

دو اختراع دیگر که ریشه در نیاز انسان به «کشتن برای زندگی کردن» دارد (آدری، 1976)، مشارکت در خشونت اجتماعی و جنگ را ممکن می‌سازد. ابتدا، برای شکار موفقیت‌آمیز در گروه‌ها، انسان‌ها زبانی را برای برقراری ارتباط ایجاد کردند که حاوی مفاهیمی مانند «دوست» و «دشمن»، «ما» و «آنها» بود که برای توجیه اقدامات تهاجمی علیه دیگران عمل می‌کرد. دوم، ظهور سلاح‌های دوربرد مانند تیر و کمان (به‌جای چماق و سنگ) منجر به تبدیل شدن انسان‌ها به «شکارچیان مسلح» موفق‌تر شد. آردری در گفتگو با ریچارد لیکی، مردم‌شناس مشهور، اهمیت اختراع چنین سلاح‌هایی را توضیح داد: «وقتی این چیز تهاجمی را داشتیم، کشتن آنقدر آسان‌تر شد که از طریق خشونت به موجوداتی متفاوت تبدیل شدیم» (مونگر، 1971). بنابراین، آردری اطمینان می دهد که این غریزه شکار، در نتیجه انتخاب طبیعی، همراه با رشد مغز و ظهور سلاح هایی بود که از فاصله دور ضربه می زنند، که انسان را به عنوان موجودی تشکیل داد که فعالانه به نمایندگان گونه خود حمله می کند. .

رویکرد اجتماعی زیست شناختی. بر خلاف طرفداران نظریه تکامل، زیست شناسان اجتماعی مبنای مشخص تری برای توضیح فرآیند انتخاب طبیعی ارائه می دهند. استدلال اصلی آنها به موارد زیر خلاصه می شود. تأثیر ژن ها بسیار طولانی است زیرا آنها رفتار انطباقی را ارائه می دهند، یعنی ژن ها به حدی "تطبیق" می شوند که به موفقیت تولید مثل کمک می کنند و در نتیجه تداوم آنها را در نسل های آینده تضمین می کنند (باراخ، 1977). بنابراین، زیست‌شناسان اجتماعی استدلال می‌کنند که احتمال بیشتری وجود دارد که افراد بقای کسانی را که دارای ژن‌های مشابه هستند (یعنی خویشاوندان) از طریق نوع‌دوستی و از خودگذشتگی ارتقاء دهند و نسبت به افرادی که با آنها متفاوت یا نامرتبط هستند، رفتار پرخاشگرانه خواهند داشت. کمترین احتمال دارد که ژن های مشترک داشته باشد. آنها از هر فرصتی برای آسیب رساندن به آنها استفاده می کنند و احتمالاً توانایی آنها را برای داشتن فرزندانی با اعضای قبیله خود محدود می کنند.

بر اساس رویکرد اجتماعی زیست‌شناختی، تعاملات پرخاشگرانه با رقبا یکی از راه‌های افزایش موفقیت در تولید مثل در محیطی با منابع محدود - کمبود غذا یا شریک ازدواج است. ظاهراً در صورتی که فرد غذای کافی و جفتی برای تولید مثل داشته باشد، امکان تولید مثل موفق بیشتر است. با این حال، پرخاشگری تنها در صورتی قابلیت ژنتیکی یک فرد را افزایش می‌دهد که سود حاصل از آن بیشتر از تلاش‌های انجام شده باشد. هزینه بالقوه پرخاشگری بستگی به خطر مرگ یا آسیب جدی به آن دسته از افرادی دارد که باید زنده بمانند تا بقای فرزندان خود را تضمین کنند. اگر رقابت تهاجمی منجر به از بین رفتن نسب او شود، آمادگی ژنتیکی فرد بهبود نخواهد یافت. بنابراین، زیست شناسان اجتماعی ما را به موارد زیر متقاعد می کنند: پرخاشگری وسیله ای است که افراد سعی می کنند سهم خود را از منابع به دست آورند، که به نوبه خود موفقیت (عمدتا در سطح ژنتیکی) را در انتخاب طبیعی تضمین می کند.

نقد رویکردهای تکاملی. اگرچه نظریه‌های تکاملی مختلف از بسیاری جهات با یکدیگر تفاوت دارند، اما نقد آنها مبتنی بر استدلال‌های مشابهی است. این انتقاد، پرسش‌های شواهدی را مطرح می‌کند و نیاز به در نظر گرفتن سایر عواملی را می‌طلبد که ممکن است به پرخاشگری یا صلح‌طلبی کمک کنند. علاوه بر این، مشکل تعریف مفهوم "انطباق پذیری" مطرح می شود. اولاً، طرفداران رویکرد تکاملی شواهد مستقیمی به نفع مفاهیمی که استدلال هایشان بر آن استوار است ارائه نمی کنند. به عنوان مثال، هیچ ژنی یافت نشد که مستقیماً با رفتار پرخاشگرانه مرتبط باشد. به طور مشابه، مفهوم انرژی تهاجمی لورنز مورد حمایت قرار نگرفت (زیلمان، 1979). جنبه دیگری از مشکل شواهد این است که استدلال ها مبتنی بر مشاهدات رفتار حیوانات است (جانسون، 1972؛ تینبرگن، 1978). تجربه تعمیم مشاهدات موجودات زنده ای که مغزشان ابتدایی تر است و کمتر از مردم تحت تأثیر کنترل اجتماعی و فرهنگی قرار دارند نیز مورد انتقاد قرار می گیرد.

برخی از منتقدان، اخلاق شناسان و زیست شناسان اجتماعی را متهم کرده اند که تمایل دارند تغییرپذیری رفتار انسانی را در نظریه پردازی خود فراموش کنند (بالدوین و بالدوین، 1981؛ گلد، 1978). گولد (1978) استدلال می کند که وراثت بیولوژیکی ما مبنای بالقوه ای را برای طیف بسیار گسترده ای از رفتارها فراهم می کند که شامل، اما محدود به، پرخاشگری و خشونت نیست.

چرا باید ژن‌های پرخاشگری، تسلط یا عصبانیت داشته باشیم، وقتی می‌دانیم انعطاف‌پذیری فوق‌العاده مغز به ما اجازه می‌دهد پرخاشگر یا صلح‌جو، مسلط یا مطیع، عصبانی یا سخاوتمند باشیم؟ خشونت، تبعیض جنسی، و بی بند و باری گسترده ماهیت بیولوژیکی دارند، زیرا آنها یک زیر سیستم از طیف گسترده ای از الگوهای رفتاری را نشان می دهند. اما صلح، برابری و مهربانی قطعا منشأ بیولوژیکی دارد. بنابراین، نقد من مفهوم پتانسیل زیستی را در مقابل مفهوم جبر بیولوژیکی مطرح می کند - مغز طیف وسیعی از رفتار انسان را تنظیم می کند و استعداد انحصاری برای هیچ گونه رفتاری ندارد...

در نهایت، خود منطق استدلال در مورد مظاهر سازگاری هر رفتاری مورد تردید است. به عنوان مثال، زیست شناسان اجتماعی اذعان می کنند: اگر رفتار وجود دارد، پس باید سازگار باشد. بالدوین و بالدوین (1981) عملکرد تطبیقی ​​آکنه را برای نشان دادن پوچ بودن این تفکر متناقض مثال می زنند: "آکنه برای مراقبت از ظاهر خود ضروری است که به نوبه خود احتمال رابطه جنسی را افزایش می دهد. از این رو ژن‌های عامل آکنه به ارث می‌رسند.»

پرخاشگری به عنوان رفتار غریزی: نتایج و نتیجه گیری

در حالی که تئوری های مختلف پرخاشگری به عنوان یک غریزه در جزئیات بسیار متفاوت است، اما همه آنها از نظر معنی مشابه هستند. به طور خاص، موقعیت مرکزی برای همه نظریه ها مبنی بر اینکه پرخاشگری در درجه اول پیامد عوامل غریزی و ذاتی است، منطقاً به این نتیجه می رسد که تظاهرات پرخاشگرانه تقریباً غیرممکن است که از بین بروند. نه ارضای همه نیازهای مادی، نه رفع بی عدالتی اجتماعی و نه سایر تغییرات مثبت در ساختار جامعه بشری قادر به جلوگیری از ظهور و بروز انگیزه های تهاجمی نخواهد بود. بیشترین چیزی که می توان به دست آورد جلوگیری موقت از چنین تظاهراتی یا کاهش شدت آنهاست. بنابراین، بر اساس این نظریه ها، پرخاشگری به این شکل یا آن شکل همیشه ما را همراهی می کند. در واقع، پرخاشگری بخشی جدایی ناپذیر از طبیعت انسانی ما است.

پرخاشگری به عنوان نمایشی از حادثه: انگیزه ایجاد آسیب یا آسیب به دیگران

با توجه به ابهامات مفهومی موجود و نتایج بدبینانه در مورد ایده پرخاشگری به عنوان یک غریزه، تعجب آور نیست که روانشناسان هرگز این نظریه را جدی نگرفته اند. در واقع، ایده ایجاد خود به خود انرژی تهاجمی در مفاد اصلی آن توسط اکثریت قریب به اتفاق محققان در این زمینه رد شد. فرض رایج‌تر این است که پرخاشگری از انگیزه منشأ می‌گیرد، که به عنوان «نیروی انگیزشی غیرغریزی ناشی از محرومیت ارگانیسم از برخی چیزها یا شرایط ضروری و با افزایش چنین محرومیتی افزایش می‌یابد» تعریف می‌شود (Zillmann, 1983a). در مورد پرخاشگری، تکانه ها به عنوان مشتقات تحریک ناپسند در نظر گرفته می شوند و با اعمال پرخاشگرانه از تنش آنها کاسته می شود.

1 از انگلیسی بیزاری - انزجار، ضدیت. (تقریباً ویرایشگر علمی)

رانش تهاجمی: سرخوردگی و پرخاشگری

اگر 50 نفر را بطور تصادفی در خیابان متوقف کنید و از آنها بخواهید که مهمترین عوامل تعیین کننده پرخاشگری انسان را نام ببرند، به احتمال زیاد یک اصطلاح واحد را نام می برند: سرخوردگی. از آنجایی که این مفهوم توزیع گسترده خود را مدیون چندین منبع مختلف، از جمله تجربه شخصی است، می توان آن را به حداقل دو شرط تقلیل داد که زیربنای نظریه پرخاشگری تدوین شده توسط دلارد و دیگران است (دلارد و دیگران، 1939). در مجموع، این مفاد به عنوان نظریه سرخوردگی-پرخاشگری شناخته می شوند. با تعبیر کمی، آنها اینگونه به نظر می رسند:

1. ناامیدی همیشه به نوعی منجر به پرخاشگری می شود.

2. پرخاشگری همیشه نتیجه ناامیدی است.

فرض بر این نیست که ناامیدی، که به عنوان مسدود کردن یا مداخله در هر رفتار هدفمند تعریف می شود، مستقیماً باعث پرخاشگری می شود. اعتقاد بر این است که پرخاشگری را تحریک می کند (تشویق پرخاشگری) که به نوبه خود تظاهرات را تسهیل می کند یا رفتار پرخاشگرانه را حفظ می کند.

بندورا (1973) اشاره کرد که این عبارات تا حدی به دلیل جسارت و تا حدودی به دلیل سادگی آنها بسیار جذاب هستند. به هر حال، اگر پذیرفته شود، شکل بسیار پیچیده رفتاری که پرخاشگری انسان است را می توان تا حد زیادی با یک ضربه پیچیده قلم توضیح داد. بنابراین، تعجب آور نیست که این فرمول‌ها هم در بین دانشمندان و هم در بین عموم مردم به رسمیت شناخته شده‌اند. اما افسوس که بررسی دقیق هر یک از آنها نشان می دهد که هر دوی این فرمول ها بسیار مبهم هستند.

از یک سو، واضح است که افراد ناامید همیشه به حملات کلامی یا فیزیکی به دیگران متوسل نمی شوند. در عوض، آنها طیف کاملی از واکنش‌ها را به ناامیدی نشان می‌دهند: از استعفا و ناامیدی تا تلاش‌های فعال برای غلبه بر موانع در مسیرشان. بیایید مورد زیر را تصور کنیم. دانشجو مدارک خود را به چندین موسسه آموزش عالی ارسال کرد اما هیچ جا قبول نشدند. احتمال اینکه این فرد دلسرد شود بیشتر از عصبانیت یا عصبانیت است.

حمایت آشکارتر از این ایده که سرخوردگی همیشه منجر به پرخاشگری نمی شود توسط نتایج بسیاری از مطالعات تجربی ارائه شده است (برکوویتز، 1969؛ گین و اونیل، 1976). همه آنها موارد زیر را نشان می دهند: اگرچه ناامیدی گاهی اوقات به پرخاشگری کمک می کند. ظاهراً ناامیدی عمدتاً در افرادی که عادت پاسخ دادن به ناامیدی یا سایر محرک‌های تنفرآمیز با رفتار پرخاشگرانه را پیدا کرده‌اند باعث پرخاشگری می‌شود.

واکنش‌ها ممکن است در هنگام ناامیدی رفتار تهاجمی نداشته باشند (بندورا، 1983). ما این شواهد را در فصل 4 بررسی خواهیم کرد و بنابراین در اینجا به تفصیل آن را مورد بحث قرار نمی دهیم. کافی است بگوییم که پس از انجام کارهای زیاد در مورد تأثیر ناامیدی بر پرخاشگری، اکثر روانشناسان معتقدند که ارتباط بین این عوامل بسیار کمتر از آن چیزی است که دلارد و همکارانش تصور می کردند.

با در نظر گرفتن این ملاحظات، میلر (1941)، یکی از اولین کسانی که نظریه سرخوردگی- پرخاشگری را تدوین کرد، بلافاصله اولین مفاد فوق را اصلاح کرد: سرخوردگی باعث ایجاد الگوهای رفتاری مختلفی می شود و پرخاشگری تنها یکی از آنهاست. بنابراین، تعریف قوی و وسوسه انگیز در وسعت آن، که بر اساس آن سرخوردگی همیشه منجر به پرخاشگری می شود، به زودی توسط یکی از نویسندگان آن رد شد. با این حال، علی‌رغم این واقعیت، فرمول بیانی اصلی هنوز هم گردش گسترده‌ای دارد و اغلب در رسانه‌ها، در بحث‌های عمومی درباره پرخاشگری یا در گفتگوهای خصوصی یافت می‌شود.

ثانیاً، این فرض که پرخاشگری همیشه ناشی از ناامیدی است نیز زیاده روی می کند. وقتی در فصل های بعدی با جزئیات بیشتری بررسی شود، خواهیم دید که شکی نیست که پرخاشگری علاوه بر ناامیدی، نتیجه عوامل بسیاری است. در واقع، پرخاشگری می تواند در غیاب کامل شرایط ناامیدکننده ظاهر شود (همانطور که اغلب انجام می شود). به عنوان مثال، اقدامات یک قاتل اجیر شده را در نظر بگیرید که افرادی را می کشد که قبلاً هرگز ندیده است. قربانیان او به سادگی این فرصت را نداشتند که او را ناامید کنند. منطقی است که اعمال پرخاشگرانه این مرد را به پاداش هایی که برای قتل دریافت می کند (پول، موقعیت بالاتر، رضایت از تمایلات سادیستی) نسبت دهیم تا ناامیدی. یا اجازه دهید اعمال خلبانی را تصور کنیم که علیرغم داشتن روحیه عالی و عدم وجود هر گونه ناامیدی قابل توجه در طول روز، مواضع دشمن را بمباران و آتش می زند و نه تنها دشمن، بلکه غیرنظامیان را نیز می کشد. بدیهی است که در این مورد، انگیزه اقدامات تهاجمی نه چندان ناشی از سرخوردگی، بلکه با دستورات فرماندهی، انتظار پاداش های مختلف برای یک عملیات موفق و احتمالاً احساس وظیفه یا میهن پرستی است. به طور خلاصه، این فرض که تمام اعمال ظالمانه ناشی از مسدود کردن یا ممانعت از رفتار هدفمند است، قابل بررسی نیست.

برخی از جنبه های اضافی نظریه سرخوردگی-پرخاشگری. در حالی که دو فرض ناکامی-پرخاشگری مورد بحث در نظریه دلارد و همکاران اصلی هستند، اما تنها بخشی از بنیاد نظری کلی را نشان می دهند. برخی از جنبه های اضافی این نظریه تأثیرگذار نیز قابل تأمل است. اول، همانطور که Dollard و همکاران معتقد بودند، سه عامل در رابطه با انگیزه پرخاشگری بسیار مهم هستند: 1) میزان رضایتی که آزمودنی از دستیابی به هدف در آینده انتظار دارد. 2) قدرت مانع برای رسیدن به هدف. 3) تعداد ناامیدی های متوالی. یعنی هر چه آزمودنی لذت بیشتری را پیش بینی کند، مانع قوی تر و پاسخ های بیشتری مسدود شود، انگیزه رفتار پرخاشگرانه قوی تر خواهد بود.

رفتار جدید Dollard و همکاران همچنین پیشنهاد کردند که اثرات ناامیدی های متوالی می تواند تجمعی باشد و پاسخ های تهاجمی را بیشتر از هر یک از افراد ایجاد کند. از موارد فوق چنین نتیجه می شود که تأثیر رویدادهای ناامیدکننده در طول زمان ادامه می یابد، فرضی که برای برخی از جنبه های نظریه مهم است.

وقتی مشخص شد که افراد همیشه با پرخاشگری به ناامیدی پاسخ نمی دهند، دلارد و همکاران به عواملی روی آوردند که از نمایش آشکار رفتار پرخاشگرانه جلوگیری می کنند. آنها به این نتیجه رسیدند که رفتار مشابه در یک مقطع زمانی در درجه اول به دلیل تهدید به مجازات رخ نمی دهد. به نقل از سخنان خود آنها، "درجه عقب ماندگی در هر عمل پرخاشگرانه به تناسب مستقیم با شدت مورد انتظار مجازاتی که احتمالاً از آن عمل به وجود می آید، متفاوت است." اما علیرغم این فرض که تهدید به مجازات اثر بازدارنده دارد، به عنوان عاملی برای تضعیف انگیزه واقعی پرخاشگری در نظر گرفته نشد. اگر فردی پس از تهدید به نوعی تنبیه از حمله به کسی که او را ناامید کرده است هشدار داده شود، باز هم تمایل به رفتار پرخاشگرانه دارد. در نتیجه، ممکن است اقدامات پرخاشگرانه نسبت به شخص کاملاً متفاوتی رخ دهد که حمله به او با مجازات کمتری همراه است. این پدیده که به عنوان سوگیری شناخته می شود، در بخش بعدی با جزئیات بیشتر مورد بحث قرار خواهد گرفت.

اگر همانطور که در بالا ذکر شد، تهدید به تنبیه فقط اجرای اقدامات پرخاشگرانه را مسدود می کند و انگیزه چنین رفتاری تا حد زیادی بدون تغییر باقی می ماند، پس چه عامل یا عواملی انگیزه پرخاشگرانه را تضعیف می کند؟ به گفته دلارد و نویسندگان همکارش، پاسخ را باید در فرآیند کاتارسیس جستجو کرد. محققان پیشنهاد کرده‌اند که تمام اعمال پرخاشگرانه - حتی پنهان از مشاهده، نه مستقیم و بدون ایجاد آسیب - به عنوان نوعی کاتارسیس عمل می‌کنند و سطح انگیزه برای پرخاشگری بعدی را کاهش می‌دهند. بنابراین، در چارچوب نظریه آنها، این گزاره که یک فرد ناامید به دیگری توهین می کند تا انگیزه پرخاشگرانه خود را تضعیف یا از بین ببرد، کاملاً غیر ضروری است. حتی اعمالی مانند فانتزی های تهاجمی، تحریک خفیف یا مشت زدن به میز نیز می تواند تأثیر مشابهی داشته باشد. به طور خلاصه، برخلاف فروید، دلارد و همکاران نسبت به مزایای احتمالی کاتارسیس بسیار خوش بین بودند.

همانطور که قبلاً گفتیم، یک فرد ناامید که به دلیل ترس از مجازات از حمله به شخص دیگری که او را از دستیابی به هدفش باز می دارد، مهار می شود، ممکن است حملات خود را به اشیاء دیگر هدایت کند. اگرچه مناسب ترین یا مطلوب ترین هدف برای رهاسازی پرخاشگری یک فرد ناامید، شخصی است که جلوی رفتار هدفمند او را گرفته است، افراد دیگر نیز می توانند به عنوان هدف پرخاشگری باشند.

میلر (1948) مدل خاصی را برای توضیح ظهور پرخاشگری جابجا شده پیشنهاد کرد - یعنی مواردی که افراد نه نسبت به ناامید کنندگان خود، بلکه نسبت به افراد کاملاً متفاوت پرخاشگری نشان می دهند. نویسنده پیشنهاد می کند که در چنین مواردی، انتخاب قربانی توسط متجاوز تا حد زیادی توسط سه عامل تعیین می شود: 1) قدرت انگیزه پرخاشگری، 2) قدرت عوامل بازدارنده این رفتار و 3) شباهت محرک هر قربانی بالقوه به عامل ناامید کننده علاوه بر این، به دلایلی که بعداً به آن خواهیم پرداخت، میلر معتقد بود که موانع پرخاشگری سریعتر از انگیزه های انجام چنین رفتاری از بین می روند زیرا شباهت به عامل ناامیدکننده افزایش می یابد. بنابراین، مدل پیش‌بینی می‌کند که پرخاشگری جابجا شده به احتمال زیاد روی آن دسته از اهدافی که قدرت بازداری برای آنها ناچیز است، اما شباهت محرک نسبتاً بالایی به ناامیدکننده دارند، تخلیه می‌شود. یک مثال عینی به توضیح ماهیت این مفروضات کمک خواهد کرد.

دانش آموزی را تصور کنید که از استادش، دکتر پاتریشیا پین (مثلاً با اجازه ندادن او به آزمون اضافی برای تصحیح نمره پایین در روانشناسی) ناامید شده باشد. از آنجایی که میل به تخلیه خشم از پاتریشیا پین در این مورد بسیار قوی است و حملات مستقیم بعید است، ممکن است تغییری در پرخاشگری رخ دهد. حال فرض کنید که این دانشجو سه هدف بالقوه برای رهایی از تجاوزات آواره خود دارد: دکتر ترزا تودور، استاد تاریخ. پتی، خواهر کوچکش و هم اتاقی نوربرت نش. طبق نظریه میلر، این خواهر کوچکتر است که بیشتر مورد حمله قرار می گیرد. این ممکن است به این دلیل اتفاق بیفتد که او از برخی جهات دانش آموز را به یاد ناامید کننده خود می اندازد (مثلاً او هم جنس استاد است، آنها هم نام دارند)، اما در عین حال این رقم با قدرت بسیار کمتری برای مهار باز همراه است. حملات پیش‌بینی‌هایی از این دست، و همچنین نظریه جابجایی میلر در حین درگیری، به کلی‌ترین شکل در شکل 1 ارائه شده‌اند. 14.

کدهای کوتاه" cellpadding="15"cellpacing="10" border="0" width="60%" align="center" style="border: 1px #A7A6B4 solid; margin: 20px;">

روانشناسی اجتماعی. ایده های کلیدی R. Baron، D. Byrne، B. Johnson

ویرایش 4 - سن پترزبورگ: پیتر، 2003 - 512 ص.(سریال "استادهای روانشناسی")

کتاب پیشنهادی ارائه ای مختصر و در عین حال جامع از موضوع است که ایده ای از دانش بنیادی روانشناسی اجتماعی ارائه می دهد و وضعیت فعلی علم را منعکس می کند. زبان زنده، مروری بر طیف وسیعی از نظریه‌ها و فرضیه‌های روان‌شناختی اجتماعی و روان‌شناختی عمومی، انبوهی از مطالب گویا و تجربی از مزایای بی‌تردید این کتاب درسی است. تصویر واضح و روشنی از میزان ادغام و تنوع زمینه های روانشناسی اجتماعی به دست می دهد.

مخاطب این کتاب دانشجویان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده ها و گروه های روانشناسی دانشگاه، جامعه شناسان، فیلسوفان، کارشناسان تعارض، دانشمندان علوم سیاسی، مددکاران اجتماعی و معلمان است.

قالب: html/zip

اندازه: 2.45 مگابایت

/دریافت فایل

فهرست مطالب
معرفی................................................. .. 8
فصل 1. درک رفتار اجتماعی: مقدمه...........15
روانشناسی اجتماعی: تعریف کار...............18
خاستگاه و توسعه روانشناسی اجتماعی.........25
روانشناسی اجتماعی چگونه اطلاعات را جمع آوری می کند......31
ویژگی های استفاده از این کتاب................48
نتیجه گیری و بررسی ................................ 51
اصطلاحات کلیدی.................................52
فصل 2. ادراک اجتماعی: درک دیگران.........53
ارتباط غیرکلامی: زبان بدون کلام......55
اسناد: درک دلایل رفتار دیگران .... ۶۷
شکل گیری برداشت ها و مدیریت برداشت ها: ترکیب و استفاده از اطلاعات اجتماعی...81
ارتباطات: یکپارچه سازی روانشناسی اجتماعی......88
نتیجه گیری و بررسی ...................................90
اصطلاحات کلیدی................................................92
فصل 3. شناخت اجتماعی: شناخت جهان اجتماعی ... 93
طرح ها و تأثیر آنها................................................95
اکتشافی: ذهن کوتاه ترین مسیرها را انتخاب می کند........................100
منابع احتمالی خطا: چه چیزی ما را از تفکر منطقی باز می دارد......106
تعامل عاطفه و شناخت..........................118
ماهیت عواطف: مقایسه دیدگاه ها و یافته های اخیر......121
پیوندهای بین احساس و شناخت: یافته های جالب......123
ارتباطات: یکپارچه سازی روانشناسی اجتماعی..........................129
نتیجه گیری و بررسی ...................................130
واژه های کلیدی ...................................133
فصل 4. "من"................................................ ......134
خود: مؤلفه های شخصیت............................135
خودکنترلی و خودکارآمدی...................149
جنسیت به عنوان یکی از جنبه های کلیدی شخصیت......................................156
ارتباطات: ادغام روانشناسی اجتماعی..........................170
نتیجه گیری و بررسی......................................172
اصطلاحات کلیدی......................................173
فصل 5. نگرش های اجتماعی: ارزیابی جهان اجتماعی. ... 174
شکل گیری نگرش های اجتماعی: چگونه دیدگاه های خود را توسعه می دهیم .... 177
چه زمانی و چگونه نگرش ها بر رفتار تأثیر می گذارند؟ ..........186
اقناع: استفاده از پیام ها برای تغییر نگرش های اجتماعی ... 195
ارتباطات: یکپارچه سازی روانشناسی اجتماعی..........................212
نتیجه گیری و بررسی ...................................213
اصطلاحات کلیدی................................215
فصل 6. تعصب و تبعیض.................................216
ماهیت تعصب و تبعیض......218
ریشه های تعصب: دیدگاه های مختلف......225
مبارزه با تعصب: تکنیک های مفید......239
تعصب جنسی: ماهیت و تأثیر آن...246
ارتباطات: ادغام روانشناسی اجتماعی........................257
نتیجه گیری و بررسی......................................258
اصطلاحات کلیدی................................260
فصل 7. جاذبه بین فردی: دوستی، عشق و روابط.........261
عوامل اولیه فرآیند جذب...................262
روابط نزدیک: دوستان و شرکای عاشقانه ...................................280
روابط زناشویی................................297
ارتباطات: یکپارچه سازی روانشناسی اجتماعی..........................305
نتیجه گیری و بررسی................................................307
اصطلاحات کلیدی................................309
فصل 8. نفوذ اجتماعی: تغییر رفتار دیگران ................................310
انطباق گرایی: تأثیر گروهی در عمل...................312
انطباق: گاهی درخواست یعنی دریافت.........328
ارسال: تأثیر اجتماعی بر تقاضا.........337
ارتباطات: یکپارچه سازی روانشناسی اجتماعی......347
نتیجه گیری و بررسی ...................................348
اصطلاحات کلیدی................................350
فصل 9. کمک و آسیب رساندن: ماهیت رفتار اجتماعی و پرخاشگری 351
ماهیت رفتار اجتماعی...................................353
ماهیت پرخاشگری...................................369
ارتباطات: یکپارچه سازی روانشناسی اجتماعی......392
نتیجه گیری و بررسی ...................................394
اصطلاحات کلیدی................................397
فصل 10. گروه ها و افراد: پیامدهای تعلق. . . 398
گروه ها: ماهیت و عملکرد آنها................................399
گروه ها و اجرای تکلیف ............................406
تصمیم گیری گروهی............................416
رهبری: الگوهای نفوذ در یک گروه......426
ارتباطات: یکپارچه سازی روانشناسی اجتماعی......436
نتیجه گیری و بررسی ...................................438
اصطلاحات کلیدی.................................440
فصل 11. کاربرد دانش روانی-اجتماعی در زمینه های حقوق، کار و سلامت..441
روانشناسی اجتماعی و عدالت...................442
روانشناسی اجتماعی و کار ...................................457
روانشناسی اجتماعی و سلامت ...................473
ارتباطات: یکپارچه سازی روانشناسی اجتماعی......491
نتیجه گیری و بررسی ...................................493
اصطلاحات کلیدی ...................................495
نمایه موضوعی ...................................496

شماره صفحه قبل ازمتن روی آن

بارون آر، ریچاردسون دی. پرخاشگری. - سن پترزبورگ: پیتر، 2001. - 352 ص: بیمار. - (سری "کارشناس ارشد روانشناسی").

شابک 5-887-82294-5

بارون رابرت، ریچاردسون دبورا
پرخاشگری
نسخه 2 بین المللی
مجموعه "کارشناس ارشد روانشناسی"
ترجمه از انگلیسی توسط S. Melenevskaya، D. Viktorova، S. Shpak

سردبیر E. Stroganova
سر سردبیر روانشناسی A. Zaitsev
ویرایشگر علمی A. Rean
ویراستاران M. Shakhtarina، I. Lunina، V. Popov
هنرمند جلد V. Shimkevich
تصحیح کنندگان L. Komarova، G. Yakusheva
طرح اولیه توسط M. Shakhtarina تهیه شده است

BBK 88.6 UDC 159.9:612.821.3

کتاب رابرت بارون و دبورا ریچاردسون اولین کتاب درسی روانشناسی پرخاشگری در روسیه است. بررسی جامع نظریه‌ها، انواع رویکردهای تجربی، نتیجه‌گیری‌ها و تعمیم‌های نویسندگان نشان‌دهنده کمک قابل توجهی به خزانه علم روان‌شناسی است. پرخاشگری یکی از موضوعات کلیدی است که نه تنها مورد توجه متخصصان در زمینه های مختلف روانشناسی، بلکه جامعه شناسان، مقامات مجری قانون، معلمان، فیلسوفان - همه کسانی که به طور حرفه ای ماهیت پرخاشگری، رفتار پرخاشگرانه و خشونت انسان را مطالعه می کنند، می باشد. .

© 1994، 1997 توسط Plenum Press، نیویورک
© ترجمه به روسی. S. Melenevskaya، D. Viktorova، S. Shpak، 1997
© انتشارات "پیتر"، 2001
حقوق انتشار بر اساس توافقنامه با Plenum Press به دست آمد.
تمامی حقوق محفوظ است. هیچ بخشی از این کتاب بدون اجازه کتبی صاحبان حق چاپ قابل تکثیر نیست.

شابک 5-887-82294-5
ISBN 0-306-44445-8 (انگلیسی)

CJSC "پیتر باک" 196105، سن پترزبورگ، خ. Blagodatnaya، 67. شناسه مجوز شماره 01940 مورخ 06/05/00. مزایای مالیاتی - طبقه بندی کننده محصولات همه روسی
OK 005-93، جلد 2; 95 3000 - کتاب و بروشور. برای انتشار در 17 اوت 2001 امضا شد. فرمت 70 x 100 1/16. مشروط p.l. 28.6. اضافه کردن. تیراژ 5000 نسخه. سفارش 369.
چاپ شده از شفافیت های آماده در شرکت واحد فدرال ایالتی به سفارش پرچم قرمز کار "کتاب فنی" وزارت فدراسیون روسیه برای پخش مطبوعات، تلویزیون و رادیو و رادیو و ارتباطات جمعی
198005، سن پترزبورگ، Izmailovsky pr.، 29.

ساندرا که حتی پس از پانزده سال هنوز مرا تشویق به انجام کارهایی می کند که شگفت زده ام می کند.
برده.

به همه افراد خاص که - هر کدام به شیوه خود - به من کمک کردند تا بفهمم چقدر مهم است که تشخیص دهم چه نیرویی - عشق یا قدرت - اعمال را هدایت می کند.
D.P.P.

فهرست مطالب
معرفی................................................. ......................................17
فصل های جدید: ارائه گرایش های کلیدی................................................ ...... 17
گنجاندن بسیاری از موضوعات جدید: به روز نگه داشتن ................................... ............. 18
ترکیب مواد تحقیقاتی معاصر: همگامی با پیشرفت علمی .......................................................... ................... .... 19
تغییر در ترکیب نویسندگان................................................ .............................. 19
آنچه تغییر نکرده است: آنچه کار می کند ثابت می ماند................................................. 19
سازمان................................................. ................................ 19
سطح و حجم ..................................................... ..........................................20
تصاویر ................................................ ......................................20
ارتباط................................................. ................................20
در نتیجه - درخواست کمک ..................................................... ........ ..........20

پیشگفتار نسخه روسی

کتاب روانشناسان آمریکایی رابرت بارون و دبورا ریچاردسون که برای اولین بار به زبان روسی ارائه شد، یکی از مهمترین دستاوردهای روانشناسی جهان در زمینه مطالعه پرخاشگری است. اخیراً مطالعه مشکل رفتار پرخاشگرانه انسان شاید به محبوب ترین حوزه فعالیت تحقیقاتی روانشناسان در سراسر جهان تبدیل شده است. تعداد زیادی مقاله و کتاب در این زمینه نوشته شده است. کنفرانس ها، سمپوزیوم ها و سمینارهای بین المللی در این زمینه به طور منظم در اروپا و آمریکا برگزار می شود. و البته، در این مورد ما نه چندان در مورد مد علمی صحبت می کنیم، بلکه در مورد واکنش خاص جامعه روانشناختی به رشد بی سابقه پرخاشگری و خشونت در قرن "متمدن" بیستم صحبت می کنیم. و این واکنش به نظر ما کاملاً کافی و به موقع به نظر می رسد. هنوز دشوار است بگوییم که آیا حجم انباشته شده از داده های مختلف و نتیجه گیری های انجام شده بر اساس آنها قبلاً به کیفیت جدیدی از دانش در مورد پدیده پرخاشگری تبدیل شده است یا خیر، آیا ما به درک جدید، عمیق تر و سازگارتر از این پدیده نزدیک تر هستیم. جوهر رفتار پرخاشگرانه انسان یک چیز غیرقابل انکار است: همه این حجم عظیم از داده های به دست آمده در طول مطالعات متعدد در مورد پرخاشگری - نظری و تجربی، اصیل و آزمایشی- نیاز مبرمی به سیستم سازی و تعمیم دارند. R. Baron و D. Richardson این کار دشوار را بر عهده گرفتند. می توان با رضایت اظهار داشت که شانس با آنها یار بود، موفقیت آشکار است.

این اثر بنیادی را به درستی می توان «روانشناسی رفتار پرخاشگرانه انسانی» نامید. البته پرخاشگری نه تنها در روانشناسی مورد مطالعه قرار می گیرد، بلکه توسط زیست شناسان، اخلاق شناسان، جامعه شناسان و حقوقدانان با استفاده از روش ها و رویکردهای خاص خود مورد مطالعه قرار می گیرد. با این حال، همانطور که برتراند راسل فیلسوف برجسته قرن بیستم اشاره کرد، مشکل تفاوت بین عشق و نفرت در درجه اول یک موضوع روانشناسی است. به نظر من مخالفت با این موضوع سخت است. حداقل بعید است که خود روانشناسان بخواهند این ایده را به چالش بکشند. به هر حال، می توان گفت که امروزه چشمگیرترین نتایج در مطالعه ماهیت و مکانیسم های رفتار پرخاشگرانه انسان در علم روانشناسی به دست آمده است. که در واقع پس از مطالعه آثار R. Baron و D. Richardson به راحتی قابل تأیید است.

اما کاملاً طبیعی است که در این منطقه جالب، پیچیده و به شدت مورد مطالعه هنوز بسیاری از مشکلات حل نشده وجود دارد و تقریباً سؤالات تازه مطرح شده بیشتر از پاسخ های یافت شده وجود دارد. از این گذشته ، به عنوان یک قاعده ، وقتی صحبت از دانش واقعاً علمی می شود ، یک سؤال حل شده یک سری سؤالات جدید را برای محقق ایجاد می کند. در مورد پرخاشگری، در هنگام تلاش برای تعریف آن، سؤالات شروع می شود. آیا پرخاشگری منحصراً یک ویژگی رفتاری است و بنابراین، فقط می‌توان و باید یک عمل بیان شده از بیرون را پرخاشگر دانست یا انگیزه‌ها، نگرش‌ها و عواطف را می‌توان پرخاشگر دانست؟ پرخاشگری چگونه با مفهوم "قصد" ارتباط دارد؟ آیا ما باید از پرخاشگری فقط در رابطه با موقعیت های تعامل بین موجودات زنده صحبت کنیم؟ اگر گیرنده به دنبال اجتناب از حمله نباشد، آیا می توان اقدامات را تهاجمی در نظر گرفت؟ آیا پرخاشگری همیشه شیطانی است یا می تواند سازنده باشد؟ برخی از این سؤالات قبلاً پاسخ داده شده است، تا حدی اکثر کارشناسان را راضی می کند، برخی دیگر هنوز بحث برانگیز هستند.

به عنوان مثال، برخی از محققان معتقدند که اصطلاح «پرخاشگری» تنها در مواردی مناسب است که قربانی بخواهد از وارد کردن آسیب فیزیکی یا اخلاقی به او اجتناب کند. به ویژه، چنین دیدگاهی از مسئله، مستلزم حذف آن دسته از تظاهرات رفتاری واجد شرایط به عنوان پرخاشگری است که در چارچوب روابط سادومازوخیستی انجام می شود. با این حال، این موقعیت کاملا آسیب پذیر به نظر می رسد. در واقع، صرف نظر از اینکه ما در مورد خشونت در چارچوب روابط تشریفاتی یک زوج (گروه) سادومازوخیست صحبت می کنیم یا در مورد ضرب و شتم یا تجاوز «معمولی»، از دیدگاه روانشناسی شخصیت، در هر دو مورد ما از پرخاشگری صحبت می کنیم. و همه تفاوت ها نه در بعد شخصی-روانی، بلکه در سطح حقوقی است. اساساً در روابط سادومازوخیستی ما با واکنش (تجلی) تکانه های پرخاشگرانه سروکار داریم، اما فقط به شکل قابل قبول اجتماعی. مسئله این است که چگونه می توان اقدامات یک موضوع را که هدف آن آسیب رساندن عمدی به خود است، واجد شرایط دانست. آیا این اقدامات را باید تهاجم تلقی کرد؟ پاسخ به این سوال همچنین به این بستگی دارد که آیا تعریف پرخاشگری شامل معیاری مانند تمایل قربانی بالقوه برای اجتناب از تأثیرات خارجی است که می تواند باعث آسیب یا تهدید زندگی شود. بر این اساس، بسته به موقعیت، خودآزاری یا خودکشی را می‌توان به عنوان تظاهر پرخاشگری خودکار یا نوعی استراتژی رفتاری تدافعی توصیف کرد.

اکثر متخصصان اصرار دارند که تنها رفتاری که شامل آسیب رساندن عمدی به موجودات زنده باشد، می تواند پرخاشگری تلقی شود. معرفی معیار اخیر در بیشتر تعاریف موجود از پرخاشگری کاملاً موجه به نظر می رسد. با این حال، در اینجا نیز مشکلاتی وجود دارد. مثلا شکستن ظروف در حین نزاع چگونه باید تفسیر شود؟ آیا این اصلاً پرخاشگری نیست (بالاخره، در این مورد نمی توان از "آزار رساندن به موجودات زنده" صحبت کرد) یا مثلاً اگر ظروف متعلق به خود متجاوز نیست، بلکه متعلق به قربانی او باشد، همچنان پرخاشگری است؟ معیار مورد بحث را می توان پذیرفت، اما با یک توضیح قابل توجه: آسیب (یا آسیب) به یک شخص (یا موجود زنده دیگر) می تواند حتی با وارد کردن آسیب به یک جسم بی جان، در صورت سلامت جسمی یا روانی صاحب آن، ایجاد شود. یا کاربر به شرایط این شی بستگی دارد. دیدگاه کلی تری نیز وجود دارد که شامل این واقعیت است که به طور کلی تمام اعمالی که ماهیت «مخرب» دارند، پرخاشگری هستند؛ همه آنها دارای ماهیت روانی مشترک، انگیزه مشابه و در نهایت نشان دهنده واکنش تکانه های پرخاشگرانه هستند. به اشیاء ersatz.

توجه ویژه ای در کتاب R. Baron و D. Richardson به بررسی عوامل اجتماعی پرخاشگری معطوف شده است. علاوه بر این، آنها نه تنها در بخش هایی که به طور خاص به این جنبه از مشکل پرخاشگری اختصاص داده شده است - برای مثال، هنگام ارائه نظریه یادگیری اجتماعی و تجزیه و تحلیل نتایج تحقیقات تجربی انجام شده در راستای این نظریه - بلکه در هنگام بحث در مورد تئوری سرخوردگی پرخاشگری و تجزیه و تحلیل داده های تایید کننده این مفهوم یا افرادی که با آن موافق نیستند. ایده تعیین اجتماعی-آنتوژنتیک پرخاشگری توسط نتایج متعدد حاصل از مطالعات فرآیند اجتماعی شدن، یادگیری اجتماعی و رشد انتوژنتیکی فرد پشتیبانی می شود. مطالعات فرآیند یادگیری اجتماعی به ویژه نشان داده است که ماهیت خاص تعاملات بین فردی در خانواده هایی که کودکان بسیار پرخاشگر از آن بیرون می آیند منجر به رشد تدریجی و تثبیت یک کلیشه رفتاری پرخاشگرانه می شود که گویی در یک مارپیچ در حال گسترش است. بارها و بارها در موقعیت های مختلف تعامل بین فردی بازتولید می شود. به طور قابل اعتماد ثابت شده است که بدرفتاری با کودکان

کودک در خانواده نه تنها منجر به ارتکاب رفتارهای پرخاشگرانه کودک در هنگام تعامل با سایر کودکان همسن می شود، بلکه منجر به ایجاد پرخاشگری، تمایل به خشونت و ظلم در بزرگسالی، تبدیل پرخاشگری فیزیکی به سبک زندگی فرد می شود. . مفهوم یادگیری اجتماعی با این واقعیت نیز تأیید می شود که تفاوت واقعی بین کودکان پرخاشگر و غیر پرخاشگر این نیست که آنها در موقعیت تعارض بین فردی روش های پرخاشگرانه را برای حل آن ترجیح می دهند، بلکه در این است که کودکان پرخاشگر، بر خلاف غیر پرخاشگر. کودکان پرخاشگر از جایگزینی محروم هستند، زیرا در کارنامه رفتاری آنها "سناریوهایی" برای حل سازنده وضعیت تعارض وجود ندارد.

در رابطه با موضوع تعیین‌کننده‌های اجتماعی پرخاشگری، کتاب به بررسی مشکل انتقام نیز می‌پردازد. انتقام به عنوان پاسخی به نفوذ تهاجمی، به عنوان یک استراتژی دفاعی و به عنوان راهی برای حفظ یا احیای «چهره اجتماعی» تلقی می شود. بسیار مهم است که نویسندگان لازم دانستند که به طور خاص روی این موضوع بپردازند. و این نه تنها به این دلیل مهم است که مشکل مورد بحث از اهمیت اجتماعی بالایی برخوردار است، بلکه به این دلیل که موضوع ارتباط بین انتقام و پرخاشگری مستحق بحث ویژه و بسیار دقیق است. در برخی از مفاهیم، ​​بر خلاف آنچه در کتاب ارائه شده است، انتقام نه به عنوان یک استراتژی تدافعی تطبیقی، بلکه به عنوان مظهر تهاجم مخرب تلقی می شود (به عنوان مثال، ای. فروم). در عین حال، اعتقاد بر این است که عمل انتقام به عنوان دفاع در برابر تهدید عمل نمی کند، زیرا همیشه پس از ایجاد آسیب انجام می شود و بنابراین انتقام در هر صورت مخرب است. با این حال، به نظر ما، مشکل بسیار عمیق تر است، زیرا اغلب آسیب رساندن به مجرم برای "انتقام گیرنده" به خودی خود هدف نیست؛ هدف واقعی انتقام، جبران خسارت وارده، خنثی کردن عواقب مخرب آن است. عمل پرخاشگرانه واقعیت این است که دایره منافع حیاتی انسان بسیار گسترده است و به هیچ وجه نمی توان مستقیماً به منافع بیولوژیکی تقلیل داد. در بیشتر فرهنگ‌ها، ارزش‌هایی مانند به رسمیت شناختن اجتماعی، احترام در جامعه و عشق از جانب عزیزان از اهمیت بالایی برخوردار است. اگر در مورد فرهنگ‌هایی صحبت کنیم که عرف خون‌خواهی از نیروی قانونی نانوشته برخوردار است، که اغلب تنها راه مؤثر برای ایجاد تأثیر است، در این مورد امتناع از ارتکاب عمل انتقام‌جویانه مستقیم‌ترین تهدید را برای افراد ایجاد می‌کند. تحقق منافع حیاتی فوق الذکر. علاوه بر این، تهدید از دست دادن احترام، شناخت و تبدیل شدن به یک فرد طرد شده نه تنها بر سر فردی که از ارتکاب عمل انتقام‌جویانه امتناع می‌کند، بلکه بر کل خانواده و کل قبیله او نیز آویزان است.

آیا پیش‌بینی چنین تهدید و انتقام‌جویی، به‌عنوان واکنش پیشگیرانه در برابر این تهدید، پرخاشگری است یا این رفتار باید با مفهوم دیگری تعیین شود؟ شاید تحقیقات بیشتر در مورد پدیده انتقام نشان دهد که پرخاشگری تاخیری در برخی موارد می تواند ماهیت دفاعی و خوش خیم داشته باشد و در موارد دیگر می تواند ماهیت مخرب و بدخیم داشته باشد. حداقل، خود مفهوم «انتقام» نیاز به توضیح جدی دارد.

شاید سخت ترین چیزی که می توان با آن موافقت کرد این ایده نسبتاً گسترده است که اساس همه انواع مجازات (از جمله مجازات های رسمی قانونی) مکانیسم انتقام مخرب است. اینکه مجازات بعد از مدتی پس از ایجاد ضرر اعمال می شود، اصلا دلیلی بر مخرب بودن آن نیست. امکان بالقوه اعمال یک مجازات قانونی نهادینه شده برای یک متجاوز، عملکردی اجتماعی دارد، زیرا مجازات با اعمال رسمی، منظم و قابل پیش بینی، یعنی ماهیت قانونی، دیگر انتقام نیست، بلکه نقش یک مکانیسم پیشگیرانه را ایفا می کند. ، وسیله ای برای جلوگیری از رفتارهای ضد هنجاری و غیراجتماعی. پیش بینی عواقب قانونی نمی تواند بر آگاهی فردی تأثیر بگذارد و فرد را ملزم می کند که نسبت به عواقب احتمالی اقدامات خود توجه بیشتری داشته باشد، در حالی که عدم وجود ایده قانونی مجازات این توجه را تضعیف می کند. آزمایش‌ها نشان داده‌اند که انتظار حتی چنین پیامدهای نسبتاً مطمئنی از رفتار پرخاشگرانه، مانند نیاز ساده به گزارش کتبی یا شفاهی در مورد اقدامات انجام شده، تظاهر پرخاشگری را حتی در اشکال گروهی پرخاشگری کاهش می‌دهد.

مزیت قابل توجه کتاب R. Baron و D. Richardson این است که نویسندگان آن خود را به بحث در مورد سؤالاتی که قبلاً پاسخ های واضح دریافت کرده اند محدود نمی کنند، بلکه پیچیده ترین و بحث برانگیزترین موضوعات را لمس می کنند و به خواننده فرصت آشنایی را می دهند. با ديدگاههاي گوناگون - گاه کاملاً متضاد - در مورد مسئله. (مثلاً عناوین دو بخش مجاور کتاب را مقایسه کنید: «شواهدی که نشان می‌دهد ناامیدی، پرخاشگری را تسهیل می‌کند» - «شواهدی که نشان می‌دهد ناامیدی، پرخاشگری را تسهیل نمی‌کند.») البته این بدان معنا نیست که نویسندگان کتاب خود را ندارند. نقطه نظر. آنها ترجیحات و دلسوزی های خاص خود را دارند که با ویژگی های فردی مواضع نظری خود مرتبط است، که کاملاً واضح فرموله می کنند و قابل انتقاد هستند. به لطف همه اینها، خواننده این فرصت را پیدا می کند که وارد یک گفتگوی فکری آزاد شود و نگرش خود را نسبت به مسئله و مواضع سایر شرکت کنندگان در بحث آن درک کند.

بارون و دی ریچاردسون در بخش پایانی کتاب، با بحث در مورد امکان برقراری کنترل بر پرخاشگری انسان و رسیدن به این نتیجه که پرخاشگری یک نیروی خودبه خودی مطلقاً غیرمنطقی و غیرقابل کنترل نیست، شکایت دارند که علیرغم چنین نتیجه گیری خوش بینانه، نمی توانند. کمک به هاله بدبینی که آنها را در کتاب احاطه کرده است. من فکر می کنم این مورد نادری است که نویسندگان به شدت در اشتباه باشند. به نظر ما کتاب آر. بارون و دی. ریچاردسون - بر خلاف بسیاری دیگر از آثار واقعاً بدبینانه در مورد پرخاشگری - دارای دوز سالمی از خوش بینی است و به تعبیری می توان آن را «دایره المعارف خوش بینانه پرخاشگری» نامید. ”

عضو مسئول RAO
دکترای روانشناسی،
پروفسور A. A. Rean،
دانشگاه ایالتی سن پترزبورگ،
دانشکده روانشناسی

معرفی

(تأملاتی در مورد وقفه پانزده ساله بین دو نسخه)

پانزده سال تمام زندگی نیست، اما، بدون شک، بخش بزرگی از آن است. با نگاهی به گذشته، به سختی می توان باور کرد که اولین نسخه Aggression در اواخر سال 1977 منتشر شد. جیمی کارتر در آن زمان رئیس جمهور ایالات متحده بود، قسمت اول جنگ ستارگان هنوز فیلمبرداری نشده بود و فواره های بزرگ نوشابه هنوز در اطراف وجود داشت. آیت‌الله خمینی چندان معروف نبود، اصطلاح «چاله اوزون» غیرعادی بود، و مخفف AIDS معنای کمی داشت و البته در بین کسانی که تصادفاً با آن مواجه می‌شدند وحشت ایجاد نمی‌کرد. بله، از بسیاری جهات دنیایی کاملا متفاوت بود.

گذشته قابل بازگشت نیست و نمی توان فاصله بین چاپ اول و دوم این کتاب را کوتاه کرد. اگر تلاش مضاعف به جبران زمان از دست رفته کمک می کند، پس ما، البته، تمام تلاش خود را برای بهبود و گسترش کتاب انجام داده ایم و برای این منظور تغییرات زیادی در آن ایجاد کرده ایم. در ادامه به مهمترین آنها پرداخته می شود.

فصل های جدید: معرفی روندهای کلیدی

شاید مهم ترین - و قطعاً قابل توجه ترین - تغییر در این نسخه جدید گنجاندن سه فصل جدید باشد:

فصل 3. شکل گیری رفتار پرخاشگرانه.
فصل 7. مبانی بیولوژیکی رفتار پرخاشگرانه انسان.
فصل 8. پرخاشگری در شرایط طبیعی.

در سال های اخیر، دامنه تحقیقات در مورد پرخاشگری انسان به طور قابل توجهی گسترش یافته است و در این فصل ها سعی شده است این واقعیت مورد توجه قرار گیرد.

فصل 3 ("ظهور رفتار پرخاشگرانه") به بررسی روش هایی می پردازد که در آن افراد رفتار پرخاشگرانه را از طریق تعامل با اعضای خانواده، همسالان و سایر اعضای جامعه درونی می کنند. همچنین نقش الگوهای رفتار پرخاشگرانه و عوامل شناختی را در شکل گیری پرخاشگری بررسی می کند.

فصل 7 («مبنای بیولوژیکی رفتار پرخاشگرانه انسان») رابطه بین رفتار پرخاشگرانه بالقوه و عوامل بیولوژیکی و علاقه فزاینده به نقش دومی در همه اشکال رفتار اجتماعی را مورد بحث قرار می دهد. موضوعات جالبی مانند وراثت پذیری پرخاشگری، نقش هورمون های جنسی و نقش سیستم عصبی در رفتار پرخاشگرانه مورد بحث قرار می گیرد. علاوه بر این، این فصل به بررسی برخی از جزئیات رابطه پیچیده بین برانگیختگی و پرخاشگری می پردازد.

فصل 8 ("پرخاشگری در محیط های طبیعی") منعکس کننده علاقه رو به رشد محققان به درک رفتار مورد مطالعه در انواع محیط های غیر آزمایشگاهی (طبیعی) است. این فصل شامل بحث هایی در مورد موضوعات مهم و جاری است، مانند تأثیرات الکل و مواد مخدر بر پرخاشگری، خشونت جنسی، تأثیرات پورنوگرافی بر پرخاشگری و رابطه پرخاشگری با ورزش.

ما معتقدیم که هر یک از فصل های ذکر شده حاوی پیشرفت های مهمی در مطالعه پرخاشگری انسان است و در مجموع، دامنه این نشریه را به طور قابل توجهی گسترش می دهد.

از جمله بسیاری از موضوعات جدید: در نظر گرفتن داده های مدرن

در حالی که فصل های جدید واضح ترین تغییرات را در محتوای Aggression ایجاد می کنند، آنها تنها بخشی از تصویر کلی هستند. بخش‌های جدیدی در فصل‌هایی که نام‌های مشابهی را حفظ کرده‌اند یا نام‌های مشابهی دریافت کرده‌اند، معرفی شده‌اند. در اینجا فهرستی جزئی از بخش‌ها و زمینه‌های مطالعاتی جدیدی که در ویرایش دوم ظاهر شده‌اند، آمده است:

فصل 1. پرخاشگری: تعریف و نظریه های اساسی
مدل های شناختی رفتار پرخاشگرانه
تنظیم کننده رفتار پرخاشگرانه

فصل 2. روش های مطالعه سیستماتیک پرخاشگری
تحقیق آرشیوی
اطلاعات شفاهی
مشاهدات طبیعت گرایانه
مقیاس های شخصیت

فصل 3. رشد رفتار پرخاشگرانه

فصل 4. عوامل اجتماعی تعیین کننده پرخاشگری
فرآیندهای عاطفی و شناختی
انتقام به عنوان محافظت
انتقام راهی برای از دست ندادن کرامت خود در چشم دیگران

فصل 5. عوامل خارجی تعیین کننده پرخاشگری
تحقیق آرشیوی
اثرات آلودگی هوا بر پرخاشگری

فصل 6. عوامل تعیین کننده فردی پرخاشگری: شخصیت، نگرش ها و جنسیت
اضطراب و پرخاشگری: ترس از عدم تایید اجتماعی
سوگیری نسبت خصومت: نسبت دادن نیت بد به دیگران
تحریک پذیری و حساسیت عاطفی: واکنش خشونت آمیز به تحریک
علت اصلی تفاوت های جنسیتی در پرخاشگری: ژنتیک یا نقش های اجتماعی؟

فصل 7. مبانی بیولوژیکی رفتار پرخاشگرانه انسان

فصل 8. پرخاشگری در شرایط طبیعی

فصل 9. اقدامات پیشگیرانه و مدیریت پرخاشگری
اسناد و پرخاشگری: به عنوان پاسخی به سوال "چرا؟" می تواند بر روند پرخاشگری تأثیر بگذارد
عذرخواهی یا توجیه: چرا گفتن «متاسفم» سودمند است
آموزش مهارت های اجتماعی: چگونه یاد بگیریم برای خود مشکل ایجاد نکنیم

گنجاندن مواد پژوهشی مدرن: همگام با پیشرفت های علمی

پیشینه نظری و جهات تحقیق مورد بحث در چاپ اول در بسیاری از موارد حفظ شده است. برای هر شماره، داده های مدرن به روز شده ارائه می شود. بیش از 25 درصد نقل قول های این کتاب از کتاب هایی است که در سال 1987 به بعد منتشر شده اند.

یکی از مهمترین تغییرات مربوط به ترکیب نویسندگان است. دبورا ریچاردسون، به عنوان یکی از نویسندگان من، کمک زیادی به این نشریه کرد. علیرغم علاقه مشترک ما به موضوع پرخاشگری انسانی، دیدگاه‌های نظری و برنامه‌های تحقیقاتی ما کاملاً متفاوت است، و این به طور قابل توجهی کتاب را غنی می‌کند. مایلیم توجه داشته باشیم که ظاهر نام ما در صفحه عنوان به هیچ وجه با مشارکت انجام شده مطابقت ندارد، بلکه صرفاً نشان دهنده نظم تاریخی است که طبق آن نویسندگان مشارکت کننده معمولاً در مرحله دوم ذکر می شوند. ما خود را از نویسندگان مشترک کاملاً برابر می دانیم و همکاری خود را در دستیابی به یک هدف مشترک برابر می دانیم.

آنچه بدون تغییر باقی می ماند: آنچه کار می کند به قوت خود باقی می ماند

خوشحالیم که توجه داشته باشیم که چاپ اول این کتاب هم مورد استقبال دانشجویان و هم همکاران حرفه ای ما قرار گرفته است. با توجه به این موفقیت، ویژگی های زیر بدون تغییر باقی می مانند:

سازمان

ما کاملاً معتقدیم که ارتباط مؤثر مستلزم سازماندهی روشن است. بر این اساس توجه قابل توجهی به این موضوع شده است. مطالب داخل فصول به وضوح و در صورت امکان به صورت روشمند سازماندهی شده است. فصول حاوی ارجاعات متقابل مهمی است که به ارتباط بین موضوعات تحت پوشش در بخش های مختلف کتاب اشاره می کند.

سطح و حجم

مانند نسخه قبلی، ویرایش دوم به گونه ای نوشته شده است که برای خوانندگانی که آموزش خاصی در علوم رفتاری ندارند قابل درک باشد و همچنین برای دانشجویان سال آخر رشته های مختلف قابل دسترسی است. از آنجایی که مطالب با جزئیات کافی ارائه شده است، خوانندگان نه تنها می توانند از مقدمه هر بخش اطلاعات زیادی کسب کنند، بلکه پیچیدگی های مطالعه موضوع پیچیده ای مانند پرخاشگری انسانی را نیز درک خواهند کرد. در مورد حجم، علیرغم افزایش قابل توجه حجم مطالب به دلیل ظهور سه فصل جدید، کتاب از این نظر تفاوت کمی با چاپ اول خود دارد.

تصاویر

این کتاب شامل نمودارها و نمودارهای زیادی است. همه این مطالب گویا به طور ویژه برای این نشریه تهیه شده است به گونه ای که برای همه کسانی که با اصول تصویرسازی داده های علمی آشنایی ندارند قابل دسترسی باشد. و از آنجایی که تجربه تدریس خودمان نشان می‌دهد که کمی طنز هرگز ضرری ندارد، کتاب همچنین حاوی چندین کاریکاتور مناسب است.

ارتباط

هدف اصلی ویرایش اول مرور دانش فعلی در مورد تهاجم انسانی بود. همانطور که در بالا ذکر شد، نسخه جدید همان رویکرد را حفظ می کند. نکته اصلی این است: همیشه می توان ارتباط اکثر تحقیقات و نظریه های جدید را با ایده های قبلی ردیابی کرد، اما اگر داده های مدرن در متن گنجانده نشود، ممکن است برای برخی از خوانندگان ناشناخته بماند. بنابراین، در صورت لزوم، ما اساساً تا آنجا که ممکن است، اکتشافات و توجیهات مدرن را در نظر گرفتیم.

در نتیجه - یک درخواست برای کمک

ما صمیمانه معتقدیم که تلاش های ما برای بهبود کتاب موفقیت آمیز بوده است. ما معتقدیم که جامع تر و مفیدتر از نسخه اول است. با این حال، با توجه به اینکه هیچ محدودیتی برای بهبود وجود ندارد و هنوز هم می‌توان چیزهای زیادی را بهبود بخشید، منتظر نظرات شما هستیم. لطفاً این اطمینان را بپذیرید که همه نظرات، نقدها و پیشنهادات را به دقت تجزیه و تحلیل خواهیم کرد و در تهیه نسخه بعدی به همه آنها توجه خواهیم کرد. پیشاپیش از کمک شما متشکریم - از آن بسیار سپاسگزاریم.

رابرت ای. بارون،
دبورا آر ریچاردسون

1 در برخی از آثار روسی زبان در مورد تجاوز از نویسنده این کتاب با نام R. Baron یاد شده است. (تقریباً ویرایشگر علمی)

قدردانی

بسیاری از افراد سخاوتمند و با استعداد ما را در تهیه این نشریه یاری کردند. بدون اینکه بتوانیم همه را در اینجا لیست کنیم، می‌خواهیم از کسانی که حمایت‌هایشان مهم‌ترین بوده است تشکر کنیم.

ابتدا از بسیاری از همکارانی که با بحث درباره ایده‌های خود با ما، ارسال مقالات خود و پاسخ به سؤالات مربوط به چاپ مجدد، به ما کمک کردند تا با ایده‌های معاصر در مورد تهاجم انسانی آشنا شویم، تشکر می‌کنیم. و از آنجایی که این کتاب به اندازه تلاش ما منعکس کننده تلاش آنهاست، اهمیت مشارکت آنها غیرقابل انکار است.

دوم، ما صمیمانه قدردانی خود را از راسل جین برای نظرات روشنگر و سازنده در مورد پیش نویس قبلی نسخه خطی ابراز می کنیم. با دانستن اینکه او چقدر سرش شلوغ است، ما عمیقاً قدردانی می کنیم که او وقت گذاشت و تمام فصل ها را خواند و تجربیاتش را با ما در میان گذاشت. با پذیرفتن نظرات و پیشنهادات وی، متقاعد شده‌ایم که کتاب از این امر سود قابل توجهی داشته است.

سوم، ما از کریگ اندرسون، دیوید پری، استیو پرنتیس دان، سم اسنودگراس و جامد تدشی برای نظرات خود در مورد فصل‌های مختلف تشکر می‌کنیم. کمک آنها خلاقانه و مفید بود.

چهارم، ما از ناشر خود، الیوت ورنر، برای حمایت، اشتیاق و دوستی او در طول آماده سازی پروژه، برای تشویق و قضاوت خوب او که به شدت به آن نیاز داشتیم، تشکر می کنیم. کار با او مایه خرسندی بوده است و ما مشتاقانه منتظر ادامه آن در آینده هستیم.

در نهایت، ما از وندی گاردنر به خاطر صبرش در هنگام از کار افتادن دستگاه های کپی، گم شدن مجلات و بروز مشکلات گرافیکی تشکر می کنیم. ما همچنین از سوزان مک دونا برای چاپ مجدد فهرست به ظاهر بی پایان منابع تشکر می کنیم.

به همه این افراد و بسیاری دیگر می گوییم: "متشکرم، متشکرم، متشکرم!"

این کتاب اولین کتاب درسی روانشناسی پرخاشگری در روسیه است. بررسی جامع نظریه‌ها، انواع رویکردهای تجربی، نتیجه‌گیری‌ها و تعمیم‌های نویسندگان نشان‌دهنده کمک قابل توجهی به خزانه علم روان‌شناسی است. پرخاشگری یکی از موضوعات کلیدی است که نه تنها مورد توجه متخصصان در زمینه های مختلف روانشناسی، بلکه جامعه شناسان، مقامات مجری قانون، معلمان، فیلسوفان - همه کسانی که به طور حرفه ای ماهیت پرخاشگری، رفتار پرخاشگرانه و خشونت انسان را مطالعه می کنند، می باشد. .

فهرست مطالب
مقدمه.17
فصل های جدید: ارائه گرایش های اصلی. 17
گنجاندن بسیاری از موضوعات جدید: در نظر گرفتن شواهد مدرن. 18
ترکیب مواد تحقیقاتی معاصر: همگام با پیشرفت علمی 19
تغییرات در ترکیب نویسندگان. 19
آنچه تغییر نکرده است: آنچه کار می کند ثابت می ماند. 19
سازمان. 19
سطح و حجم. 20
تصاویر. 20
ارتباط. 20
در پایان، یک درخواست کمک. 20
1. پرخاشگری: تعریف و نظریه های اساسی. 22
پرخاشگری: یک تعریف کاربردی. 24
پرخاشگری به عنوان رفتار 27
پرخاشگری و قصد. 27
پرخاشگری به عنوان ایجاد آسیب یا توهین. 29
پرخاشگری بر موجودات زنده تأثیر می گذارد. سی
پرخاشگری بر گیرنده تأثیر می گذارد که سعی می کند از حمله اجتناب کند. سی
پرخاشگری خصمانه در مقابل پرخاشگری ابزاری. 31
جهات نظری مخالف در توصیف پرخاشگری: غریزه، انگیزه یا یادگیری؟. 32
پرخاشگری به عنوان یک رفتار غریزی: میل ذاتی به مرگ و نابودی. 32
پرخاشگری به عنوان رفتار غریزی: رویکردی روانکاوانه 33
پرخاشگری به عنوان رفتار غریزی: نگاهی به مسئله از منظر رویکرد تکاملی. 34
پرخاشگری به عنوان رفتار غریزی: نتایج و نتیجه گیری 38
پرخاشگری به عنوان مظهر انگیزه: انگیزه ایجاد آسیب یا آسیب به دیگران. 38
رانش تهاجمی: سرخوردگی و پرخاشگری. 39
تمایلات پرخاشگرانه: نظریه برکوویتز در مورد نشانه های پرخاشگری. 43
برانگیختگی تهاجمی: نظریه انتقال انگیختگی زیلمان. 45
تمایل تهاجمی: نظرات نهایی. 45
مدل های شناختی رفتار پرخاشگرانه 46
مدل برکوویتز از شکل گیری ارتباطات شناختی جدید.46
وابستگی متقابل شناخت و برانگیختگی.47
آنچه از مدل های شناختی بر می آید.47
پرخاشگری به عنوان یک رفتار اجتماعی اکتسابی: مستقیم و جانشین
آموزش خشونت.48
درونی سازی رفتار پرخاشگرانه.49
تنظیم کننده رفتار پرخاشگرانه.51
مفهوم یادگیری اجتماعی: چند پیامد مهم52
خلاصه.53
2. روش های مطالعه سیستماتیک پرخاشگری. 55
رویکردهای تجربی و غیر تجربی در پژوهش.55
روشهای مطالعه رفتار پرخاشگرانه با استفاده از نظرسنجی.57
تحقیقات آرشیوی.57
اطلاعات شفاهی.58
پرسشنامه ها.59
مقیاس های شخصیتی.61
ارزیابی توسط دیگران.63
روش های فرافکنی.64
نتیجه گیری.65
مشاهده پرخاشگری.66
مشاهدات میدانی.67
مشاهدات طبیعت گرایانه.67
سیگنال خودرو.68
تقابل های بین فردی.70
نتیجه گیری.70
مشاهدات آزمایشگاهی.71
"بازی" اقدامات پرخاشگری.72
اندازه گیری پرخاشگری کلامی: زمانی که کلمات (یا قضاوت ها) آزار دهنده هستند. 74
پرخاشگری مستقیم فیزیکی: آسیب بدون آسیب.77
نقد روش های آزمایشگاهی مطالعه پرخاشگری.88
نتیجه گیری: محقق چگونه روش و رویکردی را انتخاب می کند؟ . 89
خلاصه.90
3. شکل گیری رفتار پرخاشگرانه. 92
درونی سازی رفتار پرخاشگرانه.93
روابط خانوادگی.93
خانواده های کامل و تک والد.82
رابطه والد و فرزند .94
ارتباط با برادران و خواهران.94
سبک رهبری خانواده.95
تنبیهات.96
کنترل.96
سایر عوامل.97
خلاصه.97
مدل های نفوذ خانواده.99
تبصره ویژه تعزیرات.102
آسیبی که مجازات ها می تواند ایجاد کند.102
مجازاتهای مؤثر.103
تعامل با همتایان.104
آموزش اعمال پرخاشگرانه.104
پرخاشگری و موقعیت اجتماعی.104
نشان دادن الگوهای رفتار پرخاشگرانه: تأثیر مشاهده شده
از پرخاشگری.106
یادگیری با مثال: نگاه کردن به افراد دیگر.107
قربانی خشونت شدن.108
الگوهای پرخاشگری در رسانه ها: اثرات مواجهه با خشونت در فیلم و تلویزیون.109
تأثیر فرآیندهای شناختی بر رشد پرخاشگری.117
خواندن "پیام های پرخاشگری" در موقعیت های اجتماعی. 117
تعبیر «پیام تهاجم».118
انتخاب واکنش.120
امتیاز واکنش.120
واکنش تصویب و لازم الاجرا می شود.121
ثبات رفتار پرخاشگرانه: آیا می توان با توجه به آگاهی از پرخاشگری در دوران کودکی، میزان پرخاشگری در بزرگسالی را پیش بینی کرد؟
خلاصه.123
4. عوامل اجتماعی تعیین کننده پرخاشگری. 125
سرخوردگی: موانع در راه رسیدن به آنچه می خواهید به عنوان پیش نیاز پرخاشگری.126
شواهدی مبنی بر اینکه ناامیدی باعث ترویج پرخاشگری می شود.126
شواهدی که نشان می دهد ناامیدی باعث ترویج پرخاشگری نمی شود.128
از سرخوردگی تا پرخاشگری: عوامل واسطه.130
سطح ناامیدی: 130
تهاجم را ترغیب می کند.131
سرخوردگی پیش بینی نشده.132
فرآیندهای عاطفی و شناختی.133
نظر نهایی.135
حمله کلامی و فیزیکی: تحریک واقعی و ظاهری
به عنوان پیش نیاز پرخاشگری.136
تهاجم تلافی جویانه.136
چرا مردم انتقام می گیرند.138
انتقام به عنوان حفاظت.139
انتقام راهی برای از دست ندادن آبروی خود در نزد دیگران.141
ویژگی های هدف پرخاشگری: جنسیت و نژاد هدف به عنوان پیش نیازهای پرخاشگری.142
جنسیت مورد تعرض.142
مسابقه هدف تجاوز.144
تحریک دیگران به عنوان پیش نیاز پرخاشگری. 147
امر دستور است: تسلیم به مرجعیت.147
"Bystander" Strikes Back: Presence Effect
و اقدامات شخص ثالث.151
گفتار و اعمال ناظران.151
حضور و احوال بیگانگان.154
خلاصه.155
5. عوامل خارجی تعیین کننده پرخاشگری. 157
گرما، سر و صدا، شلوغی شرایط و هوای آلوده.158
پرخاشگری و گرما: «تابستان طولانی و گرم» بازگشته است.158
آزمایشات آزمایشگاهی.159
تحقیقات آرشیوی.163
تحقیقات آزمایشگاهی در مقابل تحقیقات آرشیوی: حل تناقض.165
سر و صدا و پرخاشگری: صدای خشونت؟ .166
جلوه های شلوغی.168
اثرات آلودگی هوا بر پرخاشگری.171
ادامه حماسه درباره بیل و دیانا.173
پیام های خارجی به پرخاشگری به عنوان عوامل تعیین کننده رفتار پرخاشگرانه 174
خصوصیات فردی به عنوان دعوت به پرخاشگری.174
اشیاء به عنوان محرک های تجاوز: آیا آنها ماشه را مجبور می کنند که کشیده شود؟
در او؟.176
رسانه های جمعی به عنوان منبع پیام برای پرخاشگری.178
ترغیب به پرخاشگری: نکته پایانی.181
خودآگاهی: یادآوری های بیرونی که هستیم و چه هستیم.182
خلاصه.186
6. عوامل تعیین کننده پرخاشگری فردی: شخصیت، نگرش و جنسیت. 188
شخصیت و پرخاشگری: ویژگی های مرتبط با خشونت. 190
آیا ویژگی های شخصیتی واقعا پایدار هستند؟ .191
ویژگی های شخصیتی مرتبط با پرخاشگری در افراد عادی
افراد.192
اضطراب و پرخاشگری: ترس از عدم تایید اجتماعی.193
Hostility Attribution Bias: نسبت دادن نیت بد به دیگران.195
تحریک پذیری و حساسیت عاطفی: واکنش خشونت آمیز به تحریک.197
منبع کنترل: ادراک کنترل شخصی و پرخاشگری.199
الگوی رفتار افراد مستعد ابتلا به بیماری های عروق کرونر و پرخاشگری: چرا "الف" در نوع "الف" می تواند به معنای پرخاشگری باشد؟ .203
شرم و پرخاشگری: از طرد شدن از خود تا خصومت و خشم.205
شخصیت و "پرخاشگری عادی": برخی از افکار نهایی
ملاحظات.207
متجاوزان: متجاوزان کاملاً خارج از کنترل و کنترل بیش از حد.208
متجاوزان کاملاً غیرقابل کنترل: عدم رعایت اصول بازدارنده.209
متجاوزان کاملاً خارج از کنترل: برخی فرضیات.210
متجاوزان بیش از حد کنترل شده: زمانی که خویشتن داری بیش از حد خطرناک می شود.211
متجاوزان بیش از حد خودکنترل، متجاوزان کاملاً کنترل نشده و پرخاشگری نسبت به زنان:
یک دشمن نزدیک دوباره حمله می کند.213
نگرش، نظام ارزشی و پرخاشگری.215
تعصب و پرخاشگری بین نژادی.216
پرخاشگری نسبت به بیگانگان: نقش تعارض خیالی.217
نظام ارزشی و پرخاشگری: تأثیر روی آوردن به درونی
به جهان.218
جنسیت و پرخاشگری: آیا واقعاً زن و مرد از این نظر با یکدیگر تفاوت دارند؟ و اگر اینطور است پس چرا؟ .220
جنسیت و پرخاشگری: زن و مرد به عنوان متجاوز.221
جنسیت و پرخاشگری: مردان و زنان به عنوان موضوع پرخاشگری.222
علت اصلی تفاوت های جنسیتی در پرخاشگری: ژنتیک یا نقش های اجتماعی؟.223
خلاصه.225
7. مبانی بیولوژیکی رفتار تهاجمی انسان. 227
نقش عوامل ارثی در شکل گیری رفتار پرخاشگرانه
شخص.227
ناهنجاری های ناشی از کروموزوم های جنسی.230
فرضیه کروموزوم Y.230
فرضیه کروموزوم X.232
نتیجه گیری.233
هورمون ها و رفتار پرخاشگرانه.233
شواهد.234
توضیحات.236
نتیجه گیری.239
سیستم عصبی مرکزی.240
سیستم لیمبیک.240
قشر مغز.241
تعامل بین مغز و محیط.243
هیجان و پرخاشگری.244
تأثیر برانگیختگی بر پرخاشگری.244
استعداد تحریک پذیری یا واکنش پذیری.248
تأثیر پرخاشگری بر انگیختگی.250
نتیجه گیری.251
احتیاط در مورد توضیحات بیولوژیکی.253
«تحریف الحق» .253
«انتظارات کاذب» .254
«ترس از تداخل بیولوژیکی» 254
خلاصه.254
8. پرخاشگری در شرایط طبیعی. 256
مواد مخدر.256
الکل.257
مدل های تاثیر الکل بر رفتار پرخاشگرانه.258
راه های کنترل پرخاشگری در فرد تحت تاثیر الکل.260
ماری جوانا.260
پرخاشگری جنسی.261
ویژگی های یک متجاوز جنسی.262
الکل و پرخاشگری جنسی.263
تأثیر مشروبات الکلی بر پرخاشگری نسبت به زنان.263
تأثیر الکل بر برانگیختگی جنسی.264
مدل تأثیر الکل بر پرخاشگری جنسی.265
تأثیر پورنوگرافی بر پرخاشگری.266
تأثیر اروتیسم بر پرخاشگری: ترویج یا سرکوب؟.266
تاثیر بر زنان.270
اثر مواجهه شدید با پورنوگرافی.271
تأثیر اروتیسم بر نگرش به زنان.273
پرخاشگری نسبت به زنان.274
ماهیت تصویر جنسی/تهاجمی.275
نتیجه گیری.278
پرخاشگری مرتبط با رویدادهای ورزشی.278
پرخاشگری تماشاگر.279
پرخاشگری در بین شرکت کنندگان.279
تعارض بین فردی در شرایط طبیعی.280
خلاصه.284
9. اقدامات پیشگیرانه و مدیریت پرخاشگری. 286
تنبیه: وسیله ای مؤثر برای جلوگیری از تجاوز؟.288
ترس از تنبیه: وقتی کار می کند و وقتی نمی کند.289
متجاوزان بالقوه چقدر عصبانی هستند؟.289
کسب منافع از طریق پرخاشگری.291
قوت و احتمال ترس از مجازات احتمالی.292
مجازات واقعی: چه چیزی را آموزش می دهد؟.293
مجازات و حقوق جزا: پارادوکس های احتمالی.295
کاتارسیس: آیا "از دست دادن خود" واقعا کمک می کند؟.296
تسکین تنش از طریق اقدامات تهاجمی: زمانی که رنج دیگران منجر به خلق و خوی خوب می شود.297
کاتارسیس عاطفی: برخی شرایط خاص.299
کاتارسیس و پرخاشگری رفتاری: آیا خشونت امروز واقعاً منجر به بخشش فردا می شود؟.301
تأثیر الگوهای رفتار غیر پرخاشگرانه: اثر مسری محدودیت.303
تاثیر مدل های رفتار غیر پرخاشگرانه: نکته ای در مورد اثربخشی نسبی.306
روش های شناختی برای کنترل پرخاشگری: اسناد، شرایط تخفیف دهنده و توجیهات.307
اسناد و پرخاشگری: به عنوان پاسخی به سوال "چرا؟" ممکن است تاثیر بگذارد
در جریان تهاجم.308
شرایط تخفیف: وابستگی متقابل احساس و شناخت
در فرآیند مدیریت پرخاشگری.310
عذرخواهی یا توجیه: چرا گفتن «متاسفم» سودمند است
القای پاسخ های ناسازگار: همدلی، شوخ طبعی و تحریک جنسی ملایم به عنوان ابزاری برای جلوگیری از پرخاشگری انسان.
همدلی: پاسخ به رنج دیگران.317
طنز و خنده.319
برانگیختگی جنسی متوسط: آیا احساس برانگیختگی باعث ایجاد خودکنترلی می شود؟ .321
نسخه دیگری از فرضیه واکنش های ناسازگار: تعارض صنعتی.322
آموزش مهارت های اجتماعی: چگونه یاد بگیریم برای خود مشکل ایجاد نکنیم.324
مدیریت پرخاشگری انسانی: فراخوان نهایی برای خوش بینی.326
خلاصه.

پرخاشگری و قصد.
در تعریف ما، اصطلاح پرخاشگری شامل اعمالی است که از طریق آن متجاوز عمداً به قربانی خود آسیب می رساند. متأسفانه، معرفي معيار ايجاد خسارت عمدي، مشكلات جدي زيادي را به همراه دارد. اولاً سؤال این است که وقتی می گوییم شخصی قصد آسیب رساندن به دیگری را دارد، منظور ما چیست؟ توضیح معمول این است که متجاوز داوطلبانه قربانی را مورد آزار و اذیت قرار می‌دهد و این پرسش‌های مهم بسیاری را مطرح می‌کند که بحث‌های فلسفی در مورد آن‌ها ادامه دارد، و به‌ویژه در میان متخصصان فلسفه علم (برگمن، 1966).

دوم، همانطور که بسیاری از محققان برجسته استدلال کرده اند، نیات برنامه های شخصی و پنهانی هستند که مستقیماً قابل مشاهده نیستند (باس، 1971؛ بندورا، 1983). آنها را می توان بر اساس شرایطی که قبل یا پس از اعمال تجاوزکارانه مورد بحث قرار گرفته است مورد قضاوت قرار داد. چنین استنباط هایی می تواند هم توسط شرکت کنندگان در تعاملات پرخاشگرانه و هم توسط ناظران بیرونی انجام شود که در هر صورت بر توضیح این قصد تأثیر می گذارند (تدسکی، اسمیت و براون، 1974).

رابرت ای. بارون استاد روانشناسی و استاد مدیریت در دانشکده مدیریت لالی در موسسه پلی تکنیک Rensselier است.

او دکترای خود را از دانشگاه آیووا در سال 1968 دریافت کرد. رابرت یکی از نویسندگان کتاب درسی محبوب روانشناسی اجتماعی (ویرایش یازدهم)، منتشر شده توسط آلین و بیکن، و نویسنده کتاب ها و مقالات متعدد دیگر در مجلات است.

او در روانشناسی اجتماعی به دلیل تحقیقاتش در مورد پرخاشگری و رفتار سازمانی شناخته شده است. علایق رابرت شامل استرس و فرآیندهای اجتماعی، درک سوگیری، نفوذ اجتماعی و فرآیندهای گروهی (به ویژه در ارتباطات آنلاین)، تمایل به کنترل و کاهش استرس است.

موضوعات ارائه شده او عبارتند از: "کنترل مطلوب و استرس دندانی" (کنفرانس روانشناسی اجتماعی پارک سیتی، 1998)، "شناسایی اولیه تعصب" (سمپوزیوم سانفرانسیسکو، 1998)، "قدرت و برانگیختگی" (دانشگاه شیکاگو- شیکاگو، 2000) .

رابرت ای. بارون عضو سازمان‌های حرفه‌ای مانند انجمن روان‌شناسی آمریکا، انجمن روان‌شناسی اجتماعی تجربی، و انجمن روان‌شناسی آمریکا است.

کتاب (2)

پرخاشگری

پرخاشگری یکی از موضوعاتی است که دانش در آن نه تنها برای متخصصان رشته های مختلف روانشناسی، بلکه برای جامعه شناسان، مقامات مجری قانون، معلمان و فیلسوفان نیز مورد توجه است.

رفتار پرخاشگرانه یکی از موضوعات اساسی در شناخت ماهیت انسان است. کتاب رابرت بارون و دبورا ریچاردسون اولین کتاب درسی در روسیه در این زمینه است. بررسی جامع نظریه‌ها، انواع رویکردهای تجربی، نتیجه‌گیری‌ها و تعمیم‌های نویسندگان نشان‌دهنده کمک قابل توجهی به خزانه علم روان‌شناسی است.

روانشناسی اجتماعی. ایده های کلیدی

کتاب پیشنهادی ارائه ای مختصر و در عین حال جامع از موضوع است که ایده ای از دانش بنیادی روانشناسی اجتماعی ارائه می دهد و وضعیت فعلی علم را منعکس می کند. زبان زنده، مروری بر طیف وسیعی از نظریه‌ها و فرضیه‌های روان‌شناختی اجتماعی و روان‌شناختی عمومی، انبوهی از مطالب گویا و تجربی از مزایای بی‌تردید این کتاب درسی است.
مخاطب این کتاب دانشجویان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده ها و گروه های روانشناسی دانشگاه، جامعه شناسان، فیلسوفان، کارشناسان تعارض، دانشمندان علوم سیاسی، مددکاران اجتماعی و معلمان است.